Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по предмету Технология (Сельскохозяйственный труд) для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1), 7 класс

Рабочая программа по предмету Технология (Сельскохозяйственный труд) для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1), 7 класс

Скачать материал
библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
 "Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2"

 

ПРИНЯТО

решением  методического объединения

учителей_____________________

______________________________

Протокол №_____от_________

 

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

___________/Е.А. Сампилова/

 

 

 

 

 

Адаптированная рабочая программа

учебного предмета «Технология. Сельскохозяйственный труд» 

для учащихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)

7 класс

 

 

 

Составила: Краль О.В.

    Срок реализации       программы:

    2020-2021 учебный год

 

 

 

 

 

2020г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология. Сельскохозяйственный труд» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)

 

В результате обучения учащиеся с интеллектуальными нарушениями овладеют:

• трудовыми и технологическими знаниями и по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

• умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

• навыками использования распространенных ручных инструментов, культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

 

В результате изучения предмета «Сельскохозяйственный труд» учащиеся с интеллектуальными нарушениями, независимо от изучаемого блока или раздела, получат возможность:

познакомиться:

• с основными технологическими понятиями и характеристиками;

• с назначением и технологическими свойствами материалов;

•с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических операций, влиянием различных технологий обработки почвы и получения продукции.

• с профессиями и специальностями, связанными с сельскохозяйсвенным трудом.

выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:
• рационально организовывать рабочее место;

• находить необходимую информацию в различных источниках;

• применять технологическую документацию;

• составлять последовательность выполнения технологических операций или выполнения работ;

• выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования.

• соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструмента

• находить необходимую информацию;

• проводить разработку творческого проекта.

• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• распределять работу при коллективной деятельности;

 

Метапредметные результаты освоения курса является формирование УУД

Личностные УУД:

• проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

• выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

• становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

• планирование образовательной и профессиональной карьеры;

• осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

• самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

• проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ

• выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

• использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.


Познавательные УУД:

• рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

• ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

• классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

• распознавание видов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

• владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

• применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

• владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

• применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

• планирование технологического процесса и процесса труда;

• подбор материалов с учетом характера объекта труда;

• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

• проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

• выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

• соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

• соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

• обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

• подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

• контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов;

• выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

• расчет себестоимости продукта труда;

• примерная экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

Регулятивные УУД.
• оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

• оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

• выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;

• выраженная готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг;

• согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

• осознание ответственности за качество результатов труда;

• наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

• стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

• дизайнерское проектирование или рациональная эстетическая организация работ;

• моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

• разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

• эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

• рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.


Коммуникативные УУД:

• формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

• оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов;

• умение работать в группе;

• умение работать с источниками информации;

• уметь аргументировать свое мнение в коллективной работе;

• умение оценивать результаты проектов в ходе их презентации;

 

Обучающиеся с интеллектуальными нарушениями 7 класса должны знать:

- Сроки и способы уборки лука, столовых корнеплодов.

- Признаки созревания семенных зонтиков моркови и соплодий свёклы.

- Состав земляной смеси для парников и теплиц.

- Продукцию свиноводства и её значение.

- Устройство свинарника. Особенности кормления и ухода за свиньями.

- Правила ухода за основными ягодными кустарниками и плодовыми деревьями.

- Виды минеральных удобрений.

- Значение и виды зеленных овощей.

- Сроки, способы посадки капусты и уход за ней.

- Выращивание корнеплодов для получения семян.

- Породы свиней.

- Особенности содержания свиней в различных хозяйствах.

- Болезни свиней и их предупреждение.

- Особенности кормления свиней в зависимости от возраста и предназначения.

 

Обучающиеся с интеллектуальными нарушениями 7 класса должны уметь:

- Убирать и сортировать лук и столовые корнеплоды.

- Убирать семена моркови и свёклы.

- Подготавливать теплицу и парник к зиме.

- Ухаживать за основными ягодными кустарниками и плодовыми деревьями

- Выращивать капусту и ухаживать за ней.

-Выращивать зеленные овощи и редис.

- Набивать парник биотопливом.

- Подготавливать гряды для посадки.

- Убирать свинарник.

- Кормить взрослых свиней и поросят.

- Ухаживать за новорожденными поросятами.

 


 

Содержание освоения учебного предмета «Технология. Сельскохозяйственный труд» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)

 

На изучение учебного предмета «Технология. Сельскохозяйственный труд» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями в 7 классе отводится 7 часов в неделю, 238 часов в год.

Вводные занятия

Инструктаж по ТБ, охрана труда, спецодежда.

Растениеводство

Уборка урожая: уборка семенников лука репчатого, уборка семенников столовой моркови, уборка семенников столовой свёклы, уборка лука репчатого, уборка столовых корнеплодов и учёт урожая, хранение столовых корнеплодов. 11 практических работ, 1 проверочная работа.

Ягодные кустарники и уход за ними: сведения о ягодных кустарниках, смородина, крыжовник, малина, вредители и болезни ягодных кустарников. 2 практические работы, 1 проверочная работа.

Основные плодовые деревья: сведения о плодовых деревьях, строение плодового дерева, яблоня, груша, вишня, слива, размножение плодовых деревьев.  1 проверочная работа.

Минеральные удобрения: виды минеральных удобрений, хранение минеральных удобрений, смешивание минеральных удобрений, внесение минеральных удобрений в почву. 1 практическая работа, 1 проверочная работа.

Парники и теплицы: сведения о защищённом грунте, парники, теплицы, почвенные смеси для парников и теплиц, подготовка парников к зиме, заготовка биотоплива для парников, набивка парников биотопливом и почвенной смесью. 3 практические работы, 1 проверочная работа.

Капуста: сведения о капустных овощных растениях, строение и некоторые особенности белокочанной капусты, сорта и гибриды белокочанной капусты, выращивание белокочанной капусты,  выращивание рассады, выращивание капусты в открытом грунте, вредители и болезни капусты. 7 практических работ, 1 проверочная работа.

Зелёные овощи: сведения о зелёных овощных растениях, салат, листовая горчица, укроп, петрушка, редис. 6 практических работ, 1 проверочная работа.

Животноводство

Свиноводческая ферма: свиньи, породы свиней, содержание свиней, промышленная свиноводческая ферма, содержание свиней на промышленной свиноводческой ферме, содержание свиней в индивидуальном и фермерском хозяйстве, содержание свиней на школьной свиноферме, уход за свиньями на школьной свиноферме, болезни свиней и их предупреждение, корма для свиней, подготовка кормов к скармливанию, кормление свиней, кормление свиноматок и уход за ними, кормление поросят-отъёмышей и уход за ними, откорм свиней, кормление свиней на школьной свиноферме. 5 практических работ, 1 проверочная работа.

Повторение и закрепление по курсу. Тестовые работы по четвертям.

 

Учебный план для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)

 

Раздел

Кол-во часов

1

Вводный урок. Инструктаж по ТБ.

1

2

 Охрана труда. Спецодежда.

1

Растениеводство

3

Уборка урожая

35

4

Ягодные кустарники и уход за ними

16

5

Основные плодовые деревья

15

6

Минеральные удобрения

15

7

Парники и теплицы

21

8

Капуста

30

9

Зелёные овощи

25

Животноводство.

 

10

Свиноводческая ферма

44

11

Повторение

35

Итого

238

 


 

Календарно-тематическое планирование

 

№ п\п

 

 

Наименование разделов  и тем

Сроки проведения

 

Кол-во часов

Дата проведения

Коррекция даты

 

1

Вводный урок. Инструктаж по ТБ.

1

 

 

 

2

 Охрана труда. Спецодежда.

1

 

 

 

Растениеводство.

Уборка урожая

 

3-4

Уборка семенников лука репчатого

2

 

 

 

5-6

Пр.р. Уборка семенников лука репчатого

2

 

 

 

7-8

Пр.р. Обмолот семян лука репчатого

2

 

 

 

9-10

Уборка семенников столовой моркови

2

 

 

 

11-12

Пр.р. Уборка семенников столовой моркови

2

 

 

 

13-14

Пр.р. Обмолот семян столовой моркови

2

 

 

 

15-16

Уборка семенников столовой свёклы

2

 

 

 

17-18

Пр.р. Уборка семенников столовой свёклы

2

 

 

 

19-20

Пр.р. Обмолот семян столовой свёклы

2

 

 

 

21-22

Уборка лука репчатого

2

 

 

 

23-24

Пр.р. Уборка лука-севка

2

 

 

 

25-26

Пр.р. Уборка лука-репки

2

 

 

 

27-28

Уборка столовых корнеплодов и учёт урожая

2

 

 

 

29-30

Пр.р. Уборка столовой свёклы и учёт урожая

2

 

 

 

31-32

Пр.р. Уборка столовой  моркови и учёт урожая

2

 

 

 

33-34

Хранение столовых корнеплодов

2

 

 

 

35-36

Пр.р. Сортировка столовых корнеплодов и закладка на хранение

2

 

 

 

37

Проверочная работа по разделу «Уборка урожая»

1

 

 

 

Ягодные кустарники и уход за ними

 

38-39

Сведения о ягодных кустарниках

2

 

 

 

40-41

Смородина

2

 

 

 

42-43

Пр.р. Осенний уход за кустами смородины

2

 

 

 

44-45

Крыжовник

2

 

 

 

46-47

Малина

2

 

 

 

48-49

Пр.р. Осенний уход за посадками малины

2

 

 

 

50-51

Вредители и болезни ягодных кустарников

2

 

 

 

52

Проверочная работа по теме «Ягодные кустарники и уход за ними»

1

 

 

 

53

Тестирование за 1 четверть

1

 

 

 

Основные плодовые деревья

 

54-55

Сведения о плодовых деревьях

2

 

 

 

56-57

Строение плодового дерева

2

 

 

 

58-59

Яблоня

2

 

 

 

60-61

Груша

2

 

 

 

62-63

Вишня

2

 

 

 

64-65

Слива

2

 

 

 

66-67

Размножение плодовых деревьев

2

 

 

 

68

Проверочная работа по теме «Основные плодовые деревья»

1

 

 

 

Минеральные удобрения

 

69-70

Виды минеральных удобрений

2

 

 

 

71-72

Хранение минеральных удобрений

2

 

 

 

73-74

Смешивание минеральных удобрений

2

 

 

 

75-76

Правила работы с минеральными удобрениями

2

 

 

 

77-78

Внесение минеральных удобрений в почву

2

 

 

 

79-80

Пр.р. Распознавание минеральных удобрений

2

 

 

 

81-82

Пр.р. Смешивание перегноя с минеральными удобрениями

2

 

 

 

83

Проверочная работа по теме «Минеральные удобрения»

1

 

 

 

Парники и теплицы

 

84-85

Сведения о защищённом грунте

2

 

 

 

86-87

Парники

2

 

 

 

88-89

Теплицы

2

 

 

 

90-91

Почвенные смеси для парников и теплиц

2

 

 

 

92-93

Пр.р. Заготовка почвенной смеси для парников и посевных ящиков в осеннее время

2

 

 

 

94-95

Подготовка парников к зиме

2

 

 

 

96-97

Пр.р. Подготовка парников к зиме

2

 

 

 

98-99

Заготовка биотоплива для парников

2

 

 

 

100-101

Пр.р. Заготовка биотоплива (навоза) для парников

2

 

 

 

102-103

Набивка парников биотопливом и почвенной смесью

2

 

 

 

104

Проверочная работа по теме «Парники и теплицы»

1

 

 

 

Капуста

 

105-106

Сведения о капустных овощных растениях

2

 

 

 

107-108

Строение и некоторые особенности белокочанной капусты

2

 

 

 

109-110

Сорта и гибриды белокочанной капусты

2

 

 

 

111

Тестирование за 2 четверть

1

 

 

 

112-113

Выращивание белокочанной капусты

2

 

 

 

114-115

Выращивание рассады

2

 

 

 

116-117

Пр.р. Выращивание рассады капусты ранних и поздних сортов (Набивка парника биотопливом и почвенной смесью)

2

 

 

 

118-119

Пр.р. Выращивание рассады капусты ранних и поздних сортов (Посев семян)

2

 

 

 

120-121

Пр.р. Выращивание рассады капусты ранних и поздних сортов (Пикировка сеянцев в парник)

2

 

 

 

122-123

Пр.р. Выращивание рассады капусты ранних и поздних сортов (Уход за рассадой в парнике)

2

 

 

 

124-125

Пр.р. Выращивание рассады капусты среднеспелых сортов в холодных рассадниках

2

 

 

 

126-127

Выращивание капусты в открытом грунте

2

 

 

 

128-129

Вредители и болезни капусты

2

 

 

 

130-131

Пр.р. Выращивание капусты ранних и поздних сортов в открытом грунте (Высадка в открытый грунт)

2

 

 

 

132-133

Пр.р. Выращивание капусты ранних и поздних сортов в открытом грунте (Уход за растениями в открытом грунте)

2

 

 

 

134

Проверочная работа по теме «Капуста»

1

 

 

 

Зелёные овощи

 

135-136

Сведения о зелёных овощных растениях

2

 

 

 

137-138

Салат

2

 

 

 

139-140

Листовая горчица

2

 

 

 

141-142

Пр.р. Выращивание листовой горчицы

2

 

 

 

143-144

Укроп

2

 

 

 

145-146

Пр.р. Выращивание зелени укропа

2

 

 

 

147-148

Пр.р. Выращивание цветущих растений укропа

2

 

 

 

149-150

Петрушка

2

 

 

 

151-152

Пр.р. Выращивание петрушки корневой

2

 

 

 

153-154

Редис

2

 

 

 

155-156

Пр.р. Выращивание редиса в открытом грунте

2

 

 

 

157-158

Пр.р. Выращивание семян редиса с пересадкой растений

2

 

 

 

159

Проверочная работа по теме «Зелёные овощи»

1

 

 

 

Животноводство.

Свиноводческая ферма

 

160-161

Свиньи

2

 

 

 

162-163

Породы свиней

2

 

 

 

164-165

Содержание свиней

2

 

 

 

166-167

Промышленная свиноводческая ферма

2

 

 

 

168-169

Содержание свиней на промышленной свиноводческой ферме

2

 

 

 

170-171

Содержание свиней в индивидуальном и фермерском хозяйстве

2

 

 

 

172-173

Содержание свиней на школьной свиноферме

2

 

 

 

174

Тестирование за 3 четверть

1

 

 

 

175-176

Уход за свиньями на школьной свиноферме

2

 

 

 

177-178

Болезни свиней и их предупреждение

2

 

 

 

179-180

Пр.р Уборка свинарника

2

 

 

 

181-182

Корма для свиней

2

 

 

 

183-184

Подготовка кормов к скармливанию

2

 

 

 

185-186

Кормление свиней

2

 

 

 

187-188

Кормление свиноматок и уход за ними

2

 

 

 

189-190

Кормление поросят-отъёмышей и уход за ними

2

 

 

 

191-192

Откорм свиней

2

 

 

 

193-194

Кормление свиней на школьной свиноферме

2

 

 

 

195-196

Пр.р. Кормление свиней (Подготовка к работе)

2

 

 

 

197-198

Пр.р. Кормление свиней (Утреннее кормление)

2

 

 

 

199-200

Пр.р. Кормление свиней (Дневное кормление)

2

 

 

 

201-202

Пр.р. Кормление свиней (Вечернее кормление)

2

 

 

 

203

Проверочная работа по теме «Свиноводческая ферма»

1

 

 

 

Повторение. Растениеводство.

Ягодные кустарники и уход за ними

 

204-205

Смородина. Крыжовник. Малина.

2

 

 

 

206-207

Вредители и болезни ягодных кустарников

2

 

 

 

Повторение

Основные плодовые деревья

 

208

Сведения о плодовых деревьях

1

 

 

 

209

Строение плодового дерева

1

 

 

 

210

Яблоня. Груша.

1

 

 

 

211

Вишня. Слива.

1

 

 

 

212

Размножение плодовых деревьев

1

 

 

 

Повторение

Минеральные удобрения

 

213

Виды минеральных удобрений

1

 

 

 

214

Хранение минеральных удобрений

1

 

 

 

215

Смешивание минеральных удобрений

1

 

 

 

216

Правила работы с минеральными удобрениями

1

 

 

 

217

Внесение минеральных удобрений в почву

1

 

 

 

Повторение

Парники и теплицы

 

218

Парники

1

 

 

 

219

Теплицы

1

 

 

 

220

Почвенные смеси для парников и теплиц

1

 

 

 

221

Подготовка парников к зиме

1

 

 

 

222

Заготовка биотоплива для парников

1

 

 

 

223

Набивка парников биотопливом и почвенной смесью

1

 

 

 

Повторение

Капуста

 

224

Сведения о капустных овощных растениях

1

 

 

 

225

Строение и некоторые особенности белокочанной капусты

1

 

 

 

226

Сорта и гибриды белокочанной капусты

1

 

 

 

227

Выращивание белокочанной капусты

1

 

 

 

228

Выращивание рассады

1

 

 

 

Повторение

Зелёные овощи

 

229

Салат

1

 

 

 

230

Листовая горчица

1

 

 

 

231

Укроп

1

 

 

 

232

Петрушка

1

 

 

 

233

Редис

1

 

 

 

 

 

Повторение

Животноводство

 

234

Породы свиней

1

 

 

 

235

Содержание свиней

1

 

 

 

236

Промышленная свиноводческая ферма

1

 

 

 

237

Болезни свиней и их предупреждение

1

 

 

 

238

Годовое тестирование

1

 

 

 

Итого

238ч.

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Сельскохозяйственный труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *», Ковалева Е.А.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.