Рабочая программа по проектной деятельности "Основы декоративно- прикладного искусства"

Программа курса «Основы декоративно- прикладного искусства»

Пояснительная записка.

Актуальность программы

Цели и задачи дополнительного образования направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена данная авторская программа. Она разработана на основе анализа концепций художественного — эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими идеями:

·        Возрождения утраченной в период технократии духовности.

·        Формирования у учащихся целостной картины мира.

·        Развития общей способности к творчеству.

·        Умение найти свое место в жизни.

В этом курсе широко и многосторонне раскрывается художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, символика орнамента, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями.Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Задачи программы

Обучающие:

закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

раскрыть истоки народного творчества;

формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Развивающие:

пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

формирование творческих способностей, духовной культуры;

развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.

Воспитывающие:

осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;

воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Структура программы

Программа кружка основана на принципах природособразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

В программу включены следующие разделы:

№п/п	Наименование раздела	Кол-во часов
1	Введение	1
2	История ремёсел	3
3	Работа с  текстильными материалами	28
4	Проектная деятельность.	3

 Содержание всех разделов построено по следующему алгоритму:

Исторический аспект

Связь с современностью

Освоение основных технологических приемов, выполнение учебных заданий

Выполнение творческих работ (индивидуальных, групповых или коллективных).

Предполагаются различные упражнения, задания, обогащающие словарный запас детей. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед практической частью, так и во время работы. При выполнении задания перед учащимися ставится задача определить назначение своего изделия. С первых же занятий дети приучаются работать по плану:

эскиз

воплощение в материале

выявление формы с помощью декоративных фактур.

Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.

Программой предусмотрен творческий проект по теме декоративно-прикладного искусства, а также в нее включены, участие в конкурсах и на выставках.

Программа работы кружка рассчитана на один год обучения,  на  учащихся 6 класса. Оптимальное количество детей в группе для успешного освоения программы — 10-15 человек.

Режим работы кружка – 1 занятие в неделю по 1 часу. Количество учебных часов в год - 35 .

Характеристика ожидаемых результатов.

В результате обучения учащиеся должны получить

знания:

о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

о месте и роли декоративно- прикладного искусства в жизни человека;

о видах декоративно- прикладного искусства;

в области композиции, формообразовании, цветоведения;

о проектной деятельности.

умения:

работать нужными инструментами и приспособлениями;

последовательно вести работу  (замысел, эскиз, выбор материала и выполнение поделки)

работать в программе Power Point.

о современном декоративно-прикладном искусстве;

вести исследовательскую деятельность в рамке разработки творческих проектов;

Содержание Программы

Вводное занятие (1 ч)

Содержание, задачи, организация кружка. Материалы, инструменты, приспособления, применяемые в работе. Правила техники безопасности. Беседа: «Декоративно- прикладное искусство и человек».

Инструктаж по технике безопасности.

История ремёсел (3 ч)

Виды  ремёсел  народов мира. Русские традиционные техники. Художественные промыслы Новосибирской области.

Работа с  текстильными материалами (28 ч)

I. Вязание крючком (14 ч).

Из истории вязания крючком. Инструменты, пряжа, нити и приспособления.

Знакомство со схематичным изображением рисунка на бумаге. Условные обозначения. Упражнения по чтению схем.

Творческая работа: Вязание мягкой игрушки.

II. Вышивка ковровой иглой.(14 ч)

История возникновения ковровой вышивки. Организация   рабочего места , инструменты и приспособления , материалы, для работы над ковровой вышивкой. ТБ при работе с колющими и режущими инструментами.

Увеличение рисунка. Перенос рисунка на ткань. Основные приемы в работе ковровой вышивки. Изготовление изделия по выбору. Обработка края готового изделия.

III. Творческий проект (3 ч)

Что такое творческий проект? Этапы творческого проекта.

Работа по программе Power Point.

Творческая работа: Компьютерная презентация «Проект»

Создание и защита.

Учебно-тематический план

 (35 часов)

№ занятия	Тема	Общие количество часов	Количество часов
			теор.	практ.
1	Вводное занятие	1
	История ремёсел	3
2	Виды  ремёсел  народов мира.	1	1
3	Русские традиционные техники.	1	1
4	Художественные промыслы Новосибирской области.	1	1
	Вязание крючком.	8	1	7
5	Из истории вязания крючком. Инструменты, пряжа, нити и приспособления. Знакомство со схематичным изображением рисунка на бумаге.	1	1
6	Освоение приемов вязания. Воздушная петля.	1		1
7	Изобретательные цепочки. Поделки с использованием воздушных петель.	1		1
8	Соединительный столбик. Столбик без накида.	1		1
9	Петля для подъёма. Столбик с одним с двумя накидами.	1		1
10	Прибавка и убавка петель.	1		1
11 12	Изменение фактуры вязаного полотна. Способы вязания по кругу, квадрату.	2		2
	Вязание мягких игрушек.	6
13	Подбор ниток. Набор петель. Вязание по кругу туловища.			1
14	Формирование туловища.			1
15	Вязание головы.			1
16 17	Вывязывание дополнительных деталей (хвост, крылья и т.д).			2
18	Оформление игрушки.			1
	Вышивка ковровой иглой.	14
19 20	История возникновения ковровой вышивки. Организация   рабочего места , инструменты и приспособления , материалы, для работы над ковровой вышивкой. ТБ при работе с колющими и режущими инструментами.	2
21 22	Основные приемы ковровой вышивки.			2
23	Увеличение рисунка.	1		1
24	Перенос рисунка на ткань.	1		1
25 31	Изготовление изделия по выбору.	7		7
32	Обработка края готового изделия.			1
	Проектная деятельность	3
33 34	Что такое творческий проект. Этапы творческого проекта. Оформление проекта.	2	1	1
35	Презентация проектов.			1