|
|
№ п/п
|
Содержание
курса
тема
урока
|
Кол-во
часов на изучение раздела, темы
|
Основные
термины и понятия, словарь
|
Научно-методическая
поддержка курса
|
Примечание
|
|
|
|
1 четверть
|
16
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
4
|
|
|
|
|
03.09
|
1
|
Приветствие собеседника
словом, простым предложением (мимикой, жестом).
|
1
|
Добрый день, Маша.
|
|
|
|
05ю09
|
2
|
Прощание с собеседником словом, простым
предложением (мимикой, жестом).
|
1
|
До свидания, Мария Ивановна
|
|
|
|
10.09
|
3
|
Ответы на вопросы словом (мимикой, жестом).
|
1
|
|
|
|
|
12.02
|
4
|
Ответы на вопросы простым предложением (мимикой,
жестом).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Развитие речи средствами вербальной и невербальной
коммуникации
|
3
|
|
|
|
|
17.09
|
5
|
Понимание простых по звуковому составу слов (тётя,
дядя, дед и др.).
|
1
|
|
|
|
|
19.09
|
6
|
Называние (употребление) простых по звуковому
составу слов.
|
1
|
|
|
|
|
24.09
|
7
|
Упражнения в употреблении в речи простых по
звуковому составу слов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Чтение и письмо
|
9
|
|
|
|
|
26.09
|
8
|
Звук и буква Ж,ж. Выделение звука и буквы Ж,
ж.,соотнесение её с печатным и строчным изображением.
|
1
|
|
|
|
|
01.10
|
9
|
Обводка, штриховка, написание букв Ж, ж.
|
1
|
|
|
|
|
03.10
|
10
|
Составление, чтение, написание слогов, слов с
буквой Ж, ж.
|
1
|
Жу- жук
|
|
|
|
08.10
|
11
|
Звук и буква Б,б. Выделение звука и буквы Б,б.,
соотнесение её с печатным и строчным изображением.
|
1
|
|
|
|
|
10.10
|
12
|
Обводка, штриховка, написание букв Б,б.
|
1
|
|
|
|
|
15.10
|
13
|
Составление, чтение, написание слогов, слов с
буквой Б, б.
|
1
|
|
|
|
|
17.10
|
14
|
Составление , чтение, написание слогов, слов с
изученными буквами.
|
1
|
|
|
|
|
22.10
|
15
|
Проверочная работа за 1 четверть.
|
1
|
|
|
|
|
24.10
|
16
|
Чтение (прослушивание) сказок, небольших детских
стихотворений.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть
|
15
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
4
|
|
|
|
|
07.11
|
17
|
Выражение согласия (несогласия) словом (мимикой,
жестом).
|
1
|
|
|
|
|
12.11
|
18
|
Выражение благодарности словом (мимикой, жестом).
|
1
|
|
|
|
|
14.11
|
19
|
Умение задавать вопросы простым предложением.
|
1
|
|
|
|
|
19.11
|
20
|
Упражнения в задавании вопросов простыми предложениями,
используя графическое изображение.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Развитие речи средствами вербальной и невербальной
коммуникации
|
3
|
|
|
|
|
21.11
|
21
|
Понимание слов, обозначающих предмет (школьные
принадлежности).
|
1
|
|
|
|
|
26.11
|
22
|
Называние, показ слов, обозначающих предмет
(школьные принадлежности)
|
1
|
|
|
|
|
28.11
|
23
|
Употребление слов, обозначающих предмет (школьные
принадлежности).
|
1
|
|
|
|
|
03.12
|
24
|
Упражнения в назывании, показе (употребление) слов,
обозначающих предмет (школьные принадлежности).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Чтение и письмо
|
9
|
|
|
|
|
05.12
|
25
|
Звук и буква В,в.
Выделение звука и буквы В,в., соотнесение её с печатным и строчным
изображением.
|
1
|
|
|
|
|
10.12
|
26
|
Обводка, штриховка, написание букв В,в.
|
1
|
|
|
|
|
12.12
|
27
|
Составление, чтение, написание слогов, слов
с буквой В, в.
|
1
|
|
|
|
|
17.12
|
28
|
Звук и буква Г,г.
Выделение звука и буквы Г,г, соотнесение её с печатным и строчным
изображением.
|
1
|
|
|
|
|
19.12
|
29
|
Обводка, штриховка, написание букв Г,г.
|
1
|
|
|
|
|
24.12
|
30
|
Составление, чтение, написание слогов, слов
с буквой Г, г.
|
1
|
|
|
|
|
26.12
|
31
|
Проверочная работа за 2 четверть.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
3 четверть
|
20
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
4
|
|
|
|
|
14.01
|
32
|
Использование в речи этикетных выражений.
|
1
|
|
|
|
|
16.01
|
33
|
Упражнения на использование в речи этикетных
выражений.
|
1
|
Пожалуйста, спасибо и т.д.
|
|
|
|
21.01
|
34
|
Поддержание зрительного контакта на заданную тему,
используя этикетные выражения.
|
1
|
|
|
|
|
23.01
|
35
|
Соблюдение дистанции (очерёдности) в разговоре.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Развитие речи средствами вербальной и невербальной
коммуникации
|
4
|
|
|
|
|
28.01
|
36
|
Понимание слов обобщающих понятий (посуда, мебель).
|
1
|
|
|
|
|
30.01
|
37
|
Называние, показ слов обобщающих понятий
(посуда.мебель).
|
1
|
|
|
|
|
04.02
|
38
|
Употребление в речи слов обобщающих понятий (посуда,
мебель).
|
1
|
|
|
|
|
06.02
|
39
|
Упражнения в назывании, показе (употреблении) в
речи слов обобщающих понятий (посуда, мебель).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Чтение и письмо
|
12
|
|
|
|
|
11.02
|
40
|
Звук и буква Д,д. Выделение звука и буквы Д, д ,соотнесение с печатным и строчным
изображением.
|
1
|
|
|
|
|
13.02
|
41
|
Обводка, штриховка, написание букв Д,д.
|
1
|
|
|
|
|
18.02
|
42
|
Написание и чтение слогов, слов, предложений с
буквой Д, д.
|
1
|
|
|
|
|
20.02
|
43
|
Звук и буква З,з. Выделение звука и буквы З,з , соотнесение с печатным и строчным
изображением.
|
1
|
|
|
|
|
25.02
|
44
|
Обводка, штриховка, написание букв З,з.
|
1
|
|
|
|
|
27.02
|
45
|
Написание и чтение слогов, слов, предложений с
буквой З, з.
|
1
|
|
|
|
|
04.03
|
46
|
Звук и буква Й,й. Обводка, штриховка, написание
букв Й,й.
|
1
|
|
|
|
|
06.03
|
47
|
Обводка, штриховка, печатание знакомых букв (слов).
|
1
|
|
|
|
|
11.03
|
48
|
Написание и чтение слогов, слов, предложений с
буквой Й, й.
|
1
|
|
|
|
|
13.03
|
49
|
Написание и чтение слогов, слов, предложений с
изученными буквами.
|
1
|
|
|
|
|
18.03
|
50
|
Проверочная работа за 3 четверть.
|
1
|
|
|
|
|
20.03
|
51
|
Чтение прослушивание сказок, небольших детских
стихотворений.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4 четверть
|
14
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
|
|
|
03.04
|
52
|
Узнавание (различение) имён членов семьи.
|
1
|
|
|
|
|
08.04
|
53
|
Узнавание (различение) своего имени и имён членов семьи.
|
1
|
|
|
|
|
10.04
|
54
|
Задавание вопросов словом или другими доступными
средствами (мимика, жест) по картинке.
|
1
|
|
|
|
|
15.04
|
55
|
Ответы на вопросы словом или другими доступными
средствами (мимика, жест) по картинке.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Развитие речи средствами вербальной и невербальной
коммуникации
|
|
|
|
|
|
17.04
|
56
|
Понимание слов обобщающих понятий (транспорт).
|
1
|
|
|
|
|
22.04
|
57
|
Называние (употребление) слов обобщающих понятий (транспорт).
|
1
|
|
|
|
|
24.04
|
58
|
Упражнения в употреблении в речи слов обобщающих понятий
(транспорт).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Чтение и письмо
|
|
|
|
|
|
29.04
|
59
|
Буква Ь. Обводка, штриховка, печатание,
написание буквы Ь .
|
1
|
|
|
|
|
06.05
|
60
|
Составление слогов, слов с буквой Ь.
|
1
|
|
|
|
|
08.05
|
61
|
Звук и буква Е,е. Выделение звука и буквы Е,
е, соотнесение с печатным и строчным изображением.
|
1
|
|
|
|
|
13.05
|
62
|
Обводка, штриховка, написание буквЕ,е.
|
1
|
|
|
|
|
15.05
|
63
|
Составление слогов, слов с буквойЕ, е.
Проверочная работа за 4 четверть.
|
1
|
-Ле – лес, -ли - лиса
|
|
|
|
20.05
|
64
|
Написание слогов, слов, предложений с изученными
буквами
|
1
|
|
|
|
|
22.05
|
65
|
. Итоговая проверочная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.