Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по природоведению 5 класс 8 вид

Рабочая программа по природоведению 5 класс 8 вид

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Джогинская средняя общеобразовательная школа



Рабочая программа

Наименование учебного предмета: Природоведение

Ступень обучения (класс): основное общее образование, 5 класс VIII вид

Количество часов: 70 часов

Учебный год: 2016-2017



Программа разработана на основе: Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида 5 – 9 классы: в 2 сб./ Под ред.В.В.Воронковой. – Москва, 2012 год. Допущена Министерством образования и науки РФ



Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Природоведение. И.В.Романов, Р.А.Петросова.– М.: Дрофа, 2012.



Рабочую программу составила учитель биологии Елтратова Светлана Александровна


1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (далее рабочая программа) составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

  • Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

  • Основной образовательной программы МКОУ Джогинской СОШ основного общего образования, утвержденной приказом директора школы № 33 от 26.03.2015 г.;

  • Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида 5 – 9 классы: в 2 сб./ Под ред.В.В.Воронковой. – Москва, 2012 год

  • Приказа Минобрнауки России № 576 от 8 июня 2015 года. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»;

  • Учебного плана МКОУ Джогинской СОШ основного общего образования, утвержденного приказом директора школы от 29 августа 2016 г. № 98;

  • Положения о рабочей программе педагога МКОУ Джогинской СОШ, утвержденного приказом директора школы от 29 августа 2016 г. № 100.

При реализации рабочей программы используется УМК: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Природоведение. И.В.Романов, Р.А.Петросова.– М.: Дрофа, 2012.

На изучение природоведения отводится 2 часа в неделю в 5 классе. Таким образом, на этот курс всего отводится 70 уроков.

Внесенные изменения в рабочую программу:

В содержание типовой программы, а также в порядок прохождения тем, их структуру внесены следующие изменения:

- для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой.

- для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены обобщающие уроки и итоговая контрольная работа.

  1. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса биологии в 5 классе учащиеся должны уметь:

  • называть конкретные предметы и явления в окружающей действительности, давать им обобщенные названия; устанавливать простейшие связи между обитателями природы (растениями и животными, растениями и человеком, животными и человеком) и природными явлениями;

  • связно пояснять проведенные наблюдения, самостоятельно делать выводы на основании наблюдений и результатов труда;

  • выполнять рекомендуемые практические работы;

  • соблюдать правила личной гигиены, правильной осанки, безопасности труда;

  • соблюдать правила поведения в природе (на экскурсиях): не шуметь, не беспокоить птиц и других животных, не ловить их и не губить растения.

Содержание учебного предмета

Для контроля уровня достижений обучающихся используются такие виды и формы контроля как предварительный, текущий, тематический, итоговый контроль; формы контроля: контрольная работа, самостоятельная проверочная работа, практические работы, экскурсии.



Содержание курса в 5 классе

(70 часов, 2 часа в неделю)

Окружающий нас мир.

Дом, в котором мы живем. Наша школа. Наша улица, район, деревня (село, город). Домашний адрес. Адрес школы.

Природа пашей местности вокруг нас (пришкольный участок, сад, огород, лес, сквер, парк, водоемы, воздух, которым мы дышим).

Сезонные изменения в природе.

Погода (облачность, осадки, гроза, сила ветра, температура воз духа).

Смена времен года (осень, зима, весна, лето). Календарь природы. Высота Солнца и продолжительность дня в разные времена года.

Осень (ранняя, золотая, поздняя). Признаки осени. День равен ночи. Изменения в жизни растений и животных (плоды, семена, окраска листьев, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых). Человек и природа осенью. Праздник урожая. Подготовка к зиме. Народные приметы.

Зима (снежная, малоснежная, теплая, холодная, морозная). Признаки зимы. Самый короткий день и самая длинная ночь в году. Изменения в жизни растений и животных (деревья лиственные и хвойные зимой, птицы неперелётные и зимующие, зимняя спячка и питание животных). Подкормка животных зимой. Зимние праздники. Новый год. Народные приметы.

Весна (ранняя, поздняя). Признаки весны. День равен ночи. Изменения в жизни растений и животных (пробуждение природы, первоцветы весенние цветущие травы, распускающиеся почки, первые листочки, появление насекомых, прилет перелетных птиц, поведение разных животных весной). Весенние заботы человека (работа на земле: вспашка, посев, посадка). Весенние праздники. Народные приметы.

Лето (жаркое, сухое, теплое, холодное, дождливое). Признаки лета. Самая короткая ночь и самый длинный день в году. Летнее солнцестояние. Растения и животные летом. Уход человека за растениями (прополка, полив, сенокос, жатва, сбор летнего урожая). Летние праздники. Народные приметы.

 Наша страна.

Российская Федерация (расположение на географической карте). Многонациональное население. Москва столица нашей Родины. Достопримечательности Москвы (музеи, театры, площади, исторические и культурные памятники, парки, улицы). Транспорт в Москве (метро, автобусы, троллейбусы, трамваи,

такси).

Города нашей Родины. Средства сообщения между городами (транспорт железнодорожный, воздушный, водный).

Природа нашей Родины. Неживая природа.

Разнообразие поверхности (рельеф): равнины, горы, овраги, холмы. Почвы: песчаная, глинистая, черноземная; плодородная, неплодородная.

Вода в природе: реки, озера, болота, ручьи, родники; моря, океаны. Свойства воды. Значение воды для жизни человека. Вода и пар, снег и лед.

Воздух. Воздух вокруг пас. Значение воздуха. Ветер — движение воздуха. Температура воздуха. Знакомство с термометрами. Измерение температуры воздуха, воды, своего тела.

Полезные ископаемые: песок, глина, торф, каменный уголь, мел, хранит, мрамор, нефть, газ, каменная соль. Внешний вид, свойства (твердость, сыпучесть, газообразное состояние). Использование человеком.

Живая природа.

Растения, грибы и животные леса Растения леса. Лиственные деревья: береза, клен, дуб, лила, оси на, рябина, и др. Хвойные деревья: ель, сосна, лиственница.

Кустарники: калина, шиповник, можжевельник, бузина, малина и др. Кустарнички: брусника, черника.

Травы: ландыши, земляника, ветреница, кислица, мать-и-мачеха и др.; мох кукушкин лен.

Грибы леса: съедобные и несъедобные.

Животные леса. Звери (медведь, волк, лиса, заяц, белка, лось, барсук, кабан и др.). Птицы (кукушка, дятел, синица, соловей и др.). Насекомые (жуки, бабочки, муравьи, комары, мухи и др.). Растения и животные сада, огорода и поля Растения сада. Плодовые деревья: яблоня, груша, вишня, слива, черешня и др. Ягодные кустарники: крыжовник, смородина, малина, садовая земляника. Декоративные растения: весенние (тюльпаны, нарциссы), летние (пионы, гладиолусы, розы), осенние (астры, хризантемы).

Животные сада: птицы, насекомые, земноводные (лягушки, жабы). Сезонные работы в саду.

Растения огорода: овощи (картофель, капуста, морковь, свекла, помидор, огурец, кабачок, горох и др.); зеленые культуры (лук, чеснок, укроп, петрушка, салат и др.). Друзья огородных растений (птицы, дождевые черви, жуки, жабы, лягушки); вредители (гусеницы бабочек и личинки жуков, кроты, мыши).

Растения поля: зерновые культуры (рожь, пшеница, ячмень, овес, кукуруза и др.).

Вредители полей: суслик, полевая мышь, хомяк, некоторые насекомые и их личинки.

Растения и  животные луга

Растения луга травы: клевер, колокольчик, нивяник, мятлик, тимофеевка и др. Животные луга: насекомые (бабочки, жуки и др.), птицы, звери (крот, полевка и др.).

Использование лугов как пастбищ и для сенокосов.

Растения и животные болота.

Растения болота: травы, мхи, багульник, ягодные растения (клюква, морошка). Животные болота: птицы, лягушки, насекомые.

Растения и животные водоемов.

Растения водоемов: водоросли и цветковые (кувшинка, кубышка, рогоз и др.). Животные пресных водоемов (рек, озер, ручьев): рыбы, раки, улитки, жуки. Животные морей и океанов: рыбы, киты, крабы, креветки, тюлени, моржи и др.

Охрана здоровья человека.

Организм человека. Строение тела человека: туловище, верхние и нижние конечности, голова. Органы чувств. Волосяной покров. Кожа. Уход за своим организмом. Соблюдение гигиены.

Внутренние органы: головной и спинной мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, почки, мышцы, скелет (позвоночник, череп, конечности). Значение правильной осанки для здоровья человека. Правильные питание и дыхание. Предупреждение заболеваний (желудочно-кишечных, простудных, инфекционных). Вред курения и употребления алкоголя, наркозависимость.

Занятия физкультурой и спортом — залог здоровья.

Охрана природы и экология.

Охрана природы. Чистота воздуха, почвы, водоемов. Охрана лесов, лугов, растительного и животного мира. Растения и животные, занесенные в «Красную книгу». Человек и разрушения в природе. Экологические катастрофы.

Труд на пришкольном участке.

Посев   и   посадка  растений.   Уход  за  растениями:   полив, прополка.

Повторение пройденного.

Закрепление знаний на практике:

Экскурсии, наблюдения и практические работы по темам.

Ежедневные наблюдения за погодой. Систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Экскурсии в природу для проведения этих наблюдений (1 раз в месяц). Ведение сезонно го календаря природы и труда.

Экскурсии для ознакомления с окружающей местностью, с особенностями ее поверхности, с водоемами. Экскурсии в сад, лес (или парк), к строительным объектам (или почвенным обнажениям), в местный краеведческий музей.

Практические работы по выращиванию комнатных растений и уходу за ними; участие в работах на пришкольном участке; ведение дневников (о наблюдениях).



































Календарно-тематическое планирование по природоведению – 5 класс

(70 часов – 2 часа в неделю)

п/п


Тема урока


Кол –во

часов


Дата


Примечание

по плану

по факту


Раздел 1 Окружающий мир (3 часа)

Тема 1 Мир, в котором мы живем (3 часа)

1/1

Человек и природа

1




2/2

Дом, в котором мы живем. Наша школа. Наша улица, район, деревня (село, город)

1




3/3

Домашний адрес. Адрес школы

1




Раздел 2 Природа, которая нас окружает (10 часов)

Тема 1 Сезонные изменения в природе (10 часов)

4/1

Земля и солнце

1




5/2

Погода (температура воздуха)

1




6/3

Погода (осадки, ветер). Прогноз погоды

1




7/4

Смена времен года (осень, зима, весна, лето). Календарь природы

1




8/5

Высота Солнца и продолжительность дня в разные времена года

1




9/6

Человек и осень. Народные приметы

1




10/7

Зима. Народные приметы и праздники

1




11/8

Весна. Народные приметы и праздники

1




12/9

Лето. Народные приметы и праздники

1




13/10

Обобщающий урок по теме «Сезонные изменения в природе»

1




Раздел3. Наша страна (4 часа)

Тема1. Города и люди(4 часа)

14/1

Российская Федерация (расположение на географической карте). Многонациональное население

1




15/2

Москва столица нашей Родины. Достопримечательности Москвы (музеи, театры, площади, исторические и культурные памятники, парки, улицы)

1




16/3

Транспорт в Москве (метро, автобусы, троллейбусы, трамваи, такси)

1




Раздел 4. Природа нашей Родины (34 час)

Тема 1. Неживая природа (10 часов)

17/1

Почва. Разнообразие поверхности (рельеф): равнины, горы, овраги, холмы

1




18/2

Почвы: песчаная, глинистая, черноземная; плодородная, неплодородная.

1




19/3

Вода в природе: реки, озера, болота, ручьи, родники; моря, океаны

1




20/4

Вода в природе: реки, озера, болота, ручьи, родники; моря, океаны

1




21/4

Свойства воды. Охрана воды

1




22/5

Значение воды для жизни человека.

1




23/6

Воздух. Воздух вокруг нас. Значение воздуха

1




24/7

Ветер — движение воздуха.

1




25/8

Температура воздуха. Знакомство с термометрами. Измерение температуры воздуха, воды, своего тела

1




26/9

Полезные ископаемые: песок, глина, торф, каменный уголь, мел, гранит, мрамор, нефть, газ, каменная соль

1




27/10

Полезные ископаемые. Внешний вид, свойства (твердость, сыпучесть, газообразное состояние). Использование человеком

1




Тема 2. Живая природа ( 24 час)

28/1

Разнообразие живой природы. Царства природы

1




29/2

Условия, необходимые для жизни живых организмов

1




30/3

Строение грибов

1




31/4

Грибы леса: съедобные и несъедобные

1




32/5

Растения леса.

1




33/6

Деревья, кустарники.  

1




34/7

Травы

1




35/8

Животные леса. Звери

1




36/9

Птицы леса

1




37/10

Насекомые

1




38/11

Растения луга: травы

1




39/12

Животные луга. Использование лугов как пастбищ и для сенокосов

1




40/13

Растения и животные сада

1




41/14

Декоративные и комнатные растения

1




42/15

Растения и животные огородов

1




43/16

Домашние животные

1




44/17

Растения поля: зерновые культуры

1




45/18

Вредители полей

1




46/19

Растения болота. Животные болота

1




47/20

Растения водоемов

1




48/21

Животные пресных водоемов. Животные морей и океанов

1




49/22

Экскурсия. Сезонные изменения в жизни животных и растений

1




50/23

Обобщающий урок по разделу «Природа нашей Родины»

1




51/24

Контрольная работа по разделу «Природа нашей Родины»

1




Раздел 5. Охрана здоровья человека (19 часов)

Тема 1. Организм и здоровье человека (7 часов)

52/1

Строение тела человека: туловище, верхние и нижние конечности, голова

1




53/2

Волосяной покров. Кожа. Уход за своим организмом. Соблюдение гигиены

1




54/3

Органы опоры и движения. Значение правильной осанки для здоровья человека

1




55/4

Внутренние органы

1




56/5

Кровь и кровеносная система

1




57/6

Предупреждение заболеваний. Вредное влияние никотина, алкоголя, наркотиков на здоровье человека

1




58/7

Занятия физкультурой и спортом — залог здоровья

1




Тема 2. Охрана природы и экология (12 часов)

59/1

Человек – часть природы

1




60/2

Что такое экология

1




61/3

Растения и животные, занесенные в «Красную книгу»

1




62/4

Экологические катастрофы

1




63/5

Экскурсия в природу

1




64/6

Практическая работа «Выращивание комнатных растений и уход за ними»

1




65/7

Практическая работа «Выращивание комнатных растений и уход за ними»

1




66/8

Практическая работа «Уход за растениями клумб»

1




67/9

Практическая работа «Уход за растениями клумб»

1




68/10

Практическая работа «Посев и посадка растений»

1




69/11

Практическая работа «Посев и посадка растений»

1




70/12

Практическая работа «Уход за растениям: полив, прополка»

1






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров50
Номер материала ДБ-340686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх