Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по природоведению 5 класс

Рабочая программа по природоведению 5 класс


библиотека
материалов



Календарно - тематическое планирование

п/п

дата

Раздел

Тема урока

Содержание

Кол-

во

часов


Тип

урока

Основные ЗУН

Вид и формы контроля

Дом задание








Изучение природы (3ч)










1

1.09-5.09

Науки о природе

Изучение природы человеком. Естественные науки.



1

Вводный

З. Комплексы наук о природе.

У. Использовать знания о природных процессах и явлениях в практической деятельности.

Н. работать с учебником.

Частично-поисковая беседа

С 6 - 14

2

1.09-5.09

Методы изучения природы

Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент, измерение. Оборудование для научных исследований.

1

Урок изучения нового материала

З. о методах их изучения. У. вести наблюдение за изменениями природы.

Н. закрепить на практике умение вести наблюдения за изменениями в природе.

Текущий. Устный опрос

С 15 - 20

3

8.09-12.09



Великие естествоиспытатели

Пр. р. №1

Проведение наблюдений, с целью конкретизации знаний о методах изучения природы.


Великие естествоиспытатели.

Наблюдение за погодой и природными явлениями. Систематизация знаний.


1

Урок практикум

З. о вкладе в науку великих естествоиспытателей.

У.

Объяснять вклад ученых в естествознание.

Н. работать с дополнительным материалом

Текущий. Геогр диктант

С 21- 22

Оборудование и наглядность: электронные наглядные пособия, презентации

Вселенная (14ч)

Понятие «Вселенная».









4

8.09-12.09

Представления о Вселенной в древности.

Понятие «Вселенная».

Представления древних людей о строении


1

Урок изучения нового материала

З. Строение Вселенной, представление о Вселенной у древних людей. Взгляды Пифагора и Птолемея на форму Земли.

У. Распознавать модели Вселенной разных ученых.

Н. работать с таблицами.

Текущий. Устный опрос

С 24 – 25

5

15.09-19.09

Взгляды на Вселенную в раннем средневековье.

Вселенной. Взгляды Пифагора на форму Земли; суть модели Вселенной по Аристотелю и Птолемею.


1

Урок изучения нового материала

Текущий. Самостоятельная работа

С 26 – 28

6

15.09-19.09

Система мира по Копернику.

Н.Коперник – ученый, изменивший представление о Земле как центре мира. Роль Д.Бруно и г. Галилея


1

Урок изучения нового материала

З. Взгляды на Вселенную в раннем средневековье. Система мира по Копернику. Развитие учения Н.Коперника итальянскими учеными:Бруно и Галилеем.

У. Распознавать модели Вселенной разных ученых.

Н. конкретизировать

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем

С 29 – 33

7

22.09-26.09

Солнечная система

Солнечная система, ее состав и возникновение.



1

Урок изучения нового материала

З. Строение и состав Солнечной системы, понятие о

небесных телах.

У. Составлять сообщения самостоятельно, используя дополнительную литературу.

Н. работать с различными источниками

знаний.

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем

С 34 – 35

8

22.09-26.09

Состав Солнечной системы

Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Их особенности: удаленность от Солнца, диаметр, наличие и состав атмосферы, спутники. Планеты-гиганты.


1

Урок изучения нового материала

Практическая

С 36 – 38

работа

9

29.09-3.10

Планеты – гиганты и Плутон

1

Урок изучения нового материала

З. познакомить с планетами- гигантами. У. проводить сравнение. Н. различать и показывать планеты- гиганты

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 39 – 42

10

29.09-3.10

Спутники планет

Небесные тела – спутники планет.


1

Урок изучения нового материала

З. понятие об астероидах, кометах, метеорах и метеоритах. У. проводить сравнение. Н. различать и показывать небесные тела на таблицах.


Текущий. Фронтальный, опрос

С 36

11

6.10-10.10

Астероиды

Астероиды



1

Урок изучения нового материала

Текущий. Составление таблицы

С 43

12

6.10-10.10

Кометы

Кометы.

1

Урок изучения нового материала

Текущий. Фронтальный, опрос

С 43 – 44

13

13.10-17.10

Метеоры и метеориты

Метеоры и метеориты

1

Урок изучения нового матер

Текущий. Фронтальный, опрос опрос

С 45 -47

14

13.10-17.10

Звезды. Многообразие звезд.

Звезды. Многообразие звезд.

1

Комбинированный урок

З. Разнообразие звезд по размерам, цвету, яркости, температуре, их расположенности относительно Земли.

У. обосновывать

Текущий. Фронтальный,

С 48

15

20.10-24.10

Созвездия.

Созвездия.

1

Комбинированный урок

Текущий. Фронтальный опрос

С 50

16

20.10-24.10

Солнце – ближайшая к нам звезда

Солнце – ближайшая к нам звезда

1

Урок изучения нового материала

Текущий. Сам работа

С 49



17




27.10-31.10



Пр. р. №2

Наблюдение суточного движения Солнца.


Наблюдение суточного движения Солнца. Систематизация собранного материала.


1

Урок практикум

Текущий. Фронтальный,

таблица

Оборудование и наглядность: электронные наглядные пособия, презентации, карта мира, коллекции горных пород

Земля (19ч)







18

27.10-31.10



Представления людей о возникновении Земли.


Представления людей о возникновении Земли.



1

Урок изучения нового материала

З. основные гипотезы о возникновении Земли. У. проводить сравнение. Н. конкретизировать знания

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков

С 54

19

10.11-14.11

2

четверть

Гипотезы о возникновении Земли

Основные гипотезы возникновения Земли.




1


Урок изучения нового материала

Самостоятельная работа

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 55 -59

20

10.11.-14.11

Внутреннее строение Земли

Общие понятия о внутреннем строении Земли (ядро, мантия, земная кора). движение плит и вызываемые ими изменения в земной коре.


1

Урок изучения нового материала

З. земные оболочки; строение Земли.

У. различать материковую и океаническую коры.

Н. по картине находить основные элементы

Текущий. Фронтальный, опрос

С 60 - 61

21

17.11.-21.11

Горные породы, минералы и полезные ископаемые

Горные породы. Их свойства и происхождение. Отличие от минералов.

Вещества в окружающем мире и их использование. Примеры веществ и тел.



1

Урок изучения нового материала






Комбинированный урок

З.свойства и особенности происхождения горных пород.

У. отличать горные породы от минералов.

Н. работать с коллекцией горных пород

Текущий. Составление таблицы

С 61 - 63

22

17.11.-21.11

Вещества в окружающем мире

1

З. понятия «вещество», «тело», «смесь», их свойства

У. различать простые и сложные вещества, смеси.

Н. находить объекты на плакатах, картинках

Текущий. Фронтальный, опрос

С 64 – 67

23

24.11-28.11

Многообразий явлений природы. Физические явления

Многообразий явлений природы. Физические явления



1

Урок применения знаний и умений

З. понятие «явления», «физические и химические явления». У. объяснять физические и химические явления.

Н. различать явления природы, примеры превращения веществ в окружающем мире

Текущий. Фронтальный, опрос

С 67 – 69

24

24.11-28.11


Химические явления



Химические явления



1

Текущий. Фронтальный, опрос

С 70 -71

25

1.12-5.12

Пр. р. №3

Описание и сравнение признаков 2-3 веществ.



Описание и сравнение признаков 2-3 веществ. Систематизация собранного материала.




1

Урок практикум


Практическая работа


26

1.12-5.12

Землетрясения

Землетрясение как грозное природное явления.

1

Урок изучения нового материала

З. понятие «землетрясение».

У. объяснять причины землетрясения.

Н. работать с картой, находить основные центры землетрясений

Текущий. Самостоятельная работа

С 72

27

8.12-12.12

Вулканы


Вулкан, его строение. Извержение вулканов, гейзеры.



1

Урок изучения нового материала

З. строение вулкана и гейзера.

У. объяснять причины вулканической деятельности.


Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков

С 73 -77

28

8.12-12.12

Суша планеты. Материки, острова.


Суша планеты – материки и острова.


1

Комбинированный урок

З.о формах поверхностях Земли; У.различать материки, части света, острова,. архипелаги.

Н. работа с картой

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ карт

С 78 – 83

29

15.12-19.12

Характеристика природных условий северных материков.


Характеристика природных условий северных материков.


1

Комбинированный урок

Практическая

работа Географический диктант

С 78 - 83

30

15.12-19.12

Характеристика природных условий южных материков



Характеристика природных условий северных материков.









1

Комбинированный урок

Текущий. Частично-поисковая беседа

Контр срез

С 78 - 83

31

22.12.-29.12

Атмосфера. Облака. Ветер

Контр тест 1 полугодие


Атмосфера – воздушная оболочка Земли.

1

Урок формирования новых знаний

З. Состав и значение атмосферы.

У. объяснять причины охраны «озонового слоя».

Н. работа с различными источниками знаний.

Текущий. Фронтальный, опрос

С 85

32

22.12.-29.12

Погода.

Анализ результатов среза

Погода, ее признаки. Ветер, как одна из составляющих погоды.

1

Урок формирования новых знаний

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ карт

С 86 – 90-

33

12.01-16.01

3 четверть

Влияние погоды на здоровье человека.

Влияние погоды на здоровье человека.


1


34

12.01-16.01

Гидросфера и ее части

Гидросфера - водная оболочка Земли. Свойства воды. Составные части гидросферы. Мировой океан, воды суши, водяные пары в атмосфере, подземные воды, ледники.

1

Урок формирования новых знаний

З. Гидросфера,ее части.

Соленость воды.

У. называть основные свойства воды.

Н. приводить примеры.

Текущий

Географический диктант

С 91

35

19.01.-23.01

Гидросфера и ее части

1

Комбинированный урок

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ карт

С 93

36

19.01.-23.01

Пр. р. №4

Наблюдение погоды. Оценка влияния погодных условий на самочувствие людей.






1

Урок практикум


Практическая работа Географический диктант

таблица

Оборудование и наглядность: электронные наглядные пособия, презентации, карта природных зон.

Жизнь на Земле (14ч)


37

26.01-30.01

Развитие жизни на Земле.

Развитие жизни на Земле. Жизнь на суше и в океане.



1

Урок изучения нового материала

З. основные этапы развития жизни на Земле

У. распознавать на рисунках древних животных

Н. работа с учебником и картинками

Текущий. Составление таблицы

С 102 – 106

38

26.01-30.01

Клеточное строение организмов. Строение клетки.

Клеточное строение организмов.



1

Урок изучения нового материала

З. строение клетки, их многообразие

У. распознавать виды клеток на таблицах, рисунках

Н. работа с таблицами, рисунками.

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков

С 107

39

02.02-06.02

Деление клеток.

Клетка. Деление клетки





1

Урок изучения нового материала

Самостоятельная работа

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 108

40

02.02-06.02

Виды клеток. Оплодотворение

Виды клеток. Оплодотворение



1

Урок изучения нового материала

Текущий. Фронтальный, опрос

С 109 -110

41

9.02-13.02

Разнообразие живого.

Разнообразие живых организмов и причины его сокращения.



1

Урок изучения нового материала

З. три среды обитания; экологический фактор У. объяснять возникновение приспособленности к среде обитания. Н. работа с таблицами

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков

С 113 - 117

42

9.02-13.02

Наземно-воздушная среда обитания.


Среды обитания. Растения и животные разных материков. Природные зоны Земли. Примеры приспособленности растений и животных к жизни в разных условиях среды обитания. Жизнь в океанах и морях.

1

Урок изучения нового материал

Самостоятельная работа

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 118 – 119, 120

43

16.02-20.02

Водная среда обитания.


1

Текущий. Фронтальный, опрос

С 119, 121

44

16.02-20.02

Почвенная среда обитания.


1

Урок изучения нового материал

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ рисунков

С 119 , 121

45

23.02-27.02

Жизнь на разных материках.

Растения и животные разных материков.

1

Урок изучения нового материала

З. о многообразии животного мира на разных материках.

У. выявлять черты приспособленности к среде обитания.

Н. работать с таблицами, рисунками

Самостоятельная работа

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 123 – 124

46

23.02-27.02

Жизнь на разных материках.

Растения и животные разных материков.

1

Урок изучения нового материала

Текущий. Фронтальный, опрос

С 125 - 128

47

02.03-06.03

Природные зоны Земли.

Природные зоны Земли и их характеристика.

1

Комбинированный урок

З. о природных зонах Земли.

У. устанавливать взаимосвязь между условиями среды и внешним строением организмов.

Н. работать с картой

Текущий. Составление таблицы

С 129 - 134

48

02.03-06.03

Жизнь в морях и океанах.

Жизнь в морях и океанах. Сообщества.

1

Комбинированный урок

З. о многообразии организмов Мирового океана.

У. устанавливать причинно- следственные связи, объясняя приспособленность

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 135 - 138

49

9.03-13.03

Пр. р. №5

Определение растений и животных (фотография, рисунок).

Определение растений и животных (фотография, рисунок). Систематизация собранного материала.

1

Урок изучения нового материала


Практическая работа


50

9.03-13.03

Пр. р. №6 Исследование влияния температуры, света и влажности на прорастание семян.

Исследование влияния температуры, света и влажности на прорастание семян. Систематизация собранного материала.

1

Урок практикум

Практическая работа


Человек на Земле

(16ч)







51

16.03-20.03

Научные представления о происхождении человека. Древние предки человека.

Научные представления о происхождении человека. Древние предки человека.


1

Урок изучения нового материал

З. основные этапы эволюции человека

У. объяснять происхождение человека и всех живых организмов нашей планеты.

У. узнавать объекты по рисункам

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем

С 142 – 143

52

16.03-20.03

Человек разумный.

Человек разумный.

1

Урок изучения нового материал

Текущий. Фронтальный, опрос

С 144 - 148

53

30.03-03.04

4 четверть

Первые географические карты.

История географических открытий.


1

Урок изучения нового материал

З. о великих путешественниках;

У. рассказывать о вкладе путешественников в изучении нашей планеты.

Н. распознавать по картинам путешественников; работа по карте.

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 149

54

30.03-03.04

Открытие Америки.

Открытие Америки.

1

Урок изучения нового материал

Текущий. Фронтальный, опрос

С 149- 150

55

06.04-10.04

Открытие Австралии Антарктиды.

Открытие Австралии Антарктиды.

1

Урок изучения нового материал

Текущий. Составление таблицы

С 150 – 151

56

06.04-10.04

Великие путешественники.

Великие путешественники.




1

Текущий. Фронтальный, опрос

С 152 – 153

57

13.04-17.04

Изменения в природе, вызванные деятельностью человека.

Изменения в природе связанные с деятельностью человека.



1

Урок изучения нового материал


З. последствия влияния человека на природу.

У. объяснять способы спасения животного и растительного мири планеты.

Н. работа с

рисунками







З. об экологических проблемах, созданные человеком.

У. применять на практике

Н. работа с учебником.

























З. взаимосвязь здоровья и образа жизни, вредные привычки и их профилактика;

У. использовать дополнительные источники информации. Н. работать

с индивидуальными заданиями

Текущий. Частично-поисковая беседа, анализ схем


С 154 – 157


58

13.04-17.04

Озоновая дыра. Кислотные дожди.


Озоновая дыра. Кислотные дожди. Причины образования. Последствия.



1



Урок изучения нового материала


Текущий. Частично-поисковая беседа

С 157

59

20.04-24.04

Парниковый эффект.


Парниковый эффект. Причины образования. Последствия.




1

Урок изучения нового материала

Текущий. Фронтальный, опрос

С 157

1

Урок изучения нового материала


60

20.04-24.04

Обеднение биологического разнообразия.

Обеднение биологического разнообразия, пути его сохранения.





Текущий. Составление таблицы


С 160 - 162

61

27.04-01.05

Опустынивание и его причины.

Опустынивание и его причины, борьба с опустыниванием.



1

Урок изучения нового материала


Текущий.

С 163 - 165

62

27.04-01.05

Экологические проблемы.

Экологические проблемы: сохранение биологического разнообразия, борьба с уничтожением лесов, опустыниванием.



1

Урок изучения нового материала

Текущий Фронтальный, опрос


63

04.05-8.05

Здоровье человека и безопасность жизни.

Здоровье человека и безопасность жизни.




1

Урок изучения нового материала

Текущий. Частично-поисковая беседа

С 166 - 169

64

04.05-8.05

Вреднее привычки и их профилактика.

Взаимосвязь здоровья и образа жизни. Профилактика вредных привычек.




1

Урок изучения нового материала

Текущий. Фронтальный, опрос

презентации

65

11.05-15.05

Правила поведения в опасных ситуациях природного происхождения.

Правила безопасного поведения в опасных ситуациях природного происхождения. Способы оказания первой помощи.

1

Текущий. Частично-поисковая беседа

Метр, бинт

Урок изучения нового материала

1

Практическая работа


Практическая работа

Подгот к контр. срезу

66

11.05-15.05

Пр.р.№ 7

Измерение роста и массы тела. Способы оказания доврачебной помощи.


67

Повторение (4ч)

18.05-22.05

Итоговое тестирование

Цели и задачи тестирования. Структура теста. Оформление работы.

1

Урок обобщающего повторения


Итоговый контроль




68

18.05-22.05

Анализ результатов контрольного среза.

Разбор заданий – типичные ошибки. Повторение теоретического материала.

1

Урок обобщающего повторения


Самостоятельная работа


69

25.05-29.05

Повторение по теме: «Вселенная», «Земля»

Повторение по теме: «Вселенная», «Земля»

1

Урок обобщающего повторения


Работа в паре, взаимооценивание.


70

25.05-29.05

Повторение по теме: «Жизнь на Земле»

Повторение по теме: «Жизнь на Земле»

1

Урок обобщающего повторения


Викторина



























Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-331371

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG