Рабочая программа по предмету "Музыка" 1класс

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО

  ПРЕДМЕТА

Личностными результатами  изучения предмета «Музыка»  в 1-м классе являются следующие умения:

1. Сформулированность эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда  на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии.

2. Развитие мотивов  музыкально-учебной деятельности и реализация  творческого  потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования.

 Предметными результатами  изучения предмета «Музыка»  в 1-м классе являются следующие умения:

1. Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни  человека, в его духовно-нравственном развитии.

2. Сформированность основ  музыкальной культуры,  в том числе на материале музыкальной культуры родного  края,  развитие художественного вкуса  и интереса к музыкальному искусству  и музыкальной деятельности.

3.  Развитие художественного вкуса  и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

4.  Умение  воспринимать музыку  и выражать  своё  отношение  к музыкальному произведению.

5. Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

Метапредметными результатами  изучения предмета «Музыка»  в 1-м классе являются следующие умения:

1. Применение знаково-символических и речевых  средств   для  решения  коммуникативных и познавательных задач.

 2. Участие  в совместной деятельности на основе  сотрудничества, поиска    компромиссов, распределения функций  и ролей.

 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Структурное отличие программы для  1-го класса связано с особенностью этого возрастного периода, который одновременно является и пропедевтическим этапом,  и  начальным  этапом систематического формирования музыкальной культуры детей  в общеобразовательной школе.

Главная и единственная тема  1-го  класса и первого года  обучения музыке в школе – «Как можно услышать музыку». Она рассматривается под различным углом зрения. В ней «высвечивается» тот или иной аспект этого основополагающего умения, необходимого для   постижения музыки.

Содержание темы «Как можно услышать музыку» (33ч):

 Звучание музыки в окружающей среде. Музыка внутри человека. Музыкальные краски осени. Родные корни. Родная речь. В мире сказочных мелодий русских композиторов. Играем в сказку. Идем в поход.

 Звучащий образ Родины. Былина, былинность как художественное явление. «…Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой». Детская жизнь, «подслушанная» и отраженная композиторами в своих произведениях. Поход в музыкальный зоопарк. И Шелест к Шороху спешит (бумажная симфония). Что может музыка? Зима в музыке. Музыка и движение.

 Где живут ноты? Нотное письмо как способ записи музыки, как средство постижения музыкального произведения.

Музыка передает характер сказочных героев. Музы не молчали. Природа просыпается; весна в музыке. Музыка и стихи о маме. Мелодии и краски пробуждающейся природы в жизни человека.

В детском музыкальном театре.    Легко ли стать музыкальным исполнителем. Симфония.Народные инструменты. На концерте. Музыкальная прогулка по выставке. Легко ли стать музыкантом? Что значит услышать музыку?

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Дата			Тема урока	Кол-во час	Примечания
	план.	факт.
Как можно услышать музыку (33ч)
1	06.09		«Как можно услышать музыку»		1
2	13.09		Звучание музыки в окружающей среде		1
3	20.09		Музыка внутри человека		1
4	04.10		Музыкальные краски осени		1
5	11.10		Родные корни. Родная речь		1	РК
6	18.10		Родные корни. Родная речь		1	РК
7	25.10		В мире сказочных мелодий русских композиторов		1
8	08.11		Играем в сказку		1
9	15.11		Идем в поход		1
10	22.11		Звучащий образ Родины		1
11	29.11		Былина, былинность как художественное явление		1
12	06.12		«…Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой»		1
13	13.12		Детская жизнь, «подслушанная» и отраженная композиторами в своих произведениях		1	РК
14	20.02		Детская жизнь, «подслушанная» и отраженная композиторами в своих произведениях		1
15	27.12		Поход в музыкальный зоопарк		1
16	10.01		И Шелест к Шороху спешит (бумажная симфония)		1
17	17.01		Что может музыка?		1
18	24.01		Зима в музыке		1	РК
19	31.01		Музыка и движение.		1
20	07.02		Где живут ноты? Нотное письмо		1
21	14.02		Музыка передает характер сказочных героев		1
22	28.02		Музы не молчали		1
23	07.03		Природа просыпается; весна в музыке		1
24	14.03		Музыка и стихи о маме		1	РК
25	21.03		Мелодии и краски пробуждающейся природы в жизни человека		1	РК
26	28.03		В детском музыкальном театре		1
27	04.04		В детском музыкальном театре		1
28	18.04		Легко ли стать музыкальным исполнителем. Симфония		1
29	25.04		Народные инструменты		1	РК
30	02.05		На концерте		1
З1	09.05		Музыкальная прогулка по выставке		1
32	16.05		Легко ли стать музыкантом?		1
33	23.05		Что значит услышать музыку?		1