692364
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияРабочие программыРабочая программа по предмету "Каменщик""

Рабочая программа по предмету "Каменщик""

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное (областное) специальное

(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная(коррекционная)школа-интернат VIII вида №3




«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора Директор ГБ(О)С(К)О

______________ФИО школы по УР школы-интерната

протокол № ______________ФИО VIII вида№3

от «__»_________20___г. ________________ФИО

Приказ №






Рабочая программа

по предмету «Каменщик»

для 7 класса








Автор-составитель:

учитель 7 класса Берестнев А. И.

Категория-I

Образование: средне-специальное










г. Усмань 2015 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа рассчитана на профориентаций учащихся школы 8 вида.

Цель программы: подготовка школьников к дальнейшему профессиональному обучению, она открывает перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе, способствует социальной адаптации учащихся.

Содержание программы ориентирована на дифференциацию трудовой подготовки учащихся в зависимости от их умственного и физического развития.

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусмотрены самостоятельные работы, упражнения, экскурсии.

Преподавание предмета базируется на знаниях, получаемых учащимися на других предметах, что позволяет осуществлять межпредметную взаимосвязь.

Задачи программы: развитие у учащихся способности ориентироваться в задании, планировать последовательность действий, выработка самостоятельных трудовых умений и навыков, необходимых для выполнения заданий, формирование у учащихся положительного отношения к труду.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав учащихся представлен следующим образом:

1 уровень развития - уч 2 уровень развития - уч 3 уровень развития - уч

К концу учебного года учащиеся 1 и 2 уровня развития должны знать: виды, выполняемых работ на стройке, правила техники безопасности, названия инструментов, основные меры длины, виды кирпичей, названия сторон кирпича, виды камней, названия назначение инструментов и приспособлений.

Должны уметь: содержать рабочее место в порядке, пользоваться измерительным инструментом, определять вид стройматериала различными способами, определять название и назначение инструментов и приспособлений, самостоятельно выбирать инвентарь и приспособления, читать несложные рисунки, выполнять простые построения.

Учащиеся 3 уровня развития должны освоить данную программу с помощью учителя.

7 класс

п/п

Содержание материала

Кол-во часов

I.

I четверть

Вводное занятие

2

II.

Общие сведения о профессии каменщик.

  1. Роль и значение профессии каменщик в жизни общества.

  2. Виды выполняемых работ.

  3. Ознакомление с работой каменщика на объекте.

  4. Организация рабочего места.

  5. Спецодежда для работы в зависимости от времени года и погодных условий.


2

2

2

2

2

III.

Измерительные инструменты для работы каменщика.

  1. Виды геометрических размеров, меры длины.

  2. Правильные приемы работы с измерительным инструментом.


2

2

IV.

Гигиена труда и производственная санитария.

  1. Значение гигиены в сохранении здоровья.

  2. Организация бытовых условий на стройплощадке.


2

2

I.

II четверть

Вводное занятие.

2

II.

Классификация зданий и сооружений.

  1. Виды зданий по назначению. Основные требования к ним.

  2. Составные части зданий и сооружений. Материалы, из которых они выполнены.


2

2

III.

Строительные материалы.

  1. Основные виды строительных материалов.

  2. Материалы для приготовления растворов.


2

2

IV.

Материалы для кладки стен.

1. Общие сведения о назначении и видах строительных кирпичей.



2

V.

Самостоятельная работа.

4

Ill четверть


1.

Вводное занятие.

2

II.

Строительный конструктор.



1. Назначение строительного конструктора.

2


2. Правила работы с конструктором - аккуратность, бережливость.

2


3. Работа с конструктором.

2

III.

Каменная кладка.



1. Общие сведения о назначении каменной кладки. Виды камней.

2


2. Основные характеристики кладки. Применение с учетом местных

2


условий.


IV.

Кирпичная кладка. Общие сведения о кирпичной кладке. Безопасность



труда при кладке.

2

V.

Сборка макетов зданий.



1. Изучение устройства макетов зданий по рисунку.

2


2. Определение конструктивных элементов.

2


3. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации

2

VI.

Практическая работа. Макет жилого дома, гаража и т.п.



IV четверть


I.

Вводное занятие.

2

II.

Растворы для кирпичной кладки.



1. Основные виды растворов. Общая характеристика и требования

2


к ним.



2. Способы приготовления. Инвентарь и приспособления для

2

III.

приготовления растворов.



Основы графической грамоты.



1 .Понятие рисунка и чертежа. Сходства и различия при

2


изображении объектов.



2.Основные требования при выполнении рисунка.

2

IV.

Итоговая контрольная работа

4


Программа по предмету «Каменщик» -7 класс 68 часов

Вводное занятие. -2 ч.

Задачи и цели предмета в учебном году. Итоги работы в 6 классе. Правила поведения перед началом занятия,во время уроков и по окончании занятия. Требования к учащимся. Охрана труда и техника безопасности во время занятия.

Общие сведения о профессии «Каменщик» - .10 ч.

Роль и значение профессии «Каменщик» в жизни общества. Виды выполняемых работ. Экскурсия на стройку. Ознакомление с работой каменщика и организацией работ на объекте. Организация рабочего места. Спецодежда для работы в зависимости от времени года и погодных-условий.

Учащиеся должны знать: названия строительных профессий, виды выполняемых работ на стройке, требования техники безопасности при нахождении на стройке.

Учащиеся должны уметь: содержать рабочее место в порядке. Бережно относиться к инструментам, инвентарю и спецодежде.

Измерительные инструменты для работы каменщика - 4 ч.

Виды геометрических размеров: длина, высота, ширина, толщина, радиус. Инструменты для измерения размеров и приемы работы с ними. Меры длины: метр, сантиметр, миллиметр Правильные приемы работы с измерительным инструментом.

Учащиеся должны знать: виды размеров, названия инструментов измерительных, основные меры длины. Перевод мер длины

Учащиеся должны уметь: определять название размера, пользоваться измерительным инструментом. Производить несложные расчеты.

Практическая работа: измерение геометрических размеров различных строительных элементов. Изучение устройства рулетки.

Гигиена труда и производственная санитария -2 ч.

Значение гигиены и прозводственной санитарии в сохранении здоровья рабочих. Содержание требований гигиены и санитарии. Организация бытовых условий на стройплощадке.

Учащиеся должны знать: важность соблюдения требований сангигиены.

Учащиеся должны уметь: правильно призводить уборку рабочего места. Ухаживать за спецодеждой

Практическая работа : сюжетно-ролевая игра «Организация быта на стройке». Чистка и ремонт спецодежды.

Классификация зданий и сооружений -4 ч.

Виды зданий по назначению: жилые, производственные, подсобные. Основные требования к ним-прочность, долговечность, комфортабельность, функциональность, экономичность. Составные части зданий и сооружений - фундамент, стены, перегородки, крыша и т.д. и их назначение. Материалы из которых они выполнены.

Учащиеся должны знать: виды зданий и сооружений и их назначение, названия составных частей, требования к зданиям и сооружениям.

Учащиеся должны уметь: определять название частей здания по рисунку и фото.

Практическая работа-, изучение внешнего вида зданий по рисункам и определение их назначения, ознакомление с устройством школьного здания. Нарисовать в тетради внешний вид своего дома.

Строительные материалы -4 ч.

Основные виды строительных материалов по назначению-для различных частей зданий. Для ведущих конструкций, гидроизоляции, утеплители, кровля. Их основные характеристики. Материалы для приготовления растворов.

Учащиеся должны знать: названия и назначение основных строительных материалов и их устройств.

Учащиеся должны уметь: определять вид стройматериала различными способами.

Практическая работа: изучение внешнего вида и основных свойств различных стройматериалов. Сравнение свойств материалов.

Материалы для кладки стен -2 ч.

Общие сведения о назначении, видах, характеристике строительных кирпичей. Способы получения кирпичей. Особенности применения.

Учащиеся должны знать: виды кирпичей, названия сторон кирпича, назначение и применение в зависимости от их свойств.

Учащиеся должны уметь : определять названия сторон,измерять геометрические размеры, кирпичей различного вида. Пользоваться мерительным инструментом.

Практическая работа: измерение размеров разных видов кирпичей с помощью инструментов.

Строительный конструктор -6 ч.

Назначение строительного конструктора. Содержание набора. Правила работы с конструктором-аккуратность, бережливость, внимательность. Изучение содержания инструкции по сборке макетов.

Учащиеся должны знать: названия деталей конструктора, правила безопасной работы с ними. Самостоятельно выбирать необходимые детали.

Учащиеся должны уметь: собирать конструкции по рисунку и образцу.

Практическая работ: сборка макетов зданий и их элементов из деталей конструктора

Каменная кладка - 4 ч.

Общие сведения о назначении и применении каменной кладки. Виды камней-природные и искусственные. Основные характеристики кладки: прочность, долговечность, стойкость к вредным факторам. Применение с учетом местных природных условий.

Учащиеся должны знать: понятие каменной кладки, виды камней, применение этой кладки. Необходимые инструменты и приспособления для кладки из камней.

Учащиеся должны уметь: определять вид камней, измерять размеры кладки, выбирать нужный для работы инструмент.

Практическая работа: разборка кирпичной кладки, складирование стройматериалов.




Кирпичная кладка -2 ч.

Общие сведения о технологии кирпичной кладки. Организация рабочего места каменщика. Инструменты и инвентарь для работы. Безопасность труда при кладке.

Учащиеся должны знать: названия и назначение инструментов и

приспособлений, требования к организации рабочего места, применение кирпичной кладки.

Учащиеся должны уметь: определять название и назначение инструментов и приспособлений владеть основными приемами работы ими.

Практическая работа: упражнения по выработке правильного хвата инструмента и простых приемов работы с ним.




Сборка макетов зданий -6 ч.

Изучение устройства макетов зданий по рисункам. Определение конструктивных элементов. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации.

Учащиеся должны знать: основные конструктивные элементы зданий и сооружений.

Учащиеся должны уметь: определять назначение деталей конструктора.

Практическая работа : макет жилого дома, гаража и т.п.




Растворы для кирпичной кладки - 4 ч.

Основные виды - глиняные, известковые, цементные и сложные. Общая характеристика и требования к ним. Способы приготовления. Инвентарь и приспособления для приготовления раствора. Техника безопасности и охрана труда.

Учащиеся должны знать: названия и общие свойства компонентов смеси.

Учащиеся должны уметь: самостоятельно выбрать инвентарь и приспособления для приготовления смесей

Практическая работа: приготовление сухой смеси и измерение частей по весу и объему.




Основы графической грамоты -2 ч.

Понятие рисунка и чертежа. Сходство и различия. при изображении объектов. Основные требования при выполнении рисунка.

Учащиеся должны знать: отличия рисунка от чертежа, виды чертежных инструментов

Учащиеся должны умет : читать несложные рисунки, выполнять простые построения

Практическая работа: выполнить рисунок дома в тетради.


Самостоятельная работа по итогам четверти - 2 ч.



Итоговая контрольная работа 2ч.

ЛИТЕРАТУРА

Чичерин И.И. Общестроительные работы М.: ИРПО,2001.

Полосин М.Д. Устройство и эксплуатация подъемно- транспортных и строительных машин. М.: ИРПО. 1998

Лебедева Л.М. Справочник штукатура. М.: ИРПО. 2000.

Ищенко И.И. Технология каменных и монтажных ра­бот. М.: «Высшая школа», 1988.

Неелов В.А. Преподавание технологии каменных ра­бот М: 1987.

Попов К.Н. Материаловедение для каменщиков, мон­тажников конструкций, М.: 1986.

Шепелев A.M. Штукатурные работы. М.: «Высшая школа», 1988.

Межотраслевые правила по охране труда при погру- зочно-разфузочных работах и размещении грузов. ПОТ РМ-077-98.

ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ. Орг анизация, обучение безо­пасности труда. Основные положения-. Госстандарт СССР, 1990.

ГОСТ 12.3.009-76 ССБТ. Работы погрузочно- разгрузочные. Общие требования безопасности. Госстан­дарт СССР, 1976.

ГОСТ 12.0.003-74 ССБТ. Опасные и вредные произ­водственные факгоры. Классификация. Госстандарт СССР, 1974. Изменения И-1-78.

СНиГ! 21 -01-97. Пожарная безопасность зданий и со­оружений.

СНиП 2.09.04-87. Административные и бытовые зда­ния. Изменения (И-1-94, И-2-95).

СНиП 12.03.99. Безопасность труда в строительстве Ч. 1. Общие требования.

Техника безопасности в строительстве.

ППБ 01-93. Правила пожарной безопасности в Россий­ской Федерации. МВД России от 14.12.93 № 535, с изм. от 20.10.99 №817.

Современные строительные товары: Справочник /Я.В. Азаров и др./-М.: СПб., 1998.

Строительные материалы / Под ред. В.Г. Микульско­го/. - М.: Изд-во АСВ, 2000.

Общая информация

Номер материала: ДБ-050036

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.