№ п\п
|
Дата
|
Тема урока
|
Содержание урока 4 класс
|
План
|
Факт.
|
УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ-2ч.
|
1
|
03.09.
|
|
Упражнения
на ориентировку в пространстве
|
Перестроение
из колонны по одному в колонну по четыре. Построение в шахматном порядке.
Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение
их. Перестроение из простых и концентрических кругов в звездочки и карусели
|
2
|
10.09.
|
|
Упражнения
на ориентировку в пространстве
|
Ходьба
по центру зала, умение намечать диагональные линии из угла в угол.
Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с использованием
лент, обручей, скакалок. Упражнения с предметами, более сложные, чем в
предыдущих классах.
|
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ-4ч.
|
3
|
17.09.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Общеразвивающие
упражнения. Круговые движения головы, наклоны вперед, назад, в
стороны. Выбрасывание рук вперед, в стороны, вверх из положения руки к
плечам. Круговые движения плеч, замедленные, с постоянным ускорением, с
резким изменением темпа движений. Плавные, резкие, быстрые, медленные
движения кистей рук.
|
4
|
24.09.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Повороты
туловища в положении стоя, сидя с передачей предметов. Круговые движения
туловища с вытянутыми в стороны руками, за голову, на поясе. Всевозможные
сочетания движений ног: выставление ног вперед, назад, в стороны, сгибание
в коленном суставе, круговые движения, ходьба на внутренних краях стоп.
Упражнения на выработку осанки.
|
5
|
01.10.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Упражнения
на координацию движений. Разнообразные сочетания одновременных
движений рук, ног, туловища, кистей. Выполнение упражнений под музыку с
постепенным ускорением, с резкой сменой темпа движений. Поочередные хлопки
над головой, на груди, перед собой, справа, слева, на голени. Самостоятельное
составление несложных ритмических рисунков в сочетании хлопков и притопов, с
предметами.
|
6
|
08.10.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Упражнение
на расслабление мышц. Прыжки на двух ногах одновременно с
мягкими расслабленными коленями и корпусом, висящими руками и опущенной
головой. С позиции приседания на корточки с опущенной головой и руками постепенное
поднимание головы, корпуса, рук по сторонам (имитация распускающегося
цветка). То же движение в обратном направлении (имитация увядающего цветка).
|
УПРАЖНЕНИЯ
С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ-3ч
|
7
|
15.10.
|
|
Упражнения
с детскими музыкальными инструментами
|
Круговые
движения кистью (пальцы сжаты в кулак). Противопоставление одного пальца
остальным. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе: медленном, среднем,
быстром, с постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности
движений.
|
8
|
22.10.
|
|
Упражнения
с детскими музыкальными инструментами
|
Выполнение
несложных упражнений, песен на детском пианино, аккордеоне, духовой
гармонике. Упражнения в передаче на музыкальных инструментах основного ритма
знакомой песни и определении по заданному ритму мелодии знакомой песни.
|
9
|
05.11.
|
|
Упражнения
с детскими музыкальными инструментами
|
Круговые
движения кистью (пальцы сжаты в кулак). Противопоставление одного пальца
остальным. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе: медленном, среднем,
быстром, с постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности
движений. Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино,
аккордеоне, духовой гармонике. Упражнения в передаче на музыкальных
инструментах основного ритма знакомой песни и определении по заданному ритму
мелодии знакомой песни.
|
ИГРЫ ПОД
МУЗЫКУ-2ч
|
10
|
12.11.
|
|
Игры под
музыку
|
Упражнения
на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента,
темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в
соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей
музыки. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления
мелодии
|
11
|
19.11.
|
|
Игры под
музыку
|
Разучивание
и придумывание новых вариантов игр, элементов танцевальных движений, их
комбинирование. Составление несложных танцевальных композиций. Игры с пением,
речевым сопровождением. Инсценирование музыкальных сказок, песен.
|
ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ
УПРАЖНЕНИЯ-4ч
|
12
|
26.11.
|
|
Танцевальные
упражнения
|
Исполнение
элементов плясок и танцев, разученных в 3 классе. Упражнения на различение
элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один скользящий,
носок ноги вытянут.
|
13
|
03.12.
|
|
Танцевальные
упражнения
|
Пружинящий
бег. Поскоки с продвижением назад (спиной). Быстрые мелкие шаги на всей
ступне и на полупальцах. Разучивание народных танцев.
|
14
|
10.12.
|
|
Танцевальные
упражнения.
|
Упражнения
на различение элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один
скользящий, носок ноги вытянут. Пружинящий бег. Поскоки с продвижением назад
(спиной). Быстрые мелкие шаги на всей ступне и на полупальцах. Разучивание
народных танцев.
|
15
|
17.12.
|
|
Танцевальные
упражнения.
|
Упражнения
на различение элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один
скользящий, носок ноги вытянут. Пружинящий бег. Поскоки с продвижением назад
(спиной). Быстрые мелкие шаги на всей ступне и на полупальцах. Разучивание
народных танцев.
|
УПРАЖНЕНИЯ
НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ-2ч
|
16
|
24.12.
|
|
Упражнения
на ориентировку в пространстве
|
Перестроение
из колонны по одному в колонну по четыре. Построение в шахматном порядке.
Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение
их. Перестроение из простых и концентрических кругов в звездочки и карусели
|
17
|
14.01.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Ходьба
по центру зала, умение намечать диагональные линии из угла в угол.
Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с использованием
лент, обручей, скакалок. Упражнения с предметами, более сложные, чем в
предыдущих классах.
|
|
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ
УПРАЖНЕНИЯ-3ч
|
18
|
21.01.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Общеразвивающие
упражнения. Круговые движения головы, наклоны вперед, назад, в
стороны. Выбрасывание рук вперед, в стороны, вверх из положения руки к
плечам. Круговые движения плеч, замедленные, с постоянным ускорением, с
резким изменением темпа движений. Плавные, резкие, быстрые, медленные
движения кистей рук. Повороты туловища в положении стоя, сидя с передачей
предметов. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за
голову, на поясе. Всевозможные сочетания движений ног: выставление ног
вперед, назад, в стороны, сгибание в коленном суставе, круговые движения,
ходьба на внутренних краях стоп. Упражнения на выработку осанки.
|
19
|
28.01.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Упражнения
на координацию движений. Разнообразные сочетания одновременных
движений рук, ног, туловища, кистей. Выполнение упражнений под музыку с
постепенным ускорением, с резкой сменой темпа движений. Поочередные хлопки
над головой, на груди, перед собой, справа, слева, на голени. Самостоятельное
составление несложных ритмических рисунков в сочетании хлопков и притопов, с
предметами.
|
20
|
04.02.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Упражнение
на расслабление мышц. Прыжки на двух ногах одновременно с
мягкими расслабленными коленями и корпусом, висящими руками и опущенной
головой. С позиции приседания на корточки с опущенной головой и руками
постепенное поднимание головы, корпуса, рук по сторонам (имитация
распускающегося цветка). То же движение в обратном направлении (имитация увядающего
цветка).
|
УПРАЖНЕНИЯ
С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ-2ч
|
21
|
11.02.
|
|
Упражнения
с детскими музыкальными инструментами
|
Круговые
движения кистью (пальцы сжаты в кулак). Противопоставление одного пальца
остальным. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе: медленном, среднем,
быстром, с постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности
движений. Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино,
аккордеоне, духовой гармонике. Упражнения в передаче на музыкальных
инструментах основного ритма знакомой песни и определении по заданному ритму
мелодии знакомой песни.
|
22
|
18.02.
|
|
Упражнения
с детскими музыкальными инструментами
|
.
Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино, аккордеоне,
духовой гармонике. Упражнения в передаче на музыкальных инструментах
основного ритма знакомой песни и определении по заданному ритму мелодии
знакомой песни.
|
ИГРЫ ПОД
МУЗЫКУ-2ч
|
23
|
25.02.
|
|
Игры под
музыку
|
Упражнения
на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента,
темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в
соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей
музыки. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления
мелодии
|
24
|
03.03.
|
|
Игры под
музыку
|
Разучивание
и придумывание новых вариантов игр, элементов танцевальных движений, их
комбинирование. Составление несложных танцевальных композиций. Игры с пением,
речевым сопровождением. Инсценирование музыкальных сказок, песен.
|
|
ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ
УПРАЖНЕНИЯ-4ч
|
25
|
10.03.
|
|
Танцевальные
упражнения
|
Исполнение
элементов плясок и танцев, разученных в 3 классе. Упражнения на различение
элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один скользящий,
носок ноги вытянут.
|
26
|
17.03.
|
|
Танцевальные
упражнения
|
Пружинящий
бег. Поскоки с продвижением назад (спиной). Быстрые мелкие шаги на всей
ступне и на полупальцах. Разучивание народных танцев.
|
27
|
24.03.
|
|
Танцевальные
упражнения
|
Упражнения
на различение элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один
скользящий, носок ноги вытянут. Пружинящий бег. Поскоки с продвижением назад
(спиной). Быстрые мелкие шаги на всей ступне и на полупальцах. Разучивание
народных танцев.
|
28
|
07.04.
|
|
Танцевальные
упражнения
|
Упражнения
на различение элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один
скользящий, носок ноги вытянут. Пружинящий бег. Поскоки с продвижением назад
(спиной). Быстрые мелкие шаги на всей ступне и на полупальцах. Разучивание
народных танцев.
|
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ
УПРАЖНЕНИЯ-3ч.
|
29
|
14.04.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Общеразвивающие
упражнения. Круговые движения головы, наклоны вперед, назад, в
стороны. Выбрасывание рук вперед, в стороны, вверх из положения руки к
плечам. Круговые движения плеч, замедленные, с постоянным ускорением, с
резким изменением темпа движений. Плавные, резкие, быстрые, медленные
движения кистей рук. Повороты туловища в положении стоя, сидя с передачей
предметов. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за
голову, на поясе. Всевозможные сочетания движений ног: выставление ног
вперед, назад, в стороны, сгибание в коленном суставе, круговые движения,
ходьба на внутренних краях стоп. Упражнения на выработку осанки.
|
30
|
21.04.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Упражнения
на координацию движений. Разнообразные сочетания одновременных
движений рук, ног, туловища, кистей. Выполнение упражнений под музыку с
постепенным ускорением, с резкой сменой темпа движений. Поочередные хлопки
над головой, на груди, перед собой, справа, слева, на голени. Самостоятельное
составление несложных ритмических рисунков в сочетании хлопков и притопов, с
предметами.
|
31
|
28.04.
|
|
Ритмико-гимнастические
упражнения
|
Упражнение
на расслабление мышц. Прыжки на двух ногах одновременно с
мягкими расслабленными коленями и корпусом, висящими руками и опущенной
головой. С позиции приседания на корточки с опущенной головой и руками
постепенное поднимание головы, корпуса, рук по сторонам (имитация
распускающегося цветка). То же движение в обратном направлении (имитация увядающего
цветка).
|
ИГРЫ ПОД
МУЗЫКУ-4ч
|
32
|
05.05
|
|
Игры под
музыку
|
Упражнения
на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента,
темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в
соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей
музыки. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления
мелодии
|
33
|
12.05.
|
|
Игры под
музыку
|
Разучивание
и придумывание новых вариантов игр, элементов танцевальных движений, их
комбинирование. Составление несложных танцевальных композиций. Игры с пением,
речевым сопровождением. Инсценирование музыкальных сказок, песен.
|
34
35.
|
19.05.
26.05.
|
|
Игры под
музыку
|
Упражнения
на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента,
темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в
соответствии со сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей
музыки. Упражнения на формирование умения начинать движения после вступления
мелодии. Разучивание и придумывание новых вариантов игр, элементов
танцевальных движений, их комбинирование. Составление несложных танцевальных
композиций. Игры с пением, речевым сопровождением. Инсценирование
музыкальных сказок, песен.
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.