ПРИЛОЖЕНИЕ
№8
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
САРАТОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
«КРАСНОПАРТИЗАНСКИЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих
для профессии 35.01.23
Хозяйка(ин) усадьбы
естественно-научного
профиля
на базе основного
общего образования
с получением
среднего общего образования
2019
г.
Утверждаю
Директор ГБПОУ
СО «КПЛ»
_________________
И.А. Попенко
приказ № ___ от__________ 2019 г.
_________________
И.А. Попенко
приказ № ___ от__________ 20___г.
_________________
И.А. Попенко
приказ № ___ от__________ 20___г.
_________________
И.А. Попенко
приказ № ___ от__________ 20___г.
_________________
И.А. Попенко
приказ № ___ от__________ 20___г.
Рассмотрено
и согласовано
Одобрено
на
заседании методической комиссии на заседании
педагогического
гуманитарного
цикла совета лицея
протокол
№ __ от _________ 2019 г протокол № __ от
_________ 2019г
председатель
МК _______ /____________/ секретарь_________ /____________/
протокол
№ __ от _________ 20___г протокол № __ от _________
20___г
председатель
МК _______ /____________/ секретарь_________ /____________/
протокол
№ __ от _________ 20___г протокол № __ от _________
20___г
председатель
МК _______ /____________/ секретарь_________ /____________/
протокол
№ __ от _________ 20___г протокол № __ от _________
20___г
председатель
МК _______ /____________/ секретарь_________ /____________/
протокол
№ __ от _________ 20___г протокол № __ от _________
20___г
председатель
МК _______ /____________/ секретарь_________ /____________/
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Приказ
Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования» (с изменениями и дополнениями от 29.12.2014г., 31.12.2015г.,
29.06.2017г.). Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 января 2016 г.
N 50 "Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.23
Хозяйка(ин) усадьбы
Организация-разработчик:
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области «Краснопартизанский политехнический лицей»
Разработчик:
Захарычева
Анастасия Александровна, преподаватель-организатор ОБЖ
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. условия РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
дисциплины
|
16
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
17
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы безопасности
жизнедеятельности»
1.1. Область применения
программы
Программа учебной
дисциплины общеобразовательного цикла «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена
для реализации требований Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования и является частью образовательной
программы среднего профессионального образования естественно-научного профиля - программы подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, реализуемой на базе основного общего образования, с
получением среднего общего образования.
Программа
разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования (приказ
Минобрнауки РФ от 17.05.2012 №413), предъявляемых к структуре, содержанию и
результатам освоения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»,
и в соответствии: с «Рекомендациями по организации получения среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо
Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО
Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259), с учетом Уточнений ФИРО к
«Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования» (протокол № 3 от
21.07.2015г.).
1.2.Место
учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина
«Основы безопасности жизнедеятельности» является учебным предметом обязательной
предметной области «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности»
ФГОС среднего общего образования.
Учебная дисциплина
«Основы безопасности жизнедеятельности» входит в состав общих
общеобразовательных базовых дисциплин для всех профессий среднего
профессионального образования естественно-научного профиля.
1.3
Цели
и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
программа учебной дисциплины «Основы
безопасности жизнедеятельности» ориентированы
на достижение следующих результатов:
личностных:
-развитие личностных,
в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно
важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
- готовность к служению Отечеству, его защите;
- формирование потребности соблюдать нормы здорового
образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
- исключение из своей жизни вредных привычек (курения,
пьянства и т. д.);
- воспитание ответственного отношения к сохранению
окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и
общественной ценности;
- освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера;
метапредметных:
- овладение умениями
формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины
возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать
последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные
связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
- овладение навыками самостоятельно определять цели и
задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и
чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей,
оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать
информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к
обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных
ситуациях;
- приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и
отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием
различных источников и новых информационных технологий;
- развитие умения выражать свои мысли и способности
слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого
человека на иное мнение;
- формирование умений взаимодействовать с окружающими,
выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения предвидеть возникновение опасных
ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа
специальной информации, получаемой из различных источников;
- развитие умения применять полученные теоретические
знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий
в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и
индивидуальных возможностей;
- формирование умения анализировать явления и события
природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их
возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного
поведения;
- развитие умения информировать о результатах своих
наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить
компромиссное решение в различных ситуациях;
- освоение знания устройства и принципов действия бытовых
приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;
- приобретение опыта
локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением
работы технических средств и правил их эксплуатации;
- формирование установки на здоровый образ жизни;
- развитие необходимых физических качеств: выносливости,
силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы
выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;
предметных:
- сформированность
представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о
культуре экологической безопасности как жизненно важной
социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем
защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз,
включая отрицательное влияние человеческого фактора;
- получение знания основ государственной системы,
российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и
внутренних угроз;
- сформированность представлений о необходимости
отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера,
а также асоциального поведения;
- сформированность представлений о здоровом образе жизни
как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия
личности;
- освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и социального характера;
- освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье
человека; - - развитие знания основных мер защиты (в том числе в
области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения предвидеть возникновение опасных и
чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также
использовать различные информационные источники;
- развитие умения применять полученные знания в
области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного
поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях;
- получение и освоение знания основ обороны государства и
воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской
обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время
призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих,
порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической
подготовки;
- освоение знания основных видов военно-профессиональной
деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту,
увольнения с военной службы и пребывания в запасе;
- владение основами медицинских знаний и оказания первой
помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и
различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных
заболеваниях и их профилактике.
1.4 В результате освоения дисциплины обучающийся
осваивает элементы компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из
цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с
соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.
ОК 9. Добиваться соблюдения своих социально-трудовых прав
в рамках закона.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.5 Количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебная нагрузка
обучающихся 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающихся 72 часов;
самостоятельной работы обучающихся 36
часов
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Виды учебной
работы
|
Количество часов
|
|
Маскимальная
нагрузка (всего)
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные
работы
|
-
|
|
практические
занятия
|
11
|
|
контрольные
работы
|
4
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся (всего)
|
36
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета с оценкой
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое
обеспечение
Для
реализации программы учебной дисциплины имеется учебный кабинет «Основы
безопасности жизнедеятельности».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству
обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
-комплект учебно-наглядных пособий
«Безопасность жизнедеятельности»;
- образцы аварийно-спасательных
инструментов и оборудования (АСИО), средств индивидуальной защиты (СИЗ):
противогаз ГП-7, респиратор Р-2, защитный костюм Л-1, общевойсковой защитный
костюм, общевойсковой прибор химической разведки, компас-азимут; дозиметр бытовой
(индикатор радиоактивности);
-образцы средств первой медицинской
помощи: индивидуальный перевязочный пакет ИПП-1; жгут кровоостанавливающий;
аптечка индивидуальная АИ-2; комплект противоожоговый; индивидуальный
противохимический пакет ИПП-11; сумка санитарная; носилки плащевые.
Технические средства обучения:
- учебный стрелковый тир
3.2 Информационное
обеспечение обучения
Учебные
издания, Интернет-ресурсы, дополнительная литература
Для
студентов:
1. Косолапова Н.В.,
Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для сред.проф.
образования. — М., 2017.
Для
преподавателей
1.Конституция Российской Федерации
(принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных
федеральными конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от
30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ,
от 21.07.2014 № 11-ФКЗ.)
2. Федеральный
закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред.
федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от
02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от
03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014
№ 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изменениями, внесенными Федеральным законом
от 04.06.2014 № 145-ФЗ, в ред. От 03.07.2016, с изм. От 19.12.2016, от 03.08.2018 N 337-ФЗ, от 25.12.2018 N 497-ФЗ,).
3. Приказ Министерства образования
и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования» (ред. от 29.06.2017г.)
4. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден
Федеральным законом от 30.11.94 № 51-ФЗ (в ред. от 03.08.2018)
5. Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (утвержден
Федеральным законом от 26.01.96 № 14-ФЗ) (в ред. от 29.07.2018)
6. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден
Федеральным законом от 26.11.01 № 146-ФЗ) (в ред. от 03.08.2018)
7.Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден
Федеральным законом от
18.12.06 № 230-ФЗ)
(в ред. от 23.05.2018)
8. Семейный кодекс
Российской Федерации (утвержден Федеральным
законом от 29.12.1995
№ 223-ФЗ) (в ред. от 03.08.2018)
9. Уголовный
кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным
законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) (в ред. от
27.12.2018 ; с изм. и доп., вступающими в силу с 08.01.2019)
10.
Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной
службе» (в ред. от 03.08.2018)
11.Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ
«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера» (в ред. от 23.06.2016)
12.Федеральный
закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе» (в ред. от
27.06.2018)
13. Федеральный закон
от 31.05.1996 № 61-ФЗ «Об обороне» (в ред. от 03.08.2018)
14. Федеральный закон
от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (в ред. от 30.03.2018)
Интернет-ресурсы:
www.mchs.gov.ru
(сайт МЧС РФ).
www.mvd.ru
(сайт МВД РФ).
www.
mil. ru (сайт Минобороны).
www.
fsb.ru (сайт ФСБ РФ).
www.
dic. academic. ru (Академик.
Словари
и энциклопедии). www.booksgid.com (Воокs Gid. Электронная библиотека).
www.globalteka.ru/index.html (Глобалтека. Глобальная библиотека научных
ресурсов).
www.window.edu.ru
(Единое окно доступа к образовательным ресурсам). www.iprbookshop.ru
(Электронно-библиотечная система IPRbooks).
www.
school.edu.ru/default.asp (Российский образовательный портал. Доступность, качество,
эффективность).
www.
ru/book (Электронная библиотечная система).
www.pobediteli.ru
(проект «ПОБЕДИТЕЛИ: Солдаты Великой войны»).
www.
monino. ru (Музей Военно-Воздушных Сил).
www.
simvolika.rsl.ru (Государственные символы России. История и реальность).
www.militera.lib.ru
(Военная литература).
4.
Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Основы
безопасности жизнедеятельности»
|
|
|
- сформированность
представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе
о культуре экологической безопасности как жизненно важной
социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем
защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз,
включая отрицательное влияние человеческого фактора;
- получение знания основ
государственной системы, российского законодательства, направленного на
защиту населения от внешних и внутренних угроз;
- сформированность
представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других
действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
- сформированность
представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного,
физического и социального благополучия личности;
- освоение знания
распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и
социального характера;
- освоение знания факторов,
пагубно влияющих на здоровье человека; -
- развитие знания основных мер
защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях
опасных и чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения
предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным
для них признакам, а также использовать различные информационные
источники;
- развитие умения применять
полученные знания в области безопасности на практике, проектировать
модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях;
- получение и освоение знания
основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне
государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до
призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений,
быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой,
огневой и тактической подготовки;
- освоение знания основных
видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения
военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и
пребывания в запасе;
- владение основами медицинских
знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях
(травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об
основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;
|
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
Оперативный
контроль:
-
в устной или письменной форме;
-
тестирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.