Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Адаптированная рабочая программа по преодолению оптической дисграфии и дислексии.

Адаптированная рабочая программа по преодолению оптической дисграфии и дислексии.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БОКСИТОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 7 ВИДА


«Утверждаю»: «Согласовано»:

Директор школы Зам.директора по УВР

Алибаев Ш.Г. Нурмухаметова А.Н..

_______________2012г ______________2012г




Рабочая программа по преодолению

оптической дисграфии и дислексии


на 2012-2013 учебный год







Учитель-логопед: ___________ /Галимова А.Б./

Количество занятий в неделю _________

Общее число занятий __________




Литература:

  1. Калинина И.Л. Сборник упражнений по письму для учащихся 1 класса. – М.: Наука, 1992.

  2. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М.: ВЛАДОС, 2004.

  3. Кочеткова Н.А. Я различаю буквы о-а, сходные по написанию: альбом ученика. – М.: ГНОМ и Д, 2005.

  4. Бурина Е.Д. Такие похожие разные буквы, – М.: КАРО, 2006.

  5. Романова Е.В. Пишу правильно буквы И и У. Пособие для учащихся начальной школы, учителей, логопедов и родителей. – СПб: КАРО, 2007.

  6. Романова Е.В. Пишу правильно буквы Б и Д. Пособие для учащихся начальной школы, учителей, логопедов и родителей. – СПб: КАРО, 2007.

  7. Яворская О.Н. Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у школьников 7-10 лет. – СПб.: КАРО, 2007.

  8. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе. – М.: ТЦ Сфера, 2005.





Пояснительная записка.



Нарушения письменной речи принято обозначать терминами «дисграфия», «дислексия» и «дизорфография».

Дисграфия характеризуется стойкими специфическими ошибками на письме, которые могут быть обусловлены как несформированностью устной речи, так и значимых для обеспечения процесса письма высших психических функций в силу различных причин (от социально-психологических до органической патологии).

Оптическая дисграфия обусловлена несформированностью зрительно-пространственных функций: зрительного гнозиса, зрительного мнезиса, зрительного анализа и синтеза, пространственных представлений. При оптической дисграфии наблюдаются искаженное воспроизведение букв на письме:

неправильное воспроизведение пространственного соотношения буквенных элементов, зеркальное написание букв, недописывание элементов, лишние элементы;

замены и смешения графически сходных букв (п-т, п-т, л-м, и-ш, в-д).


Цель: преодоление смешений и замен оптически схожих букв на письме.

Задачи:

Развитие зрительного восприятии я и памяти

Развитие пространственных ориентировок.

Развитие буквенного гнозиса.

Дифференциация оптически схожих букв.



Срок реализации программы: 1-2- учебных года.


Литература.

  1. Калинина И.Л. Сборник упражнений по письму для учащихся 1 класса. – М.: Наука, 1992.

  2. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М.: ВЛАДОС, 2004.

  3. Кочеткова Н.А. Я различаю буквы о-а, сходные по написанию: альбом ученика. – М.: ГНОМ и Д, 2005.

  4. Бурина Е.Д. Такие похожие разные буквы, – М.: КАРО, 2006.

  5. Романова Е.В. Пишу правильно буквы И и У. Пособие для учащихся начальной школы, учителей, логопедов и родителей. – СПб: КАРО, 2007.

  6. Романова Е.В. Пишу правильно буквы Б и Д. Пособие для учащихся начальной школы, учителей, логопедов и родителей. – СПб: КАРО, 2007.

  7. Яворская О.Н. Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у школьников 7-10 лет. – СПб.: КАРО, 2007.

  8. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе. – М.: ТЦ Сфера, 2005.













Форма занятий

Этап. Тема

Период

К-во часов

Индиви-дуальные и подгрупп-повые занятия

Подготовительный этап

1. Развитие зрительного восприятия и узнавания предметов.

  1. Развитие зрительного гнозиса:

  • развитие восприятия цвета;

  • развитие восприятия формы;

  • развитие восприятия размера и величины.

  1. -Развитие буквенного гнозиса:

  • развитие восприятия цвета букв;

  • развитие восприятия формы, размера и величины предметов и букв;

  • дифференциация расположения элементов букв.

2 Развитие зрительного анализа и синтеза.

3. Уточнение и расширение объёма зрительной памяти (зрительного мнезиса):

  • развитие запоминания формы предметов;

  • развитие запоминания цвета;

  • развитие запоминания последовательности и количества букв и предметов.

4. Формирование пространственного восприятии и представлений:

ориентировка в схеме собственного тела;

дифференциация правых и левых частей предмета;

ориентировка в окружающем пространстве.

5. Формирование речевых средств, отражающих  зрительно-пространственные отношения.

6. Развитие зрительно-моторных координаций.

Основной этап.

  1. Закрепление связей между произнесенным звуком и его графическим изображением на письме.

  • Различение гласных и согласных звуков.

  • Деление на слоги. Ударение.

  • Развитие простых форм звукобуквенного анализа и синтеза: выделение звука на фоне слова (определение наличия или отсутствия звука в слове), вычленение звука из начала и конца слова.

  • Слог. Слоговой анализ и синтез.

  1. Дифференциация смешиваемых звуков (определяется структурой дефекта).

  • Дифференциация букв о -а изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв о–а в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв и –у изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв и–у в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв и –ш изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв и–ш в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв б –д изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв б–д в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв п –т, изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв п –т в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв л –м. изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв л –м в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв к –н, изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв к – н, в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв ш –щ, изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв ш –щ, Ш-Щ в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв и –ц, изолированно, в слогах и в словах Дифференциация букв и –ц, И-Ц в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв и –ц, в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв ц –щ, изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв ц –щ, в словосочетаниях, предложениях и тексте

  • Дифференциация букв З-Е изолированно, в слогах и в словах

  • Дифференциация букв З-Е в словосочетаниях, предложениях и тексте

Заключительный этап

Совершенствование графо-моторных навыков. Закрепление полученных навыков на письме. Графические диктанты, выборочное списывание, творческие работы

16 сентября – 15 октября 2011























16 октября – 1 ноября 2011

7-15 ноября 2011







декабрь 2011 – март 2012























































апрель-май 2012

8



























8



4









24

























































16





60



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-033339
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>