Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" 2 класс

Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" 2 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» Гиагинского района

Рассмотрено

На заседании МО учителей начальных классов


Согласовано

Зам.директора по УВР

Утверждаю

Приказ №_______от______

Директор школы






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА

Изобразительное искусство

2 класс

(УМК «Школа России»)

на 2016-2017 учебный год



Порецкая Ольга Николаевна


















Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной программы по изобразительному искусству и авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство», М.:«Просвещение» 2011г.


Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

  • Федеральный закон «Об Образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29.12.2012

  • Закон Республики Адыгея от 27.12.2013 № 264 «Об Образовании в Республике Адыгея»

  • Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района

  • Учебный план МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района на 2016 -2017 учебный год

  • Учебно-методический комплекс «Школа России»

  • Е. И. Коротеева. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс. М- Просвещение. 2015.

  • Б. М. Неменский. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 2 класс. М- Просвещение. 2015.


В программе учтены региональные особенности содержания образования, на которое отведено 10 – 15% учебного времени, не менее 0, 5 часа на изучение каждой темы.


Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

во 2 классе

В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.

Предметные результаты

У второклассника продолжатся процессы:

  • формирования первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

  • формирования основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края; эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

  • овладения практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

  • овладения элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.);

  • овладения навыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • развития навыков сотрудничества с товарищами в процессе совместного воплощения общего замысла.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

  • знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

  • знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

  • понимание образной природы искусства;

  • эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

  • применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

  • способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

  • умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и вырази тельных средствах; 

  • усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

  • умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

  • способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;  

  • способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отно шение к природе, человеку, обществу;

  • умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

  • освоение умений применять в художественно—творческой  деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

  • овладение  навыками  моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа; 

  • умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

  • умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;

  • изображение в творческих работах  особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

  • умение узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения изобразительного искусства и традиционной культуры;

  • способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

  • умение  объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современного общества;

  • выражение в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов;

  • умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего  мира человека.

Знания и умения учащихся:

       В итоге освоения программы учащиеся должны знать:

  • разнообразные материалы, которыми можно пользоваться в художественной деятельности;

  • разнообразные выразительные средства (цвет, линия, объём, композиция, ритм);

  • отличия рисунка с натуры от рисунка по памяти и от декоративного рисунка;

  • правила расположения рисунка на листе бумаги;

  • имена художников, чьё творчество связано с природой и сказками (И. Айвазовский, И. Левитан, В. Васнецов, М. Врубель).


Учащиеся должны уметь:

  • пользоваться доступными средствами и материалами;

  • в доступной форме использовать художественные средства выразительности;

  • владеть навыком смешивания красок, выразительно использовать тёплые и холодные цвета, свободно работать кистью, проводить широкие и тонкие мазки согласовывать цвет декоративных элементов и цвет фона;

  • использовать первые представления о передаче пространства на плоскости;

  • выделять интересное. Наиболее впечатляющее в сюжете, подчёркивать размером, цветом главное в рисунке;

  • создавая аппликации. Вырезать бумагу по контуру, сгибать, получать объёмные формы.


Количество учебных часов в соответствии с учебным планом


На изучение предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе отводится 35 ч ( 1час в неделю, 35 учебных недель).


1 четверть

8 недель

8 часов

2 четверть

8 недель

8 часов

3 четверть

10 недель

10 часов

4 четверть

9 недель

9 часов

Всего

35 недель

35 часов (1 час в неделю)



Контроль уровня обученности



15

Братья-мастера. Изображения, украшения и постройки всегда работают вместе. Проект «Убранство избы»


Практический

Тест

23

«В мире сказочных героев». Рисование по памяти любимого сказочного героя. Иллюстрирование адыгейской сказки «Сэтэнай-цветок»


Практический

Защита проекта

32

Коллективная работа «Весна. Шум птиц». Красота природы Адыгеи

Практический

Защита проекта

34

Повторение по теме: «Искусство и ты».

Практический

Тест













СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

ИСКУССТВО И ТЫ.

п/п

Наименование разделов / Количество часов


Содержание программного материала

Универсальные учебные действия

1

Как и чем работает художник?

(9 часов)

Три основных цвета — желтый, красный, синий.

Белая и черная краски.

Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности.

Выразительные возможности аппликации.

Выразительные возможности графических материалов.

Выразительность материалов для работы в объеме.

Выразительные возможности бумаги.

Неожиданные материалы (обобщение темы).


Выразительные возможности через краски, аппликацию, графические материалы, бумагу. Выразительность материалов при работе в объёме.

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения школьных заданий с использованием учебной литературы; овладевать основами языка живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования.

2

Реальность и фантазия

(8 часов)

Изображение и реальность.

Изображение и фантазия.

Украшение и реальность.

Украшение и фантазия.

Постройка и реальность.

Постройка и фантазия.

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).


Формирование художественных представлений через изображение реальности и фантазии. Украшение реальности и фантазии. Постройка реальности и фантазии.

Понимать условность и субъективность художественного образа. Различать объекты и явления реальной жизни и их образы, выраженные в произведении искусства, объяснять разницу. Выполнять учебные действия в материализованной форме.

3

О чём говорит искусство?

(10 часов)

Изображение природы в различных состояниях.

Изображение характера животных.

Изображение характера человека: женский образ.

Изображение характера человека: мужской образ.

Образ человека в скульптуре.

Человек и его украшения.

О чем говорят украшения.

Образ здания.

В изображении, украшении, постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы).


Выражение характера в изображении животных, мужского образа, женского образа. Образ человека и его характера, выраженный в объёме. Изображение природы в разных состояниях. Выражение характера и намерений человека через украшение.

Эмоционально откликаться на образы персонажей произведений искусства, пробуждение чувств печали, сострадания, радости, героизма, бескорыстия, отвращения, ужаса и т.д. Передавать характерные черты внешнего облика, одежды, украшений, отражающие обычаи разных народов. Передавать с помощью цвета характер и эмоциональное состояние природы, персонажа.

4

Как говорит искусство?

(8 часов)

Теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного.

Тихие и звонкие цвета.

Что такое ритм линий?

Характер линий.

Ритм пятен.

Пропорции выражают характер.

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности.

Обобщающий урок года.


Цвет как средство выражения. Линия как средство выражения. Ритм как средство выражения. Пропорции.

Различать основные тёплые и холодные цвета. Передавать с помощью ритма движение и эмоциональное состояние в композиции на плоскости. Создавать элементарные композиции на заданную тему, используя средства выражения.



























Календарно - тематическое планирование уроков изобразительного искусства

во 2 классе


Тема урока

Количество часов

Дата проведения по плану

Дата проведения фактическая

1 четверть – 9 часов

Как и чем работает художник? (8 ч)

1

Цветочная поляна. (Гуашь) Кавказские первоцветы

1



2

Природная стихия. (Гуашь, добавление чёрной и белой краски)

1



3

Осенний лес. Леса Адыгеи

1



4

Аппликация «Осенний ковёр» (коллективная работа)

1



5

Графика зимнего леса

1



6

В мире животных. Животные Адыгеи

1



7

Игровая площадка

1



8

Праздник в городе. Праздники в Адыгее

1



Реальность и фантазия ( 7 ч)

9

Птицы родного края. (Изображение и реальность)

1



2 четверть – 7 часов

10

Сказочная птица. (Изображение и фантазия)

1



11

Паутинка. (Украшение и реальность)

1



12

Кружева. Адыгейский орнамент

1



13

Подводное царство (Постройки и реальность)

1



14

Коллективная работа «Городок коробок»

(Постройка и фантазия)

1



15

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе

1



О чём говорит искусство? (10 ч.)

16

Море. Изображение природы в различных состояниях

1



3 четверть – 11 часов

17

Четвероногий друг. Изображение характера животных.

1



18

Изображение характера человека: женский образ.

1



19

Изображение характера человека: мужской образ.

1



20

Образ человека в скульптуре

1



21

Человек и его украшения

1



22

Человек и его украшения Адыгейский орнамент. Украшение женской шапочки

1




23

«Морской бой Салтана и пиратов». Иллюстрирование адыгейской сказки «Сэтэнай-цветок»

1



24

Замок Снежной королевы. Образ здания.

1



25

Замок Снежной королевы. Образ здания. Окончание работы.

1



Как говорит искусство? (9 ч.)

26

Тёплые и холодные цвета. Рисуем отгадки к адыгейским загадкам

1



27

Тихие и звонкие цвета.

1



4 четверть – 8 часов

28

Что такое ритм линий?

1



29

Характер линий. Геральдика Адыгеи.

1



30

Ритм пятен

1



31

Птицы. Пропорции выражают характер.

1



32

Коллективная работа «Весна. Шум птиц». Красота природы Адыгеи

1



33

Коллективная работа «Весна. Шум птиц». Окончание работы

1



34

Обобщающий урок года. «В гостях у Братьев-Мастеров» Национальный музей в

г. Майкопе.

1



35

Экскурсия в детскую художественную школу

1




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-319918
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх