Планируемые результаты изучения учебного предмета «Основы религиозной
культуры и светской этики», модуль «Основы исламской культуры»
Планируемые результаты изучения предмета «Основы религиозной культуры
и светской этики», модуль «Основы исламской культуры»
Обучающиеся научатся:
Ø осознавать значение духовности,
нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи,
общества;
Ø знать основные нормы светской и
религиозной морали, религиозных заповедей; понимает их значение в жизни
человека, семьи, общества;
Ø иметь первоначальные представления об
исторических и культурологических основах традиционных религий и светской этики
в России.
Ø строить толерантное
отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
Ø осуществлять поиск
необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах:
слушать собеседника и излагать свое мнение;
Ø готовить сообщения по
выбранным темам.
Обучающиеся могут научиться:
Ø применять в повседневной жизни уважительного
отношения к традиционным религиям и их представителям;
Ø понимать и принимать ценности: Отечество,
семья, религия – как основы традиционной культуры многонационального народа
России.
Содержание модуля «Основы
светской этики» учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
№
|
Тема
|
Количество часов
|
Содержание
|
1
|
Россия – наша Родина
|
1
|
Духовный мир человека. Духовные идеалы
человека. Духовные ценности общества. Культурные традиции и для чего они
существуют.
|
2
|
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества
|
28
|
Культура и мораль. Этика и её значение в жизни
человека. Праздник как одна из форм исторической памяти. Образцы
нравственности в культуре разных народов. Образцы нравственности в
культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции
предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие
нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания
морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как
нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования.
|
3
|
Духовные традиции многонационального народа
России.
|
5
|
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм
многонационального и многоконфессионального народа России.
|
|
Итого
|
34
|
|
Тематическое
планирование модуля «Основы исламской культуры» учебного предмета «Основы
религиозных культур и светской этики»
№п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Примечание
|
По плану
|
По факту
|
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека
и общества» 1 час
|
1
|
02.09
|
|
Россия – наша
Родина.
|
|
Основы исламской религиозной культуры 28 часов
|
2
|
09.09
|
|
Колыбель ислама
|
|
3
|
16.09
|
|
Пророк Мухаммад
– основатель ислама
|
|
4
|
23.09
|
|
Начало
пророчества
|
|
5
|
30.09
|
|
Чудесное
путешествие пророка
|
|
6
|
07.10
|
|
Хиджра
|
|
7
|
14.10
|
|
Коран и Сунна
|
|
8
|
21.10
|
|
Вера в Аллаха
|
|
9
|
28.10
|
|
Божественные
Писания. Посланники Бога
|
|
10
|
11.11
|
|
Вера в Судный
день и судьбу
|
|
11
|
18.11
|
|
Обязанности
мусульман
|
|
12
|
25.11
|
|
Поклонение
Аллаху
|
|
13
|
02.12
|
|
Пост в месяц
рамадан
|
|
14
|
09.12
|
|
Пожертвование во
имя Всевышнего
|
|
15
|
16.12
|
|
Паломничество в
Мекку
|
|
16
|
23.12
|
|
История ислама в
России
|
|
17
|
30.12
|
|
Нравственные
ценности ислама
|
|
18
|
13.01
|
|
Сотворение добра
|
|
19
|
20.01
|
|
Дружба и
взаимопомощь
|
|
20
|
27.01
|
|
Семья в исламе
|
|
21
|
03.02
|
|
Родители и дети
|
|
22
|
10.02
|
|
Отношение к
старшим
|
|
23
|
17.02
|
|
Традиции
гостеприимства
|
|
24
|
03.03
|
|
Ценность и
польза образования
|
|
25
|
10.03
|
|
Ислам и наука
|
|
26
|
17.03
|
|
Искусство ислама
|
|
27
|
07.04
|
|
Праздники
мусульман
|
|
28
|
14.04
|
|
Семейные
праздники
|
|
29
|
21.04
|
|
Государственные
праздники
|
|
Духовные традиции многонационального народа России.(5
часов)
|
30
|
28.04
|
|
Любовь и
уважение к Отечеству
|
|
31
|
05.05
|
|
Подготовка
творческих проектов.
|
|
32
|
12.05
|
|
Подготовка
творческих проектов.
|
|
33
|
19.05
|
|
Презентация
творческих проектов.
|
|
34
|
26.05
|
|
Презентация
творческих проектов.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.