Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" (УМК "Гармония" 4 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРЕДМЕТ: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

«Гармония» 4 класс

Составитель: Аглова Н.В.

учитель начальных классов

I. Место предмета в учебном плане

В федеральном базисном учебном плане на изучение изобразительного искусства в каждом классе начальной школы отводится по одному часу в неделю: 33 часа – в 1 классе и по 34 часа – во 2–4 классах, в общем объём не менее 135 часов.

II. Содержание учебного предмета

II. 1. Содержание курса

   Содержание программы 4 класса «Художник, природа и Я» раскрывается через серию художественно-творческих заданий, объединённых в четыре тематических модуля. I модуль Художник и мир природы. Наблюдение и изображение окружающей человека неживой природы: неба, земли, деревьев, трав, цветов, водоёмов и т. п., выражение своего к ним отношения через разные виды художественной деятельности – изобразительную, декоративную, конструктивную. II модуль Художник и мир животных. Наблюдение и изображение живой природы: птиц, насекомых, рыб, зверей, домашних животных и т. д., выражение своего к ним отношения через разные виды художественной деятельности – изобразительную, декоративную, конструктивную. III модуль Художник и мир человека. Наблюдение за жизнью человека и его предметным окружением; фантазирование на эти темы через разные виды художественной деятельности – изобразительную, декоративную, конструктивную. IV модуль Художник и мир искусств. Рассмотрение проблемы соотношения образа реальной природы и её изображения в различных видах искусства (театре, кино, литературе, музыке) через такие виды художественной деятельности, как изображение, декор, конструкция.

II. 2. Учебно-тематический план

№ п/п	Учебный раздел (тема)	Часов на изучение тем. раздела	В том числе часов:
			проек тов	К/Р
1.	Художник и мир природы	9	1
2.	Художник и мир животных	8		1
3.	Художник и мир человека	11		1
4.	Художник и мир искусств	7	1
Всего часов за учебный год		34	2	2

III. Планируемые результаты на конец 4 класса

Предметные результаты:

Выпускник научится:

       – различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно­прикладное искусство) и участвовать в художественно­творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

       – различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику;

       – эмоционально­ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и        – передавать в художественно­творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и своё отношение к ним средствами художественного образного языка;

       – узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать шедевры своего национального, российского и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны (разнообразие, красоту, трагизм и т. д.) окружающего мира и жизненных явлений;

       – приводить примеры ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона, показывать на примерах их роль и назначение.

Выпускник получит возможность научиться:

       – воспринимать произведения изобразительного искусства; участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств; различать сюжет и содержание в знакомых произведениях;

       – видеть проявления прекрасного в произведениях искусства (картины, архитектура, скульптура и т. д.), в природе, на улице, в быту;

       – высказывать аргументированное суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях.

Азбука искусства. Как говорит искусство?

Выпускник научится:

       – создавать простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве;

       – использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно­творческого замысла;

       – различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; и       – спользовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно­творческой деятельности;

       – создавать средствами живописи, графики, скульптуры, декоративно­прикладного искусства образ человека: передавать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать характерные черты внешнего облика, одежды, украшений человека;

       – наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании;

       – использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента; передавать в собственной художественно­творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в России (с учётом местных условий).

Выпускник получит возможность научиться:

       – пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, скульптуры, декоративно­прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно­творческой деятельности; передавать разнообразные эмоциональные состояния, используя различные оттенки цвета, при создании живописных композиций на заданные темы;

       – моделировать новые формы, различные ситуации путём трансформации известного, создавать новые образы природы, человека, фантастического существа и построек средствами изобразительного искусства и компьютерной графики;

       – выполнять простые рисунки и орнаментальные композиции, используя язык компьютерной графики в программе Paint.

Значимые темы искусства. О чём говорит искусство?

Выпускник научится:

       – осознавать значимые темы искусства и отражать их в собственной художественно­творческой деятельности;

       – выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним; решать художественные задачи (передавать характер и намерения объекта — природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т. д. — в живописи, графике и скульптуре, выражая своё отношение к качествам данного объекта) с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные способы действия.

Выпускник получит возможность научиться:

       – видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов;

       – понимать и передавать в художественной работе разницу представлений о красоте человека в разных культурах мира; проявлять терпимость к другим вкусам и мнениям;

       – изображать пейзажи, натюрморты, портреты, выражая своё отношение к ним;

       – изображать многофигурные композиции на значимые жизненные темы и участвовать в коллективных работах на эти темы.

IV. Календарно-тематическое планирование

№ п\п	Дата		Тема	Учебные пособия, оборудование
	план	факт
1.	06.09		Учимся смотреть и видеть	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
2.	13.09		Линия горизонта	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Введение в цветоведение» (16 таблиц + CD диск)
3.	20.09		Свет и тень	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Введение в цветоведение» (16 таблиц + CD диск)
4.	27.09		Растительный орнамент	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
5.	04.10		Дождь.	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Введение в цветоведение» (16 таблиц + CD диск)
6.	11.10		Морской пейзаж	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Введение в цветоведение» (16 таблиц + CD диск)
7.	18.10		Горный пейзаж	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
8.	25.10		Необычные подземные музеи	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Введение в цветоведение» (16 таблиц + CD диск)
9.	08.11		Тайны лабиринтов	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
10.	15.11		Рисунки животных с натуры	презентация
11.	22.11		Чёрная кошка	презентация
12.	29.11		Скульпторы-анималисты	презентация
13.	06.12		Рельефное изображение животных	презентация
14.	13.12		Образы насекомых в стихах	презентация
15.	20.12		Образы животных в книжной иллюстрации	презентация
16.	27.12		Талисманы Олимпийских игр	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
17.			Фантастичекие животные	Ппособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
18.			Ты –художник	презентация
19.			Интерьер с окном	презентация
20.			Дружеский шарж	презентация
21.			Парадный портрет	презентация
22.			Искусство костюма: Изменчивая мода. Искусство костюма: Театральный костюм	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
23.			Знаменитые скульптуры	презентация
24.			Знаменитый город	презентация
25.			Герб	презентация
26.			Художник-дизайнер	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
27.			Машины-роботы	презентация
28.			Книжка-игрушка	презентация
29.			Музеи игрушки	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск) Презентация «Путешествие в  музей игрушки»
30.			Театр на колёсах	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
31.			Большой театр	презентация
32.			В мире кино	презентация
33.			Музеи мира:  Музей-панорама. Музеи мира:  Дрезденская картинная галерея.	Пособие с комплектом таблиц для начальной школы «Основы декоративно-прикладного искусства» (12 таблиц + CD диск)
34.			Художественные выставки: Передвижные выставки. Художник  и время. Выставка детского изобразительного творчества	презентация

V. Лист корректировки рабочей программы

класс	Тема	Дата по плану	Причина корректиров ки	Корректи рующие мероприятия	Дата по факту