Рабочая программа по предмету технология 7 класс (мальчики) с добавлением модуля сельскохозяйственные технологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 с.Каликино
Добровского муниципального района Липецкой области

«Согласовано» Зам. директора по УВР _______ Москалева Е.Н. 27 августа 2015 г.

«Утверждено»   Директор школы _____ Прилепина О.Я.   Приказ №    от 28 августа 2015 г.

Рабочая программа
по технологии
для 7 «А» класса (мальчики)
на  2015-2016 учебный год

Программу разработал

 учитель технологии
Ибрагимов Максим Алексеевич

2015 год

Пояснительная записка

Нормативно - правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

-     Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении ФК ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);

-      Приказ Министерства  образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями);

-      Приказ Управления образования и науки Липецкой области от 29.04.2015 г. №424 «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2015/2016 учебный год»;

-      Учебный план МБОУ СОШ №2 с.Каликина на 2015-2016 учебный год;

-       Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных  предметов, курсов (модулей) МБОУ СОШ №2 с.Каликино».

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

Цели данной программы: изучение учебного предмета «Технология. Технический труд» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространённых в нем технологиях. Непосредственно в рамках обучения в 7 классе целями и задачами является следующее:

- Формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

 - Освоение технологических знаний

- Проявление познавательных интересов и активности в технологической деятельности;

- Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

- Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

- Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам

- Познавательный интерес, техническое мышление, пространственные воображения, интеллектуальные, творческие, коммуникативные и организаторские способности

 - Трудолюбие, бережливость, аккуратность, целеустремлённость предприимчивость,

-Ответственность за результаты своего труда, уважительное отношение к людям различных профессий и результатам их труда

- Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приёмами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов механизмов и машин, способами управления отдельными видами техники, необходимой в обыденной жизни.

- Применение в практической деятельности знаний, полученных при изучении теоретического материала

Программа, на основе которой разработана рабочая программа

Рабочая программа по технологии для 7 класса составлена на основе Примерной  программы основного общего образования по технологии (авторской программе Симоненко В.Д.М.; Просвещение, 2009г) «Технология. Трудовое обучение», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации, 5-е издание издательства «Просвещение» г. Москва 2010 г. и авторской рабочей программы по учебникам под ред. В.Д. Симоненко.

Изменения, внесенные в примерную или авторскую программу

В авторскую  рабочую программу по учебникам под  ред. В.Д. Симоненко - 2011 г.  при разработке данной рабочей программы курса технологии для 7 класса общеобразовательных учреждений  в связи с расположением школы в сельской местности и с учетом возможностей школы добавлен раздел «Растениеводство» направления «Технология. Сельскохозяйственный труд». Добавлен раздел «Черчение и графика» за счет сокращения и переноса аналогичных тем из других разделов. Произведена перестановка разделов программы с учетом сезонности работ на пришкольном участке. 

Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа

Федеральный базисный учебный образовательный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение технологии на этапе основного общего образования в 7-м классе в объёме 70 часов. (2 часа  в неделю)

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов.

Формы организации образовательного процесса

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются: 
Беседа (диалог), Работа с книгой, Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению, Самостоятельная работа, Работа по карточкам. 
 Работа по плакатам, Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте. 

Используемый учебник

Технология. Индустриальные технологии. 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций./ А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко; - М. : Вентана-Граф, 2015

Содержание программы

1.      Введение (2ч)

Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе. Содержание предмета. Последова­тельность его изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса.

Практические работы. Знакомство с содержанием и после­довательностью изучения предмета «Технология» в 7 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средства­ми обучения.

Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 7 класса (вариант для мальчиков), библиотечка кабинета. Элек­тронные средства обучения.

2.      Сельскохозяйственный труд. Растениеводство (осенние работы) (6 ч.)

Вводное занятие. ТБ при работе на пришкольном участке.

 Основные теоретические  сведения.

Основные виды и сорта ягодных растений своего региона, их классификация. Технология выращивания  ягодных кустарников.   Строение плодового дерева. Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Профессии, связанные с выращиванием  плодовых  растений.

Варианты объектов труда.

Малина, смородина, крыжовник.

 Сбор семян. Уборка и учет урожая. Осенняя обработка почвы с внесением органических удобрений. Осенняя обработка почвы с внесением органических удобрений. 

2.1  Технология хранения сельхозпродуктов (2час.) Хранение плодов и овощей. Хранение корнеплодов.

3.      Черчение и графика. (8 ч)

3.1 Техника выполнения чертежей и правила их оформления (2 часа)

Основные теоретические сведения: краткая история графической деятельности человека; значение графической подготовки в совре­менной жизни и профессиональной деятельности человека; области применения графики и ее виды; основные виды графических изобра­жений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая иллюстра­ция, схема, диаграмма, график; виды чертежных инструментов, мате­риалов и принадлежностей; понятие о стандартах; правила оформле­ния чертежей; форматы, масштабы, шрифты, виды линий.

Практические работы: знакомство с Единой системой конструк­торской документации (ЕСКД ГОСТ); знакомство с видами графиче­ской документации; организация рабочего места чертежника; подго­товка чертежных инструментов; оформление графической работы и основной надписи на формате А4; выполнение основных линий чер­тежа.

Варианты объектов труда: образцы графической документации; ЕСКД; формат А4 для чертежа.

3.2 Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем (4 часа)

Основные теоретические сведения: образование поверхностей простых геометрических тел; чертежи геометрических тел; развертки поверхностей предметов; формообразование; метод проецирования; центральное прямоугольное проецирование; расположение видов на чертеже; дополнительные виды; параллельное проецирование и аксо­нометрические проекции; аксонометрические проекции плоских и объемных фигур; прямоугольная изометрическая проекция; особен­ности технического рисунка; эскизы, их назначение и правила выпол­нения; электрические и кинематические схемы: условные графиче­ские обозначения и правила изображения соединений.

Практические работы: анализ геометрической формы предмета; чтение чертежа (эскиза) детали и ее описание; определение необходи­мого и достаточного количества видов на чертеже; выбор главного ви­да и масштаба изображения; выполнение чертежей (эскизов) плоских и объемных деталей в системах прямоугольной и аксонометрической проекций; нанесение размеров на чертеже (эскизе) с учетом геомет­рической формы и технологии изготовления детали; выполнение тех­нического рисунка по чертежу; выполнение эскиза детали с натуры; чтение простой электрической и кинематической схемы.

Варианты объектов труда: чертежи и эскизы плоских и объемных фигур, модели и образцы деталей, электрические и кинематические схемы.

3.3 Сборочные чертежи (2 часа)

Основные теоретические сведения: основные сведения о сборочных чертежах изделий; понятие об унификации и типовых деталях; способы представления на чертежах различных видов соединений деталей; ус­ловные обозначения резьбового соединения; штриховка сечений смеж­ных деталей; спецификация деталей сборочного чертежа; размеры, на­носимые на сборочном чертеже; деталировка сборочных чертежей.

Практические работы: чтение сборочного чертежа; выполнение не­сложного сборочного чертежа (эскиза) типового соединения из несколь­ких деталей; выполнение деталировки сборочного чертежа изделия.

Варианты объектов труда: сборочные чертежи (эскизы) неслож­ных изделий из 4—5 деталей; чертежи деталей сборочных единиц; мо­дели соединений деталей; изделия из 5—6 деталей.

4.      Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации

4.1. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения(16 ч)

Теоретические сведения. Физико-механические свойства дре­весины. Сушка древесины.

Понятие о технологической документации и технологиче­ском процессе. Правила составления и демонстрация техноло­гических карт. ЕСТД.

Правила заточки дереворежущих инструментов. Настройка инструментов. Отклонения и допуски на размеры деталей.

Шиповые столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин. Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями. Точение конических и фасонных деталей. Правила безопасной работы.

Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их устранение. Профессии, связанные с обработкой древеси­ны. Машины в лесной и деревообрабатывающей промышлен­ности.

Практические работы. Определение плотности древесины по объему и весу образца. Определение влажности образцов древесины.

Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия, за­полнение спецификации. Разработка и составление технологи­ческой карты на изготовление изделия.

Заточка и развод зубьев пил. Правка и доводка лезвий ножей для стругов, стамесок и долот. Настройка стругов. Расчет от­клонений и допусков на размеры вала и отверстия. Расчет раз­меров, разметка, изготовление и сборка шипового соединения. Разметка отверстий под шканты. Сборка изделия шкантами. Сборка углового соединения шурупами в нагель. Точение фа­сонной детали.

Варианты объектов труда. Образцы древесины. Чертеж, спецификация, технологическая карта. Пила, лезвия ножей для стругов, стамесок и долот. Образец шипового соединения. Образец углового соединения. Образец фасонной детали, полу­ченной точением.

       5. Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации

5.1. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения (12 ч)

Теоретические сведения. Классификация сталей. Термиче­ская обработка сталей.

Назначение и устройство токарно-винторезного станка, управление станком. Виды и назначение токарных резцов. Приемы работы на токарно-винторезном станке. Технологиче­ская документация для работы на токарно-винторезном станке. Детали, имеющие форму тел вращения, их конструктивные элементы, изображение и по­следовательность выполнения чертежа. ЕСКД. Чертеж дета­ли, сборочный чертеж, спецификация, чертеж общего вида, электромонтажный чертеж, схемы и инструкции как конст­рукторские документы.

Выполнение чертежей деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках. Понятие о секущей плоскости, сечениях и разрезах. Виды штриховки. Изображение фаски и резьбы, простановка их размеров. Применение резьбовых соединений. Допускаемые отклонения размеров.

Практические работы. Изучение графической документа­ции. Выполнение эскиза и технического рисунка детали. Про­становка размеров. Чтение чертежа.

Выполнение чертежа детали с точеными и фрезерованны­ми поверхностями. Измерение размеров изделия и простанов­ка их на чертеже.

Варианты объектов труда. Эскиз и технический рисунок де­талей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках.

Назначение и устройство настольного горизонтально-фре­зерного станка, управление станком. Режущий инструмент для фрезерования.

Назначение резьбового соединения. Крепежные резьбовые детали. Инструменты для нарезания резьбы. Приемы нареза­ния резьбы.

Организация рабочего места. Соблюдение правил безопас­ного труда при использовании инструментов, механизмов и станков.

Профессии, связанные с обработкой металла на станках.

Практические работы. Ознакомление с термической обра­боткой сталей. Ознакомление с устройством токарно-винто­резного и горизонтально- фрезерного станков, токарными рез­цами, фрезами. Наладка, настройка и управление станками.

Упражнения на обтачивание наружной цилиндрической по­верхности, подрезание торца и сверление заготовки, нареза­ние резьбы.

Разработка операционной карты на точение детали вращения.

Варианты объектов труда. Токарно-винторезный и гори­зонтально-фрезерный станки, токарные резцы, фрезы. Об­разцы точения, подрезания торца, сверления заготовки, на­резания резьбы. Операционная карта на точение детали вра­щения.

6.      Электротехнические работы (4ч.)

Осветительная сеть. Принципиальная схема учебной электропроводки и сборка цепи.Автоматы и автоматика.Электродвигатель

7.      Творческая, проектная деятельность (8ч)

Теоретические сведения. Понятия «стандартизация», «взаи­мозаменяемость», «унификация», «типизация», «специализа­ция», «агрегатирование». Расчет расходов на оплату труда при изготовлении продукции.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Вы­бор модели проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: домик для четвероногого друга (древесина); полочка для теле­фона (древесина); массажер для ног (древесина); модель яхты (жесть и проволока); подставка для цветов (жесть и проволо­ка); мастерок (листовой металл, древесина, проволока); флю­гер (жесть и проволока) и др.

Весенние работы на пришкольном участке (12 ч)

Ценность ягодных культур. Виды ягодных культур. Схема посадки ягодных культур. Основной уход за ягодными растениями. Сорта земляники, черной смородины, малины. Послепосадочная обрезка черной смородины и крыжовника. Обрезка молодого саженца. Ранневесенние рыхление почвы на ягодном участке.

Основные понятия темы: ягодные культуры,

Календарно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Дата проведения	Фактическая дата
I четверть
Введение. (2 ч)
1.	Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе.
2.	ТБ и ОТ в кабинете технологии.
Сельскохозяйственный труд. Растениеводство (осенние работы) (6 ч)
3.	Классификация и характеристика плодовых растений. ТБ при работе на пришкольном участке.
4.	Строение плодовых растений
5.	Закладка плодового сада
6.	Обрезка деревьев и кустарников
7.	Обрезка плодовых деревьев
8.	Обрезка кустарников.
Технология хранения сельхоз продуктов (2ч)
9.	Хранение плодов и овощей
10.	Хранение корнеплодов
Черчение и графика. (8 ч)
Техника выполнения чертежей и правила их оформления (2 часа)
11.	Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека.
12.	Чертеж как основной графический документ. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей.
Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем (4 часа)
13.	Образование поверхностей простых геометрических тел. Чертежи развёрток поверхностей геометрических тел.
14.	Метод проецирования. Общие сведения о способах проецирования.
15.	Технический рисунок. Эскизы, их назначение и правила выполнения.
16.	Порядок чтения чертежей деталей. Электрические и кинематические схемы: условные графические обозначения и правила изображения соединений.
II четверть
Сборочные чертежи (2 часа)
17.	Сборочные чертежи. Понятия об унификации и типовых деталях. Виды соединения деталей.
18.	Чертеж резьбового соединения Условности и упрощения на сборочных чертежах.
Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации
Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения(16 ч)
19.	Свойства древесины. Правила безопасности труда.
20.	Определение плотности древесины по объему и весу образца. Определение влажности образцов древесины.
21.	Создание изделия. Понятие о технологической документации и технологиче­ском процессе.
22.	Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия, за­полнение спецификации.
23.	Заточка дереворежущих инструментов
24.	Настройка дереворежущих инструментов
25.	Шиповые столярные соединения.
26.	Разметка и запиливание шипов и проушин
27.	Расчет раз­меров, разметка шипового соединения.
28.	Изготовление и сборка шипового соединения.
29.	Соединение деталей шкантами и шурупами. Разметка отверстий под шканты.
30.	Сборка изделия шкантами. Сборка углового соединения шурупами в нагель.
31.	Точение конических и фасонных изделий.
32.	Точение фа­сонной детали.
III четверть
33.	Художественная обработка древесины
34.	Профессии, связанные с обработкой древеси­ны.
Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации
Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения (12 ч)
35.	Классификация сталей. Термическая обработка сталей
36.	Организация рабочего места. Соблюдение правил безопас­ного труда при использовании инструментов, механизмов и станков.
37.	Назначение и устройство токарно винторезного станка
38.	Виды и назначение токарных резцов. Приемы работы на токарно-винторезном станке.
39.	Наладка, настройка и управление станками
40.	Точение и нарезание резьбы на токарно винторезном станке
41.	Нарезание резьбы. Крепежные детали
42.	Разработка операционной карты на точение детали вращения.
43.	Декоративно-прикладные изделия из металла.
44.	Тиснение по фольге.
45.	Художественные изделия из проволоки.
46.	Профессии, связанные с обработкой металла на станках.
Электротехнические работы. (4 ч)
47.	Автоматы и автоматика
48.	Элементы автоматических устройств
49.	Виды  автоматических устройств
50.	Электродвигатель
Творческая, проектная деятельность (8 ч)
51.	Понятие творческого проекта.
IV четверть
52.	Выбор индивидуального творческого проекта.
53.	Этапы выполнения творческого проекта.
54.	Проектная документация
55.	Творческий проект. Эскизы изделия.
56.	Творческий проект. Детали издения.
57.	Творческий проект. Сборка изделия.
58.	Защита творческого проекта.
Сельскохозяйственный труд. Растениеводство (весенние работы) (12 ч)
59.	Подготовка почвы к посадке культур.
60.	Пересадка садовых кустарников
61.	Уход за садом. Обрезка плодовых деревьев
62.	Размножение плодовых и ягодных культур
63.	Прививки плодовых культур
64.	Размножение черенками
65.	Выращивание однолетних овощных культур
66.	Выращивание двулетних овощных культур
67.	Плодовый питомник
68.	Ягодные культуры, посадка и уход
69.	Овощные культуры, посадка и уход.
70.	Повторение всего курса и подведение итогов.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения технологии ученик должен:

знать/понимать:

·                    основные технологические понятия;

·                    назначения и технологические свойства материалов;

·                    назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними;

·                    виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций;

·                    влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

·                    профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

·                    рационально организовывать рабочее место;

·                    находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

·                    составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

·                    выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

·                    выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

·                    соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

·                    осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);

·                    находить и устранять допущенные дефекты;

·                    проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

·                    планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

·                    распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·                    для получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

·                    для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

                                Литература и средства обучения

1.        Технология. Индустриальные технологии. 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций./ А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко; - М. : Вентана-Граф, 2015

2.              Технология. 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ П. С. Самородский, Н.В. Синицина. , В.Н. Правдюк ; под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Вентана-Граф, 2011г

3.      Симоненко В.Д. Технология, 7 класс (вариант для мальчиков). М: Вентана-Граф, 2010

4.      Ботвинников   А.Д.,   Виноградов   В.Н.,   Вышнепольский   И.С.   Черчение,   7-8   класс. М: Просвещение, 2006

5.      Ефимов Ф.П. 1600 полезных советов хозяевам дома. Якутск: Фарус, 1990

6.      Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просве­щение, 1980.

7.      Ворошим, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 7 кл. Обработка древесины, металла, элект­ротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда / Г. Б. Воро­нин [и др.]; под ред. Д. А. Тхоржевского. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1989.

8.      Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей техниче­ского труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М.: Просвещение, 1984.

9.      Самородский, П. С. Технологии ведения дома в 5-8 классах: Технический труд: метод, по­собие / П. С. Самородский, В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2007.

10.  Самородский, П. С. Технологии создания изделий из металла: 5-7 классы: метод, пособие П. С. Самородский; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2007.

11.  Коваленко, В. И. Объекты труда. 7 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учите­ля / В. И. Коваленко, В. В. Кулененок. - М.: Просвещение, 1990.

12.  Технология : программы начального и основного общего образования / М. В.Хохлов:,[и др.] - М. : Вентана-Граф, 2010.

13.  Тищенко, А. Т. Технология. Технический труд: 7 класс: метод, рекомендации / А. Т. Ти­щенко - М.: Вентана-Граф, 2010.