1124062
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа по предмету "Основы физиологии кожи и волос"

Рабочая программа по предмету "Основы физиологии кожи и волос"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.














КОМПЛЕКТ


контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения учебной дисциплины


Основы физиологии кожи и волос


основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности:

100116.01 «Парикмахер»

(базовая подготовка)












Саратов 2013




Разработчик:

(ГБОУ СПО СО СТСТ и СО) (мастер п/о) (Ю.А. Карпова)




Эксперты от работодателя:












(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)






















Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств



Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины: Основы физиологии кожи и волос

по специальности среднего профессионального образования 100116.01 «Парикмахер» (базовая подготовка).

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.


Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов

Освоенные умения


У.1. Определять типы, фактуру и структуру волос.

Диагностика волос.

У.2. Выявлять болезни кожи и волос.

Болезни кожи и волос.

Усвоенные знания


З.1. Типы, фактуру и структуру волос.

Типы, фактуру и структуру волос.

З.2. Болезни кожи и волос, их причины.

Болезни кожи и волос, их причины.

З.3. Профилактику заболеваний кожи и волос.

Профилактика заболеваний кожи и волос.



Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля.


Наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

У.1. Определять типы, фактуру и структуру волос.

Практические занятия, самостоятельные работы.


У.2. Выявлять болезни кожи и волос.

Самостоятельные работы, практические занятия.

Зачет

З.1. Типы, фактуру и структуру волос.

Внеаудиторная самостоятельная работа, практическая работа.


З.2. Болезни кожи и волос, их причины.

Практические занятия, самостоятельная работа.


З.3. Профилактику заболеваний кожи и волос.

Внеаудиторная самостоятельная работа, практическая работа.

Зачет


Теоретические задания.

Тема: «Строение кожи»

1. Выбрать номер правильного ответа:

1. Зародышевый слой находится в а) Дерме

б) Эпидермисе

в) Гиподерме

2. Защитная функция кожи осуществляется при помощи:

а) Кровеносных сосудов

б) Нервных окончаний

в) Сальных желез

3. Какой реакцией среды обладает чистая кожа:

а) щелочной

б) слабокислой

в) нейтральной

2. Установить соответствие:

4. Строение кожи

1. Эпидермис а) сетчатый

2. Дерма б) роговой

3. Гиподерма в) сосочковый

г) рыхлый волокнистый

д) зародышевый

е) жировой клетчатый

5. Зависимость отдельных органов на функции кожи:

1. Чувствительность а) сальные железы

2. Защитная функция б) потовые железы

3. Терморегуляция в) кровеносные сосуды

г) нервные окончания

д) пигмент меламин

е) волосяные фолликулы

3. Дополнить:

6. Общая поверхность кожи составляет _____________________

7. Особое белковое вещество, находящееся в роговом слое называется ___

___________________________________________________________

8. Вес кожи составляет ____ % веса тела взрослого человека.

4. Установить логический порядок:

9. Последовательность расположения органов, находящихся в коже с поверхности в глубину.

1. красящее вещество.

2. сальная железа.

3. потовая железа.

4. кровеносный сосуд.

5. волосяной сосочек.

6. стержень волоса.

7. волосяная луковица.


Тема: «Строение волос»

1. Выбрать номер правильного ответа:

1. Фаза полного прекращения роста волоса называется:

а) катагеновой

б) телогеновой

в) анагеновой

2. Канал внутри стержня волоса называется:

а) кортекс

б) медулла

в) кутикула

3. Тип волос, растущих на бороде называется:

а) пушковым

б) щетинистым

в) длинным

2. Установить соответствие:

4.1. кутикула а) средний

4.2 кортекс б) наружный

4.3 медулла в) сердцевина

г) волокнистый

д) мозговой

е) чешуйчатый

5. Форма волос в зависимости от этнической группы

5.1. монголоидная а) вьющиеся

5.2. европеоидная б) толстые, густые

5.3. негроидная в) прямые

г) волнистые

д) жесткие

е) не очень толстые

3. Дополнить:

6. Корень волоса утолщен и находится в волосяном мешочке, называемом ___________

7. Натуральный пигмент, от которого зависит цвет волос называется ______________

8. Способность волоса к растяжению, к возвращению к первоначальной длине называется ____________

4. Установить логический порядок:

9. Стадии разрушения меламина

1. желтый

2. красный

3. бесцветный

4. бежевый

5. коричневый

6. оранжевый

7. черный.


Тема: «Болезни, вызываемые стафилококками».

1. Болезни, вызываемые стафилококками, носят характер:

а) Грибковый

б) Гнойный

в) Паразитный

2. Цвет гнойничка при поверхностном фолликулите:

а) Зеленовато – желтый

б) Коричневый

в) Багрово – красный

3. Поверхностный фолликулит протекает в течение:

а) 12-14 дней

б) 5-6 дней

в) 8-9 дней

4. Болезнь, при которой образуются гнойные воспаления потовых желез в подмышечных впадинах, называется:

а) Стафилококковый сикоз

б) Карбункул

в) Гидраденит

5. Хроническое гнойничковое заболевание, встречающееся преимущественно у мужчин, называется:

а) Сикоз

б) Карбункул

в) Фурункул

6. В результате заболевания фолликулит, на коже остаются:

а) Покраснения

б) Мелкие ссадины

в) Синюшные пятна

7. Заболевание фурункул начинается с появления:

а) Пузырька

б) Гнойничка

в) Красного пятна

8. Заболевание фурункул чаще располагается:

а) На шее, пояснице, ягодицах

б) На лице, руках

в) На волосистой части головы.


Тема: « Болезни кожи и волос»

1. Почему профилактика вирусных гепатитов В и С и ВИЧ – инфекции имеет особое значение для работников парикмахерских? _______________________

__________________________________________________________________

2. Почему эти болезни представляют особую опасность для людей в настоящее время? __________________________________________________

3. Перечислите пути передачи гепатитов и ВИЧ – инфекции от больного человека здоровому:

1) _____________________________

2) _____________________________

3) _____________________________

4) _____________________________

4. Опишите на отдельном листе бумаги, что собой представляют заболевания, называемые вирусными гепатитами, и какова профилактика этих заболеваний.

5. На отдельном листе бумаги опишите заболевание, вызываемое вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ – инфекция). Какова профилактика этого заболевания?

Болезни, передаваемые контактно – бытовым путем.

1. Перечислите заболевания, которые передаются контактно – бытовым путем:

1) ______________________________

2) ______________________________

3) ______________________________

4) ______________________________

2. Перечислите виды педикулеза: _____________________________________

3. Лечение педикулеза заключается в (дополните) _______________________

4. Профилактика педикулеза состоит в соблюдении следующих правил: ____

__________________________________________________________________

5. Перечислите гнойничковые поражения кожи (пиодермиты): ___________

__________________________________________________________________

6. Назовите профилактические меры, которые необходимо соблюдать в парикмахерских и в быту для предупреждения гнойничковых заболеваний.

_________________________________________________________________

7. Дополните следующее положение.

Грибковые заболевания кожи, или микозы, представляют собой ________

_______________________________ которые вызываются ________________

8. Перечислите грибковые заболевания кожи и ее придатков: _____________

_________________________________________________________________

9. Какие из грибковых заболеваний встречаются наиболее часто? __________

_________________________________________________________________

10. Какие грибковые заболевания относятся к трихомикозам и что при этих заболеваниях поражается? ___________________________________________

11. Назовите профилактические меры, которые необходимо соблюдать в парикмахерских и в быту для предупреждения грибковых заболеваний.

12. Дополните следующее положение.

Чесотка вызывается ______________________ и относится к ___________.

13. Перечислите факторы, которые способствуют распространению чесотки.

14. Важнейшими профилактическими мероприятиями для предупреждения распространения чесотки являются следующие: ________________________

Болезни, передаваемые воздушно-капельным путем.

1. К заболеваниям, передающимся воздушно-капельным путем, относятся следующие:

1) ________________________________

2) ________________________________

3) ________________________________

4) ________________________________

2. Дополните определение терминала «туберкулез».

Туберкулез – инфекционное заболевание, которое характеризуется ______

______________________________ и поражает ___________________ .

3. На отдельном листе бумаги опишите пути заражения туберкулезом, характер протекания, характерные особенности, опасность для организма человека и социальную опасность этого заболевания, а также меры профилактики туберкулеза.

4. Дайте определение термина «дифтерия».

К заболеваниям, передающимся воздушно-капельным путем, относится дифтерия. Дифтерия - _______________________________________________

5. На отдельном листе бумаги опишите возможные пути заражения дифтерией, характер протекания болезни, эффективные меры предупреждения заболевания дифтерией.

6. Дайте определение термина «грипп».

Грипп - _______________________________________________________

7. Напишите, почему грипп относится к особенно опасным заболеваниям.

8. Почему многие люди могут болеть гриппом несколько раз в жизни и даже в течение одного сезона? ____________________________________________

9. Перечислите неспецифические меры профилактики гриппа: ____________

10. Что является специфической мерой профилактики гриппа и рекомендуется парикмахерам как работникам сферы коммунально-бытового обслуживания для сохранения собственного здоровья и предупреждения распространения гриппа?

11. Какие их известных вам заболеваний передаются половым путем?

12. Опишите, какие меры предосторожности следует соблюдать, чтобы предупредить венерические заболевания, сифилис. ВИЧ-инфекцию, вирусные гепатиты?

13. Профессиональная деятельность парикмахеров связана с условиями работы, которые могут негативно сказаться на их личном здоровье. Перечислите вредные условия труда, с которыми связана профессиональная деятельность парикмахеров.






Перечень объектов контроля и оценки.


Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка

З.1 Типы, фактуру и структуру волос.

Тип, фактура и структура волос определены

Балльно-рейтинговая система

З.2 Болезни кожи и волос, их причины.

Болезни кожи и волос установлены

Балльно-рейтинговая система

З.3 Профилактику заболеваний кожи и волос.

Профилактика заболеваний кожи и волос усвоена

Балльно-рейтинговая система


Контрольные вопросы для проведения текущего и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.


1. Хроническое гнойничковое заболевание кожи, встречающееся преимущественно у мужчин.

2. Что является характерной особенностью заболевания фолликулит?

3. Как называется стрептококковое заболевание кожи в углах рта?

4. Дать научное определение названию заболевания «сучье вымя»?

5. В какой области чаще всего распространяется заболевание «сучье вымя»?

6. В результате чего развивается поверхностный панариций?

7. Чем отличаются подкожный панариций от поверхностного?

8. Какие заболевания относятся к грибковым заболеваниям?

9. Как начинается заболевание – эпидермофития?

10. Какой характерной особенностью является стригущий лишай?

11. Что является возбудителями стригущего лишая?

12. Кто чаще всего болеет трихофитией?

13. Какие участки тела поражает трихофития?

14. С чего начинается заболевание «порша»?

15. Как выглядят волосы при заболевании «фавус»?

16. Каковы признаки поражения кожи вирусом герпеса?

17. Как протекает заболевание рубромикоз стоп?

18. Причины возникновения заболевания микоз стоп.

19. Профилактика грибковых заболеваний.

20. Возникновение кандидоза, область поражения.

21. Перечислите формы нерубцовой алопеции?

22. Перечислите пути заражения сифилисом.

23. Дайте характеристику периодам развития сифилиса.

24. Укажите пути заражения ВИЧ.

25. Перечислите меры профилактики ВИЧ – инфекции.



Критерии оценок тестовой работы –


90-100% – отметка «Отлично»

70-90% – отметка «Хорошо»

50-70% – отметка «Удовлетворительно»

Менее 29 – отметка «Неудовлетворительно».


Критерии оценивания решения ситуационной задачи –


На «отлично» оценивается ответ, если обучающийся свободно, с глубоким знанием материала, правильно, последовательно и полно выберет тактику действий, и ответит на дополнительные вопросы по стрижке и укладке волос.



Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся достаточно убедительно, с несущественными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопрос с дополнительными комментариями педагога или допустил небольшие погрешности в ответе.


Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и слабо освоенными умениями ответил на вопросы ситуационной задачи. Только с помощью наводящих вопросов преподавателя справился с вопросами разрешения производственной ситуации, не уверенно отвечал на дополнительно заданные вопросы. С затруднениями, он все же сможет при необходимости решить подобную ситуационную задачу на практике.


Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент только имеет очень слабое представление о предмете и недостаточно, или вообще не освоил умения по разрешению производственной ситуации. Допустил существенные ошибки в ответе на большинство вопросов ситуационной задачи, неверно отвечал на дополнительно заданные ему вопросы, не может справиться с решением подобной ситуационной задачи на практике.







Общая информация

Номер материала: ДВ-058258

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.