332501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияРабочие программыРабочая программа по предмету "Каменщик""

Рабочая программа по предмету "Каменщик""

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное (областное) специальное

(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная(коррекционная)школа-интернат VIII вида №3






«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора Директор ГБ(О)С(К)О

______________ФИО школы по УР школы-интерната

протокол № ______________ФИО VIII вида№3

от «__»_________20___г. ________________ФИО

Приказ №




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ «КАМЕНЩИК»

для 9 класса











Автор-составитель:

учитель Берестнев А. И.

Категория-I

Образование: средне-специальное












г. Усмань 2015 год


Пояснительная записка к программе «КАМЕНЩИК» для 9 класса

Программа рассчитана на профориентацию учащихся коррекционной школы VIII вида .Цель программы - подготовка школьников дальнейшему профессиональному обучению или поступлению в ПТУ соответствующего профиля. Она открывает перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе, способствует социальной адаптации учащихся.

В группу для обучения по каменному делу следует отбирать ребят, которые по состоянию здоровья способны выдержать большие физические нагрузки.

Содержание программы ориентировано на дифференциацию трудовой подготовки учащихся в зависимости от их умственного и физического развития.

Программа включает в себя теоретические и практические занятия. Также предусмотрены самостоятельные работы и упражнения, экскурсии.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода нового.

Преподавание предмета базируется на знаниях, получаемых учащимися на других изучаемых предметах, что позволяет осуществлять взаимосвязь между предметами.

В процессе обучения школьники знакомятся с основными типами зданий и сооружений, с содержанием основных видов работ на стройке, характеристиками применяемых стройматериалов. Приобретают начальные навыки владения строительными инструментами. Упражнения с деталями строительного конструктора помогают развивать у детей координацию движений и психику через работу мелкой моторики рук.

Большое внимание уделено изучению правил техники безопасности и охраны труда. Даются общие понятия о производственной санитарии и личной гигиене.

Затронута и тема эстетического воспитания (конструкции зданий и сооружений, жилые и производственные помещения, архитектурные требования к зданиям). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию детей с отклонениями в умственном развитии. В данном классе обучающихся воспитанников разделены потрем уровням развития: 1 уровень _ , 2 уровень

3 уровень

Перечень тем не является строго обязательным. Учитель, исходя из состояния материально-технической базы школы и уровня развития школьников, вправе заменять или изменять темы. Время на изучение тем также не регламентируется. Успешное обучение по данной программе возможно только при хорошем материально- техническом обеспечении занятий.


Программа по предмету «Каменщик» — 9 класс 68 часов

Вводное занятие. -2 ч.

Задачи и дели предмета в учебном году. Итоги работы в 8 классе. Правила поведения перед началом занятия, во время уроков и по окончании занятия. Охрана труда и техника безопасности во время занятия. Организация рабочего места. Спецодежда для работы в зависимости от времени года и погодных условий.

Общие сведения о профессии «Каменщик» - .10 ч.

Роль и значение профессии «Каменщик» в жизни общества. Виды выполняемых работ. Экскурсия на стройку. Ознакомление с работой каменщика и организацией работ на объекте. Связь с другими строительными специальностями.

Учащиеся должны знать: названия строительных профессий, виды выполняемых работ на стройке, требования техники безопасности при нахождении на стройке Взаимосвязь всех строительных специальностей. Взаимозаменяемость при выполнении строительных работ.

Учащиеся должны уметь: содержать рабочее место в порядке. Бережно относиться к инструментам, инвентарю и спецодежде. Дать характеристику основным строительным специальностям. Рассказать об обязанностях каменщика.

Измерительные инструменты для работы каменщика -4 ч.

Виды геометрических размеров длина, высота, ширина, толщина, радиус. Инструменты для измерения размеров и приемы работы с ними. Меры длины: метр, сантиметр, миллиметр Правильные приемы работы с измерительным инструментом. Причины погрешностей при измерениях. Их влияние на качество работ.

Учащиеся должны знать :виды размеров, названия инструментов измерительных, основные меры длины. Перевод мер длины Приемы работы основными инструментами- метр складной, рулетка, уровень.

Учащиеся должны уметь: определять название размера, пользоваться измерительным инструментом. Производить несложные расчеты. Определять количество материалов. Производить измерения горизонтальных и вертикальных поверхностей

Практическая работа: измерение геометрических размеров различных строительных элементов. Изучение устройства рулетки. Подсчет количества кирпичей в стенке. Проверка горизонтальности и вертикальности стен и столбов.


Гигиена труда и производственная санитария - 2 ч.

Значение гигиены и производственной санитарии в сохранении здоровья рабочих. Содержание требований гигиены и санитарии. Организация бытовых условий на стройплощадке в зависимости от сезонных условий.

Учащиеся должны знать: важность соблюдения требований сангигиены.

Учащиеся должны уметь: правильно производить уборку рабочего места Ухаживать за спецодеждой Соблюдать сангигиенические требования

Практическая работа: сюжетно-ролевая игра «Организация быта на стройке». Чистка и ремонт спецодежды. Уборка рабочей площадки.

Классификация зданий и сооружений -4 ч.

Виды зданий по назначению: жилые, производственные, подсобные. Основные требования к ним-прочность, долговечность, комфортабельность, функциональность, экономичность. Основные помещения в зданиях по назначению.

Составные части зданий и сооружений - фундамент, стены, перегородки, крыша и т.д. и их назначение. Материалы, из которых они выполнены и требования к ним.

Учащиеся должны знать :виды зданий и сооружений и их назначение, названия составных частей, требования к зданиям и сооружениям.

Учащиеся должны уметь: определять название частей здания по рисунку и фото. Читать простые схемы устройства и планировки зданий.

Практическая работа: изучение внешнего вида зданий по рисункам и определение их назначения, ознакомление с устройством школьного здания. Нарисовать в тетради план мастерской, этажа и т.п.

Строительные материалы -4 ч.

Основные виды строительных материалов по назначению-для различных частей зданий. Для несущих конструкций, гидроизоляции, утеплители, кровля. Их основные характеристики. Материалы для приготовления растворов. Синтетические материалы.

Учащиеся должны знать; названия и назначение основных строительных материалов и их свойств. Возможность их использования в зависимости от назначения объекта. Сравнительные стоимости материалов.


Учащиеся должны уметь: определять вид стройматериала различными способами. Дать краткую характеристику на материалы.

Практическая работа: изучение внешнего вида и основных свойств различных стройматериалов. Сравнение свойств материалов. Заготовка материалов

Материалы для кладки стен - 2 ч.

Общие сведения о назначении , видах, характеристике строительных кирпичей. Способы получения кирпичей. Особенности применения. Организация производства в местных условиях. Производительность труда при применении разных видов кирпича

Учащиеся должны знать: виды кирпичей, названия сторон кирпича, назначение и применение в зависимости от их свойств. Особенности применения и способы экономии. Способы кладки кирпичей в стенах и перегородках.

Учащиеся должны уметь: определять названия сторон, измерять геометрические размеры, кирпичей различного вида. Пользоваться мерительным инструментом. Дать краткую характеристику свойств разных видов кирпичей Подготавливать кирпич для работы.

Практическая работа: измерение размеров разных видов кирпичей с помощью инструментов. Сравнение размеров и веса визуально и инструментами. Заготовка материалов.

Строительный конструктор -6 ч.

Назначение строительного конструктора. Содержание набора. Изучение содержания инструкции. Элементы набора. Определение возможных материалов для их изготовления. Снятие размеров с образцов. Изготовление деталей конструктора сложной формы- окна, двери, перекрытия и т.п.

Учащиеся должны знать : названия деталей конструктора, правила безопасной работы при их изготовлении. Самостоятельно выбирать необходимые материалы и инструменты.

Учащиеся должны уметь: изготовлять простые детали строительного конструктора хорошего качества. Самостоятельно составлять план предстоящей работы

Практическая работа: изготовление деталей конструктора из пластика или древесины.


Каменная кладка - 4 ч.

Общие сведения о назначении и применений каменной кладки. Основные характеристики кладки: прочность, долговечность ,стойкость к вредным факторам. Изготовление искусственных камней-общие сведения. Сравнение качества и стоимости. Применение с учетом местных природных условий. Декоративная каменная кладка и ее применение.

Учащиеся должны знать: понятие каменной кладки, виды камней, применение этой кладки. Необходимые инструменты и приспособления для кладки из камней. Технику безопасности при работе с камнями

Учащиеся должны уметь: определять вид камней, измерять размеры кладки, выбирать нужный для работы инструмент. Производить пробную кладку без раствора. . Производить сортировку камней по заданным размерам.

Практическая работа : разборка кирпичной кладки, складирование стройматериалов. Ознакомление с примерами кладки из камней в городе.

Кирпичная кладка -2 ч.

Общие сведения о технологии кирпичной кладки. Организация рабочего места каменщика. Инструменты и инвентарь для работы. Безопасность труда при кладке. Виды кладки-по толщине, способу перевязки швов, видам швов.

Учащиеся должны знать: названия и назначение инструментов и приспособлений, требования к организации рабочего места, применение различных видов кирпичной кладки в зависимости от назначения зданий. Требования к перевязке швов

Учащиеся должны уметы, определять название и назначение инструментов и приспособлений владеть основными приемами работы ими. По внешнему виду определять тип кладки. Выполнять однорядную кладку с перевязкой швов насухо .

Практическая работа: упражнения по выработке правильного хвата инструмента и простых приемов работы с ним. Упражнения по выполнению простой кладки насухо.

Сборка макетов зданий - 6 ч.


Изучение устройства макетов зданий но рисункам. Определение конструктивных элементов. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации.

Учащиеся должны уметь: основные конструктивные элементы зданий и сооружений

Учащиеся должны уметь определять назначение деталей конструктора. Изготовлять необходимые детали

Практическая, работа: макет жилого дома, гаража и т.д.

Растворы для кирпичной кладки - 4 ч.

Основные виды – глиняные известковые, цементные и сложные. Общая характеристика и требования к ним. Свойства цемента, извести, глины и безопасность при работе с ними, Способы приготовления растворов - ручной и механизированный. Инвентарь и приспособления для приготовления раствора. Техника безопасности и охрана труда.

Учащиеся должны знать: названия и общие свойства компонентов смеси, влияние состава на прочность. Способы приготовления растворов.

Учащиеся должны уметь - самостоятельно выбрать инвентарь и приспособления для приготовления смесей Соблюдать технику безопасности. Определять качество раствора.

Практическая работа: приготовление раствора и измерение частей по весу и объему.

Основы графической грамоты - 2 ч.

Понятие рисунка и чертежа. Сходство и различия, при изображении объектов. Основные требования при выполнении рисунка. Схемы кирпичной кладки.

Учащиеся должны знать: отличия рисунка от чертежа, виды чертежных инструментов

Учащиеся должны уметь: читать рисунки и схемы простых построек, выполнять простые построения в тетради.

Практическая работа: выполнить рисунок плана дома в тетради Нарисовать схему кладки по рядам.

Самостоятельная работа но итогам четверти - 2 ч.
Итоговая контрольная работа 2ч.


Общая информация

Номер материала: ДБ-050027

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.