Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по предмету основы социологии и политологии. ( 2курс. СПО).

Рабочая программа по предмету основы социологии и политологии. ( 2курс. СПО).

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Оренбургский автотранспортный колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММа  ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы социологии и политологии»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наименование специальности

«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

 

 

Квалификация  выпускника

 

бухгалтер.

 

 

 

Оренбург  20___

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО),  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» - базовый  уровень,  базисного учебного плана, примерной образовательной программы « Основы социологии и политологии».

 

Организация разработчик: ГАПОУ СПО «Оренбургский автотранспортный колледж»»

 

 

 

Разработчик:

 

 

Рабочая программа рекомендована методической комиссией общеобразовательных дисциплин

 

Утверждена «…….» ……………………..20__г.

 

Председатель методической комиссии ………………………………………………...

 

Согласована на методическом совете

протокол №_____ от «___»________________ 20__г.


ОГЛАВЛЕНИЕ

 

 

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4-5

1.1. Область применения программы.. 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.. 4

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины   4

1.4. Перечень формируемых компетенций. 4

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.. 5

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ... 6-16

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.. 6

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.. 7-16

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 17

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.. 17

3.2. Информационное обеспечение обучения. 18

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины... 17-18

 


 

 1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы социологии и политологии»

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

 

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл.

           

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-          Ориентироваться в основных понятиях социологии;

-          Связывать теоретический материал с проблемами современности;

-          Разбираться в специфике социальных процессов в России;

-          Оценивать проблему, высказать свою точку зрения.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-          Основные категории политологии;

-          Функции политологии;

-          Знать основы мировой политики и международных отношений;

-          Основные идеологические течения современности;

-          Типы политического участия.

-          Этапы и факторы политической социализации.

 

1.4.

 

 

 

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины (по ФГОС):

 

Максимальная учебная нагрузка обучающегося  72  часа, в том числе:

- обязательная аудиторная  учебная  нагрузка  48 часов,

- самостоятельная  работа обучающегося: 24 часа.


 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

 

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

 

Лекции и комбинированные занятия

           42

     лабораторные  работы

-

     практические занятия

6

     контрольные работы

            -

     курсовая работа  (если предусмотрена)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

 

подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, эссе и пр. письменных работ)

24

подготовка к промежуточной аттестации

 

Итоговая аттестация в форме зачёта.

 

 


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ»

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект).

Объем часов

Уровень освоения

 

1

 

2

 

3

 

4

           Тема 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

Лекция.

Предмет социологии и политологии.

В результате изучения темы студент должен:

- Знать основные понятия социологии, методы и функции социологии, основные современные социологические направления.

  - Иметь представление об основных этапах развития социологии.

Определение  предмета социологии, ее функции. Методы социологического познания.

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

ознакомительный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

продуктивный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

репродуктивный

 

 

 

 

 

 

продуктивный

 

 

 

 

 

 

 

 

репродуктивный

 

           Тема 2.

Лекция.

Политика и экономика: проблемы и взаимодействия.

В результате изучения темы студент должен знать:

-Что представляет собой политика как концентрированное выражение экономики.

-Экономическая политика: её суть и значение.

-Основные направления политики включения России в мировое хозяйство.

Уметь:

-Анализировать экономико-политическое состояние страны.

-Делать выводы о сути экономической политики.

 

 

 

 

 

2

Тема 3.

Лекция.

Методы социологических исследований.

В результате изучения темы студент должен:

- Знать основные методы социологических исследований

- Плюсы и минусы методов

- Методику их проведения

Уметь:

-составлять анкету.

Анкета и её виды, полное и выборочное обследование, наблюдение.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.

Практическая работа: составление анкеты «Мое учебное заведение».

 

2

 

Тема 5.

Лекция.

 Из истории социологии и политологии.

Студент должен:

знать основные этапы становления социологии как науки, вклад О.Конта,

Э.Дюркгейма, К.Маркса, М.Вебера, русских социологов в этот процесс;

особенности современного периода в развитии социологии и ее перспективы;

иметь представление о концепциях общественного развития Платона,

Аристотеля, Н.Макиавелли, Т.Гоббса;

уметь продемонстрировать на примерах развитие знаний об обществе.

Историческая хронология развития социологии: Древность,

Средневековье, Новое время, современность. Древность и Средневековье –

донаучный этап в развитии социологии с доминированием философии.

Представления Платона и Аристотеля об обществе и государстве.

Характерные черты и основные направления социально-философской мысли

Средневековья. Взгляды Фомы Аквинского о происхождении и сущности

государства, власти, права.Основные этапы развития социальной философии

Нового времени. Взгляды Н. Макиавелли на законы развития государства и

методы правления. Теория гражданского общества Т.Гоббса. Современный

этап: основные представления классической социологии Х1Х – начала ХХ вв.

Роль О. Конта в развитии социологии, краткая характеристика его учения.

Вклад Э. Дюргейма в развитии социологии. Теория социального конфликта,

смена общественных формаций и классов К. Маркса. Развитие социологии в

России в дореволюционный и послереволюционный периоды. Политические идеи в истории человеческой цивилизации. Элементы политологии в учениях Платона “Государство” и Аристотеля «Политика». Политические идеи Средневековья и эпохи Возрождения. Политические

учения Нового времени. Политическая мысль ХХ века. Политическая мысль

России.

Самостоятельная работа: заполните таблицу «Основные этапы  исторического развития социологической и политической мысли».

 

 

 

 

 

 

 

 

     2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            2часа

Тема 6.

Лекция.

Государство. Гражданское общество и правовое государство.

Природа и сущность государства. Признаки государства. Функции и формы государства. Типы государства. Правовое государство и гражданское общество.

Студент должен:

знать сущность понятий: «государство», «суверенность», «гражданское

общество», «гражданин», «гражданство», «избирательное право»;

иметь представление о причинах возникновения государства,

уметь различать понятия «страна», «государство», «общество»,

самостоятельно анализировать различные территориальные организации

государств (унитарное государство, федерация, конфедерация).

Понятие политической системы общества, ее структура. Функции и типология политических систем. Государство как институт политической системы. Его основные функции. Типы государств и их разновидности. Признаки правового государства. Государство и гражданское общество.

 

 

 

 

 

2

продуктивный

Тема 7.

Комбинированный урок.

Формы правления и политические режимы.

 В результате изучения темы студент должен:

 - Знать  основные категории темы, виды политической власти, основные черты политических режимов.

-  Иметь представление о  сущности власти, политических системах и политических режимах.

Понятие политической власти. Способы ее реализации. Виды политической власти. Разделение властей, «три ветви власти». Легитимность власти.

        Понятие демократических режимов: демократический, авторитарный, тоталитарный. Развитие представлений о демократии. Основные черты и виды демократии. Демократия в современном мире. Отличительные черты авторитаризма. Понятие тоталитаризма, его истоки и предпосылки. Характерные черты и разновидности тоталитарных политических режимов.

 

 

 

 

  2

 

 

 

 

 

 

 

репродуктивный

Тема 8.

Практическая работа по теме «Формы правления и политические режимы».

 

 

 

2

 

Тема  9.

Комбинированный урок.

Социальные статусы и роли.

В результате изучения темы студент должен:

-           Знать особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения; нравственные нормы, регулирования отношений между людьми и обществом.

-          Иметь представление  о  социальном статусе, социальных ролях           личности, проблемах социальной защиты личности.

Социальное положение, социальный статус, социальные роли личности. Типы социального статуса личности. Ролевые конфликты. Авторитет личности.

Самостоятельная работа студентов:

сочинения: «Социальные статусы в моей семье».

 

 

              2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         4часа.

 

 

репродуктивный

Тема 10.

Комбинированный урок.

Социальные группы и их классификации.

В результате изучения темы студент должен:

- Знать структуру и классификацию социальных групп, их особенности.

- Уметь характеризовать социальные группы.

Принадлежность к группе: большие и малые группы, номинальные и реальные группы, социальные организации. Понятие и виды социальных общностей: кровнородственные ( род, племя, клан, семья.), этнокультурные (народность, народ, нация), территориально-поселенческие (деревенская община, городская общность), социально-классовые и профессиональные, политико-идеологические,

государственные. Определение малой группы, ее свойства, состав, численность,

структура, принадлежность. Формы и структура малой группы. Взаимодействие малых групп.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 11.

Комбинированный урок.

Политические партии.

В результате изучения темы студент должен:

- Знать какие существуют политические партии в России.

- Иметь представление о  типологии политических партий, роли партий в политике.

Политические партии: понятие и сущность. Функции и типы политический партий. Место и роль партий в политической системе. Партии в России.

 

 

 

 

    2

 

 

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 12.

Комбинированный урок.

Стратификация и её исторические формы.

Понятие социальной стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование, престиж. Методы исследования престижа и понятие шкалы профессионального престижа. Принадлежность к страте и понятие о социальной страте. Исторические типы стратификации.

 В результате изучения темы студент должен:

- знать причины социального неравенства как основы стратификации

общества.  Исторические типы социальной стратификации: рабство, касты,

сословия, классы, страты; критерии социальной стратификации: богатство,

власть, престиж, отличительные черты и параметры высшего, среднего и

низшего социальных слоев; сущность и виды социальной мобильности,

понятие открытого и закрытого общества;

-иметь представление о социальном неравенстве и стратификации в современном  обществе; роли и значении среднего класса в стабилизации общественной ситуации; о абсолютной и относительной бедности, ее социальных причинах, государственной политике по борьбе с бедностью; о каналах социальной мобильности, проблемах, сопровождающих этот процесс;

-уметь привести примеры проявлений стратификационных различий

в жизни.

 Самостоятельная работа студентов: создание презентаций «Стратификация и её исторические формы».

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6часов

 

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 13.

Комбинированный.

Стратификация  российского общества.

В результате изучения темы студент должен:

- знать особенности социального неравенства в России как основы стратификации общества. Основные слои российского общества.

-иметь представление о социальном неравенстве и стратификации в современном российском обществе.

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 14.

Комбинированный урок.

Бедность и неравенство.

Причины неравенства в современном обществе. Виды неравенства. Понятие бедности и её причины.

В результате изучения темы студент должен:

-знать причины, виды, общественный смысл неравенства; что такое бедность и какие социальные явления приводят к ней.

- уметь характеризовать причины, виды, общественный смысл неравенства; оперировать понятием бедность и её причин.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 15.

Комбинированный урок.

Социальная мобильность и её виды.

Понятие о социальной мобильности. Классификация типов

мобильности. Групповая мобильность. Индивидуальная мобильность.

Структурная мобильность. Объем и дистанция мобильности. Демографические

факторы мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Феномен

групповой замкнутости. Виды и факторы миграции. Текучесть кадров.

В результате изучения темы студент должен:

-знать понятие мобильности, её виды и типы.

-иметь представление о механизмах мобильности.

Самостоятельная работа студентов: сочинения на тему «Социальная мобильность в моей семье».

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

            4часа.

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 16.

Комбинированный урок.

Социальное взаимодействие; типы и формы.

Социальное взаимодействие как динамическая характеристика. Параметры социальных отношений.

Типология социального взаимодействия: экономическая, политическая, профессиональная и другие. Первичная и вторичные сферы социальных отношений. Формы социального взаимодействия: кооперация, конкуренция,

конфликт.

Студент должен:

-знать сущность понятий «социальное», «социальное действие»,

«взаимодействие»; значение мотива в социальном действии; различные типы

мотивации  и их влияние на формирование социальной реальности; элементы деятельности: потребности, цель, средства; типы взаимодействия (социальные отношения, социальные институты, социальные общности); основные принципы регуляции социального взаимодействия (личностная целесообразность, взаимная эффективность, социальное равновесие).

-уметь привести примеры социального действия с выделением его

составляющих.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

репродуктивный

Тема 17.

Комбинированный урок.

Общественные конфликты.

В результате  изучения темы студент должен:

- Знать  способы разрешения социальных конфликтов.

- Иметь представление о типах и уровнях социальных конфликтов.

Причины возникновения конфликтов. Типы и уровни конфликтов, их динамика. Способы разрешения конфликтов.

Самостоятельная работа студентов: сочинения на тему «Как я разрешаю конфликты».

 

 

 

 

 

2

 

 

 

4часа.

 

 

 

продуктивный

Тема 18.

 

Практическая работа.

Общественные конфликты.

 

 

 

2

 

 

продуктивный

Тема 19.

Лекция.

Социальный контроль и его виды.

Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения

людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Определение и

классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения.

Связь между нормами и ценностями. Определение и типология социальных

поощрений и санкций: формальные и неформальные санкции. Внешний и

внутренний контроль. Проблема самоконтроля. Общественное мнение как

форма социального контроля. Девиантное и деликвентное поведение.

Студент должен:

-знать сущность социального контроля как механизма социальной

регуляции поведения людей. Основные элементы социального контроля:

ценности, нормы, санкции, связь между ними. Определение и классификация

социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Контроль и

самоконтроль. Социальные отклонения: одобряемые и осуждаемые, индивидуальные и групповые. Элементы политического контроля;

-иметь представление о конкретных формах социального отклонения: девиантном и делинквентном поведении; теориях, объясняющих причины отклонений;

В результате  изучения темы студент должен:

-иметь представление о конкретных формах социального контроля;

-уметь самостоятельно анализировать проблему влияния отклоняющегося поведения на развитие общества, привести конкретные примеры

из истории и современности.

 

 

 

2

 

 

 

 

продуктивный

Тема 20.

Типы политических процессов.

Понятие, типы и разновидности политического процесса. Основные типы политических процессов. Реформы как тип политического процесса.

  В результате  изучения темы студент должен знать:

-сущность политического процесса как динамической характеристики политической жизни;

-стадии политического процесса и их содержание;

-сущность политической модернизации как процесс совершенствования политической системы и повышение ее эффективности;

-сущности политического решения и его этапы;

    уметь:

-определять свою роль участника политических процессов в современной России;

-выделять стадии политического процесса;

-использовать правила приема политических решений при принятии решений в своей будущей профессиональной деятельности;

-обосновать, почему политическая культура выступает в качестве основы политического поведения;

 

 

 

2

 

 

 

 

репродуктивный

Тема 21.

Политическая элита.

Понятие и современные теории элит. Типология элит. Роль элиты в обществе.

Изучив тему, студент должен знать:

-суть политической элиты как неотъемлемой части любого общества;

-характерные черты политической элиты и особенности политической элиты современной России;

-типы политической элиты;

-способы рекрутирования политических элит;

-характерные отличия и сходство политической и экономической элит;

  уметь:

-выделять особенности современной политической элиты России;

-различать открытый и закрытый способы рекрутирования элит;

-видеть различие между бюрократией и бюрократизмом;

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 22.

Комбинированный урок.

Политическая власть и лидерство.

В результате изучения темы студент должен:

- Знать  основные категории темы, виды политической власти, основные черты политических режимов.

-  Иметь представление о  сущности власти, политических системах и политических режимах.

-Знать принцип организации власти, главные формы правления,

основные разновидности республики, основные функции парламента, систему

методов осуществления государственной власти и степень реализации

демократических прав и свобод личности; источник принимаемых в обществе законов;

Понятие политической власти. Способы ее реализации. Виды политической власти. Разделение властей, «три ветви власти». Легитимность власти. Источники власти и особенности ее легитимности (узаконения и оправдания). Исторические типы и формы власти. Понятие суверенитета.

 Самостоятельная работа студентов:

Ответы на проблемные вопросы-задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

4часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

продуктивный

Тема 23.

Политическая культура.

Понятие и функции политической культуры. Роль политической культуры.

В результате изучения темы студент должен:

-знать развитие термина политическая культура,

-определять функции политической культуры,

-иметь представления о роли политической культуры.

 

 

 

 2

 

 

 

продуктивный

Тема 24.

Мировые идеологии: либерализм, консерватизм. Социализм, фашизм.

Сущность и назначение идеологии. Значение идеологии в политике. Мировые политические идеологии: либерализм, консерватизм, социализм, фашизм.

В результате изучения темы студент должен:

-знать историю возникновения идеологий, их характерные черты,

-определять сущность и назначение идеологии,

-иметь представления о мировых идеологиях.

 

 

2

 

 

 

продуктивный

 

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

 

Реализация учебной дисциплины требует наличия

учебного кабинета общественных дисциплин.

 

 

Оборудование учебного кабинета общественных дисциплин.

 

 

Технические средства обучения: учебная доска, интерактивная доска, проектор,ноутбук.

 

Учебно-наглядные пособия: Схема: «социальное познание». Схема: «элементы политической сферы общества». Таблица «методы исследований в социологии и политологии». Таблица «Функции государства». Схема: «Типы монархии». Схема: «Формы и принципы демократии». Таблица «Виды статусов». Схема: статусно-ролевые элементы социального поведения личности. Таблица «Группы, выделенные по социально значимым критериям». Схема: сравнение слоёв населения России и  США середины 90-х г.г XX века. Схема: миграционные потоки в современной России. Схема: «Виды власти».

 

Специализированная мебель: ученические парты.

 

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

1.      Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3-х тт. – М.: Инфа-М.,,

2.      2000.

3.      Кравченко А.И. Основы социологии. – М.: Академия, 2002.

4.      Кравченко А.И. Социология и политология. – М.: Академия, 2000.

5.      Кравченко А.И. Социология: задачник. – М.: Академия, 1997.

6.      Левада Ю.Я. Лекции по социологии. – М.: 2004.

7.      Осипов Г.В. Социология. – М.: Феникс, 2003.

Дополнительные источники:

1. Гаджиев К.С. Введение в политологию. М., 2003.

2. Громыко А.Л. Политические режимы. М.,2004.

3. Зборовский.Г.А., Орлов Г.П. Социология. Учебник для студентов

гуманитарных вузов.

4. Кравченко А.И. Введение в социологию. М., 2000.

5. Мангейм Д.Б., Рич Р.К. Политология: методы исследования. – М., 1998.

6. Мухаев Р.Т. Политология, М.,1997.

7. Олищук В.А., Павленко В.Б. Политическая Россия: партии, блоки, лидеры.

Год 1997. – М., 1997.

8. Панарин А.С. Философия политики. М., 1994.

9. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. – М., 1995.

 

Периодические издания:

«Социологический журнал». Издается с 1994 г. Институтом социологии РАН и Московской высшей школой социальных и экономических наук. Выходит четыре раза в год. http://win.www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm

 

Интернет-ресурсы:

 http://ru.wikipedia.org/-Википедия.

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/INDEX_SOCIO.php-электронная библиотека по социологии.

http://socio.rin.ru/-Социология - RIN.RU

 

Перечень методических указаний, разработанных преподавателем:

Электронный курс лекций по основам социологии и политологии.

Учебное пособие: «Методика социологического исследования».

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости,  промежуточную аттестацию  по итогам освоения дисциплины.

           

Текущий контроль проводится в форме фронтального, индивидуального и комбинированного опросов, письменного опроса и тестирования.

 

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме самостоятельной работы.

 

 

Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для собеседования, рубежного контроля, примерной тематики и содержания контрольных работ, тестовых заданий, рефератов, вопросов к экзаменационным билетам отражено  в Приложении к Рабочей программе дисциплины.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-          Ориентироваться в основных понятиях социологии;

-          Связывать теоретический материал с проблемами современности;

-          Разбираться в специфике социальных процессов в России;

-          Оценивать проблему, высказать свою точку зрения.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-          Основные категории политологии;

-          Функции политологии;

-          Знать основы мировой политики и международных отношений;

-          Основные идеологические течения современности;

-          Типы политического участия.

-          Этапы и факторы политической социализации.

 

 

 

Текущий контроль проводится в форме фронтального, индивидуального и комбинированного опросов, письменного опроса и тестирования.

 

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме самостоятельной работы.

 

Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта

 

 

 

 

 

                                                                   

Вопросы для зачёта

1. Политология и социология как науки. Предмет, функции и методы

2. Функции социологии и политологии.

3. Социальный статус личности. Статусный набор.

4. Социализация личности. Социальный контроль и социальные

отклонения

5. Личность в политических отношениях и процессах

6. Политические партии и их виды.

7. Государство: признаки и функции.

8. Общество как социальная и политическая системы.

9. Государство как основной институт политической системы общества.

10. Социальные общности и группы.

11. Семья как социальный институт и малая группа

12. Социальная стратификация и мобильность.

13. Правовое государство.

14. Социальные конфликты.

15. Политическая власть и политические режимы.

16. Политический контроль

17. Субъекты политики.

18. Политическая элита и политическое лидерство.

19. Виды общественных конфликтов.

20. Социальная роль и её характеристики.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по предмету основы социологии и политологии. ( 2курс. СПО)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа для СПО. Основы социологии и политологии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.02.2022 213
    • DOCX 161.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сайганов Алексей Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сайганов Алексей Анатольевич
    Сайганов Алексей Анатольевич
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 67650
    • Всего материалов: 74

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 37 регионов