Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Лепка, рисование, ручное творчество" (особый ребенок. 1 год обучения)

Рабочая программа по предмету "Лепка, рисование, ручное творчество" (особый ребенок. 1 год обучения)


  • ИЗО, МХК

Название документа надомн. особый 1 год.doc

Поделитесь материалом с коллегами:





Лепка, рисование, ручное творчество


Тема

Кол-во часов


дата

Обязательный минимум


знать

уметь


I четверть





Рисование по внутреннему шаблону квадрата и круга, штриховка с соблюдением контура.



Название принадлежностей (карандаш, альбом, резинка) название цветов.

Проводить линии карандашом, штриховать в одном и двух направлениях.


С.р. Рисование по внутреннему шаблону треугольника и овала, штриховка с соблюдением контура.



Название принадлежностей (карандаш, альбом, резинка) название цветов.

Проводить линии карандашом, штриховать в одном и двух направлениях.

Лепка из пластилина геометрических тел: шар, куб.



Правила безопасной работы с пластилином.

Название фигур, геометрических тел.

Различать геометрические фигуры, работать по образцу.


С.р. Лепка из пластилина геометрических тел: цилиндр, конус.



Правила безопасной работы с пластилином.

Название фигур, геометрических тел.

Различать геометрические фигуры, работать по образцу.

Аппликация из рваной цветной бумаги на тему: «Дерево осенью»



Правила безопасной работы с клеем.

Понятия: осень, дерево.

Ориентироваться на листе бумаги.


С.р. Аппликация из рваной цветной бумаги на тему: «Осенние фрукты» (готовые контуры - яблоко, груша)



Правила безопасной работы с клеем.

Названия фруктов.

Различать и называть фрукты, работать, соблюдая контуры.


II четверть





Рисование по точкам и самостоятельно геометрических фигур. Штриховка и раскрашивание цветными карандашами.





Название геометрических фигур. Название принадлежностей, используемых на уроке, правила пользования ними.

Различать и называть геометрические фигуры, ориентироваться на листе бумаги, рисовать по точкам и самостоятельно простые элементы и формы, раскрашивать с соблюдением контуров.


С.р. Рисование по образцу предметов, состоящих из геометрических фигур. Штриховка и раскрашивание цветными карандашами.




Название геометрических фигур. Название принадлежностей, используемых на уроке, правила пользования ними.

Различать и называть геометрические фигуры, ориентироваться на листе бумаги, рисовать по точкам и самостоятельно простые элементы и формы, раскрашивать с соблюдением контуров.

Лепка из пластилина на тему: «Разноцветные бусы». 10 шариков одинаковой величины.



Понятия: одинаковые, разные. Название принадлежностей, используемых на уроке, правила пользования ними.

Лепить по образцу, посчитать количество элементов.


С.р. Лепка из пластилина на тему: «Браслет на руку» (шарики одинаковой величины).



Понятия: одинаковые, разные.

Правила безопасной работы с пластилином.

Лепить по образцу.

Игровые графические упражнения: «разноцветные шары большие и маленькие», «разноцветные мячи большие и маленькие».



Правила пользования художественными принадлежностями; понятия «право», «лево», «край листа», «верх», «низ».

Соединять точки. Проводить от руки линии.


С.р. Игровые графические упражнения: «высокие – низкие горы», «ёлочки высокие и низкие».



Понятия: одинаковые, разные, большие, маленькие. Название принадлежностей, используемых на уроке, правила пользования ними.

Соединять точки. Проводить от руки линии. Пользоваться одной стороной листа.

Рисование по внешнему шаблону прямоугольника и треугольника.



Различать и называть цвета, названия геометрических фигур.

Проводить линии карандашом, штриховать в одном и двух направлениях.


С.р. Рисование по внешнему шаблону квадрата и круга.



Различать и называть цвета, названия геометрических фигур.

Проводить линии карандашом, штриховать в одном и двух направлениях.

Аппликация «Снеговик» (из белой и цветной бумаги на картоне синего цвета).



Название геометрических фигур, из которых сделан снеговик;

Правила безопасной работы с ножницами, клеем;

Понятия: большой, маленький, самый маленький.

Ориентироваться на листе бумаги,

раскладывать заготовки согласно образца.


С.р. Аппликация «Снег идет» (кусочки ваты на картоне синего цвета).



Правила безопасной работы с клеем.


Работать на всей поверхности картона, равномерно заполнять пространство.

Работа с нитками. Шитье по проколам: елочка.



Правила безопасной работы с иголкой, название геометрических фигур.

Работать по инструкции, по образцу.


С.р. Шитье по проколам: домик.



Правила безопасной работы с иголкой, название геометрических фигур.

Работать по образцу.

Аппликация «Нарядная ёлка, украшенная разноцветными шарами» (5-6 кружков разного цвета).



Название геометрических фигур, из которых состоит композиция;

Правила безопасной работы с ножницами, клеем;

Понятия: праздник, Новый Год.

Ориентироваться на листе бумаги;

раскладывать заготовки по образцу.


С.р. Аппликация «Разноцветные шары» (6-7 кружков разного цвета и величины).



Название геометрических фигур, из которых состоит композиция;

Правила безопасной работы с ножницами, клеем;

Понятия: праздник, Новый Год.

Ориентироваться на листе бумаги;

раскладывать заготовки по образцу.


III четверть





Работа с пластилином – коврик. Размазывание пластилина двух цветов на картоне прямоугольной формы 8х12, нанесение узора колпачком от фломастера)



Правила безопасной работы с пластилином.

Понятия: узор, коврик.

Организовать рабочее место. Работать, соблюдая контуры, равномерно наносить узор.


С.р. Работа с пластилином – яблоко на ветке. Размазывание пластилина двух цветов на картоне в пределах контура изображения.



Правила безопасной работы с пластилином.

Понятия: яблоко, контур рисунка.

Организовать рабочее место. Работать, соблюдая контуры.

Игровые графические упражнения. Изображение предметов круглой и квадратной формы (мячи, яблоко, окошки)



Понятия «по средине», «правый край», «левый край». Называть и различать по цвету и форме различные предметы. Правила пользование красками и кистью.

Организовать рабочее место, правильно расположить предметы на листе. Проводить прямые и округлые линии.


С.р. Игровые графические упражнения. Изображение предметов круглой и квадратной формы (огурец, слива, рамки)



Понятия «по средине», «правый край», «левый край». Называть и различать по цвету и форме различные предметы. Правила пользование красками и кистью.

Организовать рабочее место, правильно расположить предметы на листе. Проводить прямые и округлые линии.

Работа с резаными нитками: «Рукавичка» (картонная заготовка в виде рукавички)



Правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Понятия: зима, холодно, одежда.


Организовать рабочее место. Работать по инструкции, по образцу с соблюдением контуров.


С.р. Работа с резаными нитками: «Шарфик» (картонная заготовка – полоска 25х5)



Правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Понятия: зима, холодно, одежда.


Организовать рабочее место. Работать по инструкции, по образцу с соблюдением контуров.

Рисование по трафарету домашних животных с дорисовкой недостающих элементов – глаза, нос, хвост. Раскрашивание цветными карандашами.



Названия домашних животных;

Объяснять понятия: домашний, дикий.

Названия частей тела (лапы, хвост, нос и т.д.)

Распознавать по трафарету фигурки животных; обводить трафареты, раскрашивать с соблюдением контуров.


С.р. Рисование по трафарету диких животных с дорисовкой недостающих элементов – глаза, нос, хвост. Раскрашивание цветными карандашами.



Названия диких животных;

Объяснять понятия: домашний, дикий.

Названия частей тела (лапы, хвост, нос и т.д.)

Распознавать по трафарету фигурки животных; обводить трафареты, раскрашивать с соблюдением контуров.

Аппликация из цветной бумаги: «Кораблик»



Последовательность работы с шаблонами, название геометрических фигур, правила работы с ножницами, клеем.

Организовать рабочее место. Работать по инструкции, по образцу.





С.р. Аппликация из цветной бумаги: «Домик с треугольной крышей»



Последовательность работы с шаблонами, название геометрических фигур, правила работы с ножницами, клеем.

Организовать рабочее место. Работать по инструкции, по образцу.


Лепка фруктов по образцу.



Названия овощей и фруктов.

Понятия: большой, маленький. Название принадлежностей, используемых на уроке, правила

безопасной работы с пластилином.


Лепить по образцу, посчитать количество предметов.

Называть и различать фрукты.


С.р. Лепка овощей по образцу.



Названия овощей.

Понятия: большой, маленький. Правила безопасной работы с пластилином.

Лепить по образцу, посчитать количество предметов.

Называть и различать овощи.

Изготовление подставки под горячее круглой формы (ткань, нитки)



Последовательность выполнения работы, название геометрических фигур, правила работы с ножницами, иглой.

Сшивать заготовки согласно образца нитками через верх по точкам.


С.р. Изготовление подставки под горячее квадратной формы (ткань, нитки)



Последовательность выполнения работы, название геометрических фигур, правила работы с ножницами, иглой.

Сшивать заготовки согласно образца нитками через верх по точкам.

Рисование узора в полосе из чередующихся по форме и цвету элементов(кругов, квадратов)



Последовательность выполнения работы, название геометрических фигур.

Обводить внешние шаблоны, чередовать узор по форме и цвету.


С.р. Рисование узора в полосе из повторяющихся по форме и цвету элементов(круги)



Последовательность выполнения работы, название геометрических фигур.

Обводить внешние шаблоны, повторять узор по форме и цвету

Лепка из пластилина грибов (3-4 шт.)




Правила безопасной работы с пластилином.

Подготавливать пластилин к работе, соединять детали, счет предметов.


С.р. Лепка из пластилина ягод (3-4 шт.)



Правила безопасной работы с пластилином.

Подготавливать пластилин к работе, соединять детали, счет предметов.

Аппликация из цветной бумаги «Игрушка - тележка».



Правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Ориентироваться на листе бумаги, правильно располагать детали.


С.р. Аппликация. Украшение тележки геометрическим орнаментом.



Правила безопасной работы с ножницами, клеем.

Понятие: орнамент.

Ориентироваться на листе бумаги, правильно располагать детали.


IV четверть





Рисование с натуры игрушки «Светофор»




Название цветов, название предмета «светофор», его назначение.

Обводить внешние шаблоны, раскрашивать в соответствии с натурой.

С.р. Аппликация из цветной бумаги - «Светофор»



Правила безопасной работы с ножницами, клеем.



Ориентироваться на листе бумаги, правильно располагать детали.

Лепка по образцу пирамидки (4-5 элементов).



Последовательность работы. Цвета пластилина, форму пирамиды, размер элементов. Правила безопасной работы с пластилином.

Располагать предметы на подставке в определённой последовательности. Организовывать рабочее место.


С.р. Лепка из пластилина тарелочки.



Последовательность работы. Правила безопасной работы с пластилином.

Организовывать рабочее место. Работать по образцу.

Пришивание пуговицы с двумя дырочками нитками к картону.



Правила безопасной работы с ножницами, иглой.

Организовывать рабочее место. Работать по образцу.


С.р. Пришивание пуговицы с четырьмя дырочками нитками к картону.



Правила безопасной работы с ножницами, иглой.

Организовывать рабочее место. Работать по образцу.

Аппликация из рваной бумаги «Цыплёнок».



Правила безопасной работы с клеем.

Ориентироваться на листе бумаги, правильно приклеивать детали.


С.р. Аппликация из рваной бумаги «Поросенок».



Правила безопасной работы с клеем.

Ориентироваться на листе бумаги, правильно приклеивать детали.

Рисование не сложных форм предметов (бусы)- рисование по образцу



Название художественных принадлежностей, геометрических фигур, цвета.

Организовать рабочее место, рисовать по шаблону и от руки , раскрашивать с соблюдением контура.


С.р. Рисование не сложных форм предметов (флажки)- рисование по образцу



Название художественных принадлежностей, геометрических фигур, цвета.

Организовать рабочее место, рисовать по шаблону и от руки , раскрашивать с соблюдением контура.

Лепка по образцу фигурок животных из отдельных геометрических форм (заяц).



Названия частей тела (лапы, хвост, нос и т.д.),названия животных, геометрических фигур.

Лепить по образцу животных из геометрических форм, соединять детали.


С.р. Лепка по образцу фигурок животных из отдельных геометрических форм (лиса).



Названия частей тела (лапы, хвост, нос и т.д.),названия животных, геометрических фигур.

Лепить по образцу животных из геометрических форм, соединять детали.

Обрисовывание контуров своей руки. Украшение руки колечками, браслетами.



Названия частей тела человека.

Называть и показывать части своего тела.


С.р. Обрисовывание контуров своей стопы.



Названия частей тела человека.

Называть и показывать части своего тела.

Лепка из пластилина жгутиков, выкладывание букв, цифр.



Последовательность работы. Правила безопасной работы с пластилином.

Лепить буквы, цифры из пластилина.


С.р. Лепка из пластилина жгутиков, выкладывание из них узора.



Последовательность работы. Правила безопасной работы с пластилином. Понятие: узор.

Выкладывать из пластилиновых жгутиков узора.


Общее количество часов.






































Название документа пояснит. записка. особый ребенок .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка. Лепка, рисование, ручное творчество. 1 год обучения.

Цель: Формирование у обучающихся, воспитанников представления, навыков работы с цветными карандашами, красками, бумагой, пластилином, нитками.

Задачи: 1. Овладение элементарными приемами ручной работы с различными материалами.

2. Дать общее целостное представление о форме и цвете предмета, учить проводить прямые, извилистые линии,

Раскрашивать рисунок, соблюдая его контуры.

3. Способствовать развитию основных мыслительных операций – анализа, синтеза,

обобщения.

Нормативно – правовые документы:

  1. Программно – методические материалы «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под редакцией кандидата психологических наук, профессора И.М. Бгажноковой. Москва. Издательский центр «Владос» 2007г.

  2. Учебный план ГКОУ РО школы-интерната VIII вида п. Орловского на 2015-2016 учебный год.

  3. Годовой календарный учебный график на 2015-2016 учебный год.

  4. Постановление №1 от 28.03.2014г. Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации Ростовской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным образовательным программам на дому или в медицинских организациях».


Учебная программа составлена на основе программно-методических материалов «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» и требований к уровню подготовки обучающихся 1 года обучения с учетом регионального компонента и особенностей школы.

Региональный компонент отражен в содержании заданий и упражнений.

Количество часов по учебному плану: 2 часа в неделю - ч. в год.

Содержание обучения имеет практическую направленность, но принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. Коррекционные возможности данной программы:

- коррекция и развитие мелкой моторики кисти руки.

- коррекция восприятия формы и цвета предметов.

- способствование развитию памяти, внимания, речи, пространственных и величинных отношений предметов.

При подборе учебного материала использована психолого-педагогическая характеристика обучающегося, подход к учебным возможностям обучающегося, мотивация учения данного предмета, способствующие наилучшей социальной реабилитации обучающегося, учтены реалии сегодняшнего дня, прослежены меж предметные связи.



























Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров306
Номер материала ДВ-205778
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх