Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по предмету " Технология 5-6 класс ФГОС"

Рабочая программа по предмету " Технология 5-6 класс ФГОС"

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Нижнереутская основная общеобразовательная школа»
Фатежского района Курской области

 

Принята  на заседании педсовета               Утверждена приказом № 36 по                      

Протокол № 1 от 31 августа 2015 г.            МКОУ «Нижнереутская основная

                                                                        общеобразовательная школа»

                                                                        от 01 сентября 2015 года                                                                                                                                                                         

                                                                        Директор школы __________ Д.В.Докукина                                         

                                                                                                                                                             

 



Рабочая программа

(ФГОС ООО)

по учебному предмету «Технология »

для 5 -6  класса

 

 

 

 

 

 

Составитель:
Колкнева Наталья Михайловна

              учитель технологии

 

 

 

 

2016

 

Общее положение.

 

Рабочая программа по технологии для 5-8 классов составлена   на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учетом федеральных программ по учебным предметам (Технология. 5-9 классы М.: Просвещение, 2014); федерального перечня учебников, рекомендованных  к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном образовательном государственном стандарте общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для начального общего образования, учебного плана МКОУ «Нижнереутская ООШ».

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Учебник  для  учащихся 5 класса  «Технология.  Технология ведения дома»,  Авторы: Н.В. Синица,  В.Д.Симоненко.- М.: Вентана-Граф, 2014г . ,. Учебник для учащихся 6 класса «Технологии ведения дома»  Авторы :Н.В. Синица, В.Д. Симоненко -М: «Вентана Граф», 2014г; ,. Учебник для учащихся 7 класса «Технологии. Технологии ведения дома»  Авторы :Н.В. Синица, В.Д. Симоненко -М: «Вентана Граф», 2014г; ,. Учебник для учащихся 8 класса «Технологии »  Автора : В.Д. Симоненко -М: «Вентана Граф», 2014г

 С учетом того, что школа относится к разряду сельских школ, данная программа является комбинированной., включающая разделы по направлению «Сельскохозяйственные технологии». Учебный план составлен с учетом сезонности сельскохозяйственных работ. Время изучения тем по направлению «Сельскохозяйственные технологии» целесообразно поставить на начало и на конец учебного года с учетом сезонности сельскохозяйственных работ.

 

 

 

     Цели обучения

·         освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

·                    овладение специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приемов труда;

·                    развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

·                    воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

·                    получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

 

Задачи обучения:

·           Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей.

·           Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества.               

·           Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач.

·           В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение технологии в  5-9  классах отводится 119,5 часов за весь период обучения без учёта часов части, формируемой участниками образовательных отношений.

 

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения содержания курса

Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:

личностные:

·         формирование основ гражданской  идентичности личности (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России,  чувство ответственности и долга перед Родиной, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение личностной сопричастности судьбе российского народа).

·         формирование  готовности  и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовности и способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

·         формирование  развития морального сознание и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

метапредметные:

• систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;

• выделять главную и избыточную информацию, выполнять смысловое свертывание выделенных фактов, мыслей; представлять информацию в сжатой словесной форме (в виде плана или тезисов) и в наглядно-символической форме ;

          • заполнять и дополнять таблицы, схемы.

предметные:

Ученик научится

·         разъяснять содержание понятий «технология», «технологический процесс», «потребность», «конструкция», «механизм», «проект» и адекватно пользуется этими понятиями;

·      объяснять основания развития технологий, опираясь на произвольно избранную группу потребностей, которые удовлетворяют эти технологии;

·      приводить произвольные примеры производственных технологий и технологий в сфере быта;

·      объяснять, приводя примеры, принципиальную технологическую схему, в том числе характеризуя негативные эффекты;

·      составлять техническое задание, памятку, инструкцию, технологическую карту;

·      осуществлять сборку моделей с помощью образовательного конструктора по инструкции;

·      осуществлять сохранение информации в формах описания, схемы, эскиза, фотографии;

·      конструировать  модель по заданному прототипу;

·      осуществлять корректное применение / хранение произвольно заданного продукта на основе информации производителя (инструкции, памятки, этикетки);

·      получить и проанализировать опыт изготовления информационного продукта по заданному алгоритму;

·      получить и проанализировать опыт изготовления материального продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов;

·       

 

Ученик получит возможность научиться  

 

·      приводить рассуждения, содержащие аргументированные оценки и прогнозы развития технологий в сферах медицины, производства и обработки материалов, машиностроения, производства продуктов питания, сервиса, информационной сфере.

выявлять и формулировать проблему, требующую технологического решения;

·      технологизировать свой опыт, представлять на основе ретроспективного анализа и унификации деятельности описание в виде инструкции или технологической карты;

·      анализировать социальный статус произвольно заданной социально-профессиональной группы из числа профессий, обслуживающих технологии в сферах медицины, производства и обработки материалов, машиностроения, производства продуктов питания, сервиса, информационной сфере.

·         умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучае­мым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

·      навыкам применения распространённых ручных инстру­ментов и приспособлений, бытовых электрических приборов; планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры тру­да, уважительного отношения к труду и результатам труда.

ознакомиться:

·      с основными технологическими понятиями и характери­стиками;

·      технологическими свойствами и назначением материалов;

·      назначением и устройством применяемых ручных инстру­ментов, приспособлений, машин и оборудования;

·      видами и назначением бытовой техники, применяемой для повышения производительности домашнего труда;

·      видами, приёмами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных техноло­гий обработки материалов и получения продукции на окру­жающую среду и здоровье человека;

·      профессиями и специальностями, связанными с обработ­кой материалов, созданием изделий из них, получением про­дукции;

·      со значением здорового питания для сохранения своего здоровья;

выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:

·      рационально организовывать рабочее место;

·      находить необходимую информацию в различных источ­никах;

·      применять конструкторскую и технологическую докумен­тацию;

·      составлять последовательность выполнения технологи­ческих операций для изготовления изделия, выполнения работ или получения продукта;

·      выбирать сырьё, материалы, пищевые продукты, инстру­менты и оборудование для выполнения работ;

·      конструировать, моделировать, изготавливать изделия;

·      выполнять по заданным критериям технологические опе­рации с использованием ручных инструментов, приспособ­лений, машин, оборудования, электроприборов;

·      соблюдать безопасные приёмы труда и правила пользова­ния ручными инструментами, приспособлениями, машина­ми, электрооборудованием;

·      осуществлять визуально, а также доступными измеритель­ными средствами и приборами контроль качества изготов­ляемого изделия или продукта;

·      находить и устранять допущенные дефекты;

·      проводить разработку творческого проекта по изготов­лению изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

·      планировать работы с учётом имеющихся ресурсов и усло­вий;

·      распределять работу при коллективной деятельности;
использовать приобретённые знания и умения в практи­ческой деятельности и повседневной жизни в целях:

·      понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека; формирования эстетической среды бытия;

·      развития творческих способностей и достижения высо­ких результатов преобразующей творческой деятельности;

·      получения технико-технологических сведений из разно­образных источников информации;

·      организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

·      создания и ремонта изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

·      изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;

·      контроля качества выполняемых работ с применением измерительных инструментов и приспособлений;

·      выполнения безопасных приёмов труда и правил электро­безопасности, санитарии, гигиены;

·      оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или оказания услуги;

·      построения планов профессионального самоопределения и трудоустройства.

 

 

Содержание учебного предмета.

 

Аграрные технологии. Осенний период.

    Вводный инструктаж по т/б.Основы аграрной технологии. Многообразие сельскохозяйственных растений и продолжительность жизни. Лук репчатый, морковь, столовая свекла.

Обработка почвы под овощные растения.

Практические работы.

Экскурсия на пришкольный участок. Сельскохозяйственные растения в осенний период. Технология уборки лука репчатого.

Творческая проектная деятельность .

Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах, составные части годового творческого проекта.

Оформление интерьера .

Понятие об интерьере, требования к интерьеру(эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические).Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны.

Кулинария.

Санитария и гигиена кухни. Правила санитарии и гигиены. Правила безопасной работы. Приготовление бутербродов и горячих напитков. Блюда из яиц. Блюда из молока и молочных продуктов.

Практические  работы .

Приготовление горячих напитков. Приготовление чайного стола с бутербродами.

Создание изделий из текстильных  и поделочных материалов .

 Текстильные волокна. Ткани  из хлопчатобумажных и льняных волокон. Производство ткани. Изготовление выкройки и раскрой. Ниточное соединение  деталей. Основные операции при ручных работах. Швейная машина. Правила безопасной работы. Влажно-тепловая обработка ткани. Основные операции влажно-тепловых работ. Основные операции при машинных работах. Машинные швы. Изготовление выкроек и их моделирование. Последовательность изготовления швейных изделий.

    Художественные ремёсла .

Понятие «композиция»,правила, приёмы и средства композиции.

Цветовые сочетания в орнаменте, основные и дополнительные, тёплые и холодные цвета.

  Технология изготовления швейных изделий.

Аграрные технологии. Весенний период.

Основные теоретические сведения . Основы цветоводства.

Прак­тические работы

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое  планирование по технологии  для 5 класса составлено с учётом количества часов в неделю учебного плана школы  на 2016-2017 учебный год. На изучение  технологии  в учебном плане на 2016-2017 учебный год отведено 2  часа в неделю, всего 68 в год.

 

№  п/п

Наименование темы урока

Количество часов

Дата проведения

По плану

Факт

 

Аграрные технологии. Осенний период.

 

 

 

1

Введение . Вводный инструктаж по т/б.

Основы аграрной технологии

1

06.09.

 

2

Многообразие сельскохозяйственных растений .

1

07.09.

 

3

Пр.р. Экскурсия на пришкольный участок .

1

13.09.

 

4

Сельскохозяйственные растения  в осенний  период.

1

14.09.

 

5

Лук репчатый ,морковь, столовая свёкла

1

20.09

 

6

Пр.р. Технология уборки лука репчатого. Т.Б..

1

21.09.

 

7

Обработка почвы под овощные культуры.

1

27.09.

 

 

Творческая проектная деятельность. Вводная часть

 

 

 

8

Что такое творческие проекты

1

28.09.

 

9

 Этапы выполнения проектов

1

04.10.

 

 

Оформление интерьера

 

 

 

10

Интерьер и планировка кухни-столовой.

1

05.10.

 

11

Эскиз кухни-столовой.

1

11.10.

 

12

Бытовые электроприборы на кухне.

1

12.10.

 

13

Творческий проект «Планирование кухни-столовой».

1

18.10.

 

 

Кулинария

 

 

 

14

Санитария и гигиена.

1

19.10.

 

15

Здоровое питание.

1

25.10.

 

16

Здоровье – это здорово.

1

26.10.

 

17

Технология приготовления бутербродов,   горячих напитков и блюд из яиц. Режим питания. Энергия пищи.

1

08.11.

 

18

Технология приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий.

1

09.11

 

19

Продукты разные нужны, блюда разные важны.

1

15.11.

 

20

Технология приготовления блюд из овощей и фруктов.

1

16.11.

 

21

Тепловая кулинарная обработка овощей.

1

22.11.

 

22

Где и как мы едим.

1

23.11.

 

23

Ты – покупатель

1

29.11.

 

24

Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку.

1

30.11.

 

25

Повторение по теме «Кулинария».

1

06.12.

 

 

Создание изделий из текстильных

и поделочных материалов .

 

 

 

26

Производство текстильных материалов.

1

07.12.

 

27

Текстильные материалы и их свойства.

1

13.12.

 

28

Изготовление выкроек

1

14.12.

 

29

Изготовление выкроек

1

20.12.

 

30

Раскрой швейного изделия

1

21.12.

 

31

Раскрой швейного изделия

1

27.12.

 

32

Швейные ручные работы.  

1

28.12

 

33

Швейные ручные работы.  

1

17.01.

 

34

Бытовая швейная машина

1

18.01.

 

35

Основные операции при машинной обработке изделия

1

24.01.

 

36

Влажно – тепловая обработка ткани.

1

25.01.

 

37

Влажно – тепловая обработка ткани.

1

31.01.

 

38

Промежуточный мониторинг.

1

01.02.

 

39

Машинные швы

1

07.02.

 

40

Машинные швы

1

08.02.

 

 

Технология изготовления швейных изделий

 

 

 

41

Технология изготовления швейных изделий

1

14.02.

 

42

Изготовления и оформление карманов.

1

15.02.

 

43

Соединение карманов с нижней частью фартука

1

21.02.

 

44

Обработка верхнего среза фартука.

1

22.02.

 

45

Обработка пояса.

1

28.02.

 

46

Контроль и оценка качества готового изделия.

1

01.03.

 

47

Обработка проектного материала

1

07.03.

 

48

Обработка проектного материала

1

14.03.

 

 

Художественные ремёсла  

 

 

 

49

Декоративно-прикладное искусство

1

15.03.

 

50

Декоративно-прикладное искусство

1

21.03.

 

51

Основы композиции.

1

22.03.

 

52

Основы композиции.

1

04.04.

 

53

Орнамент. Символика в орнаменте.

1

05.04.

 

54

Символика в орнаменте

1

11.04.

 

55

Цветовые сочетания в орнаменте.

1

12.04.

 

56

Лоскутное шитье

1

18.04.

 

57

Лоскутное шитье

1

19.04.

 

58

Раскрой элементов.

1

25.04.

 

59

Соединение деталей изделия.

1

26.04.

 

60

Соединение деталей изделия.

1

02.05.

 

61

Сборка изделия.

1

03.05.

 

62

Сборка изделия.

1

10.05.

 

63

Декоративная отделки изделий.

1

16.05.

 

64

Декоративная отделки изделий.

1

17.05.

 

66

Повторение по теме «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»

1

23.05.

 

67

Работа на школьном участке

1

24.05.

 

68

Работа на школьном участке

1

30.05.

 

69-70

 

 

 

 

Содержание учебного предмета.

6 класс.

 

 

 Интерьер жилого дома

Понятие о жилом помещении: жилой дом, квартира, комната, многоквартирный дом. Зонирование пространства жилого дома. Организация зон приготовления и приёма пищи, отдыха и общения членов семьи, приёма гостей; зоны сна, санитарно-гигиенической зоны. Понятие о композиции в интерьере. Современные стили в интерьере. Использование современных материалов и подбор цветового решения в отделке квартиры. Декоративное оформление интерьера. Применение текстиля в интерьере.

Комнатные растения в интерьере

Понятие о фитодизайне. Роль комнатных растений в интерьере. Размещение комнатных растений в интерьере. Разновидности комнатных растений. Уход за комнатными растениями. Профессия садовник

 « Кулинария»

Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Содержание в них белков, жиров, углеводов, витаминов. Виды рыбы и нерыбных продуктов моря, продуктов из них.  Признаки доброкачественности рыбы. Условия и сроки хранения рыбной продукции. Санитарные требования при обработке рыбы. Тепловая обработка рыбы. Технология приготовления блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря. Подача готовых блюд. Требования к качеству готовых блюд

.

 Приготовление обеда.Сервировка стола к обеду

Меню обеда. Сервировка стола к обеду. Набор столового белья, приборов и посуды для обеда. Подача блюд. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами

 

 «Создание изделий из текстильных материалов»

Классификация текстильных химических волокон. Способы их получения. Виды и свойства искусственных и синтетических тканей. Виды  нетканых материалов из химических волокон.

Конструирование швейных изделий

Понятие о плечевой одежде. Понятие об одежде с цельнокроеным и втачным рукавом. Определение размеров фигуры человека. Снятие мерок для изготовления плечевой одежды. Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

 Моделирование швейных изделий

Понятие о моделировании одежды. Моделирование формы выреза горловины. Моделирование плечевой одежды с застёжкой на пуговицах. Моделирование отрезной плечевой одежды. Приёмы изготовления выкроек дополнительных деталей изделия: подкройной обтачки горловины спинки, подкройной обтачки горловины переда, подборта. Подготовка выкройки к раскрою.

 Раскрой плечевой одежды

Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя. Выкраивание деталей из прокладки. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы иглами и булавками. Понятие о дублировании деталей кроя.  Правила безопасной работы утюгом.

 Швейная машина

Устройство машинной иглы. Неполадки, связанные с неправильной установкой иглы, её поломкой. Замена машинной иглы. Неполадки, связанные с неправильным натяжением ниток. Назначение и правила использования регулятора натяжения верхней нитки. Обмётывание петель и пришивание пуговицы с помощью швейной машины

Основные машинные операции:  притачивание, обтачивание. Обработка припусков шва перед вывёртыванием. Классификация машинных швов.

Технология изготовления швейных изделий.

Подготовка и проведение примерки плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Устранение дефектов после примерки.

 Последовательность изготовления плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Технология обработки среднего шва с застёжкой и разрезом. Обработка  плечевых швов. Обработка  нижних срезов рукавов. Обработка срезов подкройной обтачкой. Технология обработки застёжки. Обработка боковых швов. Соединение лифа с юбкой. Обработка нижнего среза изделия. Обработка разреза в шве. Окончательная отделка изделия.

 Темы лабораторно-практических работ

Примерка изделия. Обработка среднего шва спинки, плечевых и нижних срезов рукавов. Обработка горловины и застежки проектного изделия. Обработка боковых срезов и отрезного изделия. Обработка нижнего среза изделия, окончательная отделка изделия.

«Художественные ремёсла»

 Вязание крючком. Материалы и инструменты для вязания.

Краткие сведения из истории старинного рукоделия — вязания. Вязаные изделия в современной моде. Материалы и инструменты для вязания. Виды крючков и спиц.  Организация рабочего места при вязании. Расчёт количества петель для изделия. Отпаривание и сборка готового изделия. Основные виды петель при вязании крючком. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком.

Вязание полотна. Вязание по кругу.

Вязание полотна: начало вязания, вязание рядами, основные способы вывязывания петель, закрепление вязания. Вязание по кругу: основное кольцо, способы вязания по кругу. Профессия вязальщица текстильно-галантерейных изделий.

Вязание спицами узоров из лицевых и изнаночных петель

Вязание цветных узоров.

Вязание цветных узоров. Создание схем для вязания с помощью ПК.

В разделе «Проектирование и изготовление изделий» указаны часы для изучения теоретических сведений, практическая работа над проектом проводится параллельно с изучаемой темой, сов­падающей с темой проекта.

Выращивание овощных и цветочно-декоративных культур

Осенние работы

      Основные теоретические сведения.

Технология подготовки хранилищ к закладке урожая и поддержания в них микроклимата, причины потерь сельхозпродукции при хранении и способы их устранения. Правила безопасного труда при работе вовощехранилищах. Особенности агротехники двулетних овощных культур, районированные сорта, иххарактеристики. Понятие о почве как основном средстве сельскохозяйственного производства. Типы почв, понятие о плодородии. Способы повышения почвенного плодородия и защиты почв от эрозии.

Профессии, связанные с выращиванием растений и охраной почв.

 

      Практические работы.

      Уборка и учет урожая овощей, закладка урожая на хранение, оценка урожайности основных культур и сортов в сравнении со справочными данными, анализ допущенных ошибок, отбор и закладка на хранение семенников двулетних овощных культур, клубней и луковиц многолетних растений. Осенняя обработка почвы с внесением удобрений, описание типов почв пришкольного или приусадебного участка.

 

 

 

Календарно-тематическое  планирование по технологии  для 6 класса составлено с учётом количества часов в неделю учебного плана школы  на 2016-2017 учебный год. На изучение  технологии  в учебном плане на 2016-2017 учебный год отведено 2  часа в неделю, всего 68 в год.

 

Календарно-тематическое планирование. 6 класс.

 

 

№  п/п

Наименование темы урока

Количество часов

Дата проведения

По плану

Факт

Агротехнологии (осенние работы)

1

Входной мониторинг

1

 

02.09.

 

 

2

Вводный инструктаж по т/б. Сбор урожая овощных культур.

1

08.09.

 

 

3

Технология хранения собранного урожая.

1

09.09.

 

 

4

 Пр.р.Сбор семян декоративно-цветочных культур

1

15.09.

 

 

5

 Пр.р.Маркировка и технология хранения семян

1

16.09.

 

 

6

Подготовка почвы к осенней обработке

1

22.09.

 

 

7

 Пр.р.Осенняя обработка почвы.

1

23.09.

 

 

8

 Пр.р.Осенняя обработка почвы на пришкольном участке ручными орудиями.

1

29.09.

 

 

 

Интерьер жилого дома

9

Интерьер и планировка жилого дома.

1

30.09.

 

 

10

Комнатные растения в интерьере квартиры.

1

06.10

 

 

11

Разновидности комнатных растений и технология их выращивания.

1

07.10

 

 

12

Творческий проект

«Растения в интерьере жилого дома».

1

13.10.

 

 

 

Кулинария

13

Технология первичной обработки рыбы.

1

14.10.

 

 

14

Технология приготовления блюд из рыбы. Ты готовишь себе

и друзьям.

1

20.10.

 

 

15

Нерыбные продукты моря. Кухни разных народов.

1

21.10

 

 

16

 

Технология

приготовления блюд из мяса.

1

27.10.

 

 

17

 Технология приготовления блюд из птицы

Кулинарная история.    Необычное кулинарное путешествие.

1

28.10.

 

 

18

Технология приготовления первых блюд.

Как питались на Руси и в России

1

10.11.

 

 

19

Сервировка стола к обеду. Этикет

1

11.11.

 

 

20

Творческий проект «Приготовление воскресного семейного обеда»

1

17.11.

 

 

21

Творческий проект «Приготовление воскресного семейного обеда»

1

 

18.11.

 

 

 

Создание изделий из текстильных  материалов

 

22

Производство текстильных волокон химического происхождения

1

24.11.

 

 

23

Свойства текстильных материалов из химических волокон.

1

25.11.

 

 

24

Технология выполнения атласного переплетения

1

01.12.

 

 

25

 Регуляторы бытовой швейной машины.

1

02.12.

 

 

26

Причины дефектов строчки 

1

08.12

 

 

27

Уход за швейной машиной.

1

09.12

 

 

28

Отработка строчки

1

15.12.

 

 

29

Промежуточный мониторинг

1

16.12.

 

 

30

Моделирование плечевой одежды

1

22.12

 

 

31

Изготовление шаблонов и выкроек

1

23.12.

 

 

32

Подготовка материала к раскрою

1

29.12.

 

 

33

Раскрой плечевой одежды

1

13.01.

 

 

34

Обработка деталей кроя

1

19.01.

 

 

35

Сборка деталей кроя

1

20.01.

 

 

36

Ручные работы

1

26.01.

 

 

37

Работа на швейной машине

1

27.01.

 

 

38

Приспособления к швейной машине

1

02.02.

 

 

39

Виды машинных операций

1

03.02.

 

 

40

Технология обработки мелких деталей

1

09.02.

 

 

41

 Подготовка и проведение примерки изделия

1

10.02.

 

 

42

Окончательная отделка изделия

1

16.02

 

 

Художественные ремесла.

43

Материалы и инструменты для вязания

1

17.02.

 

 

44

Основные виды петель при вязании крючком

1

24.02.

 

 

45

Вязание полотна

1

02.03.

 

 

46

Вязание по кругу

1

03.03.

 

 

47

Вязание спицами

1

09.03.

 

 

48

Пр.р. Вязание спицами

1

10.03.

 

 

49

Пр.р. Вязание спицами

1

16.03.

 

 

50

Пр.р. Вязание спицами

1

17.03.

 

 

Художественные ремесла. Изготовление изделий из подручного материала

51

 История и технология.

1

23.03.

 

 

52

Разработка эскиза изделия.

1

24.03.

 

 

53

Технология изготовления модулей

1

06.04.

 

 

54

Изготовление фрагментов изделия из модулей

1

07.04.

 

 

55

Изготовление изделия из модулей

1

13.04.

 

 

56

Технология составления орнамента из модулей

1

14.04.

 

 

57

Монтаж изделия из модулей

1

20.04.

 

 

58

Сборка изделия из модулей

1

21.04.

 

 

59

Составление композиции

1

27.04.

 

 

60

 Пр.р.Составление композиции

1

28.04.

 

 

61

Повторение  по теме «Создание изделий из текстильных материалов»

1

04.05.

 

 

 

Агротехнологии (весенние  работы)

 

 

 

 

 

62

Подготовка семян к посеву

1

05.05.

 

 

63

Подготовка посадочного материала к высадке

1

11.05.

 

 

64

Посев с/х культур.

1

12.05.

 

 

65

Посадка с/х культур.

1

18.05.

 

 

66

Удобрение и подкормка с/х почвы и растений.

1

19.05.

 

 

67

Мини-проект «Выращивание рассады»

1

25.05.

 

 

68

Итоговый мониторинг. Защита проекта

1

26.05.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по предмету " Технология 5-6 класс ФГОС""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2016 523
    • DOCX 58.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колкнева Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колкнева Наталья Михайловна
    Колкнева Наталья Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17633
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 981 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 59 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 27 регионов

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе