РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «Математика» 1 – 4 классы

  Программа предмета Математика для 1-4 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, программы начального общего образования к УМК М.И. Моро «Школа России».

Планируемые предметные результаты

В результате изучения математики  на уровне начального общего образования обучающиеся:

-научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений;

•        овладеют основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки;

•        научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях;

•        получат представление о числе как результате счёта и измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся выполнять устно и письменно арифметические действия с числами; находить неизвестный компонент арифметического действия; составлять числовое выражение и находить его значение; накопят опыт решения текстовых задач;

•        познакомятся с простейшими геометрическими формами, научатся распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, овладеют способами измерения длин и площадей;

•        приобретут в ходе работы с таблицами и диаграммами важные для практико-ориентированной математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом и интерпретацией данных; смогут научиться извлекать необходимые данные из таблиц и диаграмм, заполнять готовые формы, объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы.

Раздел «Числа и величины»

Выпускник научится:

•        читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона;

•        устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в несколько раз);

•        группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

•        читать и записывать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм — грамм; год — месяц — неделя — сутки — час — минута, минута — секунда; километр — метр, метр — дециметр, дециметр — сантиметр, метр — сантиметр, сантиметр — миллиметр), сравнивать названные величины, выполнять арифметические действия с этими величинами.

Выпускник получит возможность научиться:

•        классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;

•        выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия.

Раздел «Арифметические действия»

Выпускник научится:

•        выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);

•        выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулём и числом 1);

•        выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;

•        вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок).

Выпускник получит возможность научиться:

•        выполнять действия с величинами;

•        использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;

•        проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия).

Работа с текстовыми задачами

Выпускник научится:

•        анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;

•        решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, арифметическим способом (в 1—2 действия);

•        оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.

Выпускник получит возможность научиться:

•        решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению её доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть);

•        решать задачи в 3—4 действия;

•        находить разные способы решения задачи.

Раздел «Пространственные отношения. Геометрические фигуры»

Выпускник научится:

•        описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;

•        распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);

•        выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;

•        использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;

•        распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);

•        соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.

Выпускник получит возможность

научиться распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус.

Раздел «Геометрические величины»

Выпускник научится:

•   измерять длину отрезка;

•        вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата;

•        оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближённо (на глаз).

Выпускник получит возможность научиться:

•        вычислять периметр и площадь различных фигур прямоугольной формы.

Раздел «Работа с информацией»

Выпускник научится:

•        читать несложные готовые таблицы;

•        заполнять несложные готовые таблицы;

•        читать несложные готовые столбчатые диаграммы.

Выпускник получит возможность научиться:

•        читать несложные готовые круговые диаграммы;

•        достраивать несложную готовую столбчатую диаграмму;

•        сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм;

•        распознавать одну и ту же информацию, представленную в разной форме (таблицы и диаграммы);

•        планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм;

•        интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы).

Планируемые предметные результаты для детей ОВЗ с ЗПР вариант 7.1

Математика:

1)        использование начальных математических знаний о числах, мерах, величинах и геометрических фигурах для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;

2)        приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно - познавательных и учебно-практических задач;

3)        умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры;

Планируемые предметные результаты для детей ОВЗ с ЗПР вариант 7.2

Математика:

1)      использование начальных математических знаний о числах, мерах,

величинах и геометрических фигурах для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений; и приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры.

Содержание учебного предмета, курса «Математика».

Математика в начальной школе выступает как основа развития познавательных действий, в первую очередь логических, включая и знаково-символические, планирование (цепочки действий по задачам), систематизация и структурирование знаний, перевод с одного языка на другой, моделирование, дифференциация существенных и несущественных условий, аксиоматика, формирование элементов системного мышления, пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.); 

Особое значение имеет математика для формирования общего приема решения задач как универсального учебного действия. Простое заучивание правил и определений уступает место установлению отличительных математических признаков объекта (например, прямоугольника, квадрата), поиску общего и различного во внешних признаках (форма, размер), а также числовых характеристиках (периметр, площадь). В процессе измерений ученики выявляют изменения, происходящие с математическими объектами, устанавливают зависимости между ними в процессе измерений, осуществляют поиск решения текстовых задач, проводят анализ информации, определяют с помощью сравнения (сопоставления) характерные признаки математических объектов (чисел, числовых выражений, геометрических фигур, зависимостей, отношений). Обучающиеся используют простейшие предметные, знаковые, графические модели, таблицы, диаграммы, строят и преобразовывают их в соответствии с содержанием задания (задачи).

    В ходе изучения математики осуществляется знакомство с математическим языком: развивается умение читать математический текст, формируются речевые умения (дети учатся высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий). Школьники учатся ставить вопросы по ходу выполнения задания, выбирать доказательства верности или неверности выполненного действия, обосновывать этапы решения учебной задачи, характеризовать результаты своего учебного труда.  Математическое содержание позволяет развивать и организационные умения: планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий; осуществлять контроль и оценку их правильности, поиск путей преодоления ошибок.

      В процессе обучения математике школьники учатся участвовать в совместной деятельности: договариваться, обсуждать, приходить к общему мнению, распределять обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и самостоятельность.

Таким образом, при изучении математики формируются следующие УУД:

-способность анализировать учебную ситуацию с точки зрения математических характеристик, устанавливать количественные и пространственные отношения объектов окружающего мира,

- умение строить алгоритм поиска необходимой информации, определять логику решения практической и учебной задачи;

- умение моделировать — решать учебные задачи с помощью знаков (символов), планировать, контролировать и корректировать ход решения учебной задачи.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 класс

№ п/п	Тема	Количество  часов	к/р, проверочная работа, практическая, проект
1	Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления	8ч	1 Проверочная  работа Закрепление  по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления»
2	Числа от 1 до 10  и число 0. Нумерация	27ч	2 Проверочная работа Закрепление изученного материала. Что узнали? чему научились?
3	Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание	48ч	-3Проверочная работа Закрепление изученного материала. -4Проверочная работа Закрепление изученного материала.  -5Проверочная работа Закрепление изученного материала. -Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка».
4	Числа от 11 до 20. Нумерация	16ч	Контрольная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 20» Контрольная  работа № 3 по теме «Числа от 11 до 20»
5	Сложение и вычитание	22ч	Контрольная работа № 4 по теме «Табличное сложение и вычитание».
6	Итоговое повторение	11ч	Контрольная работа № 5 по теме «Решение задач»
	Итог

Тематическое планирование 2 класс

№ п/п	Тема	Количество часов	к/р, проверочная работа, практическая, проект
1	Числа от 1 до 100.  Нумерация	17 ч	-Проверочная работа «Единицы измерения» -Входная контрольная работа
2	Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание	71 ч	-Проверочная работа «Сумма и разность отрезков.» -К/Р «Устное сложение и вычитание в пределах 100.» -проект: «Математика вокруг нас. -Проверочная работа «Единицы времени, определение времени по часам с точностью до часа, с точностью до минуты.» -К/Р «Буквенные выражения. Уравнения.» -Проверочная работа «Прямой угол, получение модели прямого угла; построение прямого угла и прямоугольника на клетчатой бумаге.» -К/Р «Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100.»
3	Числа от 1 до 100. Умножение и деление	40 ч	-К/Р «Сложение и вычитание в пределах 100. Решение составных задач». -К/Р «Решение задач на умножение и деление.» -проект: «Математика вокруг нас.
4	Итоговое повторение	8 ч	- К/Р «Табличное умножение и деление на 2 и на 3.»
	Итог	136 ч

Тематическое планирование 3 класс

№ п/п	Тема	Количество часов	к/р, проверочная работа, практическая, проект
1	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.	8ч	Проверочная работа № 1 Стартовая диагностическая работа Тест № 1
2	Табличное умножение и деление.	28ч	Проверочная работа № 2 Математический диктант № 1 Контрольная работа № 1
3	Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление.	28ч	Проверочная работа № 3 Математический диктант № 2 Проверочная работа № 4 Контрольная работа № 2
4	Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление.	27ч	Математический диктант № 3 Промежуточная диагностика (тест) Контрольная работа № 3
5	Числа от 1 до 1000. Нумерация.	13ч	Проверочная работа № 5 Математический диктант № 4 Контрольная работа № 4
6	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание.	10ч	Проверочная работа № 6 Математический диктант № 5 Контрольная работа № 5
7	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление.	16ч	Проверочная работа № 7 Тест № 2 Контрольная работа № 6 Математический диктант № 6
8	Итоговое повторение.	6ч	Проверочная работа № 8 Тест № 3 Контрольная работа № 7 Проверочная работа № 9 Тест № 4 Контрольная работа № 8
	Итого.	136ч

Тематическое планирование 4 класс

№ п/п	Тема	Количество часов	к/р, проверочная работа, практическая, проект
1.	Повторение. Числа от 1 до 1000.	14ч	-Проверочная работа № 1 «Приёмы письменного деления» -Контрольная работа по теме № 1 «Числа от1 до 1000. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление».
2.	Числа, которые больше 1000. Нумерация.	11 ч	- Проверочная работа № 2 «Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз» - Контрольная работа №2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация.
3.	Величины.	11 ч	- Проверочная работа № 3 «Определение времени по часам» - Контрольная работа  № 3 по теме «Величины». -Проект
4.	Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание.	12 ч	- Проверочная работа № 4 «Устные и письменные приёмы вычислений.» - Контрольная работа № 4  по теме «Сложение и вычитание»
5.	Числа, которые больше 1000. Умножение и деление.	77 ч	- Проверочная работа № 5 «Письменные приёмы умножения»Проверочная работа № 6 «Письменные приёмы деления» -Проверочная работа № 7 «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями» -Проверочная работа № 8 «Деление с остатком на 10, 100, 1000» -Проверочная работа № 9 «Письменное умножение на двузначное число» -Проверочная работа № 10 «Письменное умножение на трёхзначное число» - Контрольная работа № 5 за первое полугодие. -Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление на однозначное число». -Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями». -Контрольная работа № 8 по теме «Умножение на двузначное число».
6.	Итоговое повторение	11 ч	- Проверочная работа № 11 «Письменное деление на двузначное число» - Контрольная работа № 9 по теме «Деление на двузначное число». Контрольная работа № 10 по теме «Деление на трёхзначное число». -Итоговая контрольная работа № 11

Приложение №1

Календарно-тематическое планирование (1 класс)

№ п/п	Тема	Количество часов к/р, проверочная работа, практическая, проект
1	Счет предметов (с использованием количественных и порядковых числительных).	1
2	Пространственные представления «вверху», «внизу», «справа», «слева».	1
3	Пространственные представления «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между».	1
4	Сравнение групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше».	1
5	Сравнивание групп предметов. «На сколько больше? На сколько меньше?».	1
6	Сравнивание групп предметов. «На сколько больше (меньше)?». Пространственные представления.	1
7	Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления».	1
8	Закрепление  по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления	1 Проверочная  работа
9	Понятия «много», «один». Цифра 1. Письмо цифры 1.	1
10	Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.	1
11	Число 3. Письмо цифры 3.	1
12	Числа 1, 2, 3. Знаки «+», «–», «=». «Прибавить», «вычесть», «получится».	1
13	Числа 3, 4. Письмо цифры 4.	1
14	Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».	1
15	Число 5. Письмо цифры 5.	1
16	Состав числа 5 из двух слагаемых.	1
17	Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.	1
18	Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.	1
19	Закрепление изученного материала. Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры.	1
20	Знаки: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно).	1
21	Равенство. Неравенство.	1
22	Многоугольник.	1
23	Числа 6, 7. Письмо цифры 6.	1
24	Закрепление изученного материала. Письмо цифры 7.	1
25	Числа 8, 9. Письмо цифры 8.	1
26	Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9.	1
27	Число 10. Запись числа 10.	1
28	Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала.	1
29	Сантиметр – единица измерения длины.	1
30	Увеличить на ... Уменьшить на ...	1
31	Число 0.	1
32	Закрепление изученного материала. Что узнали? чему научились?	1Проверочная работа
33	Работа над ошибками.	1
34	Закрепление изученного материала. Сложение с нулём. Вычитание нуля.	1
35	Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10 и число 0».	1
36	Прибавить и вычесть 1. Знаки «+», «–», «=».	1
37	Прибавить и вычесть 1.	1
38	Прибавить и вычесть число 2.	1
39	Слагаемые. Сумма.	1
40	Задача (условие, вопрос).	1
41	Сопоставление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.	1
42	Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц.	1
43	Присчитывание и отсчитывание по 2.	1
44	Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством  предметов).	1
45	Закрепление изученного материала.	1 Проверочная работа
46	Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычислений.	1
47	Закрепление  изученного материала. Решение текстовых задач.	1
48	Закрепление по теме «Прибавить и вычесть 3». Решение текстовых задач.	1
49	Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблицы.	1
50	Сложение и соответствующие случаи состава чисел.	1
51	Решение задач.	1
52	Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3».	1
53	Закрепление изученного материала.	1
54	Закрепление изученного материала.	1 Проверочная работа
55	Работа над ошибками. Обобщение.	1
56	Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3.	1
57	Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).	1
58	Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.	1
59	Прибавить и вычесть 4. Приёмы вычислений.	1
60	Закрепление изученного материала.	1
61	Задачи на разностное сравнение чисел.	1
62	Решение задач.	1
63	Прибавить и вычесть 4. Сопоставление и заучивание таблицы.	1
64	Решение задач. Закрепление пройденного материала.	1
65	Перестановка слагаемых.	1
66	Перестановка слагаемых и её применение для случаев  прибавления 5, 6, 7, 8, 9.	1
67	Составление таблицы вычитания и сложения 5, 6, 7, 8, 9.	1
68	Закрепление пройденного  материала. Состав чисел в пределах 10.	1
69	Состав числа 10. Решение задач.	1
70	Повторение изученного материала.	1 Проверочная работа
71	Связь между суммой и слагаемыми.	1
72	Связь между суммой и слагаемыми.	1
73	Решение задач.	1
74	Уменьшаемое, вычитаемое, разность.	1
75	Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6, 7.	1
76	Вычитание из чисел 6, 7. Связь сложения и вычитания.	1
77	Вычитание из чисел 8, 9.	1
78	Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач.	1
79	Вычитание из числа 10.	1
80	Закрепление изученного материала.	1
81	Килограмм.	1
82	Литр.	1
83	Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка».	1 Контрольная работа №1
84	Название и последовательность чисел от 10 до 20	1
85	Название и последовательность чисел от 10 до 20.	1
86	Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.	1
87	Дециметр.	1
89	Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.	1
90	Чтение и запись чисел.	1
91	Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел.	1
92	Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.	1
93	Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20».	1
94	Контрольная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 20»	1 Контрольная работа №2
95	Работа над ошибками.	1
96	Повторение. Подготовка к введению задач в два действия.	1
97	Решение задач.	1
98	Ознакомление с задачей в два действия.	1
99	Решение задач в два действия.	1
100	Контрольная  работа № 3 по теме «Числа от 11 до 20»	1 Контрольная работа №3
101	Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.	1
102	Сложение вида  + 2,  + 3.	1
103	Сложение вида + 4.	1
104	Сложение вида  + 5.	1
105	Сложение вида  + 6.	1
106	Сложение вида  + 7.	1
107	Сложение вида  + 8,  + 9.	1
108	Таблица сложения.	1
109	Решение текстовых задач, числовых выражений.	1
110	Закрепление изученного материала.	1
111	Проверка знаний.	1
112	Приёмы вычитания с переходом через десяток.	1
113	Вычитание вида 11 – .	1
114	Вычитание вида  12 – .	1
115	Вычитание вида 13 – .	1
116	Вычитание  вида 14 – .	1
117	Вычитание  вида 15 – .	1
118	Вычитание вида 16 – .	1
119	Вычитание вида 17 – , 18 – .	1
120	Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел».	1
121	Контрольная работа № 4 по теме «Табличное сложение и вычитание».	1 Контрольная работа №4
122	Работа над ошибками в контрольной работе.	1
123	Закрепление изученного материала.	1
124	Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 10».	1
125	Закрепление изученного  материала   по теме «Сложение и вычитание до 20».	1
126	Закрепление материала  по теме «Решение задач в два действия».	1
127	Контрольная работа № 5 по теме «Решение задач»	1 Контрольная работа №5
128	Работа над ошибками.	1
129-130	Закрепление. Сложение и вычитание в пределах второго десятка.	1
131-133	Обобщение. Повторение. Резервные уроки	1

Приложение №2

Календарно-тематическое планирование (2 класс)

№ п/п	Тема		Количество часов (к/р, проверочная работа, практическая, проект)
Числа от 1 до 100  Нумерация (18 часов)
1	Числа от 1 до 20		1 час.
2	Числа от 1 до 20		1 час.
3	Десяток. Счёт десятками до 100		1 час.
4	Числа от 11 до 100. Образование, чтение  и запись числа		1 час.
5	Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр.		1 час.
6	Однозначные и двузначные числа.		1 час.
7	Единица  измерения  длины – миллиметр.		1 час. Практическая работа.
8	Единица  измерения  длины – миллиметр.		1 час. Практическая работа.
9	Контрольная работа № 1 « Проверка знаний по курсу 1 класса»		1 час. Контрольная работа.
10	Анализ контрольной работы. Наименьшее трёхзначное число. Сотня.		1 час. Проверочная работа.
11	Метр. Таблица единиц длины.		1 час. Практическая работа.
12	Сложение и вычитание вида  35 + 5  , 35 – 30 ,35 – 5		1 час.
13	Замена двузначного числа суммой  разрядных слагаемых		1 час.
14	Единицы стоимости: копейка, рубль. Соотношения между ними		1 час. Практическая работа.
15	Повторение пройденного. Странички для любознательных.		1 час. Практическая работа.
16	Что узнали. Чему научились. Повторение по теме  «Числа от 1 до 100. Нумерация»		1 час.
17	Контрольная работа  №2  по теме « Числа от 1 до 100. Нумерация.»		1 час. Контрольная работа.
18	Анализ контрольной работы. Странички для любознательных		1 час.
Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание  (46 часов)
19	Задачи, обратные данной.		1 час.
20	Сумма и разность отрезков. Математический диктант.		1 час.
21	Решение задач на нахождение неизвестного Уменьшаемого		1 час.
22	Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.		1 час.
23	Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Закрепление изученного.		1 час.
24	Час. Минута. Соотношение между ними.		1 час. Практическая работа.
25	Длина ломаной.		1 час. Практическая работа.
26	Закрепление по теме «Длина ломаной»		1 час. Проверочная работа.
27	Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание. Решение задач» Страничка для любознательных.		1 час. Проверочная работа.
28	Порядок действий.  Скобки.		1 час.
29	Числовые выражения.		1 час.
30	Сравнение числовых выражений.		1 час.
31	Периметр многоугольника		1 час.
32	Свойства сложения.		1 час.
33	Свойства сложения. Закрепление.		1 час. Проверочная работа.
34	Закрепление изученного.		1 час.
35	Контрольная работа №3 по теме: «Единицы длины и времени. Выражения.»		1 час. Контрольная работа.
36	Анализ контрольной работы. Наш проект «Узоры и орнаменты на посуде»		1 час. Проектная задача.
37	Страничка для любознательных. Закрепление пройденного.		1 час.
38	Что узнали. Чему научились.		1 час.
39	Что узнали. Чему научились.		1 час. Проверочная работа.
40	Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания		1 час.
41	Приёмы вычислений для случаев вида  36 + 2  , 36 + 20		1 час.
42	Приёмы вычислений для случаев вида 36 – 2 , 36 – 20		1 час.
43	Приём вычисления для случаев вида 26 + 4, 95+5		1 час.
44	Приём вычисления для случаев вида  30 – 7		1 час.
45	Приём вычисления для случаев вида  60 – 24		1 час.
46	Решение задач. Запись решения в виде выражения.		1 час.
47	Решение задач. Запись решения в виде выражения.		1 час.
48	Решение задач. Запись решения в виде выражения.		1 час. Проверочная работа.
49	Приём вычисления для случаев вида 26 + 7		1 час.
50	Приём вычисления для случаев вида 35 – 7		1 час.
51	Закрепление по теме «Устные и письменные приемы сложения и вычитания»		1 час.
52	Закрепление изученного по теме «Устные и письменные приемы сложения и вычитания»		1 час. Проверочная работа.
53	Странички для любознательных.		1 час.
54	Закрепление пройденного. Что узнали. Чему научились.		1 час. Проверочная работа.
55	Закрепление пройденного. Что узнали. Чему научились.		1 час.
56	Контрольная Контрольная работа № 4 по теме: «Письменные приемы сложения и вычитания»		1 час. Контрольная работа.
57	Анализ контрольной работы. Буквенные выражения а+12, в-15		1 час.
58	Буквенные выражения. Закрепление.		1 час.
59	Знакомство с уравнениями. Решение уравнений методом подбора		1 час.
60	Уравнение. Закрепление.		1 час.
61	Проверка сложения.		1 час.
62	Проверка вычитания.		1 час.
63	Контрольная работа за 1 полугодие (№5)		1 час. Контрольная работа.
64	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Закрепление.		1 час.
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 Письменные вычисления              (29 часов)
65	Письменный прием сложения вида  45 + 23		1 час.
66	Письменный прием вычитания вида 57 – 26		1 час.
67	Проверка сложения и вычитания		1 час.
68	Закрепление изученного по теме «Письменный приём сложения и вычитания»		1 час. Проверочная работа.
69	Угол. Виды углов.		1 час.
70	Решение задач. Закрепление изученного.		1 час.
71	Письменный прием сложения двузначных чисел с переходом через десяток вида 37 + 48		1 час.
72	Письменный прием сложения вида 37 + 53		1 час.
73	Прямоугольник. Построение прямоугольника.		1 час. Практическая работа.
74	Прямоугольник. Закрепление изученного		1 час.
75	Письменный прием сложения вида  87 + 13		1 час.
76	Закрепление изученного. Решение задач.		1 час. Проверочная работа.
77	Письменный прием вычитания в случаях вида 40 – 8; 32+8		1 час.
78	Письменный прием вычитания в случаях вида 50 – 24		1 час.
79	Странички для любознательных.		1 час.
80	Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились.		1 час. Проверочная работа.
81	Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились.
82	Контрольная работа № 6 по теме: «Выполнение вычислений изученного вида».		1 час. Контрольная работа.
83	Анализ контрольной работы. Странички для любознательных		1 час.
84	Письменный прием вычитания вида 52–24.		1 час.
85	Закрепление по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»		1 час. Проверочная работа.
86	Закрепление по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»		1 час.
87	Свойства противоположных сторон прямоугольника.		1 час.
88	Свойства противоположных сторон прямоугольника. Закрепление.		1 час. Практическая работа.
89	Квадрат
90	Закрепление по теме «Квадрат»		1 час. Практическая работа.
91	Проект «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата.		1 час. Проектная задача.
92	Закрепление по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»  Странички для любознательных		1 час.
93	Что узнали, чему научились. Повторение. Решение задач.		1 час.
Умножение и деление (25 часов)
94	Конкретный смысл действия умножения	1 час. Новый материал.
95	Конкретный смысл действия умножения. Закрепление.	1 час.
96	Приёмы умножения, основанные на замене произведения суммой.	1 час.
97	Решение задач на  умножение.	1 час.
98	Периметр многоугольника.	1 час. Практическая работа.
99	Приёмы умножения единицы и нуля.	1 час.
100	Название компонентов и результата умножения.	1 час.
101	Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» Решение задач.	1 час. Проверочная работа.
102	Переместительное свойство умножения	1 час.
103	Переместительное свойство умножения. Закрепление	1 час.
104	Конкретный смысл действия деления	1 час.
105	Конкретный смысл действия деления. Закрепление	1 час.
106	Решение задач, раскрывающих смысл действия умножения	1 час.
107	Решение задач, раскрывающих смысл действия умножения	1 час.
108	Название компонентов и результата деления	1 час.
109	Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились.	1 час.
110	Контрольная работа за 3 четверть по теме «Умножение и деление.» (№ 7)	1 час. Контрольная работа.
111	Умножение и деление. Закрепление Страничка для любознательных.	1 час.
112	Связь между компонентами и результатом умножения	1 час.
113	Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения	1 час.
114	Приёмы умножения и деления на 10	1 час.
115	Задачи с величинами: цена, количество, стоимость	1 час.
116	Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого	1 час.
117	Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого	1 час.
118	Контрольная работа по теме « Умножение и деление» (№ 8)	1 час. Контрольная работа.
Табличное умножение и деление (18 часов)
119 120	Умножение числа 2 и на 2.		2 часа. Новый материал.
121	Приемы умножения числа 2		1 час.
122	Деление на 2		1 час.
123	Деление на 2. Закрепление		1 час.
124	Закрепление изученного. Решение задач		1 час.
125	Странички для любознательных		1 час.
126	Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились		1 час. Проверочная работа.
127 128	Умножение числа 3 и на 3.		2 часа.
129 130	Деление на 3		2 часа.
131	Деление на 3. Закрепление.		1 час.
132	Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились.		1 час.
133	Итоговая контрольная работа (№9)		1 час. Контрольная работа.
134	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Что узнали, чему научились во 2 классе?		1 час.
135 136	Повторение изученного во 2 классе		2 часа.

Приложение №3

Календарно-тематическое планирование (3 класс)

№ п/п	Тема урока	Количество часов (к/р, проверочная работа, практическая, проект)
I четверть (33 ч)
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч)

.

1	Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. С.4		1 час.
2	Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. С.5		1 час.
3	Выражения с переменной. С.6		1 час.
4	Решение уравнений. С.7		1 час.
5	Решение уравнений. С.8		1 час.
6	Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами. С.9 - 10		1 час.
7	Странички для любознательных. С.11 - 13		1 час.
8	Контрольная работа №1 по теме «Повторение: сложение и вычитание».		1 час. Контрольная работа.
9	Анализ контрольной работы.    С.14 -16		1 час.
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (53 ч)
10	Связь умножения и сложения. С.18		1 час.
11	Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа. С.19 - 20		1 час.
12	Таблица умножения и деления с числом 3. С.21		1 час.
13	Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость». С.22		1 час.
14	Решение задач с понятиями «масса» и «количество». Самостоятельная работа. С.23		1 час. Проверочная работа
15	Порядок выполнения действий.  С.24 - 25		1 час.
16	Порядок выполнения действий. С.26		1 час.
17	Порядок выполнения действий. Самостоятельная работа. С.27		1 час. Самостоятельная работа
18	Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. С.28 - 31		1 час.
19	Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление на 2 и 3».		1 час. Контрольная работа
20	Анализ контрольной работы. Таблица умножения и деления с числом 4.  С.34		1 час.
21	Таблица умножения и деления с числом 4. С.35		1 час.
22	Задачи на увеличение числа в несколько раз. С.36		1 час.
23	Задачи на увеличение числа в несколько раз. С.37		1 час.
24	Задачи на уменьшение числа в несколько раз. С.38		1 час.
25	Решение задач. С.39		1 час.
26	Таблица умножения и деления с числом 5. С.40		1 час.
27	Задачи на кратное сравнение. С.41		1 час.
28	Задачи на кратное сравнение. С.42		1 час.
29	Решение задач. С.43		1 час.
30	Итоговая контрольная работа №3 за I четверть.		1 час. Контрольная работа
31	Анализ контрольной работы.С.47		1 час.
32	Таблица умножения и деления с числом 6. С.44		1 час.
33	Решение задач.С.45		1 час.
II четверть (32 ч)
34	Решение задач. С.46		1 час.
35	Закрепление изученного.		1 час.
36	Таблица умножения и деления с числом 7.  С.48		1 час.
37	Решение задач С.49 - 51		1 час.
38	Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа.  С.52 - 55		1 час. Самостоятельная работа
39	Площадь. Сравнение площадей фигур. С.56		1 час.
40	Площадь. Сравнение площадей фигур. С.57		1 час.
41	Квадратный сантиметр. С.58 - 59		1 час.
42	Площадь прямоугольника. С.60 - 61		1 час.
43	Таблица умножения и деления с числом 8. С.62		1 час.
44	Решение задач. С.63 - 64		1 час.
45	Таблица умножения и деления с числом 9. С.65		1 час.
46	Закрепление по теме « Таблица умножения и деления»		1 час.
47	Контрольная работа №4 по теме «Табличное умножение и деление».		1 час. Контрольная работа
48	Анализ контрольной работы. Закрепление изученного. С.63		1 час.
49	Квадратный дециметр. С.66 - 67		1 час.
50	Решение задач. С.68 - 69		1 час.
51	Квадратный метр. С.70 - 71		1 час.
52	Решение задач С.72		1 час.
53	Странички для любознательных. С.73  - 75		1 час.
54	Решение задач в два действия С.76 - 79		1 час.
55	Умножение на 1. С.82		1 час.
56	Умножение на 0. С.83 - 84		1 час.
57	Умножение и деление с числами 1, 0. Деление нуля на число. С.85-87		1 час.
58	Решение задач		1 час.
59	Закрепление изученного по теме:  « Умножение и деление на 0 и 1»		1 час.
60	Итоговая контрольная работа за II четверть.		1 час. Контрольная работа
61	Анализ контрольной работы.		1 час.
62	Доли. Решение задач на нахождение доли числа и нахождение числа по его доли. С.92 - 93		1 час.
63	Окружность. Круг. Диаметр круга С.94 - 95		1 час.
64	Единицы времени. Решение задач. С.98 - 100		1 час.
65	Закрепление изученного. Решение задач		1 час.
III четверть (38 ч)                       Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (28 ч)
66		Умножение и деление круглых чисел. С.4	1 час.
67		Деление вида 80:20. С.5	1 час.
68		Умножение суммы на число. С.6	1 час.
69		Умножение суммы на число. С.7	1 час.
70		Умножение двузначного числа на однозначное. С.8	1 час.
71		Умножение двузначного числа на однозначное. С.9	1 час.
72		Закрепление изученного. Самостоятельная работа. С.10 - 11	1 час. Самостоятельная работа
73		Деление суммы на число. С.13	1 час.
74		Деление суммы на число. С.14	1 час.
75		Деление двузначного числа на однозначное. С.15	1 час.
76		Делимое. Делитель. С.16	1 час.
77		Проверка деления. С.17	1 час.
78		Случаи деления вида 87:29. С.18	1 час.
79		Проверка умножения. Самостоятельная работа. С.19	1 час. Проверочная работа
80		Решение уравнений. С.20	1 час.
81		Решение уравнений. С.21	1 час.
82		Закрепление изученного. С.24 - 25	1 час.
83		Контрольная работа по теме «Решение уравнений».	1 час. Контрольная работа
84		Анализ контрольной работы. Решение уравнений.	1 час.
85		Деление с остатком.  С.27- 28	1 час.
86		Решение задач на деление с остатком. С.30	1 час.
87		Случаи деления, когда делитель больше делимого. С.31	1 час.
88		Проверка деления с остатком. С.32	1 час.
89		Что узнали. Чему научились. Самостоятельная работа. С.33 – 35	1 час. Самостоятельная работа
90		Наши проекты. С.36 - 37	1 час.
91		Контрольная работа по теме «Деление с остатком».	1 час. Контрольная работа
92		Анализ контрольной работы. Тысяча.  С.42	1 час.
Числа от 1 до 1000. Нумерация (12 ч)
93	Образование и названия трёхзначных чисел. С.43 - 44		1 час.
94	Запись трёхзначных чисел. С.45		1 час.
96	Письменная нумерация в пределах 1000. С.46		1 час.
97	Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. С.47		1 час.
98	Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. С.48		1 час.
99	Итоговая контрольная работа №8 за III четверть.		1 час. Контрольная работа
100	Анализ контрольной работы.		1 час.
101	Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. С.49		1 час.
102	Сравнение трёхзначных чисел. Самостоятельная работа. С.50		1 час.
103	Письменная нумерация в пределах 1000. С.51		1 час.
IV четверть (34 ч)
104	Единицы массы. Грамм. С.54		1 час.
105	Закрепление изученного. С.58 -59		1 час.
106	Приёмы устных вычислений. С.60 - 61		1 час.
107	Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620-200. С.66		1 час.
108	Приёмы устных вычислений вида 470+80, 560-90. С.67- 68		1 час.
109	Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670-140. С.69		1 час.
110	Контрольная работа №9 по теме «Нумерация в пределах 1000».		1 час. Контрольная работа
111	Анализ контрольной работы.		1 час.
112	Приёмы письменных вычислений. С.70		1 час.
113	Алгоритм сложения трёхзначных чисел. С.71		1 час.
114	Алгоритм вычитания трёхзначных чисел. С.72		1 час.
115	Виды треугольников. С.73		1 час.
116	Закрепление изученного. С.74		1 час.
117	Что узнали. Чему научились.		1 час.
118	Что узнали. Чему научились. С.76 -79		1 час.
119	Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание».		1 час. Контрольная работа
120	Анализ контрольной работы.		1 час.
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (5 ч)
121	Приёмы устных вычислений. С.82		1 час.
122	Приёмы устных вычислений. С.83		1 час.
123	Приёмы устных вычислений. Самостоятельная работа. С.84		1 час.
124	Виды треугольников. С.85		1 час.
125	Закрепление изученного. С.86		1 час.
Приёмы письменных вычислений (11 ч)
126	Приёмы письменного умножения в пределах 1000. С.88		1 час.
127	Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. С.89		1 час.
128	Закрепление изученного. Самостоятельная работа. С.90 -91		1 час. Самостоятельная работа
129	Приёмы письменного деления в пределах 1000. С.92		1 час.
130	Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное. С.93 - 94		1 час.
131	Проверка деления.С.9 5 - 96		1 час.
132	Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором. С.97  - 98		1 час.
133	Итоговая контрольная работа №11 за IV четверть.		1 час. Контрольная работа
134	Анализ контрольной работы.С.99		1 час.
135	Закрепление изученного.С.100 - 102		1 час.
136	Обобщающий урок (резервный)С.107 -109		1 час.

Приложение №4

 Календарно-тематическое планирование (4 класс)

№ п/п	Тема	Количество часов (к/р, проверочная работа, практическая, проект)
Первая четверть (32 ч)
Повторение 14 ч.
1.	Повторение. Нумерация чисел.	1
2.	Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание.	1
3.	Нахождение суммы нескольких слагаемых. Круговой турнир.	1
4.	Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел.	1
5.	Умножение трёхзначного числа на однозначное.	1
6.	Свойства умножения.	1
7.	Алгоритм письменного деления.	1
8.	Приёмы письменного деления. Игра вКрестики-нолики.	1
9.	Приёмы письменного деления.	1
10.	Приёмы письменного деления. Проверочная работа № 1 «Приёмы письменного деления»	1 Проверочная работа
11.	Диаграммы.	1
12.	Что узнали. Чему научились. Закрепление. Игры двух игроков.	1
13.	Контрольная работа по теме № 1 «Числа от1 до 1000. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление».	1Контрольная работа
14.	Анализ контрольной работы. Закрепление пройденного.	1
	Нумерация 11ч.
15.	Класс единиц и класс тысяч.	1
16.	Чтение многозначных чисел. Правила игры.	1
17.	Запись многозначных чисел.	1
18.	Разрядные слагаемые.	1
19.	Сравнение чисел.	1
20.	Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. Цепочка позиций игры.	1
21.	Закрепление изученного. Проверочная работа № 2 «Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз»	1 Проверочная работа
22.	Класс миллионов. Класс миллиардов.	1
23.	Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Игра «Камешки».	1
24.	Контрольная работа №2 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация.	1Контрольная работа
25.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Закрепление изученного. Наши проекты.	1Проект
	Величины 11 ч.
26.	Единицы длины. Километр.	1
27.	Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр. Игра «Ползунок».	1
28.	Таблица единицы площади. Измерение площади с помощью палетки	1
29.	Единицы массы. Тонна, центнер. Игра «Сим».	1
30.	Единицы времени.. Проверочная работа № 3 «Определение времени по часам»	1Проверочная работа
31.	Контрольная работа  № 3 по теме «Величины».	1 Контрольная работа
32.	Анализ контрольной работы.  Устные приёмы вычислений	1
	Вторая четверть (31 ч)
33.	Определениние начала, конца и продолжительности события. Секунда.	1
34.	Век. Таблица единицы времени	1
35.	Решение задач по теме «Величины»	1
36.	Решение задач по теме «Величины»	1
	Сложение и вычитание 12 ч.
37.	Устные и письменные приёмы вычислений.	1
38.	Нахождение неизвестного слагаемого. Выигрышная стратегия.	1
39.	Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Проверочная работа № 4 «Устные и письменные приёмы вычислений.»	1 Проверочная работа
40.	Нахождение нескольких долей целого.	1
41.	Нахождение нескольких долей целого.	1
42.	Решение задач.	1
43.	Решение задач.	1
44.	Сложение и вычитание величин. Выигрышные стратегии в игре «Слова».	1
45.	Контрольная работа № 4  по теме «Сложение и вычитание»	1 Контрольная работа
46.	Анализ контрольной работы. Решение задач.	1
47.	Что узнали. Чему научились. Закрепление пройденного.	1
48.	Странички для любознательных. Задачи – расчёты. Закрепление пройденного. Выигрышные стратегии в игре «Камешки».	1
	Умножение и деление 77 ч.
49.	Свойства умножения.	1
50.	Письменные приёмы умножения.	1
51.	Письменные приёмы умножения.	1
52.	Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. Использование выигрышных стратегий на шахматной доске.	1
53.	Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. Проверочная работа №5 «Письменные приёмы умножения»	1 Проверочная работа
54.	Деление с числами 0 и 1.	1
55.	Письменные приёмы деления. Использование выигрышных стратегий в игре «Ползунок».	1
56.	Письменные приёмы деления. Проверочная работа № 6 «Письменные приёмы деления»	1 Проверочная работа
57.	Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме.	1
58.	Закрепление изученного. Решение задач. Выявление и построение выигрышных стратегий в играх.1	1
59.	Контрольная работа № 5 за первое полугодие	1Контрольная работа
60.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились.	1
61.	Закрепление пройденного Проверим себя и оценим свои достижения.	1
62.	Закрепление изученного.	1
63.	Умножение и деление на однозначное число закреплеие	1
	Третья четверть (42 ч)
64.	Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. Решение задач.	1
65.	Решение задач на движение.	1
66.	Решение задач на движение.	1
67.	Решение задач на движение.	1
68.	Странички для любознательных. Тест. Дерево игры.	1 Тест.
69.	Работа над ошибками. Умножение числа на произведение.	1
70.	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.	1
71.	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Ветка из дерева игры.	1
72.	Письменное умножение двух чисел, оканчивающиеся нулями. Проверочная работа № 7 «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.»	1 Проверочная работа
73.	Решение задач.	1
74.	Перестановка и группировка множителей.	1
75.	Что узнали. Чему научились. Закрепление пройденного. Дерево всех слов данной длины.	1
76.	Контрольная работа № 6 «Умножение и деление на однозначное число».	1 Контрольная работа
77.	Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.	1
78.	Деление числа на произведение.	1
79.	Деление числа на произведение.	1
80.	Деление с остатком на 10, 100, 1000. Дерево перебора.	1
81.	Решение задач. Проверочная работа № 8 «Деление с остатком на 10, 100, 1000»	1 Проверочная работа
82.	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.	1
83.	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.	1
84.	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Исследуем позиции на дереве игры.	1
85.	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.	1
86.	Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».	1 Контрольная работа
87.	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Закрепление изученного.	1
88.	Решение задач. Исследуем позиции на дереве игры.	1
89.	Что узнали. Чему научились.	1
90.	Закрепление пройденного Решение задач.1	1
91.	Наши проекты.	1Проект
92.	Умножение на двузначное и трёхзначное число. Умножение числа на сумму.	1
93.	Умножение числа на сумму.	1
94.	Письменное умножение на двузначное число. Дерево вычисления.	1
95.	Письменное умножение на двузначное число. Проверочная работа № 9 «Письменное умножение на двузначное число.»	1 Проверочная работа
96.	Решение задач.	1
97.	Решение задач.	1
98.	Письменное умножение на трёхзначное число.	1
99.	Письменное умножение на трёхзначное число. Проверочная работа № 10 «Письменное умножение на трёхзначное число»	1Проверочная работа
100.	Закрепление изученного.	1
101.	Закрепление изученного.	1
102.	Что узнали. Чему научились. Робот. Цепочка выполнения программы.	1
103.	Контрольная работа № 8 по теме «Умножение на двузначное число».	1 Контрольная работа
104.	Анализ контрольной работы. Письменное деление на двузначное число.	1
105.	Письменное деление с остатком на двузначное число.	1
	Четвертая четверть (31 ч)
106.	Алгоритм письменного деления на двузначное число	1
107.	Письменное деление на двузначное число. Дерево выполнения программ.	1
108.	Письменное деление на двузначное число.	1
109.	Закрепление изученного. Проверочная работа № 11 «Письменное деление на двузначное число»	1 Проверочная работа
110.	Закрепление изученного. Решение задач.	1
111.	Закрепление изученного. Дерево всех вариантов.	1
112.	Письменное деление на двузначное число. Закрепление.	1
113.	Закрепление изученного. Решение задач.	1
114.	Закрепление изученного. Решение задач. Лингвистические задачи.	1
115.	Контрольная работа № 9 по теме «Деление на двузначное число».	1Контрольная работа
116.	Анализ контрольной работы. Письменное деление на трёхзначное число.	1
117.	Письменное деление на трёхзначное число.	1
118.	Письменное деление на трёхзначное число.	1
119.	Закрепление изученного. Шифрование.	1
120.	Деление с остатком.	1
121.	Деление на трёхзначное число. Закрепление.	1
122.	Что узнали. Чему научились.	1
123.	Что узнали. Чему научились. Построение метода деления пополам.	1
124.	Контрольная работа № 10 по теме «Деление на трёхзначное число».	1Контрольная работа
125.	Анализ контрольной работы.	1
126.	Нумерация. Совместное построение большого дерева игры.	1
127.	Выражения и уравнения.	1
128.	Арифметические действия: сложение и вычитание.	1
129.	Арифметические действия: умножение и деление.	1
130.	Итоговая контрольная работа№ 11.	1 Контрольная работа
131.	Анализ контрольной работы. Правила о порядке выполнения действий.	1
132.	Величины.	1
133.	Геометрические фигуры.	1
134.	Решение задач. Разметка выигрышных и проигрышных позиций.	1
135.	Решение задач.	1
135-136	Обобщающий урок. Игра «В поисках клада».	2