СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации учебной дисциплины
19
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
23
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и информационно-коммуникационные технологии
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 15.01.05 Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
учебная дисциплина «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать:
- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
- назначение и функции операционных систем;
уметь:
- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
- автоматизации коммуникационной деятельности;
- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
- эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.
1.4. Перечень формируемых компетенций:
Общие компетенции (ОК)
Общие компетенции (ОК)
-
Шифр компетенции
Расшифровка приобретаемой компетенции
ОК
Общие компетенции
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7
Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.
1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 303 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 202 часа;
самостоятельной работы студента 101 час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
303
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
202
в том числе:
лабораторные работы
56
контрольные работы
6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
101
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
101
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
1
2
3
Введение
1
Введение. Техника безопасности.
1
Раздел 1. Информационная деятельность человека
1
Основные этапы развития информационного общества.
1
2
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
1
Практические работы
2
«Работа с программным обеспечением»
«Инсталляция программного обеспечения»
3
Виды профессиональной информационной деятельности.
1
4
Меры предупреждения правонарушений в информационной сфере.
1
Практические работы
1
«Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет»
Контрольная работа
1
«Информационная деятельность человека»
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
15
- работа над конспектом лекций;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы (по выбору доклад, сообщение):
1. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
8
Раздел 2. Информация и информационные процессы
1
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.
1
Практические работы
1
«Перевод единиц измерения количества информации»
2
Алфавитный подход к определению количеству информации.
1
Практические работы
1
«Определение количества информации»
3
Кодирование текстовой, графической и звуковой информации
1
Практические работы
1
«Установка графического режима экрана монитора»
4
Хранение информации
1
Практические работы
1
«Хранение информации. Дефрагментация диска»
5
Системы счисления.
1
6
Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.
1
Практические работы
1
«Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную»
7
Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно.
1
8
Арифметические операции в позиционных системах счисления
1
Практические работы
1
«Арифметические операции в позиционных системах счисления»
Контрольная работа
1
«Системы счисления»
9
Формы мышления
1
10
Логическое умножение, сложение и отрицание.
1
Практические работы
1
«Таблицы истинности»
11
Алгоритм и его свойства.
1
12
История развития языков программирования.
1
13
Введение в объектно-ориентированное программирование.
1
14
События.
1
Практические работы
1
«Интегрированная среда разработки языка BASIK»
15
Графический интерфейс
1
16
Память. Логическая структура носителя информации
1
Практические работы
2
«Объем файла в различных файловых системах»
«Форматирование носителей информации»
17
Файл
1
Практические работы
1
«Архивация и разархивация файлов»
18
Запись информации на компакт-диски различных видов.
1
19
Программные поисковые сервис. Условия поиска.
1
20
Модем: назначение, подключение и скорость передачи данных
1
21
Электронная почта: создание ящика, настройки и формирование адресной книги.
1
22
Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.
1
Контрольные работы
1
«Информация и информационные процессы»
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
15
- подготовка к практическим занятиям;
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы: (по выбору: доклад, сообщение, презентация):
Представление информации в различных системах счисления.
Представление информации в двоичной системе счисления
35
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
1
Магистрально-модульный принцип построения компьютера
1
Практические работы
1
«Тестирование компьютера»
2
Процессор. Оперативная память
1
Практические работы
2
«Тестирование процессора и оперативной памяти»
«Форматирование и тестирование жесткого диска»
3
Оптическая память
1
Практические работы
1
«Проверка файловой системы диска. Дефрагментация диска»
4
Операционная система: назначение и состав.
1
5
Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.
1
6
Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.
1
7
Объединение компьютеров в локальную сеть.
1
8
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.
1
Практические работы
1
«Эксплуатационные требования к компьютерному месту»
9
Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места.
1
10
Вредоносные программы и антивирусные программы. Спамы.
1
Контрольная работа
1
«Средства информационных и коммуникационных технологий»
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
15
- подготовка к практическим занятия
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- творческие работы разных видов;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):
1. Архитектура компьютеров.
2. Многообразие компьютеров.
3. Сетевые операционные системы.
4. Администрирование локальной компьютерной сети.
16
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
1
Основные типы приложений для создания документа
1
Практические работы
1
«Установка Конвертора для Microsoft Office»
2
Макет и верстка в настольных издательских системах.
1
3
Параметры документа
1
4
Текстовые блоки. Проверка орфографии.
1
Практические работы
3
«Открытие, редактирование и форматирование текстового документа»
«Создание визитных карточек на основе шаблона»
«Абзац. Нумерованные и маркированные списки»
5
Возможности динамических (электронных) таблиц.
1
Практические работы
1
«Построение диаграмм и графиков»
6
Базы данных Системы управления базами данных
1
Практические работы
1
«Подготовка отчетов»
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
10
- подготовка к лабораторным и практическим занятиям;
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- творческие работы разных видов;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):
1. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.
2. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.
12
Итоговая аттестация в форме тестовой контрольной работы
1
Итоговый урок
1
ВСЕГО
74
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
1
2
3
Введение
1
Повторение. Техника безопасности.
1
Раздел 2. Информация и информационные процессы
1
Вещественно- энергетическая и информационная картина мира.
1
2
Арифметические операции в позиционных системах счисления
1
Практические работы
1
«Определение истинности логического выражения»
3
Формы мышления
1
4
Логическое умножение, сложение и отрицание
1
5
Логические выражения
1
6
Логические функции
1
7-8
Решение логических задач
2
9
Базовые логические элементы
1
10
Сумматор двоичных чисел
1
11
Триггер
1
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
10
- подготовка к практическим занятиям;
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы: (по выбору: доклад, сообщение, презентация)
Представление информации в различных системах счисления.
Представление информации в двоичной системе счисления
12
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
1
Магнитная память
1
2
Флеш - память
1
Практические работы
1
«Операции над файлами»
3
Файл
1
Практические работы
1
«Расширение и атрибуты файла»
4
Иерархическая файловая система
1
5
Загрузка операционной системы
1
Практические работы
1
«BIOS и загрузка операционной системы»
6
Папки и файлы.
1
7
Системное администрирование
1
8
Разграничение прав доступа
1
9
Компьютерные вирусы и защита от них.
1
10
Сетевые черви и защита от них.
1
11
Троянские программы и защита от них
1
12
Рекламные и шпионские программы
1
13
Спам и защита от них
1
14
Хакерские утилиты и защита от них
1
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
11
- подготовка к практическим занятия
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- творческие работы разных видов;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы( повыбору: доклад, сообщение,презентация
1. Архитектура компьютеров.
2. Многообразие компьютеров.
3. Сетевые операционные системы.
4. Администрирование локальной компьютерной сети.
17
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
1
Возможности динамических (электронных) таблиц.
1
2
Объекты интерфейса. Основные объекты документа.
1
3
Заполнение листа книги и копирование данных.
1
Практические работы
1
«Построение диаграмм»
4
Построение функций
1
5
Базы данных.
1
6
Системы управления базами данных
1
Практические работы
1
«Создание реляционной базы данных»
7
Редактирование системного реестра Windows
1
8
Создание генеалогического древа семьи
1
9
Использование формы для просмотра и редактирования записей
1
Практические работы
1
«Создание формы для реляционной базы данных
10
Отбор и сортировка данных
1
11
Отбор данных с помощью запросов
1
12
Сортировка данных
1
Практические работы
2
«Сортировка данных»
«Подготовка отчетов»
13
Многотабличные базы данных
1
14
Связывание таблиц
1
Практические работы
1
«Многотабличные базы данных»
15
Палитры цветов в системах цветопередачи
1
16
Цветоделение в полиграфии
1
Практические работы
1
«Цветоделение»
17
Компьютерные языковые словари
1
Практические работы
1
«Перевод с использованием компьютерных словарей»
18
Системы оптического распознавания символов
1
Практические работы
1
«Оптическое распознавание документов в формате изображений»
19
Цветовой охват
1
20
Растровая и векторная графика
1
Практические работы
1
«Растровая и векторная графика»
21
Создание и редактирование растровых изображений
1
Практические работы
1
«Создание векторного рисунка и его сохранение в различных графических форматах»
22
Устройства ввода графической информации
1
23
Устройства вывода графической информации
1
24
Системы управления цветом
1
Практические работы
1
«Системы управления цветом»
25
Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии
1
26
Создание мультимедийных презентаций
1
27
Создание мультимедийных презентаций
1
Практические работы
1
«Создание мультимедийных презентаций»
28
Создание анимации
1
Практические работы
1
«Создание анимации»
29
Работа с готовой презентацией
1
30
Программное обеспечение для аудио монтажа
1
31
Программное обеспечение для видео монтажа
1
32
Использование мультимедиа проектора
1
Контрольная работа
1
Технологии создания и преобразования информационных объектов
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
7
- подготовка к лабораторным и практическим занятиям;
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- творческие работы разных видов;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):
1. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.
2. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.
47
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
1
Основы сетевых технологий
1
2
Локальные компьютерные сети
1
3
Методы доступа
1
4
Аппаратные средства
1
5
Монтаж сети
1
6
Программное обеспечение
1
7
Технология работы в локальной сети
1
8
Глобальные компьютерные сети
1
9
Передача информации, источник и приемник информации
1
10
Подключение к Интернету по коммутируемым телефонным каналам
1
11
Адресация в Интернете
1
Практические работы
1
«IP – адрес в различных форматах»
12
Доменная система имен
1
13
Скорость передачи данных и скорость модуляции
1
Практические работы
1
«Определение протоколов модемной связи»
14
Время передачи звукового файла
1
15
Установка скорости последовательного порта
1
Практические работы
1
«Установка скорости последовательного порта»
16
Защита информации от несанкционированного доступа
1
17
Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям
1
18
Тестирование соединения с Интернетом
1
Практические работы
1
« «География» Интернета»
19
Электронная почта
1
Практические работы
1
«Настройка почтовой программы Outlook Express»
20
Работа c Web - почтой
1
Практические работы
2
«Создание и отправка письма»
«Настройка Web – почты»
21
Настройка браузеров
1
Практические работы
1
«Установка кодировки Web – страниц»
22
Ускорение загрузки Web – страниц
1
23
Сохранение Web – страниц
1
24
Работа с поисковыми системами
1
25
Загрузка файлов из файловых архивов с помощью браузеров
1
26
Загрузка файлов из файловых архивов с помощью специализированных менеджеров загрузки файлов
1
27
Поиск информации в Интернете
1
28
Интерактивное общение в Интернете
1
Практические работы
2
«Общение в Интернете в реальном времени»
«Мультимедиа проигрыватели»
29
Структура HTML – кода Web – страницы
1
Практические работы
1
«HTML язык разметки гипертекста»
30
Форматирование текста
1
31
Вставка изображений и звука
1
Практические работы
1
«Форматирование текста Вставка изображений и звука»
32
Создание интерактивных Web – страниц
1
Практические работы
1
«Покупки в Интернете»
33
Технология хранения, поиска и сортировки информации
1
Контрольные работы
1
Телекоммуникационные технологии
34
Право в Интернете
1
35
Этика в Интернете
1
36
Перспективы развития информационных коммуникационных технологий
1
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:
18
- подготовка к лабораторным и практическим занятиям;
- оформление отчетов по выполненным работам;
- подготовка материала для исследовательской деятельности;
- работа над конспектом лекций;
- выполнение индивидуальных заданий;
- творческие работы разных видов;
- поиск информации в сети Интернет.
Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):
1. Видеоконференция.
2. Интернет-телефония.
50
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
1
ВСЕГО
128
Итого
202
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения:
мультимедиа проектор (в комплекте: кабель питания, кабели для подключения к компьютеру, видео и аудио источникам) – 1
персональный компьютер – рабочее место преподавателя (основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным) – 1
персональный компьютер – рабочее место студента (основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным) – 11
принтер лазерный – 1
источник бесперебойного питания (обеспечивает работоспособность в условиях кратковременного сбоя электроснабжения. – 1 - комплект сетевого оборудования (должен обеспечивать соединение всех компьютеров, установленных в единую сеть с выделением отдельных групп, с подключением к серверу и выходом в Интернет) – 1
сканер (оптическое разрешение не менее 1200×2400 dpi) - 1
устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон, наушники
аудиторная доска для письма;
вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.
устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники (в комплекте к рабочему месту преподавателя) – 1
Программное обеспечение:
операционная система;
пакет программ Microsoft Office 2003 включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы и др.;
программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер;
антивирусная программа;
программа-архиватор;
система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков;
программа для записи CD и DVD дисков;
звуковой редактор;
программа для организации аудиоархивов;
редакторы векторной и растровой графики;
мультимедиа проигрыватель;
редактор Web-страниц;
браузер;
система управления базами данных;
система программирования;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий:
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 кл./ Н.Д. Угринович. – 6-е издание.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 387с.: ил.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 кл./ Н.Д. Угринович. – 6-е издание.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 387с.: ил.
Угринович Н.Д. Практикум Информатика и ИКТ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.
Гейн А.Г. Информатика. Учеб. Пособие для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.Г. Гейн, А. И. Сенокосов, Н.А. Юн6ерман. – 2-изд. – М.: Просвещение, 2001. – 255 с.: ил.
Информатика. Задачник-практикум в 2 томах/Л.А. Залогова и др.: том 1. -4-е изд.-М:- БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 309 с.
Информатика. Задачник-практикум в 2 томах/Л.А. Залогова и др.: том 2. -4-е изд.-М:- БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. -309 с.
Дополнительная литература:
Фоменко А.М. Основы информатики и вычислительной техники: учеб. Пособие для уч-ся проф. Лицеев и училищ. М.– Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 512 с.
Уваров В.М. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. Пособие для нач. проф. Образоания/ -4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240с.
Информационная культура: Кодирование информации. Информационные модели. 9-10 классы: учеб. Для общеобразоват. Учеб. Заведений.-3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 208 с.
Практикум по общей информатике: учебное пособие/Под ред. Проф.В.П. Омельченко. – Ростовн/Д: Феникс, 2003. – 304 с.
Самылкина Н.Н. Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.- 176 с.
Кошелев М.В. Итоговые тесты по информатике: 10-11 кл: к учебникам Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии: 10-11 кл.»- М.: издательство «Экзамен», 2010. – 222 с.
Веретенникова Е.Г. Тесты по информатике. 2-е изд., перераб. И доп./Экспресс справочник для студентов вузов. –М.: Ростов н/Д: - 2003.- 224 с.
Интернет-ресурсы
http://piterk2006.narod.ru
http://festival.1september.ru
http://www.wordexpert.ru
http://ocr.apmath.spbu.ru/
http://www.excel-study.com
http://metod-kopilka.ru
http://www.powerfexis.ru
http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование
edu - "Российское образование" Федеральный портал
edu.ru - ресурсы портала для общего образования
school.edu - "Российский общеобразовательный портал"
ege.edu - "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена"
fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"
allbest - "Союз образовательных сайтов"
fipi ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений
ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".
obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"
mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
rost.ru/projects - Национальный проект "Образование".
edunews - "Все для поступающих"
window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Портал "ВСЕОБУЧ"
newseducation.ru - "Большая перемена"
vipschool.ru СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный центр - школа имени А.Н. Колмогорова.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, докладов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» студент должен:
знать/понимать
различные подходы к определению понятия «информация»;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем;
уметь
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы.
2. Стартовая диагностика подготовки студентов по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.
3. Текущий контроль в форме:
- защиты практических занятий;
- контрольных работ по темам разделов дисциплины;
- тестирования;
- домашней работы.
4. Итоговая аттестация в форме тестовой контрольной работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.