Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Компьютерная грамота"

Рабочая программа по предмету "Компьютерная грамота"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Приложение к образовательной программе

основного общего образования

ГБОУ СО «СОШ № 2»





Рабочая программа

по учебному предмету

«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТА»



8 - 9 классы

Специального (коррекционного) образования







Составитель: Слесарева Татьяна Владимировна











г. Верхотурье, 2015

Пояснительная записка


Документы, подтверждающие статус рабочей программы


Программы по информатике для 5-11 классов (системно-информационная концепция) Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2006.

Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова)

Программа курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов средней общеобразовательной школы (Л.Л. Босова)

Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) (И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова)

(Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 380 с.)

Цель: создание условий для сознательного овладения основами компьютерной грамотности, элементарными навыками работы с компьютером учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Повысить личную самооценку детей с ограниченными возможностями здоровья через изучение информационных технологий.

Задачи программы:


усвоить правила работы и поведения при общении с компьютером;

сформировать общие представления учащихся об информационной картине мира, об информации и информационных процессах;

приобрести навыки работы на клавиатуре;

приобрести опыт создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем, презентаций;

научить пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовым редактором, графическим редактором, электронными таблицами и др.)

развивать познавательную деятельность, расширять кругозор учащихся, развивать любознательность, воображение.


Часы на предмет выделены из часов трудового обучения I варианта базисного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утверждённого приказом МОРФ от 10.04.2010 года за № 29/ 2065-п.

Курс обучения рассчитан на два года обучения: 8 -9 классы

Учебная нагрузка 2 час в неделю, количество часов за период обучения - 136 часов


Методология преподавания информатики


Форма урока может быть групповая, парная, фронтальная.

По характеру взаимной деятельности учителя и учащегося используется: объяснительно-иллюстративный метод, метод при котором учитель объясняет, а дети воспринимают, осознают и фиксируют в памяти. Репродуктивный метод (воспроизведение и применение информации). Метод проблемного изложения (постановка проблемы и показ пути ее решения). Частично – поисковый метод (дети пытаются сами найти путь к решению проблемы).

Программа следует концентрическому принципу – одна и та же тема изучается в течении нескольких лет с постепенным наращиванием сведений. Концентризм программы создаёт условия постоянного повторения ранее изученного материала. При этом возможность использования компьютерных игр даёт возможность поддерживать постоянный интерес к изучаемому курсу.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практических заданий  рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков;  промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования,  выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.


Контроль знаний.


Одной из наиболее актуальных форм организации проверочного, тематического и итогового контроля является тестирование. Тест состоит из отдельных заданий, к которым следует отнести:

- Задания с выбором правильных ответов из нескольких предложенных.

- Задания с открытым ответом.

- Задания на установление соответствия.

- Задания на установление правильной последовательности.

- Вставить пропущенное ключевое слово.

- Опрос по цепочке.

- Выполнение задания по алгоритму.


Критерии оценивания.


за каждый правильный ответ начисляется один балл;

за каждый ошибочный ответ начисляется штраф в один балл;

за вопрос, оставленный без ответа, ничего не начисляется.






Оценка письменных работ:


«5» - без ошибок;

«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче;

«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным.

«2» - 4 и более грубых ошибки.


Грубые ошибки: - вычислительные ошибки в примерах и задачах; - ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий; - неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий; лишние действия) - не решена до конца задача или пример; - невыполненное задание.

Негрубые ошибки: - нерациональный приём вычислений; - неправильная постановка вопроса к действию при решении задач; - неверно сформулированный ответ задачи; - неправильное списывание данных (чисел, знаков); - не доведение до конца преобразований. За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по информатике не снижается.


Устные ответы:


«5» - без ошибок.

«4» - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

«3» - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки.

«2» - 4 и более грубых ошибки.

Грубые ошибки: - неправильный ответ на поставленный вопрос; - неумение ответить на поставленный вопрос или выполнить задание без помощи учителя; - при правильном выполнении задания неумение дать соответствующее объяснение.

Негрубые ошибки: - неточный или неполный ответ на поставленный вопрос; - при правильном ответе неумение самостоятельно или полно обосновать и проиллюстрировать его; - неумение точно сформулировать ответ решённой задачи; - медленный темп выполнения задания, не являющийся индивидуальной особенностью школьника; - неправильное произношение терминов.
























Раздел 1. Планируемые результаты по предмету


Второй уровень развития (по В. В. Воронковой)

Учащиеся должны знать:

правила поведения в компьютерном классе.

как человек получает информацию; носители информации.

название и назначение основных частей персонального компьютера;

назначение основных клавиш на клавиатуре;

интерфейс и основы работы в стандартных приложениях Windows

основы работы с текстовым редактором Word.

назначение графического редактора и сферы его применения;

возможности простого графического редактора Paint;

основы работы с фотоаппаратом, видеокамерой, сканером. Программы для сохранения и просмотра снимков на компьютере.

Учащиеся должны уметь:

соблюдать правила поведения.

включать и выключать компьютер;

пользоваться клавиатурой компьютера для работы с экранным меню, ввода текстовой информации;

работать в стандартных приложениях Windows самостоятельно.

набирать текст на компьютере, редактировать и форматировать его. Создавать и заполнять таблицы и рисовать с помощью автофигур самостоятельно

создавать рисунок в графическом редакторе, используя основные инструменты самостоятельно.

Фотографировать и производить видеосъёмку живых и неживых предметов, сохранять снимки и видеосюжеты на компьютере.

Пользоваться сканером самостоятельно.

Третий уровень развития (по В. В. Воронковой)

Учащиеся должны знать:

правила поведения в компьютерном классе.

как человек получает информацию. Носители информации.

название и назначение основных частей персонального компьютера;

назначение основных клавиш на клавиатуре;

интерфейс и основы работы в стандартных приложениях Windows

основы работы с текстовым редактором Word.

назначение графического редактора и сферы его применения;

возможности простого графического редактора Paint;

основы работы с фотоаппаратом, сканером.

Учащиеся должны уметь:

соблюдать правила поведения.

включать и выключать компьютер;

пользоваться клавиатурой компьютера для работы с экранным меню, ввода текстовой информации с помощью учителя.

работать в стандартных приложениях Windows с помощью учителя.

набирать текст на компьютере, редактировать и форматировать его. Создавать и заполнять таблицы и рисовать с помощью автофигур с помощью учителя.

создавать рисунок в графическом редакторе, используя основные инструменты с помощью учителя

фотографировать живые и неживые предметы, сохранять снимки на компьютере. Пользоваться сканером с помощью учителя.


Предметный результат

8 класс.


Учащиеся должны знать:

назначение жёстких и гибких дисков компьютера;

общую структуру компьютера, назначение и основные характеристики процессора, памяти и внешних устройств;

формы организации информации компьютера;

назначение презентации.


Учащиеся должны уметь:

выполнять настройку Рабочего Стола;

изменять параметры кнопок и указателя мыши;

изменять параметры страницы документа;

изменять вид документа;

создавать таблицу с определённым количеством строк и столбцов;

вставлять и удалять строку, столбец или ячейку;

объединять ячейки;

изменять и выравнивать ширину строк и столбцов;

изменять направление и положение текста в ячейке;

удалять таблицу;

вставлять автофигуры в документ и менять их размер и положение;

добавлять объекты WordArt;

менять фон документа;

вставлять рисунок или картинку;

менять ширину и тип линий рисунка;

менять объём рисунка, добавлять тень;

создать и запустить простую презентацию.


Предметный результат

9 класс.


Учащиеся должны знать:

устройство компьютера

основные сведения об операционных системах;

основные типы файлов;

основные виды программ

единицы измерения информации

виды систем счисления

форматирование и редактирование

назначение электронных таблиц;

виды данных в электронных таблицах

виды графиков и диаграмм

основные сведения о сети Интернет;

назначение электронной почты.


Учащиеся должны уметь:

изменять вид содержимого папки;

определять тип файлов;

создавать папки

копировать и перемещать объекты

выполнять поиск информации в Интернете;

заполнить электронную таблицу и выполнить простейшие вычисления;

построить график или диаграмму

использовать программу PowerPoint для создания анимации и презентации;

создавать новый слайд в программе PowerPoint;

помещать на слайд ранее подготовленные рисунки;

настраивать анимацию отдельных объектов;

просматривать анимацию;

создавать текстовые документы

сохранять и выводить на печать













































Раздел 2. Содержание учебного курса «Компьютерная грамота»


8 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

Содержание материала.


Раздел: Человек и информация: Техника безопасности и правила поведения в кабинете. Информация и формы её представления. Кодирование информации. Кодирование символьной информации. Кодирование числовой информации. Измерение количества информации.

Раздел: Системы счисления: Системы счисления. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную.

Раздел: Знакомство с компьютером: Основные компоненты компьютера и их функции. Организация информации: жёсткие и гибкие диски. Мои документы. Рабочий стол: изменение фонового рисунка, заставки, темы. Настройка мыши.

Тема. Освоение системной среды Windows

Правила поведения в компьютерном классе. Инструктаж по технике безопасности.

Назначение основных устройств компьютера. Правила работы за компьютером.

Сопоставление роли и назначения компьютерного и реального рабочего стола. Назначение объектов компьютерного Рабочего стола.

Освоение приемов работы с мышью, клавиатурой с помощью клавиатурного тренажёра Solo.

Представление о графическом интерфейсе системной среды. Понятие компьютерного меню. Освоение технологии работы с меню.

Знакомство с назначением и функциями Главного меню. Технология запуска программ из Главного меню и завершения работы программы.

Представление об окне как об объекте графического интерфейса. Технология работы с окном.

Назначение служебных клавиш.

Тема. Вычисления на компьютере с помощью калькулятора

Исторические примеры различных приспособлений для выполнения арифметических

Тема. Представление о составном документе

Работа с несколькими окнами. Создание составного документа, используя две программы.

Раздел: Текстовая информация: Текстовый редактор. Параметры страницы. Вид документа. Фон. Вставка символа. Создание таблицы. Редактирование таблицы. Использование панели рисования для создания документа

Тема Простейшая технология работы с текстом

Назначение текстового редактора. Структура графического интерфейса текстового редактора (на примере Блокнота). Назначение Основного меню. Команды Основного меню текстового редактора.

Технология ввода текста. Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустых строк.

Назначение буфера обмена. Действия с фрагментом текста: выделение, копирование, удаление, перемещение. Деформированный текст.

Раздел: Графическая информация и компьютер: Растровая и векторная графика. Интерфейс графического редактора Paint. Создание изображения с помощью инструментов текстового редактора. Конструирование графических объектов: выделение, объединение.

Тема. Освоение среды графического редактора Paint

Что такое компьютерная графика. Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов. Интерфейс графического редактора и его основные объекты. Панель Палитра. Панель Инструменты. Настройка инструментов рисования. Создание рисунков с помощью инструментов.

Тема. Редактирование рисунков

Использование команды «Отменить». Использование инструмента Ластик.

Понятие фрагмента рисунка. Технология выделения фрагмента рисунка и его перемещения. Примеры создания графического объекта из типовых фрагментов. Сохранение рисунка на диске. Понятие файла. Открытие файла с рисунком. Практикум по созданию и редактированию графических объектов.

Тема. Точные построения графических объектов

Использование клавиши Shift для построения прямых, квадратов, кубов, кругов. Построение геометрических фигур.

Понятие пикселя. Редактирование графического объекта по пикселям. Понятие пиктограммы. Создание и редактирование пиктограммы по пикселям.

Раздел: Компьютерные презентации: Знакомство с программой создания мультимедийных презентаций. Создание презентации.

Раздел: Глобальная компьютерная сеть Интернет: Глобальная компьютерная сеть Интернет. Электронная почта.

Практические работы. Изменение фона, заставки, темы Рабочего Стола. Изменение функции кнопок мыши, параметров указателя. Создание и редактирование таблицы. Создание комбинированного документа, используя панель рисования. Печать документа. Создание презентации, содержащей текст и картинку.

9 класс - 68 часов (2 часа в неделю)


Содержание материала. Программное обеспечение компьютера. Понятие операционной системы. Типы файлов. Единицы измерения информации. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно. Системы счисления. Тектовый редактор. Редактирование и форматирование документов. Презентация PowerPoint. Электронные таблицы. Виды данных в таблице. Выполнение вычислений в электронных таблицах. Построение графиков и диаграмм. Понятие о сети Интернет. Электронная почта. Поиск информации в Интернете.

Тема Возможности программной среды подготовки презентаций PowerPoint

Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point. Особенности интерфейса приложения Power Point: быстрая справка; области задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режима «Фотоальбом». Режим автоматического автоподбора текста. Предварительный просмотр. Меры по безопасности работы в среде Power Point.

Тема Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе»

Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.

Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернет; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями.

Создание элементов управления презентаций: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата на оглавление; добавление гиперссылок на документы Word; добавление управляющих кнопок на все слайды.

Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки.

Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации.

Тема Информационная технология создания презентации по социальной тематике «Компьютер и здоровье школьника»

Практикум. Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников»

Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников», как составляющей проекта. Использование ресурсов Интернет для отбора необходимой информации для презентации. Технология создания презентации. Технология создания собственного фона презентации – создание и вставка рисунка.

Тема Игровые обучающие программы

Понятие программы. Назначение и виды игровых обучающих программ. Запуск игровых обучающих программ. Знакомство с основами работы с игровыми обучающими программами

Тема Коммуникации в глобальной сети Интернет

Возможности Интернет. Среда браузера Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox. Поиск информации в сети Интернет. Web-страница с графическими объектами. Мир электронной почты. Разновидности компьютерных сетей. Представление о сервисах Интернет. Этика сетевого общения. Информационная технология поиска информации в Интернете. Информационная безопасность сетевой технологии работы.


Практические работы. Создание папок. Копирование и перемещение объектов. Изменение вида папки. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления с помощью программы Калькулятор. Создание анимации на свободную тему. Создание презентации на заданную тему. Заполнение электронной таблицы. Выполнение вычислений в электронных таблицах. Построение графиков и диаграмм. Открытие страницы отображения информации в Интернете. Поиск информации в Интернете. Использование Электронной почты. Обучающие программы.

























Раздел 3. Календарно – тематическое планирование

8 класс.




8

Системы счисления.




9

Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную.





Раздел: Знакомство с компьютером:




10

Основные компоненты компьютера и их функции.




11

Правила работы за компьютером.




13

Организация информации: жёсткие и гибкие диски




12

Мои документы




13

Сопоставление роли и назначения компьютерного и реального рабочего стола.




14

Назначение объектов компьютерного Рабочего стола.




15

Рабочий стол: изменение фонового рисунка, заставки, темы.




16

Практические работы. Изменение фона, заставки, темы Рабочего Стола.




17

Практические работы. Изменение фона, заставки, темы Рабочего Стола.




18

Освоение приемов работы с мышью, клавиатурой с помощью клавиатурного тренажёра Solo.




19

Настройка мыши.




20

Понятие компьютерного меню.




21

Освоение технологии работы с меню.




22

Знакомство с назначением и функциями Главного меню.




23

Технология запуска программ из Главного меню и завершения работы программы.




24

Технология работы с окном.




25

Назначение служебных клавиш.




26

Тема Вычисления на компьютере с помощью калькулятора(1ч.)

Исторические примеры различных приспособлений для выполнения арифметических действий.




27

Тема 1.4. Представление о составном документе(1ч.)

Работа с несколькими окнами.




28

Создание составного документа, используя две программы.





Раздел: Текстовая информация




29

Текстовый редактор. Назначение текстового редактора.




30

Назначение Основного меню.




31

Команды Основного меню текстового редактора.




32

Параметры страницы. Вид документа. Фон.




33

Технология ввода текста.




34

Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустых строк.




35

Действия с фрагментом текста: выделение, копирование, удаление, перемещение.




36

Деформированный текст.




37

Вставка символа.




38

Создание таблицы.




39

Редактирование таблицы




40

Практические работы. Создание и редактирование таблицы.




41

Практические работы. Создание и редактирование таблицы.




42

Использование панели рисования для создания документа.





Раздел: Графическая информация и компьютер:




43

Что такое компьютерная графика.




44

Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов.




45

Создание изображения с помощью инструментов текстового редактора.




46

Конструирование графических объектов: выделение, объединение.




47

Панель Палитра.




48

Панель Инструменты.




49

Настройка инструментов рисования.




50

Создание рисунков с помощью инструментов.




51

Использование команды «Отменить». Использование инструмента Ластик.




52

Практикум по созданию и редактированию графических объектов.




53

Использование клавиши Shift для построения прямых, квадратов, кубов, кругов.




54

Практические работы. Создание комбинированного документа, используя панель рисования.




55

Практические работы. Создание комбинированного документа, используя панель рисования.




56

Построение геометрических фигур.





Раздел: Компьютерные презентации:




57

Знакомство с программой создания мультимедийных презентаций.




58

Создание презентации.




59

Практические работы. Создание презентации, содержащей текст и картинку.




60

Практические работы. Создание презентации, содержащей текст и картинку.




61

Практические работы. Создание презентации, содержащей текст и картинку.




61

Практические работы. Создание презентации, содержащей текст и картинку.




63

Практические работы. Создание презентации, содержащей текст и картинку.




64

Практические работы. Создание презентации, содержащей текст и картинку.





Раздел: Глобальная компьютерная сеть Интернет:




65

Глобальная компьютерная сеть Интернет.




66

Глобальная компьютерная сеть Интернет.




67

Повторение материала




68

Повторение материала







































Календарно – тематическое планирование.


9 класс.





2

Понятие операционной системы.




3

Типы файлов.




4

Практические работы. Создание папок.




5

Практические работы. Создание папок.




6

Единицы измерения информации.




7

Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно.




8

Системы счисления.




9

Практические работы. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления с помощью программы Калькулятор.




10

Практические работы. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления с помощью программы Калькулятор.




11

Тектовый редактор.




12

Редактирование и форматирование документов.




13

Практические работы. Копирование и перемещение объектов.




14

Практические работы. Копирование и перемещение объектов.




15

Презентация PowerPoint.




Тема Возможности программной среды подготовки презентаций PowerPoint




16

Возможности и область использования приложения Power Point.




17

Типовые объекты презентации.




18

Группы инструментов среды Power Point.




19

Особенности интерфейса приложения Power Point: быстрая справка; области задач.




20

Возможности технологии работы с графическими объектами.




21

Характеристика режима «Фотоальбом»




22

Режим автоматического автоподбора текста.




23

Предварительный просмотр.




24

Меры по безопасности работы в среде Power Point.




25

Практические работы. Создание анимации на свободную тему.




26

Практические работы. Создание анимации на свободную тему.




27

Практические работы. Создание презентации на заданную тему.




28

Практические работы. Создание презентации на заданную тему.





Тема Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе»




29

Понятие шаблона презентации.




30

Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе».




31

Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания




32

Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.




33

Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернет; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями.




34

Создание элементов управления презентаций: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата на оглавление; добавление гиперссылок на документы Word; добавление управляющих кнопок на все слайды.




35

Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки.




36

Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации.





Тема Информационная технология создания презентации по социальной тематике «Компьютер и здоровье школьника»




37

Практикум. Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников»




38

Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников», как составляющей проекта.




39

Использование ресурсов Интернет для отбора необходимой информации для презентации.




40

Технология создания презентации




41

Технология создания собственного фона презентации – создание и вставка рисунка.





Тема Игровые обучающие программы




42

Понятие программы.




43

Назначение и виды игровых обучающих программ.




44

Запуск игровых обучающих программ.




45

Знакомство с основами работы с игровыми обучающими программами




46

Практические работы. Обучающие программы.




47

Практические работы. Обучающие программы.




48

Электронные таблицы.




49

Практические работы. Заполнение электронной таблицы.




50

Виды данных в таблице.




51

Выполнение вычислений в электронных таблицах.




52

Практические работы. Выполнение вычислений в электронных таблицах.




53

Построение графиков и диаграмм.




54

Практические работы. Построение графиков и диаграмм.





Тема Коммуникации в глобальной сети Интернет




55

Понятие о сети Интернет




56

Возможности Интернет.




57

Практические работы. Открытие страницы отображения информации в Интернете.




58

Среда браузера Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox.




59

Поиск информации в сети Интернет.




60

Практические работы. Поиск информации в Интернете




61

Web-страница с графическими объектами




62

Электронная почта.




63

Практические работы. Использование Электронной почты.




64

Разновидности компьютерных сетей




65

Поиск информации в Интернете.




66

Представление о сервисах Интернет




67

Этика сетевого общения.




68

Информационная безопасность сетевой технологии работы.











Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-044105

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>