Рабочая программа по природе родного края 6 класс

Ленинградская область

Волосовский муниципальный район

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Беседская основная общеобразовательная школа»

                                                                             

                  от 30  августа  2013г       

Рабочая программа

по предмету природа родного края 6 класс

учителя Органовой О.И.

2014– 2015 учебный год

Пояснительная записка

Статус документа

Настоящая программа по предмету «Природа родного края»   создана на основе:

·         Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования

·         Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев КРАЕВЕДЕНИЕ. 6 класс. (Природа Ленинградской области) Допущено комитетом общего и профессионального образования Ленинградской обл., 2007) , рассчитанной на 68 часов (2 урока в неделю),  в соответствии с  учебником  З.А. Томановой и А.Н. Любарского, Природа родного края, СПб, «Специальная литература», 2007

·         Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год

·         Учета требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента Государственного стандарта общего образования

 Структура документа

Программа состоит из шести разделов: пояснительной записки, основного содержания, требований к уровню подготовки выпускников, учебно-тематического планирования, поурочного планирования, учебного и учебно-методического обеспечения.   

 Общая характеристика учебного предмета

    Содержание курса позволяет познакомить учащихся с особенностями природы родного края, а практические исследования расширяют географические  и биологические знания по курсу. Рассматривая особенности географического положения, рельефа и геологического строения, климата и внутренних вод, почв, растительности и животного мира, ландшафтов области, а также, знакомясь с экологическими проблемами края, школьники получают систему знаний о территории, на которой проживают как о целостном географическом регионе в составе страны

   Данный предмет призван способствовать познавательным, нравственным и воспитательным задачам школы, расширять и

углублять кругозор учеников  области географии и биологии.

    Программа данного курса обобщает и расширяет знания учащихся, получаемые при изучении физической географии  и биологии в 6 классе. Этот курс может иметь существенное образовательное значение для изучения географии своего края, играет важную роль в повышении научного уровня обучения географии и биологии.

  Изучение курса «Природа родного края» направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний географических особенностях, живой природе и природных комплексах Ленинградской области; современных методах познания природы; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального природопользования.
• овладения умениями находить и использовать информацию о природе родного края; работать с использованием карт, некоторых приборов и инструментов; проводить наблюдения за природными телами и явлениями природы; оценивать последствия своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму и здоровью других людей, как основы соблюдения правил поведения в окружающей среде.
• развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе наблюдений и исследований, изучения родной природы.
• формировать бережное отношение к родной природе, ценностное отношение к природным комплексам и объектам природы, позитивные чувства национальной гордости и патриотизма по отношению к своей малой родине.

Место предмета в федеральном базисном плане

      Согласно региональному базисному учебному плану для образовательных учреждений Ленинградской области на преподавание природы

 родного края отводится 68 часов (2 часа в неделю).           

       В программу внесены следующие изменения:

  За счет резервного времени с целью расширения знаний добавлено по 1 часу на темы:

 «Знакомство с географическими картами и планами нашего края» отведено 8 часов вместо 7 часов;

  «Каменная оболочка и рельеф нашей области» отведено 9 часов вместо 7 часов;

  «Природные комплексы Ленинградской области» отведено 8 часов вместо 7 часов

Основное содержание

Введение

    Ленинградская область на карте России. Местоположение и природные особенности. Местоположение и природные особенности Волосовского района. Красоты природы родного края.

Раздел 1. «Знакомство с географическими картами и планами нашего края»

   История географических карт и  многообразие современных карт. Содержание карт. Виды масштаба. Топографические карты и планы. Ориентирование на местности и по плану. Виды ориентирования. Компас. Азимут и определение азимута. Топографическая съёмка местности. Виды и способы съёмки.

Раздел 2. «Каменная оболочка и рельеф нашей области»

    Внутреннее строение Земли. Горные породы и минералы. История формирования рельефа нашей местности. Виды рельефа области. Полезные ископаемые Ленинградской области. Типы почв, особенности и структура почв области. Памятники природы. Рациональное природопользование.

Раздел 3. «Водные просторы нашего края»

    Роль воды в нашей жизни. Реки и озера области и района. Главные речные системы области. Происхождение и значение озёр. Рыбные богатства рек и озёр области. Болота. Охрана водных богатств области. Искусственные водоёмы. Финский залив и Балтийское море. 

Раздел 4. «О погоде и климате»

   Строение атмосферы и состав воздуха. Температура воздуха. Атмосферное давление. Перемещение воздушных масс. Преобладающие ветры. Предсказание изменений погоды. Виды облаков. Атмосферные осадки. Особенности погоды и климата области. Времена года.

Раздел 5. «Живые организмы вокруг нас»

    Многообразие живой природы Ленинградской области. Бактерии. Их роль в природе и жизни человека. Инфекционные заболевания. Грибы. Полезные и качественные свойства грибов

Раздел 6. «Растения Ленинградской области»

     Роль растений в нашей жизни. Многообразие растений Ленинградской области. Водоросли, их основные отделы. Значение водорослей в природе и жизни человека. Лишайники. Мхи, хвощи и плауны. Их строение и размножение. Папоротники, общая характеристика, строение и значение. Семенные растения. Хвойные растения Ленинградской области. Покрытосеменные растения.

Раздел 7. «Растения в нашей жизни»

Значение растений в природе и жизни человека. Отделы и семейства цветковых растений. Злаковые растения Ленинградской области. Растения семейства Лилейные. Пасленовые и Бобовые растения. Семейство Розоцветные. Крестоцветные растения. Сложноцветные растения. Декоративные, плодовые и лекарственные растения этих семейств. Растения Красной книги Ленинградской области.

Раздел 8.  «Природные комплексы Ленинградской области»

    Понятие о природных комплексах. Природные комплексы Ленинградской области.

Раздел 9. «На пути к устойчивому развитию»

     Понятие об экологии. Защита проектов «Мои законы об охране природы»,  «Как нам жить в гармонии с природой», «Как сохранить природу родного края».

В соответствии со стандартом биологического образования

                                                   учащиеся должны

знать

·         основные формы рельефа,  виды вод суши, причины изменения погоды;                                                                                          

·         основные признаки живого ( обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение);

·         характеристики основных типов растений и семейств цветковых;

·         характеристику природного сообщества, экосистемы, цепи питания;

 уметь  

·         пользоваться компасом и топографической картой;

·         составлять простейшие планы местности;

·         определять по внешнему виду некоторые горные породы;

·         распознавать органы и системы органов изученных организмов;

·         при помощи определителя распознавать растения;

• объяснять особенности компонентов природы своей местности

·         узнавать основные жизненные формы цветкового растения;

·         разрабатывать экологические проекты

·         защищать экологические проекты

Учебно-тематическое планирование

№	тема	Количество часов	контроль
	Введение	2
1	Знакомство с географическими картами и планами нашего края	8	Т, Д
2	Каменная оболочка и рельеф нашей области	9	Т
3	Водные просторы нашего края	8	Т
4	О погоде и климате	7	Т
5	Живые организмы вокруг нас	6	Т
6	Растения Ленинградской области	9	Т, Д
7	Растения в нашей жизни	9	Т
8	Природные комплексы Ленинградской области	8	Д
9	На пути к устойчивому развитию	2

     Условные обозначения в форме контроля и виде самостоятельной работы:  УО – устный опрос, Т – тест, Д – диктант

Учебно-методическое обеспечение

Литература и пособия для учащихся:

- Учебник: З.А. Томанова и А.Н. Любарский, Природа родного края, СПб, «Специальная литература», 2007

- Д.П.Финаров, С.П.Семенов. Санкт-Петербург и Ленинградская область Учебное пособие по географии, 8-9 класс.- СПб Питер, 2005

-  Ленинградская область: Знаете ли вы? (Учебное пособие). Составитель В.А.Уланов. – СПб.: Издательство «Паритет», 2007.

- Учебный географический атлас Ленинградской области и Санкт-Петербурга. Санкт-Петербургская картографическая фабрика ВСГЕИ, 2010

- Гуйван А.А., Гуйван Ю.П. Создаем атлас сами. Учебное пособие по географии Ленинградской области.- СПб.: Издательский дом «Книжный мир», 2010

Литература для учителя:

- Л.В.Сорокина. Тематические игры и праздники по биологии: методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2003

КИМы:

 - Г.Н.Панина. Биология. Диагностические работы. 6-9 классы (авторская линия В.В.Пасечника). – СПб.: Паритет, 2006

- Фросин В.Н. Биология. Растения. Грибы. Лишайники. 6 класс. Тематические тестовые задания. (ЕГЭ: шаг за шагом). – М.: Дрофа, 2011