Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» (1 класс)

библиотека
материалов


Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения (2009 г.) и программы под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Окружающий мир: 1-4 классы -М. : Вентана – Граф, 2013).


Цель учебного курса: формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у ребенка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека — доброта, терпимость, ответственность.


Задачи курса:

  • воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине;

  • формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде,

  • развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира,

  • осуществление подготовки к изучению естественнонаучных и обществоведческих дисциплин в основной школе.

При этом средствами учебного предмета целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих способностей, формирования учебной деятельности.

Содержание курса охватывает весьма широкий круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, о странах и народах мира. При этом человек, природа и общество рассматриваются в их неразрывном, органичном единстве.


Объём программы:

На изучение данного предмета в 1 классе отводится 66 ч. (33 учебные недели по 2 часа в неделю).

Основные требования к уровню подготовки учащихся 1 класса

К концу обучения в 1 классе учащиеся должны:

называть:

  • своё полное имя, домашний адрес, город, страну, главный город страны;

  • основные помещения школы, ориентироваться в их местоположении;

  • основные правила здорового образа жизни;

  • основных представителей растительного и животного мира ближайшего окружения (не менее 5 объектов);

  • основные условия благополучной жизни растений и животных;

  • профессии, связанные со строительством, сельским хозяйством, промышленностью (5-6 профессий);

  • улицы, расположенные вблизи школы и дома; основные учреждения культуры, быта, образования;

  • основные достопримечательности родного города и столицы России.

различать (сопоставлять):

  • знаки светофора; знаки дорожного движения, необходимые для соблюдения безопасности;

  • основные нравственно-этические понятия (сочувствие-равнодушие; трудолюбие-леность; послушание-непослушание);

  • различных представителей растительного мира (по внешнему виду, месту обитания, способу движения и т. п.);

  • времена года;

  • животных, объединять их в группы(звери, птицы, насекомые);

  • произведения народного творчества: пение, танцы, сказки, игрушки;

решать задачи в учебных и бытовых ситуациях:

  • выполнять режим своего дня;

  • определять время по часам с точностью до часа;

  • подготавливать свое учебное место к работе;

  • оценивать результаты своей и чужой работы, а также отношение к ней;

  • выполнять правила поведения в опасных для жизни ситуациях;

  • ухаживать за своей одеждой, обувью, вещами, убирать учебное место после занятий;

  • выполнять трудовые поручения по уголку природы: поливать растения, кормить животных, готовить корм, сеять семена, сажать черенки;

  • составлять описательный рассказ по картине, игрушке, пересказывать сказки, выразительно читать фольклорные произведения.






































.

Содержание курса


Содержатель

ная линия



Учебный материал


Кол-во часов

Требования ФГОС

Планируемые результаты

Универсальные учебные действия

Предметные

Знать

Уметь

1. Ты — первоклассник.

Школьник, ученик, правило, опасная и безопасная дорога, дорожный знак.

3

- принятие и освоение социальной роли обучающегося;

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации.

Ориентировка в понятиях и терминах: школьник, ученик, правило, опасная и безопасная дорога, дорожный знак.

Выполнять правила поведения;

применять правила дорожного движения.

2.Твои друзья-взрослые и дети.

Правила общения, дружеские отношения.

6

Ориентировка в понятиях и терминах: правило, дружеские отношения.

Использовать в процессе общения основные правила этикета;

строить диалог со взрослыми и сверстниками.

2. Твоё здоровье.

Здоровье, органы чувств, время, час, день недели. Гигиена, способы закаливания, гимнастика.

6

Ориентировка в понятиях и терминах: здоровье, время, час, день недели, гигиена, гимнастика.

Выполнять режим дня;

соблюдать правила гигиены.

3. Мы и вещи.

Мир профессий, предметы труда, уважение к труду, экономное отношение к вещам.

4

Ориентировка в понятиях и терминах: труд, уважение к труду, экономное отношение, одежда, обувь, мебель, безопасность.

Выполнять несложные трудовые действия в рамках обслуживающего, общественно-полезного труда.

4. Родная природа.

Природа живая и неживая. Виды животных (домашние и дикие, млекопитающие, земноводные и т.д.) и растений (хвойные, лиственные, смешанные леса, цветы и т.д.). Способы охраны природы, Красная книга.

36

Ориентировка в понятиях и терминах: природа (живая, неживая), время года, сезон, растение (открытого грунта, комнатное), животное (домашнее, дикое), теплица, заповедник, Красная книга.

Различать живую и неживую природу;

различать сезонные изменения в природе;

ухаживать за комнатными растениями;

различать виды животных.

5. Родная страна.

Россия, символика России, столица, основные права и обязанности граждан России, виды транспорта, народное творчество.

11

Ориентировка в понятиях и терминах: семья, родители, город, село, страна, памятное место, транспорт, фольклор, народное творчество, профессия.

Рассказывать о себе по плану: имя, фамилия, ласковое имя, любимое занятие;

знать название своего города, страны, столицы;

знать символику страны;

знать полное имя, домашний адрес.






















Учебно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» в 1 классе (66часов)


уроков п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Характеристика деятельности обучающихся

Примечание

Ты первоклассник (3часа)


1

Этот удивительный мир.

1

Понимать, что такое окружающий мир. Понимать, что такое живая и неживая природа.


2

Давай познакомимся.

1

Рассказывать о себе по плану: имя, фамилия, ласковое имя, любимое занятие; знать название своего города, страны, столицы. Знать полное имя, домашний адрес.


3

Мы - школьники.

Правила поведения в школе.

1

Знать расположение помещений в школе; ориентироваться в расположении помещений; уважать труд работников школы; оказывать посильную помощь взрослым.

Знать и соблюдать правила поведения в школе.



Родная природа (11часов)

4

Сентябрь - первый месяц осени

1

Знать признаки неживой и живой природы; знать сезонные изменения в природе.


5

Что нам осень подарила.

1

Классифицировать по признаку «овощи-фрукты».



6

Грибная пора.

1

Классифицировать по признаку: съедобные и несъедобные грибы.


7

Семья.

1

Рассказывать о своей маме: знать профессию мамы; оказывать маме посильную помощь; читать потешки о маме.


8

Любимые занятия.


1

Различать основные нравственно-этические

понятия (сочувствие -равнодушие; трудолюбие-леность; послушание-непослушание).



9

Как из зерна получилась булка.

1

Выполнять правила ролевой игры; работать со схемами; рассказывать о своей профессии


10

Человек и домашние животные.

1

Рассказывать о домашних животных; знать правила общения с животными.


11

Октябрь уж наступил. Птицы осенью.

1

Собрать природный материал; наблюдать за живой и неживой природой.



12

Явления природы.


1

Наблюдать за живой природой.



13

Где ты живешь?


1

Знать маршрут «Школа - Дом».



14

Правила

поведения на

дорогах.


1

Выполнять упражнения в рабочей тетради: знать , зачем нужны правила дорожного движения; знать дорожные знаки: «пешеходный переход», «подземный переход", «железнодорожный переезд»,"разметка дороги","островок безопасности".


Мы и вещи (2 часа)

15

Ты и вещи.

1

Рассказывать о профессиях: «Кем я хочу быть». «Что я буду делать?», «Что мне нужно для работы?»; выполнять самооценку работы.

.

16

Кто работает ночью

1

Рассказывать о профессии не называя её.



Твоё здоровье (4 часа)

17

Твои помощники - органы чувств.

1

Выполнять упражнения: правильная поза при чтении, просмотре телевизора; знать органы чувств, как их охранять.


18

Правила гигиены.

1

Знать и соблюдать правила гигиены; понимать значение гигиены для здоровья человека.


19

О режиме дня.

1

Выполнять режим дня: составлять свой режим дня.



20

Урок в спортивном зале

1

Знать основные правила закаливания организма.



Родная природа (5 часов)

21- 22

Ноябрь- зиме родной брат.

2

Называть основные изменения в природе в ноябре; рассказывать, как дикие животные готовятся к зиме.


23

Дикие животные

1

Иметь представление о диких животных; знать отличительные признаки диких животных от домашних животных.



24

Звери -млекопитающие

1

Иметь представление о млекопитающих животных; знать отличительные признаки млекопитающих от других животных


25

Что мы знаем о птицах?

1

Различать и классифицировать животных, решать логическую задачу «Почему птицы улетают на юг».




1

Родная страна (2 часа)



26

Родной край.

1

Знать различные объекты села и города. Различать профессии, связанные с сельским хозяйством; промышленностью.


27

Дом, в котором ты живешь.

1

Иметь представление о разных видах жилья человека.



Мы и вещи (2 часа)

28 - 29

Зачем люди трудятся?


2

Рассказывать о профессии не называя её.



Родная природа (2 часа)


30

В  декабре, в декабре все деревья в серебре...

1

Определять и называть свойства воды, льда, снега.





31

Какой бывает вода?

1

Работать с таблицей «Свойства воды в разном состоянии»; умение работать коллективно.


Твои друзья - взрослые и дети (3 часа)

32

О дружбе.


1

Различать основные нравственно-этические понятия.



33

Идем в гости.

1

Знать и придерживаться правил этикета; умение строить диалог, различать основные нравственно-эстетические понятия.



34

С наступающим новым годом!

1

Креативные умения: подготовка подарков к празднику


Родная природа (5 часов)

35-36

Январь - году начало, зиме -середина.


2

Сравнивать лиственные и хвойные деревья.


37

Хвойные деревья.


1

Сравнивать ветки сосны и ели.



38-39

Жизнь птиц зимой.

2

Различать и классифицировать птиц. Решать логическую задачу «Почему птицы улетают на юг».  


Родная страна (5 часов)

40-41

Наша страна -Россия.


2

Знать свою национальность, знать какие народы живут в России.





42-43

Богата природа . России.

2

Иметь представление о тайге, хвойных, смешанных, лиственных лесах, иметь представление о разнообразии растений.




44

Мы -россияне.

1

Составлять описательный рассказ по    картине, знать народное творчество своего народа: пение, танцы, сказки, игрушки


Родная природа (5 часов)

45

Февраль-месяц метелей и вьюг.

1

Приметы февраля, зимующие птицы.


46-47

Звери-млекопитающие.

2

Иметь представление о способах передвижения и питания млекопитающих животных.


48

Наш уголок     природы. Животные уголка природы.

1

Различать представителей растительного мира (но внешнему виду, месту обитания, способу движения).

  


49

Наш уголок природы. Растения уголка природы.

1

Описывать растения уголка природы; знать правила ухода за растениями уголка природы.


Родная страна (1 час)

50

Мы - граждане России.

1

Составлять описательный рассказ по картине; знать основные права и обязанности.





Твои друзья - взрослые и дети (3 часа)

51

Правила  поведения.

1

Различать основные нравственно-этические понятия.


52

23 февраля

1

Иметь представление об одном из государственных праздников.



53

8 марта- праздник всех женщин.

1

Иметь представление об одном из государственных праздников.


Родная природа (2 часа)

54

Март-капельник .

1

Называть приметы весны: изменения в природе.



55

Птицы и звери весной.

1

Называть весенние изменения в живой и неживой природе: участвовать в диалоге «животных и растений».


Твоё здоровье (2 часа)

56

Если хочешь быть здоров, закаляйся!

1

Знать правила закаливания, уметь правильно закаливать организм.


57

Здоровая пища.

Какое бывает настроение.

1

Знать основные правила здорового образа жизни: понимать какие продукты приносят пользу; решать логические задачи: читать-драматизировать потешку.



Родная природа (2 часа)

58

Апрель- водолей.


1

Знать смысл понятия «животное - живое существо»; заполнять схемы.




59

Жизнь насекомых весной.

1

Уметь описывать предмет; выполнять творческие задания.




Родная страна (2 часа)

60

Весенние работы. Кто работает на транспорте.


1

Составлять описательный рассказ по      иллюстрации; иметь представление об основных видах весенних работ.

Знать основные виды транспортных средств: иметь представления о мире профессий.



61

День космонавтики.


1

Составлять описательный рассказ по иллюстрации.



Родная природа (4 часа)

62

Май весну завершает.

1

Различать времена года; приметы весны, приметы лета, летние месяцы.





63

Жизнь земноводных весной.       

1



Знать, кто такие земноводные; иметь представление о фазах развития земноводного.     




64

Животное — живое существо.     

1

Различать животных; знать признаки живых существ.         



65

Природе нужны все

1




Иметь представление о роли природы в жизни человека, иметь представление о редких животных; знать, что такое «Красная книга».        




Родная страна (1 час)

66

Ты -пешеход.

1

Знать дорожные знаки: «пешеходный переход», «подземный переход», «железнодорожный переезд», «разметка дороги», «зебра», «островок безопасности».































Учебно-методическое обеспечение


1.Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир». Программа. 1-4 классы. - М.: Вентана – Граф, 2013г.

2.Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир». Методика обучения. 1-2 классы. - М.: Вентана – Граф, 2013г.

3.Учебник: Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир»: 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений - М.: Вентана – Граф, 2011г.

4. Рабочая тетрадь: Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир» - М.: Вентана – Граф, 2013г.

5. Поурочные планы по учебнику Н.Ф. Виноградовой «Окружающий мир» в 1классе. Авторы— составители Т. В. Бут, Н. В. Лободина, 2012г






Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров142
Номер материала ДВ-515447
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх