Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Музыка".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по предмету "Музыка".

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 21» городского округа

город Салават Республики Башкортостан


УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ«СОШ №21» г.Салавата

_____________ О.А.Урванцева

Приказ от «__»_________20___г. №____



Рабочая программа

начального общего образования

по предмету «Музыка»

в 3б классе

на 2016 - 2017 учебный год

Количество часов в неделю: 1 час.


Программа составлена на основе программы «Музыка», В.О.Усачёва, Л.В.Школяр, В.А.Школяр. - М.: Баласс 2012г.

Название учебника: Усачёва В.О. Музыка: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений –М.: Баласс, 2013г.


Автор-составитель: Васина Татьяна Владимировна,

учитель начальных классов, первой категории.


СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

ШМО учителей эстетического

цикла _____________Л.В.Денисова


от «__»_____20___ №____ «__»___________20___г.





Салават

2016 г.







  1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами изучения музыки являются:

- наличие эмоционально-ценностного отношения к искусству;

- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) -музицирования;

- позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей.

Метапредметными результатами изучения музыки являются:

- развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств;

- ориентация в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при -решении различных музыкально-творческих задач;

- наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности.

Предметными результатами изучения музыки являются:

- устойчивый интерес к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;

- общее понятие о значении музыки в жизни человека, знание основных закономерностей музыкального искусства, общее представление о музыкальной картине мира;

- элементарные умения и навыки в различных видах учебно-творческой деятельности.

2. Содержание тем учебного предмета

Учебный материал 3-го класса раскрывает содержание музыкального искусства через темы:

Раздел1. «Песня, танец и марш перерастают в песенность, танцевальность и маршевость»(10ч).

Песня, танец, марш как три коренные основы всей музыки («три кита»). Из песни, танца и марша образуется песенность, танцевальность и маршевость. Углубление понятия песенность. Песенность в вокальной и инструментальной музыке. Углубление понятия танцевальность. Танцевальность в вокальной и инструментальной музыке. Углубление понятия маршевость. Песенность, танцевальность и маршевость могут встречаться в одном произведении. Песенность, танцевальность и маршевость выводят нас на музыкальные просторы. Детские хоровые и музыкальные коллективы

Раздел2.«Интонация»(5ч).

Интонационно осмысленная речь: устная и музыкальная. Сходство и различие музыкальной и разговорной речи. Интонация – выразительно-смысловая частица музыки. Выразительные и изобразительные интонации. Интонация – основа музыки. Обобщение.

Раздел3.«Развитие музыки» (13 ч).

Знакомство с понятием развитие музыки. Композиторское и исполнительское развитие музыки. Сходство и различие интонации в процессе развития музыки. Развитие музыки в процессе работы над каноном. Развитие музыки в процессе работы над каноном. Знакомство с понятием кульминация. Интонаци Ладово-гармоническое развитие музыки.онно-мелодическое развитие музыки. Интонационно-мелодическое развитие музыки. Ладово-гармоническое развитие музыки. Развитие музыки в произведениях

Э. Грига. Развитие музыки в произведениях Э. Грига. Обобщение по теме «Развитие музыки».

Раздел4.«Построение (формы)музыки»(6ч).

Введение в тему «Построение музыки». Одночастная форма произведения. Двух- и трёхчастная формы музыкального произведения. Знакомство с формой рондо. Вариационная форма построения музыки. Средства построения музыки – повторение и контраст. Обобщение по теме «Построение музыки».

Учебный материал 3-го класса играет кульминационную роль, поскольку вводит учащихся в искусство через закономерности музыки. Они получают представление об интонации как носителе смысла музыки, о развитии музыки, о формах её построения и ведущих музыкальных жанрах – от песни, танца, марша до оперы, балета, симфонии, концерта.


3. Тематическое планирование



Дата проведения

Примечания


План

Факт

Раздел 1 Песня, танец и марш перерастают в песенность, танцевальность и маршевость. (10 часов)


1.

Песня, танец, марш как три коренные основы всей музыки («три кита»).




2.

Из песни, танца и марша образуется песенность,

танцевальность и

маршевость.




3.

Углубление понятия песенность.





4.

Песенность в вокальной и инструментальной музыке.





5.

Углубление понятия танцевальность.





6.

Танцевальность в вокальной и инструментальной музыке.




7.

Углубление понятия маршевость.




8.

Песенность, танцевальность и маршевость могут встречаться в одном произведении.




9.

Песенность, танцевальность и маршевость выводят нас на музыкальные просторы.




10.

Детские хоровые и музыкальные коллективы




Раздел 2 Интонация (5 часов)


11.

Интонационно осмысленная речь: устная и музыкальная.




12.

Сходство и различие музыкальной и разговорной речи.




13.

Интонация – выразительно-

смысловая частица музыки




14.

Выразительные и изобразительные интонации.




15.

Интонация – основа музыки. Обобщение.




Раздел 3. Развитие музыки (13 часов)


16.

Знакомство с понятием развитие музыки.





17.

Композиторское и исполнительское развитие музыки.




18.

Сходство и различие интонации в процессе развития музыки.




19.

Развитие музыки в процессе работы над каноном.





20.

Развитие музыки в процессе работы над каноном.




21.

Знакомство с понятием кульминация.




22.

Интонационно-мелодическое развитие музыки.




23.

Интонационно-мелодическое развитие музыки.




24.

Ладово-гармоническое развитие музыки.




25.

Ладово-гармоническое развитие музыки.




26.

Развитие музыки в произведениях

Э. Грига




27.

Развитие музыки в произведениях

Э. Грига




28.

Обобщение по теме «Развитие музыки».




Раздел 4. Построение (формы) музыки (6 часов)


29.

Введение в тему «Построение музыки». Одночастная форма произведения.




30.

Двух- и трёхчастная формы музыкального произведения.




31.

Знакомство с формой

рондо.





32.

Вариационная форма построения музыки.





33.

Средства построения музыки – повторение и контраст.





34.

Обобщение по теме «Построение музыки».




Итого 34 часа




5



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-255216

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"