Рабочая программа по природоведению-5 класс

Департамент образования города Москвы

ГБОУ Школа № 734 «Школа самоопределения»

«Утверждаю» _________________________________ Директор ГБОУ Школы № 734 Грицай Ю.В.

Утверждено  на методическом совете структурного подразделения «Коррекционная педагогика» 15.06.2015г.

Рабочая программа

курса природоведения

для  5-го класса

Учитель: Значкова Н.Н.(высшая квалификационная категория)

Москва

2015-2016 учебный год

Природоведение—5 класс

Рабочая программа по природоведению в 5 классе разработана на основе следующих нормативных документов:

• Законов РФ «Об образовании»
• Программы специальной (коррекционной) образовательной школы

VIII вида. 5-9 кл : В 2 сб. .- Ч. 1 / Под ред. В.В. Воронковой .- М. : Владос, 2000

Авторы: Сивоглазов В.И., Романина В.И., Перова М.Н., Лифанова Т.М.,

Воронкова В.В., Эк В.В., Кмытюк Л.В., Бородина О.И., Мозговой В.М., Павлова Н.П., Евтушенко И.В., Грошенков И.А., Кузнецов Б.В.

Учебным планом школы на изучение природоведения в 5 классе на базовом уровне отводится 2 часа в неделю. Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.

Содержание программы

1.Аннотация к рабочей программе

2.Межпредметные связи

3.Методическое обеспечение

4,Используемые технологии

5.Тематическое планирование программы

6.Основные требования к знаниям и умениям учащихся

7.Календарно-тематическое планирование

Аннотация к рабочей программе

Логика изложения и содержания построена с учётом особенностей познавательной деятельности учащихся, уровня их общего и речевого развития, подготовки к усвоению учебного материала, специфических отклонений в развитии, требующих индивидуальной или групповой коррекции.

Курс «Природоведение» в специальной (коррекционной) школе VIII вида ставит своей целью подготовить учащихся к усвоению систематических биологических, географических и исторических  знаний.
Основными задачами курса «Природоведение» являются:

• сообщение элементарных знаний о живой и неживой природе;
• демонстрация тесной взаимосвязи между живой и неживой природой;
• формирование специальных и общеучебных умений и навыков;
• воспитание бережного отношения к природе, ее ресурсам, знакомство с основными направлениями природоохранительной работы;
• воспитание социально значимых качеств личности.

В процессе изучения природоведческого материала у учащихся развивается наблюдательность, память, воображение, речь и, главное, логическое мышление, умение анализировать, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи и зависимости.

В процессе изучения окружающего мира у учащихся должны сформироваться некоторые элементарные представления о нем: о живой и неживой природе, о сезонных изменениях в ней, о жизни растений и животных, о здоровье человека.

Пятиклассники должны учиться наблюдать, видеть и слышать, сравнивать и обобщать, устанавливать несложные причинно-слсдственные связи в природе и взаимозависимость природных явлений. Такая деятельность учащихся имеет непосредственно большое значение для  коррекции недостатков психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Природоведческие знания помогут учащимся лучше понимать отношение человека к природе, эстетически воспринимать и любить ее, по возможности уметь беречь и стремиться охранять. Это обусловит значительную воспитательную роль природоведения, а в дальнейшем — естествознания.

1 триместр  – 22 часа

2 триместр - 21 час

3 триместр - 25 часов

Природоведение как учебный предмет в 5 классе состоит из следующих разделов:

v  «Окружающий нас мир»; наша местность (дом, адрес, школа, природа вокруг нас);

v  «Сезонные изменения в природе»;

v  «Наша страна» (расположение на карте, население, столица);

v  «Природа нашей Родины»:

v  «Неживая природа» (рельеф, вода, воздух, полезные ископаемые);

v  «Живая природа» (растения, грибы, животные, человек; при­родные сообщества: лес, сад, огород, поле, луг, болото, водоем);

v  «Охрана здоровья человека»;

v  «Охрана природы и экология»;

v  «Труд на пришкольном участке».

В рамках данной программы выделяются межпредметные связи:

Русский язык и развитие речи– словарная работа, правильное произношение и запись слов.

География – местонахождение растений и животных на континентах и в странах.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина «Природоведение»-5кл. для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, М, «Просвещение», 2012

Романов И.В.,  Р.А.Петросова «Природоведение». 5 кл. . для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, М, Дрофа, 2010

О.А.Хлебосолова, Ю.А.Кушель «Тетрадь для самостоятельных работ по природоведению», М, Владос, 2009

О.А.Хлебосолова «Дневник наблюдений по природоведению», М, Владос, 2005

А так же методических пособий для учителя:

А.А.Плешаков «Мир вокруг нас», М, «Просвещение», 2002

А.А.Плешаков, Н.И.Сонин «Природоведение», М, Дрофа, 1996

А.А.Вахрушев «Мир и человек», М, Дрофа, 2005

Используемые педагогические технологии

·        Технология коррекционно – развивающего обучения.

·        Технология личностно – ориентированного обучения.

·        Технология дифференцированного и индивидуализированного обучения.

·        Технология эффективной речевой деятельности.

·        Технологии здоровьесберегающей деятельности.

·        Игровые технологии

·        ИКТ

Тематическое планирование программы

Окружающий нас мир.

Дом, в котором мы живем. Наша школа. Наша улица, район, деревня (село, город). Домашний адрес. Адрес школы.

Природа нашей местности вокруг нас (пришкольный участок, огород, лес, сквер, парк, воздух, которым мы дышим).

Сезонные изменения в природе.

Погода (облачность, осадки, гроза, сила ветра, температура воздуха смена времен года (осень, зима, весна, лето). Календарь природы и  высота Солнца и продолжительность дня в разные времена года.

Осень (ранняя, золотая, поздняя). Признаки осени. День равен ночи. Изменения в жизни растений и животных (плоды, семена, окраска листьев, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых). Человек и природа осенью. Праздник урожая. Подготовка к зиме. Народные приметы.

Зима (снежная, малоснежная, теплая, холодная, морозная). Признаки зимы. Самый короткий день и самая длинная ночь в году. Изменения в жизни растений и животных (деревья лиственные и хвойные зимой, птицы неперелетные и зимующие, зимняя спячка). Подкормка животных зимой. Зимние праздник Новый год. Народные приметы.

Весна (ранняя, поздняя). Признаки весны. День равен ночи. Изменения в жизни растений и животных (пробуждение природы, первоцветы — весенние цветущие травы, распускающиеся почки, Парные листочки, появление насекомых, прилет перелетных птиц,  поведение разных животных весной). Весенние заботы человека (работа на земле: вспашка, посев, посадка). Весенние праздники. Народные приметы.

Лето (жаркое, сухое, теплое, холодное, дождливое). Признаки  лета. Самая короткая ночь и самый длинный день в году. Летнее солнцестояние. Растения и животные летом. Уход человека за растениями (прополка, полив, сенокос, жатва, сбор летнего урожая). Весенние праздники. Народные приметы.

Наша страна.

Российская Федерация (расположение на географической карте). Многонациональное население. Москва — столица нашей Родины)Достопримечательности Москвы (музеи, театры, площади исторические и культурные памятники, парки, улицы). Транспорт в Москве (метро, автобусы, троллейбусы, трамваи, такси).

Города нашей Родины. Средства сообщения между городами и  транспорт железнодорожный, воздушный, водный).

Природа нашей Родины.

Неживая природа.

Разнообразие поверхности (рельеф): равнины, горы, овраги, хол­мы. Почвы: песчаная, глинистая, черноземная; плодородная, неплодородная.

Вода в природе: реки, озера, болота, ручьи, родники; моря, океаны. Свойства воды. Значение воды для жизни человека. Вода и пар, снег и лед.

Воздух. Воздух вокруг нас. Значение воздуха. Ветер — движение воздуха. Температура воздуха. Знакомство с термометрами. Измерение температуры воздуха, воды, своего тела.

Полезные ископаемые: песок, глина, торф, каменный уголь, мел, гранит, мрамор, нефть, газ, каменная соль. Внешний вид, свойства (твердость, сыпучесть, газообразное состояние). Использование человеком.

Живая природа.

Растения, грибы и животные леса Растения леса. Лиственные деревья: береза, клен, дуб, липа, осина, рябина, и др. Хвойные деревья: ель, сосна, лиственница.

Кустарники: калина, шиповник, можжевельник, бузина, малина и др. Кустарнички: брусника, черника.

Травы: ландыши, земляника, ветреница, кислица, мать-и-маче­ха и др.; мох кукушкин лен.

Грибы леса: съедобные и несъедобные.

Животные леса. Звери (медведь, волк, лиса, заяц, белка, лось, барсук, кабан и др.). Птицы (кукушка, дятел, синица, соловей и др.). Насекомые (жуки, бабочки, муравьи, комары, мухи и др.).

 Растения и животные сада, огорода и поля

Растения сада. Плодовые деревья: яблоня, груша, вишня, слива, черешня и др. Ягодные кустарники: крыжовник, смородина, ма­лина. Садовая земляника — клубника. Декоративные растения: весенние (тюльпаны, нарциссы), летние (пионы, гладиолусы, розы), осенние (астры, хризантемы).

Животные сада: птицы, насекомые, земноводные — лягушки, жабы. Сезонные работы в саду.

Растения огорода: овощи (картофель, капуста, морковь, свекла, помидор, огурец, кабачок, горох и др.); зеленые культуры (лук, чеснок, укроп, петрушка, салат и др.). Друзья огородных растений (птицы, дождевые черви, жуки, божьи коровки, жабы, лягушки); враги (гусеницы бабочек и личинки жуков, кроты, мыши).

Растения поля: зерновые культуры (рожь, пшеница, ячмень, овес, кукуруза и др.).

Вредители полей: суслик, полевая мышь, хомяк, насекомые и их личинки.

Растения и животные луга.

Растения луга — травы: клевер, колокольчик, нивяник (ромашка), мятлик, тимофеевка и др.

Животные луга: насекомые (бабочки, жуки и др.), птицы, звери (крот, полевка, кузнечик и др.).

Использование лугов как пастбища и для сенокоса.

Растения и животные болота.

Растения болота: травы, мхи,  багульник, ягодные растения (клюква, морошка). Животные болота: птицы, лягушки, и.кскомые.

Растения и животные  водоемов.

Растения водоемов: водоросли и цветковые (кувшинка, кубышка, рогоз и др.).

Животные пресных водоемов (рек, озер, ручьев): рыбы, раки, улитки, жуки.

 Животные морей и океанов: рыбы, киты, крабы, креветки, тюлени, моржи и др.

Охрана здоровья и человека.

Организм человека. Строение тела человека: туловище, верхние и нижние конечности, голова. Органы чувств. Волосяной покров. Кожа. Уход за своим организмом. Соблюдение гигиены.

Внутренние органы: головной и спинной мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, почки, мышцы, скелет (позвоночник, череп, конечности). Значение правильной осанки для здоровья человека. Правильные питание и дыхание. Предупреждение заболеваний (желудочно-кишечных, простудных, инфекционных). Вред курения и употребления алкоголя, наркозависимость.

Занятия физкультурой и спортом — залог здоровья.

Охрана природы и экология.

Охрана природы. Чистота воздуха, почвы, водоемов. Охрана лесов, лугов, растительного и животного мира. Растения и животные, внесенные в «Красную книгу». Человек и разрушения в природе. Экологические катастрофы.

Труд на пришкольном участке.

Посев и посадка растений. Уход за растениями: полив, посадка.

Повторение пройденного.

Экскурсии, наблюдения и практические работы по темам.

Ежедневные наблюдения за погодой. Систематические наблюдения  за сезонными изменениями в природе. Экскурсии в природу и проведение этих наблюдений (1 раз в месяц). Ведение сезонного календаря природы и труда. Экскурсии для ознакомления с окружающей местностью, с особенностями ее поверхности, с водоемами. Экскурсии в сад, лес (или парк), к строительным объектам (или почвенным обнажениям), а местный краеведческий музей.

Практические работы по выращиванию комнатных растений и уходу за ними; участие в работах на пришкольном участке; ведение дневников  наблюдений.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• обобщенные и конкретные названия предметов и явлений природы, их основные свойства; что общего и в чем различие нежи­вой и живой природы;
• где располагается наша страна в мире; где находится ее столица; каковы ее особенности; чем занимается население страны (хозяйство); каковы ее природа и природные богатства (леса, луга, реки, моря, полезные ископаемые);
• основные правила охраны природы и необходимость бережного отношения к ней;
• основные отделы тела человека, значение его наружных и внутренних органов, их взаимосвязь.

Учащиеся должны уметь:

• называть конкретные предметы и явления в окружающей обстановке, давать им обобщенные названия; устанавливать простейшие связи: между обитателями природы (растениями и животными, растениями и человеком, животными и человеком);
• связно пояснять проведенные наблюдения, самостоятельно делать выводы на основании наблюдений и результатов труда;
• выполнять рекомендуемые практические работы;
• приводить примеры некоторых представителей растений и животных леса, луга, поля, сада;
• соблюдать правила личной гигиены, правильной осанки, безопасности в труде;
• соблюдать правила поведения в природе (на экскурсиях): не шуметь, не беспокоить птиц и других животных, не ловить их и не губить растения.

Календарно-тематическое планирование по природоведению в 5 классе по программе специального коррекционного обучения

№/п			Тема урока	Кол-во ч.			Оснащенность урока
I триместр-22часа
1.	Введение			1ч.			Учебник
2.	Природа вокруг нас			1ч.			Картины природы, опорная схема «Природа-источник», карточка –кроссворд, презентация «Природа»
3.	Живая и неживая природа			1ч.			Плакат «Что нас окружает» Демонстрационный материал «Времена года» Плакат «Царства живой природы» Демонстрационный материал «Природные явления» Видео «Мир вокруг нас», фр. «Живая и неживая природа
4	Вселенная: небесные тела			1ч.			Плакат «Космос» Презентация «Как образовалась Земля»
5.	Солнце, солнечная система			1ч.			Плакат «Солнечная система» Глобус Тестовое задание «Пронумеруй планеты» Игра «Найди планету» Презентация «Планеты Солнечной системы»
6.	Исследования космоса			1ч.			Плакат «Космос» Презентация «Древняя Земля» Презентация «Ю.Гагарин»
7.	Дом, в котором мы живем			1ч.			Презентация «Жилище»
8.	Воздух, значение			1ч.			Иллюстрации Тестовые задания Схема-рисунок «Что загрязняет воздух» Презентация «Охрана воздуха», «Тополь»
9.	Температура воздуха, ветер			1ч.			Термометры Таблица «Сила ветра» Презентация «Температура», «Ветер»
10	Времена года			1ч.			Презентация «12 месяцев» Глобус, прибор «Теллурий» Плакат «Смена времен года» Демонстрационный материал «Времена года»
11.	В гости к осени			1ч.			Иллюстративный материал «Осень» Плакаты «Лето» и «Осень» Презентация «Осень» Аудио П.Чайковский «Октябрь» DVD «Осень»
12.	Растения и животные осенью			1ч.			Демонстрационный материал «Осень» Демонстрационный материал «Деревья» Иллюстрации животных (медведь, лиса, бобр, заяц) Презентация «Как животные к зиме готовятся»
13.	Перелетные птицы			1ч.			Демонстрационный материал «Перелетные птицы» Иллюстрации животных (белка, волк, лось, кабан) Презентация «Перелетные птицы!
14.	Разнообразие поверхности						Таблица «Формы земной поверхности» Макет «Горы» Глобус Иллюстрации
15.	Овраги			1ч.			Макет оврага
16	Почва			1ч.			Схема-опора «Холм» Коллекция «Почва»
17	Полезные ископаемые: песок и глина			1ч.			Коллекция полезных ископаемых Физическая карта России Слайды «Использование песка и глины»
18	Каменный уголь, нефть, торф, газ			1ч.			Коллекция «Уголь» Коллекция «Нефть» Таблица добычи угля и нефти Посуда для опытов Слайды
19.20	Повторение			2ч.
21.	Вода в природе			1.ч.			Глобус Плакат «Водоемы» Кроссворд «Превращение воды» Презентация «про воду»
22.	Реки			1ч.			Плакат «Водоемы» Карточка-определитель «Куда текут реки» Презентация «Водоемы»
II триместр-21час									1ч.		Учебник
1.	Болота			1ч.			Плакат «Водоемы» Коллекция «растительность болот» Коллекция «Торф»     Викторина Презентация «Сообщество- болото»
2.	Озера			1ч.			Плакат «Водоемы» Магнитное поле «Водоем» Экознаки Карточка-картинка «Узнай растение» Презентация «Сообщество-озеро»
3.	Моря и океаны			1ч.			Глобус Карточка-определитель «Какие бывают водоемы» Презентация «Подводный мир» Аудио «Шум моря»
4.	Значение воды			1ч.			Плакат «Вода и ее свойства» Карточка-определитель «Что попадает в водоемы» Презентация «Охрана воды»
5.	Зима			1ч.			Демонстрационный материал «Зима» Тест «Название снежинок» Презентация «Зима»     Слайды «Снежинки»
6.	Растения и животные зимой			1ч.			Демонстрационный материал «Растения» Демонстрационный материал «Зима» Картинки с изображением животных Опорная схема «как животные готовятся к зиме» DVD «Зима»
7.	Зимующие птицы			1ч.			Таблица «кормушка» Иллюстративный материал «Птицы в картинках» Аппликация «Птицы зимой» Магнитное поле «Птицы зимой»
8.	Разнообразие растительного мира			1ч.			Плакат «Царства природы» Таблица «Развитие жизни на Земле» Презентация «Многообразие растительного мира»
9.	Разнообразие животного мира			1ч.			Плакат «Царства природы» Кроссворд «Животные» Презентация «Многообразие животного мира»
10.	Лес			1ч.			Магнитное поле «Лес»   Слайды «Леса России» Таблица «Лес» Опорная схема «Лес»,  Клип «Как хорошо в лесу»
11.	Растения леса			1ч.			Демонстрационный материал «Деревья, кустарники, травы»,  таблица «Ярусы леса» Опорная карта «Жизненные формы растений» Презентация «По лесным тропинкам»
12.	Грибы			1ч.			Таблица «Грибы»,     муляжи грибов Таблица «Царства живой природы» Демонстрационный материал «Грибы» Презентация «мир грибов»
13.	Животные леса			1ч.			Магнитное поле «Лес»  Демонстрационный материал «Животные» Таблица «Ярусы леса»
14.	Птицы леса			1ч.			Магнитное поле «Лес»  Таблица «Ярусы леса» Аудио «Голоса птиц» Презентация «Сообщество-лес»
15.	Растения и животные луга			1ч.			Магнитное поле «Луг» Демонстрационный материал «Растения луга» Презентация «Луг» Клип «Не рвите цветы»
16.	Комнатные растения			1ч.			Демонстрационный материал «Комнатные растения» Карточка-определитель Презентация «Комнатные растения»
17.	Культурные растения			1ч.			Таблица Культурные растения» Муляжи овощей и фруктов Демонстрационный материал»Ягоды» Презентация «Культурные растения»
18.	Растения и животные сада			1ч.			Таблица «Фрукты» Муляжи фруктов Демонстрационный материал «Плодовые кустарники» Презентация «Фрукты»
19.	Декоративные растения			1ч.			Демонстрационный материал «Цветы» Журнал «Садовод» Презентация «Декоративные цветы» Клип «Музыка цветов»
20.	Растения и животные огорода			1ч.			Таблица «Овощи», муляжи овощей Карточка-определитель «Найди овощ» Презентация «Спор овощей»
21.	Растения и животные поля			1ч.			Магнитное поле «Поле» Пособие «Злаки в картинках», «Хлеб в картинках Репродукция И.Шишкина «Рожь» Презентация «Сообщество-поле»
III триместр-25часов
1.	Весна. Растения и животные весной				1ч	Таблица «Весна», презентация «Пробуждение весны», демонстрационный материал «Животные»
2.	Домашние животные				1ч.	Картинки животных Карточка-определитель «Породы собак» Презентация «Породы собак» Клип «Кошки»
3.	Строение тела человека				1ч.	Макет дома, таблица «Строение тела человека» Презентация «Строение тела человека» Кроссворд «Части тела»
4.	Наша кожа				1ч.	Таблица «Кожа» Модель строения кожи Карточка-определитель «Предметы личной гигиены» Презентация «Кожа»
5.	Органы опоры и движения				1ч.	Плакат «Строение тела человека» Таблица «Скелет и мышцы» Опорная карта «Части скелета» Кроссворд «Скелет»
6.	Осанка				1ч.	Плакат «нарушение осанки» Таблица «Упражнения для выработки осанки»
7.	Органы пищеварения				1ч.	Таблица «Органы пищеварения» Таблица «Уход за зубами» Презентация «Еда», слайды «Зубы»
8.	Состав пищи				1ч.	Таблица «Органы пищеварения» Плакат «Пирамида питания» Опорная карта «Состав пищи» Презентация «Пища»
9.	Кровь и кровеносная система				1ч.	Таблица «Кровеносная система» Презентация
10.	Как мы дышим?				1ч.	Таблица «Органы дыхания» Карточка-определитель «Последовательность движения воздуха»
11	Органы чувств				1ч.	Таблица «Органы чувств» Развивающие упражнения и задания Презентация «Органы чувств»
12	Кто всем руководит				1ч.	Таблица «Нервная система» Презентация «Если хочешь быть здоров»
13.	Наша родина-Россия				1ч.	Карта России Плакат «Символика России» Глобус, слайды с изображением символики России, аудиозапись «Гимн России»
14.	Народы и население России				1ч.	Слайды  «Промыслы», презентация «Народы России», аппликация «Русский костюм»
15.	Москва-столица России				1ч.	Плакат с символикой Москвы Иллюстрации о Москве. Картинка-раскраска «Флаг России»  Клип «Москва» Слайды «Москва-культурный центр»
16.	Достопримечательности Москвы				1ч.	Аппликация «Кремль Клип «Песня о Москве» Презентация «Московский Кремль» Слайды «Башни Кремля»
17.	Транспорт Москвы				1ч.	Таблица «Транспорт» Таблица «Специальные машины Презентация «Транспорт» Опорная схема «Транспорт»
18.	Города России: С-Петербург				1ч.	Иллюстрации Фотографии Тестовое задание «Где находятся эти достопримечательности» Задание «Дополни текст» Презентация «Питер» Клип «Крейсер Аврора»
19.	Н.Новгород, Казань, Волгоград				1ч.	Иллюстрации Фотографии Презентация «Н.Новгород, Волгоград»
20.	Новосибирск, Владивосток				1ч.	Иллюстрации Фотографии Презентация «Новосибирск, Владивосток»
21.		Золотое кольцо			1ч.	Клип «Золотое кольцо» Презентация «Золотое кольцо»
22.	Золотое кольцо				1ч.
23.	Растительный мир России				1ч.	Карта России Таблицы Демонстрационный материал «Деревья и кустарники», «Ягоды Презентация «Растительный мир России
24.	Животный мир России				1ч.	Карта России Демонстрационный материал «Животные Севера» и средней полосы» Тематический словарь в картинка Презентация «Животный мир России»
25.	Охрана природы. Заповедники				1ч.	Презентации «Заповедники» Иллюстрации с изображением соболя и бобра