Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Обществознаие" для професссией СПО, технический профиль
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по предмету "Обществознаие" для професссией СПО, технический профиль




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Приложение 5

















ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ 05. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)

название учебной дисциплины






























-2016 –


Программа разработана на основе примерной программы образовательной учебной дисциплины Обществознание (включая экономику и право) для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 378 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО».

Программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных образовательных государственных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно – правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной основной профессиональной образовательной программы ФГАУ «ФИРО» 2015г. и на основе Федерального образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования

23.01.03 Автомеханик

код наименование профессии



Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Сангарский многопрофильный лицей», РС(Я), Кобяйский улус, п. Сангар, ул. Горбунова, 22, тел/факс (41163)21401



Разработчик:

Е.В.Щипанова, преподаватель ГБПОУ РС(Я) «Сангарский многопрофильный лицей»

Ф.И.О., должность











Программа рассмотрена и рекомендована методическим советом Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Саха (Якутия) «Сангарский многопрофильный лицей»

Протокол №   от «__» _____2016 г.




Председатель: ___________________С.Ю.Бойко

подпись


М.П.










СОДЕРЖАНИЕ


ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………….………………………………………………….…4
  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………………………...……...6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………….……………….…………………………..10

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………………………...….....11















































1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обществознание (включая экономику и право)

название дисциплины


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих)(ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии 23.01.03 Автомеханик


1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих)

общеобразовательный цикл

указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам обучения:

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

−− ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

метапредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

предметных:

сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 258 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часа;

самостоятельной работы обучающегося 66 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


В том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа в виде:

подготовка сообщений и проектов


66

Итоговая аттестация в форме экзамена



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Обществознание (включая экономику и право)

Самостоятельная работа:

Примерная тематика сообщений:

  1. Индустриальная революция: плюсы и минусы;

  2. Влияние характера человека на его взаимоотношения с окружающими людьми;

  3. Проблема познаваемости мира в трудах ученых.

11


Раздел 2.

Духовная культура человека и общества.

37 (24+13СРС)

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала


1

Духовная культура общества и ее значение для человека.

2

2

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала



1

Наука. Типология наук в современном мире.

2

2

2

Научное познание мира. Этические ценности ученого.

2

2

3

Технология учебного процесса

2

3

Практические занятия



1

Образование в современном мире.

2

Тема 2.3 Мораль, искусство как элементы духовной культуры

Содержание учебного материала


1

Ранние формы религиозных верований. Теория происхождения религий.

2

2

2

Мировые религии

2

2

3

Мораль и человек.

2

2

4

Моральный самоконтроль и моральный идеал

2

3

5

Искусство в жизни человека

2

2

Практические занятия



1

Виды искусства

2

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Примерная тематика сообщений;

  1. Современные религии;

  2. Наука в современном мире;

  3. Современная массовая культура.

13

Раздел 3.

Социальные отношения

36 (30+6СРС)

Тема 3.1. Социальная роль и стратификация.

Содержание учебного материала


1

Социальные отношения социальные группы

2

2

2

Социальная стратификация. Исторические типы социальной стратификации

2

2

3

Социальная роль и социальная мобильность. Социальный статус

2

3

Контрольная работа

2


Тема 3.2. Социальные нормы и конфликты.

Содержание учебного материала


1.

Социальное поведение

2

2

2

Девиантное и делинквентное поведение

2

2

3

Социальные нормы и социальный контроль

2

2

4

Социальный конфликт

2

3

Практические занятия



1

«Социальные конфликты и пути из разрешения»

2

Контрольная работа

2

Тема 3.3. Важнейшие

социальные общности и группы

Содержание учебного материала


1.

Социальные группы

2

2

2

Социальные и этнические общности

2

2

3

Семья

2

2

4

Молодежь

2

2

Практические занятия



1

Социальная стратификация и социальные процессы в современной России.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Примерная тематика сообщений:

  1. Семья как ячейка общества;

  2. Этносоциальные конфликты;

  3. Я и мои социальные роли.

6

Раздел 4

Политика как общественное явление

28 (22+6СРС)

Тема 4.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала


Политическая система общества

2

2

2.

Государство и механизмы его действия.

2

2

3.

Территориальное устройство государства

2

2

4.

Политический режим

2

2

Практические занятия



1

Форма правления государством

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Примерная тематика сообщений:

  1. Политическая система современного российского общества;

  2. Политические партии в современной России;

  3. Внешние и внутренние функции государства в РФ.

6

Тема 4.2. Участники политического процесса

Содержание учебного материала


1.

Избирательный процесс в РФ

2

2

2.

Гражданское общество

2

3

3.

Правовое государство

2

2

4.

Политическая идеология

2

2

5.

Личность и политика. Политическое лидерство.

2

3

6.

Контрольная работа

2


Раздел 5

Экономика

48 (36+12СРС)

Тема 5.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи

Содержание учебного материала


Введение в экономику. История экономической науки.

2

2

Собственность как экономическая категория.

2

2

Производства – основа экономики.

2

2

Практические занятия



1

Типы экономических систем

2

Тема 5.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Содержание учебного материала


1.

Рынок. Типы рынков. Структура рынка

2

2

2

Деньги и ценные бумага.

2

2

3.

Государственный бюджет.

2

2

4.

Налоги налоговая политика государства политика. Инфляция

2

2

Практическая работа:



1

Спрос и предложения

2

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Примерная тематика сообщений:

  1. Структура современного рынка товаров и услуг;

  2. Экономика в современной России;

  3. Причина безработицы в РФ.

12

Тема 5.3 Рынок труда и безработица.

Содержание учебного материала


1.

Экономические потребности населения. Доходы населения.

2

3

2.

Закон о защите прав потребителя

2

3

3.

Рынок труда.

2

2

4.

Безработица и ее виды.

2

2

5.

Государственная политика в сфере ликвидации безработицы

2

2

Тема 5.4.Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

Содержание учебного материала



1.

Международная экономика

2

2

Практические занятия



1

Глобальные экономические проблемы и пути их решения.

2

Контрольная работа

2

Раздел 6

Право

56 (38+18СРС)

6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Содержание учебного материала


1.

Введение в право. Основные термины и определения и понятия.

2

2

2.

Система права и нормы права.

2

2

3.

Источники права и их история

2

2

4.

Правосознание и правоотношение

2

2

5.

Правонарушение и юридическая ответственность.

2

2

6.2. Основы конституционного права Российской Федерации

Содержание учебного материала



1.

Конституционное право в РФ. Развитие конституционного права в РФ.

2

2

2.

Основы конституционного строя РФ.

2

2

3.

Конституционные основы правового статуса личности

2

2

4.

Национальное государственное устройство

2

2

5.

Избирательная система.

2

2

6.

Государственные органы РФ

2

2

7.

Местное самоуправление, согласно Конституции РФ

2

2

8.

Правовые меры по защите свобод и прав личности

2

2

6.3. Отрасли права В РФ

.

Содержание учебного материала



1.

Гражданское право и гражданские правоотношения.

2

2

2.

Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений

2

3

3

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки.

2

3

4.

Трудовое право

2

2

5.

Уголовное право

2

2

Практическая работа



1

Международное право

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Примерная тематика сообщений:

  1. Нормативно-правовые акты в сфере образования РФ;

  2. Уголовная ответственность несовершеннолетних;

  3. Административная ответственность в сфере регулирования правил дорожного движения;

  4. Опека и попечительство несовершеннолетних;

  5. Время труда и отдыха согласно трудового законодательства РФ;

  6. Авторское право в РФ.

18


Консультации

20

Всего:

258(172+66СРС+20КОН)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

общеобразовательных дисциплин.

Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для студентов

  1. Баранов П. А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2012.

  2. Баранов П. А., Шевченко С. В. ЕГЭ 2015. Обществознание. Тренировочные задания. — М., 2014.

  3. Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.— М., 2014.

  4. Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.— М., 2014.

  5. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2015.

  6. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2014.

  7. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. — М., 2014.

  8. Воронцов А. В., Королева Г. Э., Наумов С. А. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. — М., 2013.

  9. Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально- экономического профиля. — М., 2014.

  10. Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально- экономического профиля. Практикум. — М., 2014.

  11. Котова О. А., Лискова Т. Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Репетиционные варианты. — М., 2015.

  12. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е. Л., Королькова Е. С. ЕГЭ 2015. Обществознание. Типовые тестовые задания. — М., 2015.

  13. Соболева О. Б., Барабанов В. В., Кошкина С. Г. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. — М., 2013.

Для преподавателей

  1. Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

  2. Водный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 03.06.2006 № 74-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.

  3. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

  4. Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

  5. Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 № 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

  6. Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

  7. Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.

  8. Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.

  9. Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

  10. Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

  11. Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.

  12. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

  13. Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

  14. Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

  15. Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

  16. Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

  17. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

  18. Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // СЗ РФ. — 1999. — № 14. — Ст. 1650.

  19. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

  20. Федеральный закон от 24.04.1995 № 52-ФЗ «О животном мире» // Российская газета. — 1995. — 4 мая.

  21. Федеральный закон от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» // СЗ РФ. —1999. — № 18. — Ст. 2222.

  22. Указ Президента РФ от 16.05.1996 № 724 «О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы» // Российские вести. — 1996. —18 мая.

  23. Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» // Российская газета. — 2012. — 9 мая.

  24. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

  25. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

  26. образования”».

  27. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  28. Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. — М., 2014.

  29. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. — М., 2014.

  30. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. — М., 2014.

Интернет-ресурсы

  1. www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

  2. www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

  3. www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

  4. www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

  5. www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).


4 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностные

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню

развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна).


Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать

для их достижения; эффективно разрешать конфликты

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных

задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной

безопасности

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Предметные

Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.

Сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: оценка выполнения практической работы, тестирование;

Итоговая контроль: экспертная оценка.




Разработчик:

Преподаватель ГБПОУ РС(Я)

«Сангарский многопрофильный лицей» _______________ Е.В.Щипанова

(должность, место работы) (подпись) (инициалы, фамилия)







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-102295
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>