Рабочая программа по предмету «Основы выбора профессии» для 8 класса

ПРИНЯТО                                                                                                                                                                                          УТВЕРЖДАЮ:

решением педагогического совета                                                                                                                           Приказ №   от «__»___________

МКОУ КСШ № 2 им.Горького

протокол  № 1  от 31.08.2016 г.                                                                                                                                 Директор школы:________И.В.Бронников

                                                                                                                                                                                       «___» ______________________2016 г.

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Каргатская средняя общеобразовательная школа № 2 им.Горького

Рабочая программа

по предмету

 «Основы выбора профессии»

для 8 класса

учителя  Зенковой Ирины Олеговны

на 2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебного курса регионального компонента основного общего образования Новосибирской области по технологии «Основы выбора профессии» 8 класс, которая  разработана  государственным  бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования Новосибирской области            «Новосибирским институтом  повышения квалификации и переподготовки работников образования» , 2008 год.  Разработчики: И.Ю. Мельникова, С.С. Лузан, Е.Б.Слепова.

Программа по технологии «Основы выбора профессии» (8 класс) составлена на основе Минимума содержания образования регионального компонента основного общего образования Новосибирской области по технологии в рамках образовательных стандартов первого поколения.

Содержание программы направлено на достижение следующей цели:

·                   актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и мире профессионального труда.

Реализация цели предполагается посредством решения следующих задач:

·  освоение технологических знаний, технологической культуры с опорой на сведения, полученные при изучении других образовательных областей и предметов регионального (краеведческого) содержания и на основе включения учащихся в разнообразные формы исследовательской и проектной деятельности;

·  освоение начальных знаний о специфике профессиональной деятельности и новых формах организации труда в Новосибирской области, необходимых для практической деятельности в условиях рыночной экономики и рационального поведения на региональном рынке труда;

·  овладение умениями анализа приоритетных направлений развития технологий в Новосибирской области, определения потенциальных объектов реализации своих профессиональных намерений и планирования индивидуального профессионального пути с учетом результатов этого анализа,

·  развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда Новосибирской области;

·  приобретение опыта соотнесения своих возможностей и ограничений с требованиями профессиональной деятельности в условиях Новосибирской области с помощью включения в систему специально организованной предпрофильной подготовки.

      Учебно – тематический план предмета  «Основы выбора профессии» 8 класс.

(36 учебных часов в год)

№ п/п	Раздел	Тема раздела	Количест-во часов	Из них
				Изучение нового и закрепление	контроль
1.	Введение	Современное общество, образование и профессия человека	1	1	-
2.	Технология современного производства Новосибирской области		12	10	2
2-3		Краткий исторический обзор развития промышленного производства в Новосибирской области	2	2	-
4-7		Современное производство: техники, технологии, производственный процесс и производственные системы	4	3	1
8-9		Современное производство и технолого-экономическое развитие Новосибирской области	2	2	-
10-11		Социальные последствия применения технологий в Новосибирской области	2	2	-
12-13		Экологические последствия применения технологий в Новосибирской области	2	1	1
3.	Профессиональная деятельность и профессиональное самоопределение личности в Новосибирской области		12	9	3
14-17		Профессиональная деятельность и личность	4	3	1
18-19		Притязания человека и его профессиональные планы в условиях Новосибирской области	2	2	-
20-22		Возможности и ограничения личности при выборе профессиональной деятельности. Здоровье человека и выбор профессии	3	2	1
23-25		Профессиональные планы и профессиональная пригодность по сферам трудовой деятельности Новосибирской области	3	2	1
4.	Рынок труда и профессии Новосибирской области		6	5	1
26-27		Современное общество, образование и профессия в Новосибирской области	2	2	-
28-29		Региональный рынок труда и профессий. Рынок труда Новосибирской области	2	2	-
30-31		Карта города Каргата и будущее место работы	2	1	1
5.	Основы проектирования. Экзистенциональное проектирование		5	4	1
32-36		Профессиональное самоопределение личности и планирование индивидуального профессионального пути в Новосибирской области	5	4	1
	Всего часов:		36	29	7

Плановых практических работ-7 по 45 минут каждая.

Место предмета в учебном плане

По учебному плану в 8 классе предусмотрено 36 учебных недель, 1 час в неделю.

По примерной программе на изучение предмета в 8 классе отводится   36 часов. Рабочая программа полностью соответствует  данной программе.

Учебно –  методическая литература

1.     Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений. Под редакцией С.Н. Чистяковой.

2.      «Выбор профессии: оценка готовности школьников». Под редакцией С. Н. Чистяковой. Издательство «Вако» Москва 2009год.

3.      «Твоя будущая профессия». Сборник тестов по профессиональной ориентации. Автор Н. В. Тутубалина. Издательство: Ростов – на - Дону «Феникс» 2006год.

4.      «Выбор профессии: тесты способностей». Автор Джим Барретт. «Издательство Астрель» Москва 2006год.

5.      «Выбор профессии» тренинг для подростков. Автор Ю. В. Тюшев. Издательство «Питер Пресс» Санкт-Петербург 2009год.

6.     Профориентация через игру. Методические рекомендации для организаторов профориентационной работы. - Новосибирск, 1990.

7.     Прошицкая Е.Н. Выбирайте профессию. Учебное пособие для учащихся старших классов средней школы. - М.: «Просвещение», 1991.

Сведения о проведении аттестации

Промежуточная аттестация осуществляется в конце учебного года в форме средне четвертной отметки. Округление результата проводится в пользу обучающегося.

При промежуточной аттестации обучающихся применяется пятибалльная система оценивания.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучение курса «Основы выбора профессии» обучающийся должен:

Знать/понимать:

· понятие техники и технологии, традиционные технологии и способы обработки материалов, народные ремесла и промыслы, распространенные в Новосибирской области;

· роль технических и промышленных революций XVIII, XIX, XX вв., современной технологической революции, новых технологий, науки и производства в развитии Новосибирской области;

·  вклад новосибирских ученых в технологии современного промышленного производства;

· понятие производственных систем, их виды; понятие предприятия как производственной системы; понятие производственного процесса; производственного цикла, формы организации производства;

· общую характеристику экономического состояния и потенциала Новосибирской области, основные агропромышленные комплексы и технологии Новосибирской области: виды, общие элементы технологий;

·  понятие и компоненты технологической культуры, роль технологической культуры в развитии современного производства;

·  тенденции и приоритетные направления развития технологий в Новосибирской области;

· социальные и экологические последствия внедрения современных технологий в Новосибирской области, воздействие общественного производства и быта на окружающую среду региона и здоровье человека;

· направления природоохранной деятельности в регионе по защите человека от негативных последствий хозяйственной деятельности в Новосибирской области;

· понятие профессиональной и трудовой деятельности, типы, виды, режимы работы в государственном секторе, на негосударственных предприятиях, направления трудовой деятельности Новосибирской области;

·  понятие индивидуальной трудовой и творческой деятельности;

· понятие о профессии, специальности, квалификации работника, сущность понятий «профессиограмма», «психограмма профессии»;

· профессии и специальности с точки зрения гарантии трудоустройства населения в Новосибирской области;

· сущность понятий: «профессиональный интерес», «склонности», «профессиональная пригодность», «профессиональные планы»;

· профессионально важные качества личности по сферам труда Новосибирской области, их значение в профессиональной деятельности;

· роль здоровья при выборе профессии, важность соотнесения содержания и условий труда физическим возможностям человека, состояния здоровья с требованиями избираемой профессии в условиях Сибири и Новосибирской области;

· медицинские противопоказания к различным группам профессий; неблагоприятные факторы труда в некоторых отраслях промышленности Новосибирской области; перечень профессий, противопоказанных при различных отклонениях состояния здоровья в отраслях промышленности Новосибирской области;

· основные положения Закона об охране труда Российской Федерации; способы укрепления здоровья в соответствии с требованиями профессии;

· состояние и ценности современного общества Сибирского региона и Новосибирской области, отражение изменений в современном обществе в мире профессионального труда, влияние техники и технологий на виды и содержание труда в Новосибирской области;

·  понятие рынка труда и профессий; образование и профессии, востребованные в регионе и Новосибирской области; маршруты профессионального успеха в Новосибирской области, (городе, районном центре);

· процесс и результат профессионального самоопределения и профессионального планирования; формы профессионального планирования, алгоритм построения индивидуального профессионального плана с учетом своих профессиональных интересов, склонностей, качеств, возможностей и ограничений, а также потребностей рынка труда Новосибирской области; этапы выполнения учебного мини-проекта по определению профессиональных намерений.

Уметь:

·ориентироваться в современном состоянии экономики, техники и технологий производства в Новосибирской области, в тенденциях и приоритетных направлениях их развития;

·соотносить состояние своего здоровья с требованиями избираемой профессии, учитывать свои профессиональные интересы, склонности, качества личности и данные о состоянии здоровья при выборе профессии в условиях Сибири и Новосибирской области;

·ориентироваться в современном состоянии рынка труда, определять маршруты профессионального успеха в Новосибирской области;

·выполнять учебный мини-проект по определению своих профессиональных намерений.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·для осознанного выбора сферы профессиональной деятельности, в рамках приоритетных направлений развития технологий в Новосибирской области;

·для осознанного профессионального самоопределения и построения профессиональных планов в условиях Сибирского региона и Новосибирской области с учетом профессиональных интересов, склонностей и качеств личности, её возможностей и ограничений;

·для осознанного выбора направления (сферы и профиля) трудовой деятельности с учетом потребностей регионального рынка труда (Новосибирской области, города, районного центра);

·для планирования индивидуального профессионального пути в условиях Сибирского региона и Новосибирской области.

Календарно- тематическое планирование

Календарно- тематическое планирование

№ урока	Дата	Название раздела и кол-во часов	Тема урока	Изучаемые понятия	Средства обучения	Вид контроля за уровнем усвоенного	Домашнее задание
1		Введение	Современное общество, образование и профессия человека				Конспект
2		Технологии современного производства Новосибирской области (12 часов)  Краткий исторический обзор развития промышленного производства в Новосибирской области (2 часа)	Краткий исторический обзор развития промышленного производства в Новосибирской области	Промышленное  производство			Конспект
3			Технологические революции в истории человечества	Технологические революции	Презентация		Конспект
4		Современное производство: техники, технологии, производственный процесс и производственные системы (4 часа)	Понятие процессов техники, технологии и современного производства.	Техника, технология		Пр.р.
5			Производственные системы и их виды	Производственные системы			Конспект
6			Формы организации производства		Презентация		Конспект
7			Организация основных производств на предприятиях				Конспект
8		Современное производство и технолого-экономическое развитие Новосибирской области (2 часа)	Агропромышленные комплексы и технологии Новосибирской области	Агропромышленные комплексы			Конспект
9			Понятие и компоненты технологической культуры	Технологическая культура			Конспект
10		Социальные последствия применения технологий в Новосибирской области (2 часа)	Этические проблемы разработки техники и технологий.				Конспект
11			Безработица как проблема современного производства	Безработица	Презентация		Конспект
12		Экологические последствия применения технологий в Новосибирской области (2 часа)	Воздействия общественного производства и быта на окружающую среду региона.	Экология			Доклады
13			Воздействие на здоровье человека химических и физических факторов окружающей среды		Презентация	Пр. р.	Доклады
14		Профессиональная деятельность и профессиональное самоопределение личности в Новосибирской области (12 часов). Профессиональная деятельность и личность (4 часа)	Профессиональная деятельность: понятие, типы, виды, режимы работы	Профессиональная деятельность			Конспект
15			Трудовая деятельность: понятие, направления	Трудовая деятельность			Подгот. к пр.р.
16			Сущность понятий «профессия», «специальность», «квалификация работника». Формула профессий.	Профессия, специальность, квалификация		Пр. р.	Конспект
17			Сущность понятия «конкурентоспособность профессии» (специальности).	Конкурентоспособность			Сообщения
18		Притязания человека и его профессиональные планы в условиях Новосибирской области (2 часа)	Притязания человека, его профессиональные планы и профессиональное самоопределение: понятия, их взаимосвязь и взаимообусловленность.	Притязания человека, профессиональный план, профессиональное самоопределение	Презентация		Конспект
19
			Профессиональные достижения, показатели профессиональных успехов и достижений.				Конспект
20		Возможности и ограничения личности при выборе профессиональной деятельности. Здоровье человека и выбор профессии (3 часа)	Содержание, условия труда, физические возможности и здоровье человека.	Условия труда			Конспект
21			Неблагоприятные факторы труда в некоторых отраслях промышленности Новосибирской области.		Презентация		Конспект Доклады
22			Основы законодательства Российской Федерации об охране труда.		Презентация	Пр.р.	Конспект
23		Профессиональные планы и профессиональная пригодность по сферам трудовой деятельности Новосибирской области (3 часа).	Целеполагание и жизненные смыслы.				Конспект
24			Профессиональный интерес, склонности: сущность понятий, характеристика этапов развития.	Профессиональный интерес, склонности	Презентация, диагн. мат-л.		Подгот. к пр.р.
25			Профессиональные планы и профессиональная пригодность как мера соответствия человека его профессии	Профессиональная пригодность		Пр.р.	Конспект
26		Рынок труда и профессии Новосибирской области (6 часов). Современное общество, образование и профессия в Новосибирской области (2 часа).	Ценности и изменения в современном обществе, их отражение в мире профессионального труда Новосибирской области.	Ценности			Конспект
27			Индивидуальные и профессиональные качества как ценность современного общества.				Конспект
28		Региональный рынок труда и профессий. Рынок труда Новосибирской области (2 часа)	Региональный рынок труда и профессий: понятие, конъюнктура труда и профессий Сибирского региона и Новосибирской области.	Конъюктура труда	Презентация		Сообщения
29			Востребованность различных видов профессионального труда в области.				Конспект
30		Карта города Каргата  и будущее место работы (2 часа)	Карта города (районного центра) и будущее место работы.		Карта НСО, Каргата		Конспект
31			Построение маршрута профессионального успеха в городе (районном центре).	Профессиональный маршрут		Пр.р.	Построение собств. проф. маршрута
32		Основы проектирования. Экзистенциональное проектирование (5 часов). Профессиональное самоопределение личности и планирование индивидуального профессионального пути в Новосибирской области (5 часов).	Профессиональное самоопределение.	Профессиональное самоопределение			Конспект
33			Профессиональное планирование	Профессиональное планирование			Конспект
34			Планирование индивидуального профессионального пути – мини-проект				Подг. мини-проект «Мои проф. намерения»
35			Этапы выполнения учебного мини-проекта
36			Защита  мини-проектов «Мои профессиональные намерения»			Пр.р.
36			Защита  мини-проектов «Мои профессиональные намерения»

Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебного курса регионального компонента основного общего образования Новосибирской области по технологии «Основы выбора профессии» 8 класс, которая разработана государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования Новосибирской области «Новосибирским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования» , 2008 год. Разработчики: И.Ю. Мельникова, С.С. Лузан, Е.Б.Слепова.

Программа по технологии «Основы выбора профессии» (8 класс) составлена на основе Минимума содержания образования регионального компонента основного общего образования Новосибирской области по технологии в рамках образовательных стандартов первого поколения.