РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для 8-х – 11-х классов

                                                           Муниципальное общеобразовательное учреждение

                     «Средняя   общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов»

                                                                              Ленинского района г. Саратова

«Рассмотрено» Руководитель МО ____________/Михейчик Н.В.        подпись                         Протокол №  от      «  » августа  2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ «СОШ № 56 » ___________/Некрасова Л.С.          подпись                                «  » августа 2016 г.

«Утверждаю» Директор МОУ «СОШ № 56 » _______________/Радаева М.Н.                   подпись                               Приказ №   от         «  » августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя первой квалификационной категории

Ерова Олега Анатольевича

    по предмету ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

                                                         для 8-х – 11-х классов (8а,б,в, 9 а,б,в,г,10 а,11а,б)

                                                     Рассмотрено на заседании

                                                                                                                                                         педагогического совета

протокол №  от «   »августа  2016 г.

2016 – 2017  учебный год

г. Саратов

Пояснительная записка

        Рабочая программа основного общего образования по ОБЖ  разработана в соответствии с Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Разработанная авторами: вице-президентом РАО А.А. Кузнецовым, академиком-секретарём Отделения общего образования РАО М.В. Рыжовым, членом-корреспондентом РАО А.М. Кондаковым. (Издательство «Просвещение», 2010.)

       Рабочая программа для 8-11-х классов составлена на основе авторской комплексной учебной программы для 5-11-х классов общеобразовательных учреждений

Авторы программы:

А.Т.Смирнов,

Доцент кафедры психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья Академии ПКиППРО,

Б.О.Хренников,

Заместитель главного редактора, ОАО «Издательство «Просвещение»

Программа является частью учебно-методического комплекта, подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Комплексная учебная программа по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 8-11-х классов разработана в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и на основе Федерального компонента государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности.

Рабочая учебная программа по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 8-11-х классов адаптирована к местным условиям возникновения возможных чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, внесены коррективы во все структурные элементы программы с учетом особенностей своего образовательного учреждения и особенностей учащихся конкретных классов. 

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает  распределение учебных часов по модульной структуре и разделам курса с последовательностью изучения тем и разделов с учетом межпредметных и  внутрипредметных связей, логике учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, необходимых для качественной организации образовательного процесса.

Программа выполняет две основные функции:

+ информационно-методическую функцию, которая позволяет всем ученикам получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета;

+ организационно-планирующую  функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Таким образом, программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, представляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

    Рабочая программа состоит из двух частей.

    Часть 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебная программа для 8-9-х классов.

    Часть 2. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебная программа для 10-11-х классов.

     Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний. Учебная программа для девушек. 10-11-й класс (изучается вместо раздела Р-VI модуля М-III общей учебной программы для 10-11-х классов).

                                                            В настоящей рабочей программе реализованы требования

Федеральных законов «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе«, «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и постановлений Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года N 43 «О федеральной целевой программе «Создание и развитие Российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях», от 24 июля 1995 года N 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций». Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" Постановление Правительства РФ от 31 декабря 1999 г. N 1441 "Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе" Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах"   

Место учебного предмета в учебном плане

На изучение предмета ОБЖ в учебном плане МОУ СОШ №56 предусмотрено 1 час в неделю 35 часов в год из регионального компонента  для  9 классов;  1 час из федеральной части учебного плана для 10-11 классов;  1 час из основной части учебного

плана для 8 классов.

Учебная программа для 8-9-х классов

    Изучение основ безопасности жизнедеятельности на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Цели основного общего образования:

1)      формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности;

2)      приобретение разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания;

3)      подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

     Общие цели изучения ОБЖ призваны способствовать:

·         повышению уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества, и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы – совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);

·         снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;

·         формированию антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

обеспечению профилактики асоциального поведения учащихся.

       Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

·         формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;

·         формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

·         воспитание антитеррористического поведения и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Личностными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:

·         развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

·         формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

·         воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

    Метапредметными результатами обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной школе являются:

·         овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных  ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

·         овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

·         формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

·         приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

·         развития умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

·         освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

·         формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:

1.      В познавательной сфере:

·         знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедетельности.

2.      В ценностно-ориентационной сфере:

·         умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

·         умения применять полученные теоретические знания на практике – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

·         умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.

3.      В коммуникативной сфере:

·         Умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.

В эстетической сфере:

·         Умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.

4.      В трудовой сфере:

·         знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни; локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

·         умения оказывать первую медицинскую помощь.

5.      В сфере физической культуры:

·         формирование установки на здоровый образ жизни;

·         развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом.

       Для реализации программы на ее изучение необходимо  предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах (с 8-го по 11-й).

          Логичным продолжением программы во внеурочное время является участие школьников во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных кружков, секций и клубов.

     С учетом возрастных особенностей  учащихся 8-11 классов реализация содержания программы достигается следующими методами:

1. Обучение

Репродуктивные методы обучения:

• Словесный метод обучения (описание, объяснение, беседа, инструктирование, комментарии, замечание, дидактический рассказ, разбор).
• Наглядный метод обучения (метод непосредственной наглядности (демонстрация), метод опосредственной наглядности (демонстрация наглядных пособий), учебных видеокинофильмов, рисунки на доске, муляжи.
• Общее упражнение (расчленено-коструктивный);

Проблемные методы обучения:

• Частично-поисковый
• Метод проекта

2.  Воспитание

• Традиционные (убеждение, поощрение, пример)
• Инновационно-деятельностные (алгоритмизация, творческая инвариативность)
• Неформально-личностные (пример авторитетных людей, пример личностно-значимых людей, пример друзей, пример близких)
• Рефлексивные (индивидуальное переживание, осознание собственной ценности)
• Тренинговые (социальнопсихологический тренинг)

     Для эффективного контроля педагогического процесса, его корректировки и возможности получать объективную информацию (оценку) о своей деятельности как педагогу, так и ученику в по предмету ОБЖ необходимо применять следующие виды контроля: 8-9кл.

·         Предварительный контроль (для определения уровня подготовленности учащихся при переходе на ступень основного общего образования и для корректировки педагогического процесса)

·         Текущий контроль (с целью определения мер повышения эффективности применяется на всех уровнях педагогического процесса)

·         Оперативный контроль (применяется для определения промежуточных целей)

·         Итоговый контроль (применяется для выявления результатов уровня достижения целей при завершении изучения темы, раздела, четверти, года).

Формы контроля

·         Фронтальный (предметные знания, умения, навыки)

·         Групповой (ЗУН, коммуникативные навыки)

·         Индивидуальный (метапредметные и предметные знания, умения, навыки)

              Для реализации видов и форм контроля используются следующие методы:

·         Опрос (устный или письменный)

·         Педагогическое наблюдение (Применяется в ходе всего педагогического процесса, на уроках и во внеурочной деятельности для определения ЗУН, привычек и личностных качеств)

·         Практическое выполнение (навыки и умение при оказании первой помощи, тренировки по эвакуации при различных видах ЧС, действие при различных ситуационных задачах)

·         Демонстрация (презентация, проекты различного уровня сложности с учетом возрастных особенностей  учащихся 5-9 классов)

·         Тестирование (при выполнении любого вида  и форм контроля)

               Для контроля метапредметных результатов используются следующие методы

·         Анкетирование или формализованный опрос

·         Метод наблюдения (открытый, скрытый, включенный и невключенный)

·         Групповое интервью (фокус-группа) для внеурочных мероприятий

   Критерии оценки достижений учащихся

При ответе на вопросы учащийся должен показать

·         Знание основных понятий курса ОБЖ, понимание причинно-следственных связей опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; содержание социальных норм, регулирующих поведение обучающихся в общественных местах, наиболее опасных для жизни и здоровья факторов окружающей среды.

·         Умение раскрыть на примерах теоретические положения курса, описать последовательность действий в опасных и чрезвычайных ситуациях.

   При оценивании ответа учащихся на устные вопросы, учитываются следующие критерии:

Оценка «5» (отлично) учащийся полно и правильно изложил (раскрыл) вопрос, привел примеры, раскрывающие аргументы, сделал вывод..

Оценка «4» (хорошо) учащийся правильно изложил вопрос, но недостаточно полно раскрыл суть вопроса.

Оценка «3» (удовлетворительно) учащийся частично раскрыл  суть вопроса. На дополнительный вопрос, не смог ответить.

Оценка «2» (неудовлетворительно) учащийся не раскрыл вопрос, на заданные дополнительные вопросы не смог дать удовлетворительный ответ.

     При оценивании ответа учащегося на вопросы теста учитываются следующие параметры:

Оценка «5» (отлично) – правильных ответов от 85% до 100%

Оценка «4» (хорошо) – правильных ответов от 70% до 84%

Оценка  «3» (удовлетворительно) – правильных ответов от 50% до 69%

Критерии оценки проектов учащихся

·      Обоснование и постановка цели, планирование путей её достижения

·      Полнота использованной информации, разнообразие её получения (источников)

·      Творческий и аналитический подход к проекту.

Общая характеристика учебного предмета.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная                            система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.

В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее  прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел.

Ц е л и.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

 освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

 воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

 развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

 овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Учебно-методическое  и материально-техническое обеспечение

      - Учебник:

        Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8-11 кл. обще­образовательных учреждений        А. Т. Смирнов, Б. И. Хренников Б. О.: Просвещение, 2014г.

          Экран

          Мльтимидийный проектор

                         DVD фильмы

                        Презентации

                      Дополнительная литература:

1.      Обязательный минимум содержания образования по ОБЖ для среднего (полного) общего образования. (Сборник  нормативных документов. Москва, «Дрофа», 2010 год).

2.      Требований к уровню подготовки выпускников по курсу ОБЖ. (Программы среднего (полного) общего образования «Основы безопасности жизнедеятельности» допущена Министерством образования и науки Российской Федерации. М., «Просвещение», 2010 год. А.Т.Смирнов, В.В.Сапронов, Б.И.Мишин.

3.      Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы». Москва, 2010 год.

4.      Военная доктрина Российской Федерации  Вестник военной информации. - 2000.- № 5.

5.      Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Вестник военной информации. 2000. — № 2.

6.      Методические материалы и документы по курсу «Основы безо­пасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя / Сост. А. Т. Смир­нов, Б. И. Мишин. - М.: Просвещение, 2001.

7.      Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. - М.: Военное издательство, 1994.

8.      ОБЖ. Основы безопасности жизни: Учебно-методический жур­нал.

9.      Основы подготовки к военной службе: Метод, материалы и до­кументы: Кн. для учителя / Сост. В. А. Васнев, С. А. Чинённый. - М.: Просвещение, 2002.

Список литературы:

1.      Федеральные законы Российской Федерации «Об обороне», «О ста­тусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной служ­бе», «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» // Собрание законодательства Российской Федерации: Официальное издание. — М., 1998—1999.

2.         Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы». Москва, 2010 год.

3.         Военная доктрина Российской Федерации  Вестник военной информации. - 2000.- № 5.

4.         Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Вестник военной информации. 2000. — № 2.

5.         Методические материалы и документы по курсу «Основы безо­пасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя / Сост. А. Т. Смир­нов, Б. И. Мишин. - М.: Просвещение, 2001.

6.         Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. - М.: Военное издательство, 1994.

7.         ОБЖ. Основы безопасности жизни: Учебно-методический жур­нал.

8.         Основы подготовки к военной службе: Метод, материалы и до­кументы: Кн. для учителя / Сост. В. А. Васнев, С. А. Чинённый. - М.: Просвещение, 2002.

9.         Тупикин Е. И., Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедея­тельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10-11 кл. - М.: Просвещение, 2009г.

10.     Методическая газета для учителей физической культуры «Спорт в школе», Издательский дом «Первое сентября».

11.     Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» Издательство «Школа-Пресс».

Электронные ресурсы:

1. Технология модульного  обученич. – http: / /sdo. bsu. edu. ru  /Edu / part3 / M2_2_3.html

2.Керров Л.А. Система интеграции технологий модульного обучения и интерактивного учения как основа разработки виртуальных курсов – http: /www.hse.spb.ru / science / hublications / 2000cto1.phtml

3.Инновационные технологии в профессиональной подготовке специалистов./ Лаврентьев Г.В. – http: / / www.asu.ru /cppkp /index/ /ucheb/files / innov / PartI / chfpter5 / 5_1_1.htmI

Содержание тем учебного курса. 8 класс

Модуль- II. Основы безопасности личности, общества и государства:

P-I. Основы комплексной безопасности:

Тема-1. Пожарная безопасность.

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиям. Меры пожарной безопасности при эксплуатации  электробытовых и газовых приборов, отопительных систем, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме. Способы эвакуации из горящего  здания.

Возникновение пожара на транспорте и его причины, правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.

Тема-2. Безопасность на дорогах.

Организация дорожного движения. Дорожное движение и его  участники: пешеходы, пассажиры, водители. Обязанности пешеходов

и пассажиров. Дорога и ее составные части.      Причины ДТП, правила безопасного поведения пешеходов на дорогах. Правили безопасного поведения велосипедиста на дороге.

Краткая характеристика современных видов транспорта, правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.

Тема-3. Безопасность на водоемах.

Правила безопасного поведения на воде, особенности состояния водоемов в разное время года, соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Опасность водоемов зимой, меры  предосторожности  при движении по льду, оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде

Тема-4 Экология и безопасность.

Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность, Загрязнение атмосферы, воды, почвы, понятие о ПДК.

          Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и в местах проживания.

Правила безопасного поведения в неблагоприятной экологической обстановки.

Р - II. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций.

Тема-5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия.

Классификация ЧС техногенного характера.

Аварии на  радиационно - опасных объектах и их последствия.

Аварии на радиационно-опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях .Обеспечение радиационной безопасности населения.

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциальные опасные объекты.

Пожары и взрывы, их характеристика, пожароопасные и взрывоопасные объекты.    Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Защита населения от последствий аварий на Взрывопожароопасных объектах.

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно  химические опасные вещества (АХОВ) их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ. Обеспечение химической защиты населения.

       Гидродинамические аварии, правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при ГДА. Защита населения от аварий на гидротехнических сооружениях.

Тема-6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.

Оповещение населения о ЧС. Сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о ЧС.

Инженерная, радиационная и химическая защита населения.

Эвакуация, обязанности и правила поведения людей при эвакуации

 Модуль- II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Р – III. Основы здорового образа жизни.

Тема 7. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

Индивидуальное здоровье человека, его  физическая,  духовная и социальная сущность. Режим труда и отдыха, Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.

          Профилактика переутомления, Движение – естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание.

          Личная гигиена.

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье.  Табако курение и его последствия для организма человека и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки. Профилактика вредных привычек. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

Р – IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медпомощи.

Тема-8.  Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение. Домашняя аптечка.

         Первая медицинская помощь при травмах, способы остановки кровотечений.

        Первая медицинская помощь при переломах, правила транспортировки пострадавших.

Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекарствами.

         Первая медицинская помощь при утоплении и удушении.

Содержание тем учебного курса. 9 класс

Модуль- I. Основы безопасности личности, общества и государства.

Р- 1. Основы комплексной безопасности.

Тема -1. Национальная безопасность России в современном мире.

Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

Тема -2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России.Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

 Тема-3.Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность  России.

Военная угроза национальной безопасности России. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России. Наркотизм и национальная безопасность  России.

Тема-4.Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Международный терроризм и наркотизм – угроза  национальной безопасности России.   Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

Р- II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Тема-5.Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Тема-6. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

               Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Тема-7. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Государственная политика противодействия наркотизму. Профилактика наркомании.

Р-III. Основы здорового образа жизни.

Тема-8 Основы здорового образа жизни.

        . Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Репродуктивное здоровье  населения и национальная безопасность России

Тема-9. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и   СПИДе.

Тема-10. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.

Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации

Р –IV.   Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Теиа-11.Оказание первой медицинской помощи.

Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практические занятия по плану преподавателя). Первая медицинская помощь от передозировки в приеме психоактивных веществ

Требования к уровню подготовки учащихся 8-9-х классов

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8-9-х классах ученик должен знать:

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
• основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
• законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом,
• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификация;
• основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
• правила поведения при угрозе террористического акта;
• государственную политику противодействия наркотизму;
• основные меры по профилактике наркомании.

Ученик должен уметь:

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
• действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

 Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
• активного отдыха в природных условиях;
• оказание первой медицинской помощи пострадавшим;
• соблюдения норм здорового образа жизни

Межпредметные связи.

Курс  представляет собой совокупность фрагментов во всех образовательных областях и основного массива содержания, которое обобщает и систематизирует учебный материал других предметов. В естествознании это сведения из физики, химии, биологии, географии и экологии, которые изучаются в тематических линиях «Защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». В физической культуре – основы знаний о здоровом образе жизни и правила безопасности во время занятий физической культурой и спортом. Межпредметные связи реализуются за счет применения опорных знаний обучающихся,  проведения интегрированных уроков и т.д

Тематический план 8 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов
М - I	Основы безопасности личности, общества и государства	23
Р - I	Основы комплексной безопасности	16
Тема 1	Пожарная безопасность	3
Тема 2	Безопасность на дорогах	3
Тема 3	Безопасность на водоемах	3
Тема 4	Экология и безопасность	2
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их  последствия	5
Р - II	Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций	7
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия	9
Тема 6	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
	Итоговое задание
М - II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
Р - III	Основы здорового образа жизни	8
Тема 7	Основы здорового образа жизни	8
Р -IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4
Тема 8	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4
	Итоговое задание
	Всего часов	35

Примечание:

- темы 1,2,3,4, представляют часть содержания темы 1 «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни» учебной программы;

- тема 5 представляет часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера» учебной программы;

- тема 5 и тема 6 представляет собой часть содержания темы 5 «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций» учебной программы;

 тема 7 представляет часть содержания темы 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие» и темы 8 «Факторы, разрушающие здоровье» учебной программы;

- тема 8 представляет собой часть содержания темы 10 «Основы медицинских знаний» и темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы.                    

Поурочный план  8 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество     часов	Сроки проведения	Фактич. проведение	Тип        урока	Вид    контроля	Домашнее    задание
Р - I	Основы комплексной безопасности	16
Тема 1	Пожарная безопасность	3
1.1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия	1	5-10.09		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	6
1.2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1	12-17.09		Комбинированный	Решение Ситуационных задач	13
1.3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах	1	19-24.09		Комбинированный	Решение Ситуационных задач	20
Тема 2	Безопасность на дорогах	3
2.1	Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма	1	26.09-1.10		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	27
2.2	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров	1	3-8.10		Комбинированный	Работа по карточкам	35
2.3	Велосипедист – водитель транспортного средства	1	10-15.10		Комбинированный	Решение Ситуационных задач	45
Тема 3	Безопасность на водоемах	3
3.1	Безопасное поведение на водоемах в различных условиях	1	17-22.10		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	51
3.2	Безопасный отдых на водоемах	1	24-29.10		Комбинированный	Решение Ситуационных задач	60
3.3	Оказание помощи терпящим бедствие на воде	1	7-12.11		Комбинированный	Практическая работа	72
Тема 4	Экология и безопасность	2
4.1	Загрязнение окружающей среды и здоровье человека Тестирование	1	14-19.11		Урок изучения и первичного закрепления знаний	Индивидуальный опрос	78
4.2	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	1	21-26.11		Комбинированный	Решение Ситуационных задач	84
Р - I I	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения	9
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия	9
5.1	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	28.11-3.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	92
5.2	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия	1	5-10.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	97
5.4	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	1	12-17.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	113
5.6	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия	1	19-24.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	127
5.8	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия Тестирование	1	26-31.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	136
Р - II	Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций	7
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения	4
5.3	Обеспечение радиационной безопасности населения	1	9-14.01		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	106
5.5	Обеспечение химической защиты населения	1	16-21.01		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	119
5.7	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1	23-28.01		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	131
5.9	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях	1	30.01-4.02		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	140
Тема 6	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
6.1	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1	6-11.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос
6.2	Эвакуация населения	1	13-18.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос
6.3	Мероприятия по инженерной защите от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	20-25.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос
Р - III	Основы здорового образа жизни	8
Тема 7	Основы здорового образа жизни	8
7.1	Общие понятия о здоровье как основной ценности человека	1	27.02-4.03		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	164
7.2	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность	1	6-11.03		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	168
7.3	Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества	1	13-18.03		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	172
7.4	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества Тестирование	1	20-25.03		Обобщения и систематизации знаний	Тестирование	174
7.5	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний	1	3-8.04				179
7.6	Вредные привычки и их влияние на здоровье	1	10-15.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	183
7.7	Профилактика вредных привычек	1	17-22.04		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных зада	189
7.8	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности	1	24-29.04		Контроль знаний, умений, навыков	Тестирование	195
Р - IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4
Тема 8	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4
8.1	Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение	1	1-6.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	200
8.2	Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами	1	8-13.05		Практическое занятие	Индивидуальный опрос	209
8.3	Первая медицинская помощь при травмах	1	15-20.05		Практическое занятие	Индивидуальный опрос	212
8.4	Первая медицинская помощь при утоплении Тестирование	1	22-27.05		Практическое занятие	Индивидуальный опрос	215
	Всего часов	35

Тематический план  9 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов
М - I	Основы безопасности личности, общества и государства	23
Р - I	Основы комплексной безопасности	11
Тема 1	Национальная безопасность России в современном мире	4
Тема 2	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России	3
Тема 3	Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России	2
Тема 4	Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта	2
Р - II	Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций	12
Тема 5	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3
Тема 6	Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	5
Тема 7	Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации	4
	Итоговое задание
М - II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
Р - III	Основы здорового образа жизни
Тема 8	Основы здорового образа жизни	3
Тема 9	Факторы, разрушающие репродуктивное здорвье	3
Тема 10	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3
Р - IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Тема 11	Оказание первой медицинской помощи	3
	Итоговое задание
	Всего часов	35

      Примечание:

- темы 1,2,3 представляют часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера» учебной программы;

- тема 4 представляет часть содержания темы 3 «Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта» учебной программы;

- тема 5 и тема 6 представляет собой часть содержания темы 5 «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций» учебной программы;

- тема 7 представляет часть содержания темы 6 «Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации» учебной программы;

- тема 8,9,10 представляет собой часть содержания темы 7,8,9 учебной программы;

- тема 11 представляет часть содержания темы 11 и 12 учебной программы.                        

Поурочный план  9 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов	Сроки проведения	Фактич. проведение	Тип        урока	Вид    контроля	Домашнее    задание
Р - I	Основы комплексной безопасности
Тема 1	Национальная безопасность России в современном мире	4
1.1	Современный мир и Россия	1	5-10.09		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	8
1.2	Национальные интересы России в современном мире	1	12-17.09		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	14
1.3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России	1	19-24.09		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	17
1.4	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность	1	26.09-1.10		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	22
Тема 2	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России	3
2.1	Чрезвычайные ситуации и их классификация	1	3-8.10		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	29
2.2	Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия	1	10-15.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	38
2.3	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины	1	17-22.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	43
Р - I I	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
Тема 3	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3
3.1	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)	1	24-29.10		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	54
3.2	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны Тестирование	1	7-12.11		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	61
3.3	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	1	14-19.11		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	68
Тема 4	Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайные ситуации мирного и военного времени	4
4.1	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций	1	21-26.11		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	76
4.2	Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	1	28.11-3.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	80
4.3	Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуациях	1	5-10.12		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	85
4.4	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	1	12-17.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	91
Р - I I I	Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации
Тема 5	Общие понятия о терроризме и экстремизме	2
5.1	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России	1	19-24.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	96
5.2	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления Тестирование	1	26-31.12		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	102
Тема 6	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	3
6.1	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму	1	9-14.01		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	109
6.2	Общегосударственное противодействие терроризму	1	16-21.01		Комбинированный	Работа по карточкам	115
6.3	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму	1	23-28.01		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	121
Тема 7	Организационные основы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации	2
7.1	Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации	1	30.01-4.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	127
7.2	Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации	1	6-11.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	131
Тема 8	Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости	2
8.1	Правила поведения при угрозе террористического акта	1	13-18.02		Комбинированный	Работа по карточкам	140
8.2	Профилактика наркозависимости	1	20-25.02		Комбинированный	Работа по карточкам	151
Р-IV	Основы здорового образа жизни	9
Тема 9	Здоровье – условия благополучия человека	3
9.1	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность	1	27.02-4.03		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	160
9.2	Здоровый образ жизни и его составляющие	1	6-11.03		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	168
9.3	Репродуктивное здоровье  населения и национальная безопасность России Тестирование	1	13-18.03		Изучение нового учебного материала	Работа по карточкам	175
Тема 10	Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье	3
10.1	Ранние половые связи и их последствия	1	20-25.03		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	182
10.2	Инфекции, передаваемые половым путем	1	3-8.04		Изучение нового учебного материала	Работа по карточкам	189
10.3	Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе	1	10-15.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	192
Тема 11	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3
11.1	Брак и семья	1	17-22.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	195
11.2	Семья и здоровый образ жизни человека	1	24-29.04		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	199
11.3	Основы семейного права в Российской Федерации	1	1-6.05		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	201
	Итоговое задание
Р - V	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Тема 12	Оказание первой медицинской помощи	3
12.1	Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практические занятия по плану преподавателя)	1	8-13.05		Изучение нового учебного материала	Практическая работа 15 мин	208
12.2	Первая медицинская помощь при передозировки в приеме психоактивных веществ	1	15-20.05		Контроль знаний, умений, навыков	Тестирование	210
12.3	Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, повреждении позвоночника Тестирование	1	22-27.05		Контроль знаний, умений, навыков	Индивидуальный опрос	220
	Всего часов	35

Планируемые результаты освоения программы

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
• основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
• систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
• основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
• законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;
• правила поведения при угрозе террористического акта; государственную политику противодействия наркотизму;
• основные меры по профилактике наркомании.

Ученик должен уметь;

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
• действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

   Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях  природного, техногенного и социального характера;
• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;
• оказание первой медицинской помощи пострадавшим;
• выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.

Часть 2. Учебная программа для 10-11-х классов

    Курс "Основы безопасности жизнедеятельности" в основной образовательной школе (Гимназии) направлен на достижение следующих целей:

Ø  освоение знаний о безопасном поведении человека  в опасных и ЧС природного, техногенного  и социального характера. О здоровье и здоровом образе жизни. О государственной системе защиты населения от опасных и ЧС,  об обязанностях граждан по защите государства;

Ø  воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России  и    государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

Ø  развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения ЗОЖ;

Ø  овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать средства индивидуальной  и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

                                                                              Структура программы:

          Рабочая программа рассчитана в 10-х и 11-х классах один урок ОБЖ –40 мин. в неделю.

Программа для 10-х и 11-х классов выстроена по трем логически  взаимосвязанным модулям и шести входящим в них разделам:

     Модуль I  (М – I). Основы безопасности личности, общества и государства.

     Раздел I. Основы комплексной безопасности.

     Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

     Модуль II (М – II).Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

      Раздел III. Основы здорового образа жизни.

      Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

     Модуль III (М –III). Обеспечение военной безопасности государства

      Раздел V. Основы обороны государства.

       Раздел VI. Основы военной службы.

   Изучение каждого модуля завершается  итоговым занятием:  тестом, контрольной работой, написанием реферата или проектным заданием.

В 11 классе изучение предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" завершается итоговой аттестацией.

Направлениями приоритетности для предмета ОБЖ в 10-м и 11-м классе  являются:

ü  умение самостоятельно и мотивированно  организовывать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

ü  умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных  опасных и ЧС (природного, техногенного и социального характера);

ü  умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных  опасных и ЧС, в том числе при угрозе совершения террористического акта. Вносит корректировки в свое поведение в области безопасности  жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

ü  умение формировать свою жизненную позицию в области  безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

ü  навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях ЧС;

ü   навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

ü  ключевые компетенции в понимании гражданского долга в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и в вооруженной защите своего Отечества;

ü  ключевые компетенции в осуществлении выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства и направления продолжения своего образования.

Содержание тем учебного курса 10 класс

     Модуль - М-1. Основы безопасности личности, общества и государства.

        Р -I. Основы комплексной безопасности.

        Тема – 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

  Автономное пребывание человека в природной среде. Обеспечение личной безопасности на дорогах. Правила личной безопасности при пожаре. Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуаций. Правила личной безопасности при угрозе террористического акта.

        Тема – 2 Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций

  ЧС природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера. ЧС техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера.

 Тема – 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

   Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооруженных конфликтов.  Международный терроризм-угроза национальной безопасности России. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Наркотизм и национальная безопасность России.

Р - II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

            Тема – 4. Нормативно-правовая база РФ по обеспечению безопасности личности, общества и государства.         РСЧС,     история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от ЧС.

Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности человека.

  Модуль – М -II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

                                      с  Основы здорового  образа  жизни.

 Тема – 5. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.

                          Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая составляющая подготовки молодежи к военной службе и    трудовой деятельности. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Тема – 6. Здоровый образ жизни и его составляющие.

  Здоровый образ жизни. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека. Значение двигательной активности и ФК для здоровья человека. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

М - III. Обеспечение военной безопасности государства.

Р – V Основы обороны государства.

 Тема – 7.      Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.

  Гражданская  оборона, основные понятия и определения, задачи ГО.

 Структура и органы управления ГО.

 Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия по защите населения.

                            Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. Защитные сооружения ГО. Основное предназначение защитных сооружений ГО. Виды защитных сооружений, правила поведения в защитных сооружениях.

     Аварийно-спасательные работы, проводимые в зонах ЧС. Организация и основное содержание аварийно- спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения.

                        Организация ГО в общеобразовательном учреждении, ее предназначение.

Тема – 8. Вооруженные силы РФ– защита нашего Отечества.

                            История создания Вооруженные силы РФ. Памяти поколений – дни воинской славы России Состав ВС России. Руководство и управление ВС российской Федерации.

        Тема – 9. Виды Вооруженных сил РФ и рода войск

                    Сухопутные войска, их состав и предназначение. Военно – Воздушные Силы: история создания, предназначение,  структура. Военно-Морской Флот, история создания, предназначение, структура.    Ракетные войска стратегического назначения: история создания, предназначение, структура.    Космические войска: история создания, предназначение, структура.

          Воздушно-десантные войска: история создания, предназначение, структура.

                      Функции и основные задачи современных ВС России, их роль и место в системе обеспечения  национальной   безопасности. Реформа Вооруженных Сил.

    Другие войска: пограничные войска ФСБ РФ, внутренние войска МВД РФ, железнодорожные войска РФ,   войска   ГО МЧС России. Их состав и предназначение.

       Тема – 10. Боевые традиции Вооруженных сил России.

   Патриотизм и верность воинскому долгу- качества защитника Отечества. Дружба и войсковое товарищество-основа боевой готовности частей и подразделений.

       Р -VI. Основы военной службы.

       Тема – 11. Размещение и быт военнослужащих.

            Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

       Тема – 12. Суточный наряд, общие обязанности лиц суточного наряда.

                           Суточный наряд, общие положения. Обязанности дневального по роте. Обязанности   дежурного по роте.

       Тема – 13. Организация караульной службы.

    Организация караульной службы, общие положения. Часовой - лицо неприкосновенное. Обязанности  часового.

       Тема – 14. Строевая подготовка.      Строи и управления ими, Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в   движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строи отделения, развернутый строй, походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

       Тема – 15. Огневая подготовка.

 Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Прядок сборки и разборки автомата (практическое занятие). Приемы и правила стрельбы из автомата (практическое занятие).

       Тема – 16. Тактическая подготовка.

                      Современный бой. Обязанности солдата в бою. Действие солдата в бою.

               5.УЧЕБНО-ПОЛЕВЫЕ СБОРЫ (35 час.)

                     1.Тактическая подготовка.

      2.Радиационная, химическая и биологическая защита.

                      3.Общевоинские уставы.

                      4.Огневая подготовка.

                      5.Строевая подготовка.

                      6.Физическая подгото

Содержание тем учебного курса 11 класс

     Модуль - М-1. Основы безопасности личности, общества и государства.

      Р-I. Основы комплексной безопасности.

     Тема – 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

 Пожарная безопасность, права и обязанность граждан в области пожарной безопасности. Правила личной  безопасности при пожаре. Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

      Р - II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

      Тема – 2. Организация основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ.

                       Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом. Контртеррористическая операция и условия ее проведения, Правила поведения при угрозе террористического акта (ситуационные задачи). Государственная политика противодействию наркотизму.

       Р - III.   Основы здорового образа жизни.

      Тема – 3. Нравственность и здоровье.

      Правила личной гигиены. Нравственность и здоровье. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры  профилактики. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе, меры профилактики. Семья в современном обществе. Законодательство и семья.

        Р – IV. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

       Тема – 4. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.

Первая медпомощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Первая медпомощь при ранениях. Правовой аспект оказания  1МП Правила остановки артериального кровотечения. Способы иммобилизации и переноска пострадавшего. Первая медпомощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Первая медпомощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота. Первая медпомощь при травмах в области таза, при  повреждении позвоночника, спины. Первая медпомощь при остановке сердца.

     М -III. Обеспечение военной безопасности государства.

     Р –V. Основы обороны государства.

     Тема – 5. Вооруженные силы РФ – основа обороны государства

     Функции и основные задачи современных ВС России. Применение Вооруженных сил РФ в борьбе с терроризмом. Международная (миротворческая) деятельность.

     Тема – 6. Символы воинской чести.

                           Боевое Знамя воинской части. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и        содержания. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих.

      Тема – 7. Воинская обязанность.

        Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет, организация воинского учета и его предназначение. Первичная постановка граждан ан воинский  учет. Обязанности граждан по воинскому учету, организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.

            Обязательная подготовка граждан к военной службе. Требования к индивидуально-психологическим качествам  специалистов по сходным воинским должностям. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке на воинский учет. Профессиональный психологический отбор и его предназначение. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

      Р – VI. Основы военной службы.

      Тема – 8. Особенности военной службы.        

     Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего. Военные аспекты международного права. Общевоинские уставы. Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации. Дисциплинарный устав Вооруженных сил Российской Федерации. Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных сил Российской Федерации. Строевой устав Вооруженных сил Российской Федерации.   

      Тема – 9. Военнослужащий – защитник Отечества. Честь и достоинство воина ВС РФ.

    Основные виды воинской деятельности. Основные особенности воинской деятельности. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологическим качествам гражданина. Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества. Честь и достоинство военнослужащего ВС РФ. Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Законы Российской Федерации. Основные обязанности военнослужащего.

    Тема – 10. Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации.

                         Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Ритуал приведения к военной присяге. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, увольнение в запас или отставку.

   Тема – 11. Прохождение военной службы по призыву.

                             Призыв на военную службу и особенности прохождения военной службы по призыву. Размещение и быт                           личного состава, проходящих военную службу по призыву.

     Тема – 12. Прохождение военной службы по контракту.

   Особенности военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к контрактнику при поступлении на военную службу. Материальное обеспечение военнослужащих, проходящих военную службу по контракту.   Альтернативная гражданская служба и ее требования.

    Тема – 13. Подготовка военных кадров.       Прядок подготовки и поступления граждан в военные образовательных учреждения высшего профессионального образования. Порядок проведения профессионального отбора кандидатов для зачисления в военно-учебные заведения курсантами. Организация учебного процесса в военных образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

Требования к уровню подготовки выпускников 10-11 классов.

       В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности выпускник гимназии должен знать:

• основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной ситуации, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;
• организацию защиты населения в Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и организационные основы борьбы с терроризмом;
• правила оказания первой медицинской помощи;
• основы обороны государства и военной службы;
• боевые традиции Вооруженных сил России, государственные и военные символы Российской Федерации.

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, для региона проживания;
• основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера;
• основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
• порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
• основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
• основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
• требование, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
• предназначение, структуру и задачи РСЧС;

          предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

     Выпускник гимназии должен уметь:

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
• грамотно действовать при возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;
• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;
• выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата; 

• владеть способами защиты населения от ЧС природного и техногенного характера;
• пользоваться средствами индивидуальной защиты и коллективной защиты;
• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• ведение здорового образа жизни;
• оказание первой медицинской помощи;
• развитие в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
• вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Результаты обучения:

           Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих предвидеть опасные и ЧС и в случае их наступления правильно действовать.

Тематический план 10-е классы

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов
M-I	Основы безопасности личности, общества и государства	14
Р - I	Основы комплексной безопасности	12
Тема 1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	4
Тема 2	Личная безопасность в условиях чрезвычайной ситуации	4
Тема 3	Современный комплекс проблем безопасности социального характера	4
Р - II	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	2
Тема 4	Нормативно-правовая база РФ по обеспечению безопасности личности, общества и государства	2
	Итоговое задание
M - II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	5
Р - III	Основы здорового образа жизни	5
Тема 5	Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний	2
Тема 6	Здоровый образ жизни и его составляющие	3
	Итоговое задание
M - III	Обеспечение военной безопасности государства	16
P - V	Основы обороны государства	16
Тема 7	Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны	6
Тема 8	Вооруженные силы РФ– защита нашего Отечества	2
Тема 9	Виды Вооруженных сил РФ и рода войск	5
Тема 10	Боевые традиции ВС России	2
	Итоговое задание	1
	Всего часов	35

Поурочный план 10 класс

№ раздела, темы, урока	Наименование раздела, темы, урока	Количество часов	Сроки проведения	Фактич. проведение	Тип        урока	Вид    контроля	Домашнее    задание
Р - I	Основы комплексной безопасности	13
Тема 1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	5
1.1	Автономное пребывание человека в природной среде	1	5-10.09		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	6
1.2	Обеспечение личной безопасности на дорогах	1	12-17.09		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	16
1.3	Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуаций	1	19-24.09		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	22
1.4	Уголовная ответственность несовершеннолетних	1	26.09-1.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач
Тема 2	Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций	4
2.1	ЧС природного характера, причины их возникновения и возможные последствия	1	3-8.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	26
2.2	Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера	1	10-15.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	32
2.3	ЧС техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия	1	17-22.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	38
2.4	Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера	1	24-29.10		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	42
Тема 3	Современный комплекс проблем безопасности социального характера	4
3.1	Военные угрозы национальной безопасности России Тестирование	1	7-12.11		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	48
3.2	Характер современных войн и вооруженных конфликтов	1	14-19.11		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	52
3.3	Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность	1	21-26.11		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	72
3.4	Уголовная ответственность за террористическую деятельность	1	28.11-3.12		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	108
3.5	Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.	1	5-10.12		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	120
Р -II	Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций	2
Тема 4	Нормативно-правовая база РФ по обеспечению безопасности личности, общества и государства	2
4.1	Законы и другие нормативно-правовые акты России по обеспечению безопасности населения в ЧС.	1	12-17.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	56
4.2	Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), ее структура и задачи Итоговое задание	1	19-24.12		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	60
Р -III	Основы здорового образа жизни	5
Тема 5	Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний	2
5.1	Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая составляющая подготовки молодежи к военной службе и трудовой деятельности Тестирование	1	26-31.12		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	128
5.2	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика	1	9-14.01		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	132
Тема 6	Здоровый образ жизни и его составляющие	3
6.1	Здоровый образ жизни	1	16-21.01		Обобщения и систематизации знаний	Решение Ситуационных задач	138
6.2	Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека	1	23-28.01		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	144
6.3	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек Итоговое задание	1	30.01-4.02		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам
Р -V	Основы обороны государства	16
Тема 7	Гражданская оборона – составная  часть обороноспособности страны	6
7.1	Гражданская оборона составная часть обороноспособности страны.	1	6-11.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	160
7.2	Основные виды оружия и их поражающие факторы	1	13-18.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	164
7.3	Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного времени	1	20-25.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	170
7.4	Инженерная защита населения от ЧС военного и мирного времени	1	27.02-4.03		Комбинированный	Практическая работа 15 мин.	174
7.5	Средства индивидуальной защиты	1	6-11.03		Комбинированный	Практическая работа 15 мин.	178
7.6	Организация проведения АСиДНР в зоне ЧС. Тестирование	1	13-18.03		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	188
Тема 8	Вооруженные силы РФ – защита нашего Отечества	2
8.1	История создания ВС РФ	1	20-25.03		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	192
8.2	Состав ВС России. Руководство и управление ВС российской Федерации. Дни воинской славы России	1	3-8.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	208
Тема 9	Виды Вооруженных сил РФ и рода войск	5
9.1	Сухопутные войска, их состав и предназначение	1	10-15.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	212
9.2	Военно-космические силы, их состав и предназначение.	1	17-22.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	218, 230
9.3	Военно-морской флот,  состав и предназначение.	1	24-29.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	222
9.4	Ракетные войска стратегического назначения, их состав и предназначение.	1	1-6.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	226, 234
9.5	Войска и воинские формирования, не входящие в состав ВС РФ.	1	8-13.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	238
Тема 10	Боевые традиции ВС России	2
10.1	Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества	1	15-20.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	242
10.2	Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности Тестирование	1	22-27.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	246
	Всего часов	35

Тематический план 11 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов
М -I	Основы безопасности личности, общества и государства	2
Р - I	Основы комплексной безопасности	1
Тема 1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	1
Р - II	Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций	1
Тема 2	Организация основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ	1
	Итоговое задание
М - II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	10
Р - Ш	Основы здорового образа жизни	4
Тема 3	Нравственность и здоровье	4
Р - IV	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	6
Тема 4	Первая медицинская помощь при неотложных состояниях	6
	Итоговое задание
М -III	Обеспечение военной безопасности государства	22
Р - V	Основы обороны государства	9
Тема 5	Вооруженные силы РФ – основа обороны государства	1
Тема 6	Символы воинской чести	1
Тема 7	Воинская обязанность	7
Р - VI	Основы военной службы	14
Тема 8	Особенности военной службы	6
Тема 9	Военнослужащий – вооруженный защитник Отечества. Честь и достоинство воина ВС РФ	1
Тема 10	Ритуалы ВС РФ	1
Тема 11	Прохождение службы по призыву	1
Тема 12	Прохождение по контракту. Альтернативная гражданская служба	2
Тема 13	Подготовка военных кадров	1
	Итоговое задание	1
	Всего часов	35

Поурочный план 11 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование раздела, темы, урока	Количество часов	Сроки провидения	Фактич. проведение	Тип урока	Вид контроля	Домашнее задание
Р -I	Основы комплексной безопасности	1
Тема 1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	1
1.1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	1	5-10.09		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	6-24
Р -II	Защита населения РФ от ЧС	1
Тема 2	Организационные основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ	1
2.1	Правовой режим контртеррористической операции                      Итоговое задание	1	12-17.09		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	42
Р -III	Основы здорового образа жизни	4
Тема 3	Нравственность и здоровье	4
3.1	Нравственность и здоровье. Правила личной гигиены	1	19-24.09		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	62-66
3.2	Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики	1	26.09-1.10		Комбинированный	Тестирование.	70
3.3	Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе, меры профилактики	1	3-8.10		Комбинированный	Тестирование.	74
3.4	Семья в современном обществе. Законодательство и семья	1	10-15.10		Обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	78
Р -IV	Основы  медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи	6
Тема 4	Первая медицинская помощь при неотложных состояниях	6
4.1	Первая медпомощь при острой сердечной недостаточности и инсульте	1	17-22.10		Комбинированный	Практическая работа 15 мин.	82
4.2	Первая медпомощь при ранениях	1	24-29.10		Комбинированный	Практическая работа 25 мин.	86
4.3	Основные правила оказания  1МП Тестирование	1	7-12.11		Комбинированный	Тестирование	90
4.4	Правила остановки артериального кровотечения	1	14-19.11		Комбинированный	Практическая работа 25 мин.	94
4.5	Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.	1	21-26.11		Комбинированный	Практическая работа 25 мин.	98-102
4.6	Реанимация. Непрямой массаж сердца. Итоговое задание	1	28.11-3.12		Комбинированный	Практическая работа 25 мин.	106
Р -V	Основы обороны государства	9
Тема 5	Вооруженные силы РФ – основа обороны государства	1
5.1	Функции и основные задачи современных ВС России	1	5-10.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	122
Тема 6	Символы воинской чести	1
6.1	Символы воинской чести	1	12-17.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	132
Тема 7	Воинская обязанность	7
7.1	Основные понятия о воинской обязанности	1	19-24.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	146
7.2	Организация воинского учета Первоначальная постановка граждан на воинский учет Тестирование	1	26-31.12		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	150-154
7.3	Обязанности граждан по воинскому учету	1	9-14.01		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	158
7.4	Обязательная подготовка граждан к военной службе	1	16-21.01		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	162
7.5	Добровольная подготовка граждан к военной службе	1	23-28.01		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	176
7.6	Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке на ВУ	1	30.01-4.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	180
7.7	Профессиональный психологический отбор и его предназначение. Итоговое занятие.	1	6-11.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	186
Р- VI	Основы военной службы	13
Тема 8	Особенности военной службы	6
8.1	Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего	1	13-18.02		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	194-198
8.2	Общевоинские уставы ВС РФ	1	20-25.02		Комбинированный	Тестирование	208
8.3	Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации	1	27.02-4.03		Комбинированный	Тестирование	212
8.4	Дисциплинарный устав Вооруженных сил Российской Федерации	1	6-11.03		Комбинированный	Тестирование	216
8.5	Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных сил Российской Федерации Тестирование	1	13-18.03		Комбинированный	Тестирование	220
8.6	Строевой устав Вооруженных сил Российской Федерации	1	20-25.03		Комбинированный	Тестирование	224
Тема 9	Военнослужащий – защитник Отечества. Честь и достоинство воина ВС РФ	1
9.1	Основные виды воинской деятельности и их особенности. Основные обязанности военнослужащего	1	3-8.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	228-234, 260
Тема 10	Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации.	1
10.1	Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Ритуал приведения к Военной присяге	1	10-15.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	264-268
Тема 11	Прохождение военной службы по призыву	1
11.1	Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы по призыву	1	17-22.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	280-284
Тема 12	Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба	2
12.1	Особенности военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к контрактнику при поступлении на военную службу	1	24-29.04		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	294
12.2	Альтернативная гражданская служба	1	1-6.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	300
Тема 13	Подготовка военных кадров	1
13.1	Прядок подготовки и поступления граждан в военные образовательных учреждения высшего профессионального образования.	1	8-13.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	146-155
13.2	Единоначалие – принцип строительства ВС РФ	1	15-20.05		Изучение нового учебного материала	Индивидуальный опрос	156-170
	Итоговое задание	1	22-27.05		Контроль знаний, умений, навыков	Тестирование
	Всего часов	35