Инфоурок Литературное чтение Рабочие программыРабочая программа по предмету "Литературное чтение" для 3 В класса

Рабочая программа по предмету "Литературное чтение" для 3 В класса

Скачать материал

 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа по предмету "Литературное чтение" составлена на 136 часа(ов) в расчёте на 34 учебные недели, 4 часа(ов) в неделю. Объём часов данного курса соответствует учебному плану Школы № 619.

 

Программа ориентирована на использование следующего учебно-методического комплекта:

 

Основная литература

Литературное чтение: учебное пособие / Ефросинина Л. А.

Примерная программа

Примерная рабочая программа по литературному чтению к УМК Л. А. Ефросининой

Дополнительная литература для учителя

1.  Литературное чтение. Методическое пособие: 3 класс / Л.А. Ефросинина. – М.: Вентана-Граф, 2015.
2. Литературное чтение в начальной школе: Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыка чтения, диагностические задания: В 2ч. Ч.2. / Л.А. Ефросинина. – М.: Вентана-Граф, 2015.
3. Книгочей. Словарь-справочник по литературному чтению: 1-4 класс  / Л.А. Ефросинина. – М.: Вентана-Граф, 2015.

Дополнительная литература для учащихся

1. Любовь Ефросинина: Литературное чтение. 3 класс. Хрестоматия. В 2-х частях.

Электронные образовательные ресурсы

1.Онлайн-ресурсы сайта «Аудиохрестоматия.рф»: http://аудиохрестоматия.рф/

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

 

Личностные:

- чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины, осознание этнической принадлежности;
- представления об общих нравственных категориях (добре и зле) у разных народов, моральных нормах, нравственных и безнравственных поступках;
- ориентация в нравственном содержании как собственных поступков, так и поступков других людей;
- эмпатия, понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках;
- эстетические чувства на основе знакомства с художественной культурой;
- познавательная мотивация учения;
- ориентация на понимание причин успеха/неуспеха учебной деятельности.

 

Метапредметные:

Коммуникативные:
- работая в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
- аргументировать собственную позицию и координировать ее с позицией партнеров при выработке решения;
- передавать партнеру необходимую информацию;
- оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль;
- владеть диалогической формой речи;
- корректно строить речь при решении коммуникативных задач. 
 
Регулятивные:
- планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста;
- выполнять учебные действия в устной и письменной форме;
- вносить коррективы в действие после его завершения, анализа результатов и их оценки.
 
Познавательные:
- находить нужную информацию, используя словари, помещенные в учебнике (толковый, синонимический, фразеологический);
- выделять существенную информацию из текстов разных видов;
- сравнивать произведения и их героев, классифицировать произведения по заданным критериям;
- устанавливать причинно-следственные связи между поступками героев произведений;
- устанавливать аналогии.

 

Содержание модулей учебного предмета

 

Содержание

Предметные результаты

Модуль 1:Устное народное творчество (16 часа(ов))

Пословицы, скороговорки, загадки, русские народные сказки («Самое дорогое», «Про Ленивую и Радивую», «Дочь-семилетка», «Царевич Нехитёр-Немудёр»); былины («Добрыня и Змея», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Алёша Попович и Тугарин Змеёвич», «Вольга и Микула»).

Ученик научится:
- называть жанры фольклора;
- записывать и выделять повторяющиеся в скороговорке буквы, части слова или слова;
- читать наизусть заранее подготовленные произведения
- работать с текстом сказки (правильно называть, определяют тему и жанр). 
 
Ученик получит возможность научиться:
- самостоятельно находить информацию в учебнике и справочнике;
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений.

Модуль 2:Басни (5 часа(ов))

Эзоп. «Лисица и виноград»; И.А. Крылов. «Лиса и виноград», «Ворона и лисица».

Ученик научится:
- находить мораль басен;
- объяснять устойчивые выражения;
- определять положительных и отрицательных героев басен;
- инсценировать небольшие произведения  (басни) или  отдельные эпизоды.
 
Ученик получит возможность научиться:
- находить и читать диалоги и монологи героев;
- употреблять в речи изученные литературоведческие понятия при анализе произведений;
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведения.

Модуль 3:Произведения  А.С. Пушкина (10 часа(ов))

А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…». Дополнительное чтение .А.С.Пушкин «Бой Руслана с головой» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» ).А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Литературное слушание и работа с детской книгой «Сказки Пушкина»К.Г.Паустовский, Дополнительное чтение. А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».Дополнительное чтение. А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде». Э.Бабаев «Там лес и дол видений полны».А.С.Пушкин. Стихи.

Ученик научится:
- сравнивать стихотворения: определять их темы, наблюдать за построением строф и рифм;
- находить средства языковой выразительности (эпитеты, сравнения);
- находить сходства и различия литературной и народной сказки (герои, структура, язык произведения).
 
Ученик получит возможность научиться:
- понимать особенности образов героев произведений, выбирать роль  читать реплик героя в соответствии с образом, созданным автором произведения;
- находить информацию о книге, об авторе, пользуясь структурными элементами книги;
- творчески пересказывать произведение от лица героев.

Модуль 4:Стихи русских поэтов  (5 часа(ов))

А.Майков «Осень». А.Фет «Мама! Глянь – ка из окошка…», «Кот поет, глаза прищуря…».
Литературное слушание. И.Бунин «Листопад».Ф.И.Тютчев «Есть в осени первоначальной…» «Чародейкою Зимою…»

Ученик научится:
- находить слова, выражающие чувства и мысли поэта;
- выделять эпитеты, сравнения.
 
Ученик получит возможность научиться:
- выполнять различные творческие проекты коллективно или в группах;
- подбирать к словам синонимы, понимать прямое и контекстное значение слов.

Модуль 5:Произведения  Л.Н. Толстого (9 часа(ов))

«Два брата», «Белка и Волк», «Лебеди», «Прыжок», «Зайцы», «Как боролся русский богатырь».

Ученик научится:
- сравнивать были и былины;
- находить описания в произведения;
- пересказывать содержание текста (подробно и кратко) по готовому плану.
 
Ученик получит возможность научиться:
- целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках;
- употреблять в речи изученные литературоведческие понятия при анализе произведений.

Модуль 6:Произведения  Н.А. Некрасова (8 часа(ов))

«Крестьянские дети» (отрывок), «Мороз – воевода» (отрывок), «Мужичок с ноготок» (отрывок), «Славная осень! Здоровый, ядрёный…»; К. И. Чуковский «мужичок с ноготок»; «О стихах Н. А. Некрасова».

Ученик научится:
- моделировать обложку произведений;
- находить в произведении слова и выражения, характеризующие героев и события, выявлять авторскую позицию и свое отношение к событиям и персонажем;
- выделять сходство и различие произведений.
 
Ученик получит возможность научиться:
- понимать нравственное содержание прочитанного, давать оценку поступкам героев, высказывать своё мнение о произведении;
- сравнивать полученную из текста информацию с информацией готовых таблиц и схем.

Модуль 7:Произведения А.П.Чехова (6 часа(ов))

Рассказы «Степь», «Ванька». Н. С. Шер «О рассказах А. П. Чехова».

Ученик научится:
- сравнивать произведения А.П. Чехова и И.С. Тургенева;
- находить ошибки в моделях обложки, предложенных учителем;
- выделять главную мысль и композиционные части. 
 
Ученик получит возможность научиться:
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений;
- целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках;
- творчески пересказывать произведение от лица героев.

Модуль 8:Сказки зарубежных писателей (5 часа(ов))

Ш. Перро «Подарки феи»; Ц. Топелиус «Солнечный Луч в ноябре».

Ученик научится:
- определять отношение автора к героям;
- определять положительных и отрицательных героев; 
- осознавать последовательность и смысл событий;
- работать со структурой текста: начало, развитие, концовка.
 
Ученик получит возможность научиться:
- находить и читать диалоги и монологи героев;
- уметь пользоваться фондом школьной библиотеки для выбора книги по теме жанру или  авторской принадлежности.

Модуль 9:Стихи русских поэтов (6 часа(ов))

И.Никитин "Русь" (в сокращении), "Утро", И.Суриков "Детство", С.Дрожжин "Зимний день", "Привет"

Ученик научится:
- читать наизусть выбранную часть произведения;
- выявлять главную мысль стихотворения;
- сравнивать стихотворения.
 
Ученик получит возможность научиться:
- употреблять в речи изученные литературоведческие понятия при анализе произведений;
- находить информацию о книге, об авторе, пользуясь структурными элементами книги;
- понимать авторскую точку зрения, аргументировано соглашаться или не соглашаться с авторской позицией.

Модуль 10:Произведения Д. Н. Мамина – Сибиряка (4 часа(ов))

«Умнее всех», «Приёмыш».

Ученик научится:
- пересказывать по плану;
- делить текст на части;
- понимать и оценивать поведение героев произведения с морально-этических позиций и обогащать свой эмоционально-духовный опыт.
 
Ученик получит возможность научиться:
- находить и читать диалоги и монологи героев;
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений;
- целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках.

Модуль 11:Произведения А. И. Куприна  (7 часа(ов))

«Синяя звезда», «Барбос и Жулька».

Ученик научится:
- выделять в тексте описания, использовать их в собственных творческих работах и устной речи;
- выделять эпитеты и сравнения;
- соблюдать паузы, выделять логические ударения в предложениях, передавать интонационный рисунок.
 
Ученик получит возможность научиться:
- творчески пересказывать произведение от лица героя;
- сравнивать полученную из текста информацию с информацией готовых таблиц и схем;
- находить и читать диалоги и монологи героев.

Модуль 12:Стихи С. А. Есенина (7 часа(ов))

«Стихи о Родине» (отрывки), «Я покинул родной дом…», «Нивы сжаты, рощи голы..», «Стихи о берёзе» (отрывки), «Берёза», «Бабушкины сказки».

Ученик научится:
- выделять сравнения и эпитеты;
- определять особенности жанров произведений (стихотворений), выделяя 2 – 3 существенных признака;
- подбирать синонимы к словам из текста произведения и сознавать контекстное и прямое значение слов.
- находить информацию о книге, об авторе, пользуясь структурными элементами книги.
 
Ученик получит возможность научиться:
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений;
- выполнять различные творческие проекты коллективно или в группах;
- целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках.

Модуль 13:Произведения К. Г. Паустовского (10 часа(ов))

«Стальное колечко», «Кот – ворюга», «Какие бывают дожди».

Ученик научится:
- различать рассказ- повествование, рассказ-описание, рассказ-рассуждение;
- работать с текстом рассказа: читать, комментировать заглавие, выполнять задания в учебнике и рабочей тетради;
- сравнивать героев разных произведений, анализировать их поступки, выделять детали для характеристики.
 
Ученик получит возможность научиться:
- целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках;
- творчески пересказывать произведение от лица героев;
- создавать по образцу небольшие произведения.

Модуль 14:Произведения С.Я. Маршака, Л. Пантелеева,  А. П. Гайдара (17 часа(ов))

«Урок родного языка», «Ландыш»; В. Субботин «С Маршаком».
«Честное слово», «Камилл и учитель».
«Горячий камень» (в сокращении), «Тимур и его команда» (отрывок); С. В. Михалков «Аркадий Гайдар». К. Г. Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре».

Ученик научится:
- оформлять информацию в виде моделей, схем, таблиц;
- делить текст на части и озаглавливать их;
- инсценировать небольшие произведения (сказки, басни) или  отдельные эпизоды.
 
Ученик получит возможность научиться:
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений;
- самостоятельно находить информацию в учебнике и справочнике;
- находить информацию о книге, об авторе, пользуясь структурными элементами книги.

Модуль 15:Произведения М. М. Пришвина (5 часа(ов))

«Моя Родина», «Выскочка», «Жаркий час»; В. Чалмаева «Воспоминания о М. М. Пришвине».

Ученик научится:
- находить в тексте портрет героя, пейзаж;
- комментировать особенности описания(выделение глаголов, повторов, поведения);
- делить текст на составные части, составлять план текста.
 
Ученик получит возможность научиться:
- иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений.

Модуль 16:Произведения зарубежных писателей (16 часа(ов))

Дж. Лондон «Волк», Э. Сетон – Томпсон «Чинк» (в сокращении).

Ученик научится:
- работать с рассказом: читать, работать с сюжетом, героями рассказа,  со смыслом рассказа;
- пользоваться первичным, изучающим и поисковыми видами чтения по собственному желанию и зависимости от цели чтения;
- отвечать на вопросы по содержанию произведения и вести диалог о произведении, героях и их поступках;
- правильно называть произведение и книгу, объяснять  заглавие произведения и его соответствие содержанию.
 
Ученик получит возможность научиться:
- выполнять различные творческие проекты коллективно или в группах;
- творчески пересказывать произведение от лица героев;
- уметь пользоваться фондом школьной библиотеки для выбора книги по теме жанру или  авторской принадлежности.

 

 

Основные формы/модели организации обучения:

 

- групповая;
- парная;
- фронтальная;
- персонализированная.

Основные виды учебной деятельности учащихся

 

На уроке организуется как непосредственная учебная деятельность – прямое взаимодействие учителя и учащихся, так и опосредованная – взаимодействие через технические средства обучения.

Виды учебной деятельности:

- исследовательская;
- практическая;
- проектная;
- рефлексивная;
- контрольно-оценочная;
- творческая;
- игровая.

Календарно-тематический план

№ п/п

Тема урока

Вид контроля

1

Загадки. В.Даль «Старик-годовик».

Ур. - Работа на уроке

2

Пословицы

Ур. - Работа на уроке

3

Русская народная сказка «Самое дорогое»

Ур. - Работа на уроке

4

Русская народная сказка «Про Ленивую и Радивую

Ур. - Работа на уроке

5

Русская народная сказка «Лиса и Котофей Иваныч», «Дрозд Еремеевич»

Ур. - Работа на уроке

6

Русская народная сказка «Дочь-семилетка» А.Платонов Умная внучка

Ур. - Работа на уроке

7

Текущая комплексная  проверочная работа, Самопроверка:умение читать молча

Ур. - Работа на уроке

8

Русская народная сказка «Царевич Нехитёр-Немудёр»

Ур. - Работа на уроке

9

Русская народная сказка «Царевич Нехитёр-Немудёр»

Ур. - Работа на уроке

10

Русская народная сказка «Елена Премудрая», чукотская народная сказка «Девушка и Месяц»

Ур. - Работа на уроке

11

Скороговорки, потешки. Какие бывают скороговорки

Ур. - Работа на уроке

12

Проверьте себя

Тест - Тест

13

Былины. «Добрыня и Змея»

Ур. - Работа на уроке

14

Былины, «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Ур. - Работа на уроке

15

Былина «Алёша Попович и Тугарин Змеёвич»

Тест - Тест

16

Былина «Вольга и Микула»

Ур. - Работа на уроке

17

Былины  «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».

Ур. - Работа на уроке

18

Урок-обобщение

Тест - Тест

19

Басни Эзопа и И.А.Крылова  «Лисица и виноград»

Ур. - Работа на уроке

20

Басни И.А.Крылов «Ворона и лисица».Эзоп «Ворон и лисица»

Ур. - Работа на уроке

21

И.А.Крылов   «Волк и ягнёнок», «Крестьянин и работник»

Ур. - Работа на уроке

22

Эзоп «Голубь, который хотел пить», «Бесхвостая Лисица» А. Измайлов «Филин и чиж»

Ур. - Работа на уроке

23

Проверь себя

Тест - Тест

24

А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»

Ур. - Работа на уроке

25

А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»

Ур. - Работа на уроке

26

А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»

Ур. - Работа на уроке

27

А.С.Пушкин «Бой Руслана с головой» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

Ур. - Работа на уроке

28

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

Ур. - Работа на уроке

29

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

Ур. - Работа на уроке

30

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Э.Г.Бабаев "Там лес и дол видений полны"

Ур. - Работа на уроке

31

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Э.Г.Бабаев "Там лес и дол видений полны"

Ур. - Работа на уроке

32

Работа с детской книгой К.Г.Паустовский «Сказки Пушкина»

Ур. - Работа на уроке

33

Итоговая комплексная контрольная работа за 1 четверть

К.Р. - Контрольная работа

34

А.С.Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…», «Зимний вечер»

Ур. - Работа на уроке

35

А.С.Пушкин «Зимний вечер»

Ур. - Работа на уроке

36

А.С.Пушкин «Няне»

Ур. - Работа на уроке

37

Произведения А.С.Пушкина. проверь себя.

Тест - Тест

38

Ф.Тютчев «Есть в осени первоначальной…», «Чародейкою зимою…»

Ур. - Работа на уроке

39

А.Майков «Осень»

Ур. - Работа на уроке

40

А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Кот поёт, глаза прищуря»

Ур. - Работа на уроке

41

Стихи русских поэтов. И.Бунин «Листопад»

Ур. - Работа на уроке

42

Текущая проверочная работа.

Тест - Тест

43

Л.Н.Толстой Сказка «Два брата»,

Ур. - Работа на уроке

44

Л.Н.Толстой «Ореховая ветка»

Ур. - Работа на уроке

45

Басня «Белка и Волк»

Ур. - Работа на уроке

46

Л.Н.Толстой «Работник Емельян и пустой барабан»

Ур. - Работа на уроке

47

Л.Н.Толстой «Лебеди»

Ур. - Работа на уроке

48

Л.Н.Толстой «Зайцы»

Ур. - Работа на уроке

49

Л.Н.Толстой «Лев и собачка»

Ур. - Работа на уроке

50

Л.Н.Толстой «Лев и собачка»

Ур. - Работа на уроке

51

Художественные рассказы Л.Н.Толстого «Прыжок»

Ур. - Работа на уроке

52

Былины Л.Н.Толстого

Ур. - Работа на уроке

53

Книги Л.Н.Толстого.  А. Сергеенко «Как Толстой рассказывал сказку»

Ур. - Работа на уроке

54

Проверь себя

Тест - Тест

55

Самопроверка и самооценка умения читать молча

Ур. - Работа на уроке

56

Н.Некрасов «Крестьянские дети» (отрывок), «Мужичок с ноготок»

Ур. - Работа на уроке

57

Н.Некрасов «Крестьянские дети» (отрывок), «Мужичок с ноготок»

Ур. - Работа на уроке

58

Н.А.Некрасов «Крестьянские дети» в сокращении

Ур. - Работа на уроке

59

Н.А.Некрасов «Славная осень»

Ур. - Работа на уроке

60

К.Чуковский «Зелёный шум», Н.Некрасов «Зелёный шум»

Ур. - Работа на уроке

61

Н.Некрасов «Мороз-воевода»

Ур. - Работа на уроке

62

К.Чуковский «О стихах Н.А.Некрасова»., Н.А. Некрасов «Саша»

Ур. - Работа на уроке

63

Проверь себя

Тест - Тест

64

А.Чехов «Степь», И.С.Тургенев "Лес и степь"

Ур. - Работа на уроке

65

А.Чехов «Белолобый»

Ур. - Работа на уроке

66

А.Чехов «Белолобый»

Ур. - Работа на уроке

67

Итоговая комплексная контрольная работа

К.Р. - Контрольная работа

68

А.Чехов «Ванька»

Ур. - Работа на уроке

69

А.Чехов «Ванька»

Ур. - Работа на уроке

70

Дополнительное чтение Л.Андреер «Кусака»

Ур. - Работа на уроке

71

Самопроверка и самооценка умения читать молча

Ур. - Работа на уроке

72

Н.Шер «О рассказах А. П.Чехова»

Ур. - Работа на уроке

73

Сказки Ш.Перро «Подарки феи»

Ур. - Работа на уроке

74

Сказки Ц.Топелиуса «Солнечный луч в ноябре»

Ур. - Работа на уроке

75

Сказки Ц.Топелиуса   «Зимняя сказка»

Ур. - Работа на уроке

76

Х.-К.Андерсен «Снеговик» Братья Гримм «Умная дочь крестьянская»

Ур. - Работа на уроке

77

В мире сказок

Ур. - Работа на уроке

78

В мире сказок

Ур. - Работа на уроке

79

В мире сказок

Тест - Тест

80

И.Никитин «Русь»

Ур. - Работа на уроке

81

И.Никитин «Утро»

Ур. - Работа на уроке

82

И.Суриков «Детство»

Ур. - Работа на уроке

83

И.Суриков «Детство»

Ур. - Работа на уроке

84

И.Никитин «Помню я: бывало, няня…»

Ур. - Работа на уроке

85

С.Дрожжин «Привет», «Зимний день»

Ур. - Работа на уроке

86

Ф.Глинка «Москва»

Ур. - Работа на уроке

87

Ф.Глинка «Москва»

Ур. - Работа на уроке

88

Урок-обобщение по разделу.

Тест - Тест

89

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

Ур. - Работа на уроке

90

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

Ур. - Работа на уроке

91

В.Астафьев «Стрижонок Скрип»

Ур. - Работа на уроке

92

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Умнее всех»

Ур. - Работа на уроке

93

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Постойко»

Ур. - Работа на уроке

94

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Постойко»

Ур. - Работа на уроке

95

Книги Д.Н.Мамин-Сибиряк

Ур. - Работа на уроке

96

А.Куприн «Синяя звезда»

Ур. - Работа на уроке

97

А.Куприн «Синяя звезда»

Ур. - Работа на уроке

98

А.Куприн «Синяя звезда»

Ур. - Работа на уроке

99

А.Куприн «Синяя звезда»

Ур. - Работа на уроке

100

А.Куприн «Барбос и Жулька»

Ур. - Работа на уроке

101

А.Куприн «Барбос и Жулька»

Ур. - Работа на уроке

102

А.Куприн «Барбос и Жулька»

Ур. - Работа на уроке

103

А.Куприн «Собачье счастье»

Ур. - Работа на уроке

104

Проверьте себя

Тест - Тест

105

С.Есенин. Стихи о Родине

Ур. - Работа на уроке

106

С.Есенин «Я покинул родимый дом…»

Ур. - Работа на уроке

107

С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…»

Ур. - Работа на уроке

108

С.Есенин «Береза». Стихи С.Есенина о березе

Ур. - Работа на уроке

109

С.Есенин «Бабушкины сказки»

Ур. - Работа на уроке

110

С.Есенин «Сыплет черёмуха снегом…»

Ур. - Работа на уроке

111

И.Тургенев «Деревня»

Ур. - Работа на уроке

112

Проверь себя

Ур. - Работа на уроке

113

К.Паустовский «Стальное колечко»

Ур. - Работа на уроке

114

К.Паустовский «Стальное колечко»

Ур. - Работа на уроке

115

К.Паустовский «Тёплый хлеб"

Ур. - Работа на уроке

116

К.Паустовский «Кот-ворюга»

Ур. - Работа на уроке

117

К.Паустовский «Кот-ворюга»

Ур. - Работа на уроке

118

К.Паустовский "Заячьи лапы"

Ур. - Работа на уроке

119

К.Паустовский «Какие бывают дожди»

Ур. - Работа на уроке

120

С.Я.Маршак "Урок родного языка", "Ландыш"

Ур. - Работа на уроке

121

С.Я.Маршак "Кошкин дом", В.Субботин "С Маршаком"

Ур. - Работа на уроке

122

Л.Пантелеев "Честное слово", В.А.Осеева "Бабка"

Ур. - Работа на уроке

123

Л.Пантелеев "Камилл и учитель"

Ур. - Работа на уроке

124

Л.Пантелеев "Новенькая", "Фенька"

Ур. - Работа на уроке

125

Проверьте себя

Тест - Тест

126

А.П.Гайдар" Горячий камень"

Ур. - Работа на уроке

127

А.П.Гайдар "Тимур и его каманда"

Ур. - Работа на уроке

128

С.В.Михалков "Аркадий Гайдар", К.Г.Паустовский "Об Аркадии Петровиче Гайдаре"

Ур. - Работа на уроке

129

С.В.Михалков "Ошибка", В.Ю.Драгунский "Девочка на шаре"

Ур. - Работа на уроке

130

М.М.Пришвин" Моя Родина", "Двойной след"

Ур. - Работа на уроке

131

М.М.Пришвин "Выскочка", "Жаркий час"

Ур. - Работа на уроке

132

Джек Лондон "Бурый волк"

Ур. - Работа на уроке

133

Э.Сетон-Томпсон "Чинк"

Ур. - Работа на уроке

134

Дж.Чиарди "Джон Джей Пленти и кузнечик Дэн"

Ур. - Работа на уроке

135

Проверьте себя

Тест - Тест

136

Повторение пройденного

Ур. - Работа на уроке

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по предмету "Литературное чтение" для 3 В класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2022 130
    • DOCX 50.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чимит-Доржу Виктор Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 570045
    • Всего материалов: 2269

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1465 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 30 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 20 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции