Рабочая программа по предмету Профессионально-трудовое обучение (сельскохозяйственный труд) класс: 8 класс

Министерство образования Республики Башкортостан

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Воскресенская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

 СОГЛАСОВАНО                                                                          СОГЛАСОВАНО                                                         УТВЕРЖДЕНА

 МО учителей трудового обучения                                              замдиректора                                           приказом ГБОУ Воскресенская КШИ

 (протокол от 31.08  2020 №1)                                                       __  _________ 2020                                               от 15.09.2020. №170-од

Рабочая программа

по предмету Профессионально-трудовое обучение

(сельскохозяйственный труд)

класс: 8б

2020-2021 учебный год

                                                                                                                                                                            Разработал: учитель

                                                                                                  высшей квалификационной категории

                                                                                                                        Киселев Иван Павлович

с. Воскресенское – 2020

                                                                 Пояснительная записка

          Рабочая программа по предмету ПТО (сельскохозяйственный труд) для 8б класса  составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для  5-9 классов, сборник №2, под редакцией В.В. Воронковой.

         Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка обучающихся коррекционных школ VIII вида.

         Учебным планом предусмотрено количество уроков трудового обучения в 8б классе 8 часов в неделю.

         Трудовая подготовка и обеспечение трудовой занятостью обучающихся отвечает образовательно-адаптационная и реабилитационная среда школ VIII вида. Правильно созданные  условия, формы и содержание профессионально-трудовой подготовки способны обеспечить ученику освоение в соответствии с его возможностями трудовых умений и навыков,профессиональных программ, формирование общей культуры личности, ее социализации и решению сопутствующих проблем социально-бытовых, досуговых, нравственно-этических.

          Эта среда должна по возможности компенсировать ограничения жизнедеятельности учащегося, позволяя ему после окончания школы выступать на рынке труда в доступных для него областях.
         Знания и умения, полученные при изучении основ профессионально-трудового обучения и практических работ по всем разделам программы обязательно пригодятся в будущем, а возможно станут началом освоения всей дальнейшей жизни  работника сельского хозяйства. Эта профессия, как впрочем, и все остальные требуют творческого отношения к работе, добросовестности, развитых пространственных представлений, аккуратности в работе, трудолюбия. Освоение учебного предмета совершенствует и личностные качества, развивается наглядно-образная память, логическое мышление, глазомер, скорость в работе.
Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

          Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок, где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры.

          Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа в виде тестов или контрольных работ.

         При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.

         Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.

         По построению и объёму учебного материала программа является базовой. Исходя из местных условий обучения и трудоустройства выпускников, школа выбирает соответствующие виды труда.

         В 8 классе программа продолжает знакомить учащихся с основами семеноводства, садоводства, овощеводства на открытом грунте. Тема «Животноводство» знакомит с крупным рогатым скотом, где осваиваются приемы работы на молочно-товарной ферме, это уборка помещений, кормление и доение коров, уход за телятами.  

         Таким образом, программа не только способствует профориентации и социальной адаптации учащихся, не только развивает их умственный и сенсомоторный потенциал и положительно влияет на личностные свойства, но и открывает широкий простор для творчества.

Цели и задачи:

1.Углубление и конкретизация знаний о значении; классификации основных овощных;  плодово-ягодных культур.

2. Формирование знаний и умений по возделыванию ведущих сельскохозяйственных растений.

3. Развитие умений по распознаванию и определению выращиваемых культур.

4. Ознакомление с ведущими профессиями в овощеводстве; животноводстве.

К концу обучения обучающиеся:

Должны знать: общие сведения о ягодных кустарниках, виды защищенного грунта, породы коров, виды кормов для коров, способы содержания крупного рогатого скота, учет надоя молока.

Должны уметь: различать и убирать семенники укропа и редиса, убирать урожай капусты, выращивать томаты и огурцы в условиях открытого грунта, подготавливать почвенные смеси для парников и теплиц, кормить животных, ухаживать за коровами, правильно и быстро доить коров в ручную.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: способы и сроки выращивания овощей, способы подготовки кормов и ухода за коровами.

Количество часов:

- по программе 260ч.

- по учебному плану 260ч.

- по рабочей программе 260ч.

- в неделю 8ч.

- за учебный год 260ч.

                                                            Распределение учебных часов по разделам

№	Название разделов	Кол-во часов
1.	Вводное занятие.	8
2.	Уборка урожая.	16
3.	Посадка малины и смородины.	20
4.	Осенний уход за плодоносящим садом.	20
5.	Молочная ферма.	20
6.	Корма и кормление коров.	54
7.	Ручное доение коров и учет молока.	14
8.	Защищенный грунт.	12
9.	Томат.	22
10.	Салат кочанный.	14
11.	Посадка плодовых деревьев.	28
12.	Огурец.	14
13.	Практические повторения.	18

Список литературы для учащихся.

Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд – 8 класс». Москва, Просвещение, 2019.

Список литературы для учителя.

1.  Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, сборник №2, под редакцией В.В. Воронковой.

2. Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд – 8 класс».  Москва, Просвещение, 2019.

Дополнительная литература

1.      «Приусадебное животноводство» Дмитриев Н.Г., Ленинград, «Агропромиздат» 1986 г.

2.      «Домашние животные .Какие они?» Шорыгина Т.А., Москва, издательство «Гном»,2002 г.

3.      «Сад и огород. Вопросы и ответы» Андреев В.М., Москва, изд «АСТ-Пресс книга»,2005 г.

4.      «Справочник по овощеводству» Брызгалов В.А., Ленинград, изд «Колос», 1982г.

5.      «Разведение свиней» Мамрыкина С.Е., Псков, издательство «Линия», 1983 г.

  6 .  Периодическая пресса: газеты «Сам хозяин», «100 советов» , журналы «Сельская новь», «Дочки-матери», «Приусадебное хозяйство», «1000 советов», «Моя любимая дача».

  7. Петер Клок «Фруктовые деревья и кустарники».  Москва, Просвещение, 1998.

  8.«Трудовое обучение» Трайтак С.П., 5-8 кл., М., «Просвещение». 1989 г.                                        

                                                               Электронные ресурсы

1.      http://www.zooclub.ru/

2.      http://ru.wikipedia.org

3.      www.zanimatika.ru

4. .http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=3. Информация о школьном оборудовании.
5. .http://www.urorao.ru/ugnc Сайт Уральского государственного научно-образовательного центра Российской академии образования (УГНОЦ РАО).
6. http://www.ceti.ur.ru Сайт Центра экологического обучения и информации.
7. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

                                                      Календарно-тематическое планирование 

№	Тема урока	К-во часов	Дата	Материал для повторения	Содержание урока
	I- четверть 58 часов
1.	Вводное занятие. Оценка результатов обучения в 7 классе. План работы на четверть.	2	02.09.	Охрана труда. Спецодежда.	Задачи на новый  учебный год.
I.	Уборка урожая.	16
2.	Уборка семенников укропа.	2	03.09.		Сроки уборки семенников укропа.
3.	Обмолот и очистка семян укропа.	2	07.09.	Сроки уборки семенников укропа.	Целесообразность обмолота семян укропа.
4.	Уборка семенников редиса.	2	08.09.	Целесообразность обмолота укропа.	Признаки созревания семенников редиса.
5.	Обмолот и очистка семян редиса.	2	09.09.	Признаки созревания семенников редиса.	Правила поведения на практических занятиях.
6.	Хранение семян.	2	10.09.	Правила поведения на практических занятиях.	Условия хранения семян.
7.	Уборка капусты.	2	14.09.	Условия хранения семян	Сроки уборки капусты.
8.	Уборка поздней капусты.	2	15.09.	Сроки уборки капусты.	Последовательность уборки поздней капусты.
9.	Простейшая переработка капусты.	2	16.09.	Последовательность уборки поздней капусты.	Способ переработки капусты.
II.	Посадка малины и смородины.	20
10.	Малина.	2	17.09.	Способ переработки капусты.	Особенности малины.
11.	Посадка малины.	2	21.09.	Особенности малины.	Способы посадки малины.
12.	Посадка саженцев малины.	2	22.09.	Способы посадки малины.	Последовательность посадки саженцев малины.
13.	Весенний уход за молодыми посадками малины.	2	23.09.	Последовательность посадки саженцев малины.	Способы ухода за малиной.
14.	Смородина.	2	24.09.	Способы ухода за малиной.	Особенности растения смородины.
15.	Выращивание посадочного материала смородины.	2	28.09.	Особенности растения смородины.	Размножение смородины.
16.	Осенняя посадка черенков черной смородины.	2	29.09.	Размножение смородины.	Последовательность посадки черенков черной смородины.
17.	Выращивание посадочного материала красной смородины.	2	30.09.	Последовательность посадки черенков черной смородины.	Последовательность выращивания посадочного материала.
18.	Посадка смородины.	2	01.10.	Последовательность выращивания посадочного материала.	Способы посадки смородины.
19.	Обобщающий урок. Посадка малины и смородины.	2	05.10	Способы посадки смородины.	Обобщение пройденного материала.
III.	Осенний уход за плодоносящим садом.	24
20.	Высокорослые и низкорослые плодовые деревья.	2	06.10.	Способы посадки смородины.	Отличия между плодовыми деревьями.
21.	Вредители плодовых деревьев.	2	07.10.	Отличия между плодовыми деревьями.	Характерные особенности вредителей и способы борьбы с ними.
22.	Уход за плодоносящим садом ранней осенью.	2	08.10.	Характерные особенности вредителей и способы борьбы с ними.	Особенности ухода за плодоносящим садом.
23.	Сбор ловчих поясов.	2	13.10.	Особенности ухода за плодоносящим садом.	Правила поведения на практических занятиях.
24.	Внесение удобрений и обработка почвы в приствольных кругах плодоносящих деревьев.	2	14.10.	Правила поведения на практических занятиях.	Подготовка и внесение удобрений.
25.	Уход за плодоносящим садом поздней осенью.	2	15.10.	Подготовка и внесение удобрений.	Работы выполняемые при уходе за плодоносящим садом поздней осенью.
26.	Борьба с вредителями сада поздней осенью.	2	19.10.	Работы выполняемые при уходе за плодоносящим садом поздней осенью.	Последовательность выполнения работ.
27.	Побелка штамбов плодовых деревьев.	2	20.10. .	Последовательность выполнения работ.	Правила поведения на практических занятиях.
28.	Контрольная работа за 1 четверть. Перекопка приствольного круга плодового дерева.	2	21.10	Последовательность выполнения работ.	Правила поведения на практических занятиях.
29.	Обобщающий урок. Осенний уход за плодоносящим садом.	2	22.10.
	II- четверть 64 часа
1.	Вводное занятие. План работы на четверть. Правила техники безопасности на уроках с/х труда.	2	05.11.	Правила поведения на практических занятиях.	Правила техники безопасности.
IV.	Молочная ферма.	20
2.	Крупный рогатый скот.	2	09.11.	Правила техники безопасности.	Особенности крупного рогатого скота.
3.	Породы крупного рогатого скота.	2	10.11.	Особенности крупного рогатого скота.	Различия между породами крупного рогатого скота.
4.	Содержание коров и телят на молочной ферме.	2	11.11.	Различия между породами крупного рогатого скота.	Условия содержания коров и телят на ферме.
5.	Крупная молочная ферма с частичной механизацией производственных процессов.	2	12.11.	Условия содержания коров и телят на ферме.	Основные помещения молочной фермы.
6.	Содержание коров на крупной молочной ферме.	2	16.11.	Основные помещения молочной фермы.	Устройство и оборудование коровника.
7.	Содержание телят на крупной молочной ферме.	2	17.11.	Устройство и оборудование коровника.	Устройство помещения для телят.
8.	Содержание коров и телят на небольшой молочной ферме и в приусадебном хозяйстве.	2	18.11.	Устройство помещения для телят.	Отличия коровника в приусадебном хозяйстве от коровника небольшой фермы.
9.	Уход за коровами в стойловый период.	2	19.11.	Отличия коровника в приусадебном хозяйстве от коровника небольшой фермы.	Содержание коров в два периода.
10.	Уборка коровника и чистка животных в зимнее время.	2	23.11.	Содержание коров в два периода.	Последовательность уборки коровника.
11.	Обобщающий урок. Молочная ферма.	2	24.11.	Последовательность уборки коровника.	Обобщение пройденного материала.
V.	Корма и кормление коров.	40
12.	Виды кормов.	2	25.11.	Последовательность уборки коровника.	Группы кормов для животных.
13.	Зеленые корма.	2	26.11.	Группы кормов для животных.	Особенности зеленых кормов.
14.	Грубые корма.	2	30.11.	Особенности зеленых кормов.	Особенности грубых кормов.
15.	Сочные корма.	2	01.12.	Особенности грубых кормов.	Особенности сочных кормов.
16.	Концентрированные корма.	2	02.12.	Особенности сочных кормов.	Особенности концентрированных кормов.
17.	Корма животного происхождения.	2	03.12.	Особенности концентрированных кормов.	Особенности кормов животного происхождения.
18.	Витаминные, минеральные и комбинированные подкормки. Комбинированные корма.	2	07.12.	Особенности кормов животного происхождения.	Назначения подкормок.
19.	Состав кормов.	2	08.12.	Назначения подкормок.	Вещества содержащие в кормах.
20.	Административная контрольная работа за 2 четверть. Подготовка грубых кормов.	2	09.12.	Вещества содержащие в кормах.	Способы подготовки грубых кормов.
21.	Подготовка сочных кормов.	2	10.12.	Способы подготовки грубых кормов.	Способы подготовки сочных кормов.
22.	Подготовка концентрированных кормов.	2	14.12.	Способы подготовки сочных кормов.	Способы подготовки концентрированных кормов.
23.	Подготовка кормов к скармливанию коровам.	2	15.12.	Способы подготовки концентрированных кормов.	Последовательность подготовки кормов.
24.	Понятие о правильном кормлении животных, питательности кормов и кормовой единице.	2	16.12.	Последовательность подготовки кормов.	Правильное кормление коров.
25.	Нормы и рационы кормления.	2	17.12.	Правильное кормление коров.	Суточные нормы кормления.
26.	Правила безопасной работы при уходе за крупным рогатым скотом.	2 2	21.12. 22.12.	Суточные нормы кормления.	Правила безопасной работы.
27.	Контрольная работа за 2 четверть. Практическая работа. Уборка коровника и чистка животных в зимнее время.	2 2	23.12. 24.12.	Правила безопасной работы.	Правила поведения на практических занятиях.
28.	Практическая работа. Подготовка кормов к скармливанию коровам.	2 2 2	28.12. 29.12. 30.12.	Правила поведения на практических занятиях.	Последовательность выполнения работ.
	III- четверть 78 часов
1.	Вводное занятие. План работы на четверть. Правила техники безопасности на уроках с/х труда.	2	14.01.	Правила поведения на практических занятиях.	Правила техники безопасности.
2.	Кормление сухостойных коров в стойловый период.	2	18.01.	Правила техники безопасности.	Примерный рацион для стельных сухостойных коров.
3.	Кормление дойных коров в стойловый период.	2	19.01.	Примерный рацион для стельных сухостойных коров.	Рацион кормления.
4.	Режим кормления коров в стойловый период.	2	20.01.	Рацион кормления.	Суточная норма кормов.
5.	Подготовка кормов и кормление (дневное и вечернее) сухостойных коров.	2	21.01.	Суточная норма кормов.	Последовательность выполнения работ.
6.	Определение живой массы коровы.	2	25.12.	Суточная норма кормов.	Последовательность выполнения работ.
7.	Обобщающий урок. Корма и кормление коров.	2	26.12.	Последовательность выполнения работ.	Обобщение пройденного материала.
VI.	Ручное доение коров и учет молока.	14
8.	Производственная санитария на ферме и личная гигиена доярки.	2	27.01.	Последовательность выполнения работ.	Правила личной гигиены доярки.
8.	Строение вымени коровы, образование и отдача молока.	2	28.01.	Правила личной гигиены доярки.	Признаки отдачи молока у коровы.
9.	Ручное доение.	2	01.02.	Признаки отдачи молока у коровы.	Подготовка и техника доения.
10.	Учет молока на ферме.	2	02.02.	Подготовка и техника доения.	Ведение журнала учета молока.
11.	Первичная обработка молока.	2	03.02.	Ведение журнала учета молока.	Очистка и охлаждение молока.
12.	Уход за молочной посудой.	2	04.02.	Очистка и охлаждение молока.	Порядок мойки молочной посуды.
13.	Обобщающий урок. Ручное доение коров и учет молока.	2	08.02.	Порядок мойки молочной посуды.	Обобщение пройденного материала.
VII.	Защищенный грунт.	12
14.	Защищенный грунт и его значение.	2	09.02.	Порядок мойки молочной посуды.	Определение защищенного грунта.
15.	Утепленный грунт.	2	10.02.	Определение защищенного грунта.	Виды утепленного грунта.
16.	Парники.	2	11.02.	Виды утепленного грунта.	Виды парников.
17.	Теплицы.	2	15.02.	Виды парников.	Виды теплиц.
18.	Весенние работы в парниках и теплицах.	2	16.02.	Виды теплиц.	Порядок подготовки парников и теплиц.
19.	Обобщенный урок. Защищенный грунт.	2	17.02.	Порядок подготовки парников и теплиц.	Обобщение пройденного материала.
VIII.	Томат.	18
20.	Строение и некоторые особенности томата.	2	18.02.	Порядок подготовки парников и теплиц.	Растение томат.
21.	Сорта и гибриды томата.	2	22.02.	Растение томат.	Разновидности томата.
22.	Выращивание рассады.	2	24.02.	Разновидности томата.	Посев и уход за рассадой.
23.	Выращивание рассады томата.	2	25.02.	Посев и уход за рассадой.	Посев и уход за рассадой.
24.	Выращивание томата в открытом грунте.	2    2	01.03. 02.03.	Посев и уход за рассадой.	Сроки высадки рассады томата в открытый грунт.
25.	Высадка рассады в открытый грунт.	2	03.03.	Сроки высадки рассады томата в открытый грунт.	Сроки высадки рассады томата в открытый грунт.
26.	Выращивание томата безрассадным способом.	2	04.03.	Сроки высадки рассады томата в открытый грунт.	Сроки посадки  семян томата в открытый грунт.
27.	Обобщающий урок. Томат.	2	09.03.	Сроки посадки  семян томата в открытый грунт.	Обобщение пройденного материала.
IX.	Салат кочанный.	14
28.	Строение и некоторые особенности салата кочанного.	2	10.03.	Сроки посадки  семян томата в открытый грунт.	Значение салата кочанного.
29.	Сорта салата кочанного.	2	11.03.	Значение салата кочанного.	Разновидности салата кочанного.
30.	Выращивание салата кочанного.	2	15.03.	Разновидности салата кочанного.	Способы выращивания салата.
31.	Выращивание салата кочанного в теплице.	2	16.03.	Способы выращивания салата.	Посев и уход за сеянцами.
32.	Контрольная работа за 3 четверть. Выращивание салата кочанного в стеллажной теплице.	2	17.03.	Посев и уход за сеянцами.	Последовательность выполнения работ.
33.	Уход за растениями и уборка урожая.	2	18.03.	Последовательность выполнения работ.	Уход за растениями.
34.	Обобщающий урок. Салат кочанный.	2	22.03.	Уход за растениями.	Обобщение пройденного материала.
35.	Практическая работа. Уход за рассадой томата.	2     2     2	23.03. 24.03. 25.03.		Уход за растениями.
	IV- четверть 60 часа
1.	Вводное занятие. План работы на четверть. Правила техники безопасности на уроках с/х труда.	2	05.04.	Правила поведения на практических занятиях.	Правила техники безопасности.
2.	Выращивание посадочного материала смородины.	2	06.04.	Правила техники безопасности.	Выращивание саженцев смородины.
3.	Уход за черенками черной смородины в весеннее время.	2	07.04.	Выращивание саженцев смородины.	Последовательность выполнения работ.
4.	Посадка смородины.	2	08.04	Последовательность выполнения работ.	Способ посадки смородины.
5.	Посадка малины.	2	12.04.	Способ посадки смородины.	Способ посадки малины.
6.	Посадка саженцев малины.	2	13.04.	Способ посадки малины.	Последовательность выполнения работ.
7.	Административная контрольная работа за 4 четверть. Весенний уход за молодыми посадками малины в весеннее время.	2	14.04.	Последовательность выполнения работ.	Последовательность выполнения работ.
X.	Посадка плодовых деревьев.	16
8.	Выбор места под сад.	2	15.04.	Последовательность выполнения работ.	Способы выбора места под сад.
9.	Подбор и размещение пород и сортов плодовых деревьев.	2	19.04.	Способы выбора места под сад.	Разновидности пород и сортов деревьев.
10.	Подготовка к посадке плодовых деревьев.	2	20.04.	Разновидности пород и сортов деревьев.	Необходимые работы по подготовке к посадке деревьев.
11.	Подготовка к посадке сада.	2	21.04.	Необходимые работы по подготовке к посадке деревьев.	Последовательность выполнения работ.
12.	Посадка плодовых деревьев.	2	22.04.	Последовательность выполнения работ.	Хранение и посадка саженцев.
13.	Прикопка саженцев плодовых деревьев на зимнее хранение.	2	26.04.	Хранение и посадка саженцев.	Последовательность выполнения работ.
14.	Посадка саженцев плодовых деревьев.	2	27.04.	Последовательность выполнения работ.	Последовательность выполнения работ.
	Обобщенный урок. Посадка плодовых деревьев.	2	28.04.	Последовательность выполнения работ.	Обобщение пройденного материала.
XI.	Практические повторения.	12
15.	Выращивание томата в открытом грунте.	2    2	29.04. 04.05.	Последовательность выполнения работ.	Подготовка почвы, высадка рассады.
16.	Высадка рассады томата.	2    2	05.05. 06.05.	Подготовка почвы, высадка рассады.	Последовательность выполнения работ.
	Уход за рассадой томата.	2    2	11.05 12.05	Последовательность выполнения работ.
XII.	Огурец.	14
17.	Строение и некоторые особенности огурца.	2	17.05	Последовательность выполнения работ.	Строение растения огурца.
18.	Сорта и гибриды огурца для открытого грунта.	2	18.05.	Строение растения огурца.	Разновидности огурца.
19.	Выращивание огурца в открытом грунте. Контрольная работа за 4 четверть.	2    2	19.05. 20.05.	Разновидности огурца.	Подготовка почвы, посев семян.
20.	Уход за растением огурца.	2    2	24.05. 25.05.	Подготовка почвы, посев семян.	Последовательность выполнения работ.
	Обобщенный урок. Огурец. Контрольная работа за год.	2	26.05	Последовательность выполнения работ.	Обобщение пройденного материала.
21.	Уход за рассадой томата.	2    2	27.05. 31.05.		Правила ухода за рассадой томата.

Приложение 2.

График контрольных работ по сельскохозяйственному труду в 8б классе

Четверть	Дата
I	02.09.
I	21.10.
II	09.12.
II	23.12.
III	17.03.
IV	14.04.
IV	20.05.
IV	26.05.

Приложение 2.

          Административная контрольная работа (стартовый контроль)

                                     по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс                                

 1.Когда приступают к обмолоту семенников укропа?

         а). когда все зонтики укропа высохнут

         б) когда зонтики укропа высохнут частично

2. Какую особенность имеют стручки редиса?

         а). стручки с созревшими семенами не растрескиваются

         б). стручки  с созревшими семенами имеют трещины

3. В какие сроки убирают раннюю капусту?

         а). раннюю капусту начинают убирать в конце июня

         б). раннюю капусту убирают в августе

4. При какой температуре нужно хранить квашенную капусту?

         а). квашенную капусту хранят при температуре 10 С

         б). квашенную капусту хранят при температуре 0 С

5. Сколько лет живет плодоносящий стебель малины?

         а). 5 лет

         б). 2 года

6. Для чего рыхлят почву вокруг молодых растений малины?

         а). для уничтожения сорняков

         б). для лучшего доступа воздуха к корням растения

7. Сколько ягод можно собрать с одного куста смородины?

          а). от 1 до 4 кг

          б). от 4 до 6 кг

     8. К вредителя плодовых деревьев относятся…

          а). яблонная медяница, яблонная моль, боярышница, златогузка, плодожорка

          б). саранча, тля, колорадский жук, проволочник, майский жук

                            Итоговая контрольная работа за 1 четверть

                                       по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс

     1. Сколько лет живет плодоносящий стебель малины?

         а). 6 лет

         б). 2 года

     2.  Сколько лет может жить и давать хороший урожай ягод куст малины?

        а). 8-10 лет

        б). 3-6 лет

     3. Для чего рыхлят почву вокруг молодых растений малины?

        а). чтобы обеспечить доступ воздуха к корням растений

        б). чтобы почва стала рыхлой

     4. Сколько ягод можно собрать с одного куста смородины?

         а). от 2 до 6 кг

         б). от 1 до 3 кг

     5. Как размножают черную смородину?

        а). одревесневшими черенками

        б). отводками

     6. Как размножают красную смородину?

        а). одревесневшими черенками

        б). отводками

     7. В какие сроки сажают смородину?

        а). летом

        б). осенью или весной

     8. Какие вредители наносят вред плодовым деревьям?

        а). насекомые, клещи, грызуны

        б). саранча, жуки

     9. В какие сроки вносят органические и минеральные удобрения под плодовые деревья?

        а). осенью и весной

        б). летом

      Административная контрольная работа (полугодовой контроль)

                                  по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс

1. На какие группы разделяют крупный рогатый скот по возрасту и половым признакам?

а) коровы, быки, молодняк и телята

б) коровы и телята

2. Как называются животные после 6-месячного возраста?

а) телята

б) молодняк

3. Какая молочно-мясная порода является самой распространенной?

а) казахская белоголовая порода

б). холмогорская порода

4. Какие помещения являются основными на молочной ферме?

а) кормовой цех, помещения для хранения грубых кормов

б) коровники и телятники

5. До какого возраста телят кормят молоком?

а) до 3 месяцев

б) до 6 месяцев

6. Какие виды работ проводят на ферме ежедневно?

а) уборка коровника, доение коров, кормление коров

б) чистка животных, поилок

7. Какие корма относятся к зеленым кормам?

а). сено, солома, сенаж

б) пастбищная трава, свежескошенная  трава

8. Перечислите виды грубых кормов

а) сено, солома, сенаж, мякина

б) кормовые корнеплоды, бахчевые культуры, картофель

9. Что такое витаминные подкормки?

а) мел и поваренная соль

б) витаминное сено, травяная мука, рыбий жир

10. Какие способы подготовки соломы к скармливанию бывают?

а) солому не надо подготавливать перед скармливанием

     б) измельчение, запаривание, смачивание, сдабривание, дрожжевание.

                            Итоговая контрольная работа за 2 четверть

                                       по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс

     1. На какие группы разделяют крупный рогатый скот по возрасту и половым признакам?

        а) коровы, быки, молодняк и телята

        б) коровы и телята

     2. Какие породы крупного рогатого скота являются молочными?

        а). Симментальская, Казахская белоголовая

        б). Красная степная, Холмогорская, Черно-пестрая

     3. Чем отличается привязное содержание коров от беспривязного?

         а). каждая корова имеет свое постоянное место, стойло

         б). корова не имеет своего постоянного места

     4.  До какого возраста телят кормят молоком?

        а) до 3 месяцев

        б) до 6 месяцев

     5. Сколько дней содержится теленок в профилактории?

        а). до 3 месяцев

        б). 10-20 дней

     6. Какие корма относятся к группе сочных кормов?

        а). солома, сено, сенаж

        б). картофель, кормовые бахчевые культуры, силос, кормовые корнеплоды

     7. Какие способы подготовки сочных кормов к скармливанию применяют?

       а). дробление, запаривание

       б). мойка, измельчение

     8. Что такое кормовая единица?

        а). это единица питательности всех кормов

        б). это содержание переваримого белка

      9. Что такое кормовой рацион?

        а). количество питательных веществ

        б). набор различных кормов

                                          Итоговая контрольная работа за 3 четверть

                                        по сельскохозяйственному труду

                                                                  8б класс

          1. Какой период у коровы называют сухостойным?

             а) когда корова дает молоко

             б) когда корова не дает молоко

          2. Сколько раз в сутки доят коров?

             а). 1 раз

             б). 2-3 раза

          3. Как очищают надоенное молоко?

             а). процеживая его через фильтр-цедилку

             б). через марлевый кружок

          4. Какие бывают теплицы по срокам использования?

             а). зимние и весенние

             б) летние и осенние

           5. Какие парники называют наземными?

             а). которые размещают на поверхности почвы

             б). которые имеют котлован

          6. По каким признакам различают сорта томата?

             а). у них нет различий

             б). по срокам созревания, высоте стебля, форм, величине и окраске плода

          7. В чем заключается уход за рассадой в парнике или теплице?

             а). в поддержании необходимой температуры, поливе, подкормке и закаливании

             б). в поливе, рыхлении почвы

          8. В какие сроки высаживают рассаду томата в открытый грунт?

             а). в конце июня

             б). когда минуют весенние заморозки

           9. Какими способами можно выращивать салат кочанный?

            а). посевом в открытый грунт и рассадным способом

            б). рассадным способом

          10. Когда высеивают семена салата для получения рассады?

            а). за 40-45 дней до высадки рассады в открытый грунт

            б). за 30-35 дней до высадки рассады в открытый грунт

                           Итоговая контрольная работа за 4 четверть

                                     по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс

     1. Какие почвы пригодны для посадки плодовых деревьев?

       а). чернозем, дерново-подзолистые, каштановые, бурые

       б). торфяно-болотистые, сильно засоленные, песчаные

     2. Для чего нужна посадочная доска?

       а). для проверки глубины ямы

       б). для разметки ямы

     3. В какие сроки сажают саженцы плодовых деревьев?

       а). летом

       б). осенью или весной

     4. Какой стебель имеет растение огурца?

        а). прямой, ветвистый, кустообразный

        б). ползучий, стелющийся, четырехгранный, опушенный

     5. Что образуется в пазухах листьев растения огурца?

       а). боковые побеги, усики, придаточные корни и цветки

       б). побеги, листья

     6. Какой сорт огурца считается одним из лучших сортов для засола?

       а). Тополек

       б). Нежинский местный

     7. Как подготавливают семена огурца для посева?

        а). отбирают самые крупные, погружают их в раствор поваренной соли

        б) семена не требуют подготовки

     8. В чем заключается уход за посевами огурца?

        а). в поливе, рыхлении

        б). в прореживании, прополке, подкормке, окучивании, поливе и рыхлениии

          Административная контрольная работа (итоговый контроль)

                                      по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс

     1. Когда приступают к обмолоту семенников укропа?

       а). когда все зонтики укропа высохнут

       б) когда зонтики укропа высохнут частично

     2. В какие сроки убирают раннюю капусту?

        а). раннюю капусту начинают убирать в конце июня

        б). раннюю капусту убирают в августе

     3. Сколько лет живет плодоносящий стебель малины?

        а). 6 лет

        б). 2 года

     4. Как размножают красную смородину?

        а). одревесневшими черенками

        б). отводками

     5. Как называются животные после 6-месячного возраста?

        а) телята

        б) молодняк

     6. Какие корма относятся к зеленым кормам?

        а). сено, солома, сенаж

        б) пастбищная трава, свежескошенная  трава

     7. Какой период у коровы называют сухостойным?

              а) когда корова дает молоко

         б) когда корова не дает молоко

     8.  Какие бывают теплицы по срокам использования?

             а). зимние и весенние

        б) летние и осенние

     9. В какие сроки высаживают рассаду томата в открытый грунт?

              а). в конце июня

         б). когда минуют весенние заморозки

     10. Как подготавливают семена огурца для посева?

         а). отбирают самые крупные, погружают их в раствор поваренной соли

         б) семена не требуют подготовк

                                Итоговая годовая контрольная работа

                                     по сельскохозяйственному труду

                                                            8б класс

     1. Какую особенность имеют стручки редиса?

          а). стручки с созревшими семенами не растрескиваются

          б). стручки  с созревшими семенами имеют трещины

     2. Сколько лет может жить и давать хороший урожай ягод куст малины?

          а). 8-10 лет

          б). 3-6 лет

      3. К вредителя плодовых деревьев относятся…

          а). яблонная медяница, яблонная моль, боярышница, златогузка, плодожорка

          б). саранча, тля, колорадский жук, проволочник, майский жук

     4. Чем отличается привязное содержание коров от беспривязного?

         а). каждая корова имеет свое постоянное место, стойло

         б). корова не имеет своего постоянного место

     5. Что такое витаминные подкормки?

         а) мел и поваренная соль

         б) витаминное сено, травяная мука, рыбий жир

     6. Что такое кормовой рацион?

         а). количество питательных веществ

         б). набор различных кормов

     7.  Какие парники называют наземными?

              а). которые размещают на поверхности почвы

         б). которые имеют котлован

     8. По каким признакам различают сорта томата?

              а). у них нет различий

         б). по срокам созревания, высоте стебля, форм, величине и окраске плода

     9. Как подготавливают семена огурца для посева?

         а). отбирают самые крупные, погружают их в раствор поваренной соли

         б) семена не требуют подготовки

     10. В какие сроки сажают саженцы плодовых деревьев?

         а). летом

         б). осенью или весной.