Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по профессии "Сварщик"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по профессии "Сварщик"

библиотека
материалов

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

19

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

23



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 15.01.05 Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы).


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

учебная дисциплина «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» входит в общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.


Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

- назначение и функции операционных систем;

уметь:

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

1.4. Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК)

Общие компетенции (ОК)

Шифр компетенции

Расшифровка приобретаемой компетенции

ОК

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.



1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 303 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 202 часа;

самостоятельной работы студента 101 час.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

303

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

202

в том числе:


лабораторные работы

56

контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

101

в том числе:


тематика внеаудиторной самостоятельной работы

101

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов


1

2

3


Введение

1

Введение. Техника безопасности.

1


Раздел 1. Информационная деятельность человека

1

Основные этапы развития информационного общества.

1


2

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1


Практические работы

2


«Работа с программным обеспечением»


«Инсталляция программного обеспечения»


3

Виды профессиональной информационной деятельности.

1


4

Меры предупреждения правонарушений в информационной сфере.

1


Практические работы

1


«Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет»


Контрольная работа

1


«Информационная деятельность человека»


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

15


- работа над конспектом лекций;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы (по выбору доклад, сообщение):

1. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.



8


Раздел 2. Информация и информационные процессы


1

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

1


Практические работы

1


«Перевод единиц измерения количества информации»


2

Алфавитный подход к определению количеству информации.

1


Практические работы

1


«Определение количества информации»


3

Кодирование текстовой, графической и звуковой информации

1


Практические работы

1


«Установка графического режима экрана монитора»


4

Хранение информации

1


Практические работы


1


«Хранение информации. Дефрагментация диска»


5

Системы счисления.

1

6

Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.

1

Практические работы

1


«Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную»


7

Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно.

1


8

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1


Практические работы

1


«Арифметические операции в позиционных системах счисления»


Контрольная работа

1


«Системы счисления»


9

Формы мышления

1


10

Логическое умножение, сложение и отрицание.

1


Практические работы

1


«Таблицы истинности»


11

Алгоритм и его свойства.

1


12

История развития языков программирования.

1


13

Введение в объектно-ориентированное программирование.

1


14

События.

1


Практические работы

1


«Интегрированная среда разработки языка BASIK»


15

Графический интерфейс

1


16

Память. Логическая структура носителя информации

1


Практические работы

2


«Объем файла в различных файловых системах»


«Форматирование носителей информации»


17

Файл

1


Практические работы

1


«Архивация и разархивация файлов»


18

Запись информации на компакт-диски различных видов.

1


19

Программные поисковые сервис. Условия поиска.

1


20

Модем: назначение, подключение и скорость передачи данных

1


21

Электронная почта: создание ящика, настройки и формирование адресной книги.

1


22

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

1


Контрольные работы

1


«Информация и информационные процессы»


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

15


- подготовка к практическим занятиям;

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы: (по выбору: доклад, сообщение, презентация):

Представление информации в различных системах счисления.

Представление информации в двоичной системе счисления



35


Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий


1

Магистрально-модульный принцип построения компьютера

1


Практические работы

1


«Тестирование компьютера»


2

Процессор. Оперативная память

1


Практические работы

2


«Тестирование процессора и оперативной памяти»


«Форматирование и тестирование жесткого диска»


3

Оптическая память

1


Практические работы

1


«Проверка файловой системы диска. Дефрагментация диска»


4

Операционная система: назначение и состав.

1


5

Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

1


6

Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.

1


7

Объединение компьютеров в локальную сеть.

1


8

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

1


Практические работы

1


«Эксплуатационные требования к компьютерному месту»


9

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места.

1


10

Вредоносные программы и антивирусные программы. Спамы.

1


Контрольная работа

1


«Средства информационных и коммуникационных технологий»


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

15


- подготовка к практическим занятия

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- творческие работы разных видов;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):

1. Архитектура компьютеров.

2. Многообразие компьютеров.

3. Сетевые операционные системы.

4. Администрирование локальной компьютерной сети.



16


Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов


1

Основные типы приложений для создания документа

1


Практические работы

1


«Установка Конвертора для Microsoft Office»


2

Макет и верстка в настольных издательских системах.

1


3

Параметры документа

1


4

Текстовые блоки. Проверка орфографии.

1


Практические работы

3


«Открытие, редактирование и форматирование текстового документа»


«Создание визитных карточек на основе шаблона»


«Абзац. Нумерованные и маркированные списки»


5

Возможности динамических (электронных) таблиц.

1


Практические работы

1


«Построение диаграмм и графиков»


6

Базы данных Системы управления базами данных

1


Практические работы

1


«Подготовка отчетов»


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

10


- подготовка к лабораторным и практическим занятиям;

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- творческие работы разных видов;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):

1. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

2. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.



12


Итоговая аттестация в форме тестовой контрольной работы

1


Итоговый урок

1


ВСЕГО

74


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов


1

2

3


Введение

1

Повторение. Техника безопасности.

1


Раздел 2. Информация и информационные процессы


1

Вещественно- энергетическая и информационная картина мира.

1


2

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1


Практические работы

1


«Определение истинности логического выражения»


3

Формы мышления

1


4

Логическое умножение, сложение и отрицание

1


5

Логические выражения

1


6

Логические функции

1


7-8

Решение логических задач

2


9

Базовые логические элементы

1


10

Сумматор двоичных чисел

1


11

Триггер

1


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

10


- подготовка к практическим занятиям;

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы: (по выбору: доклад, сообщение, презентация)

Представление информации в различных системах счисления.

Представление информации в двоичной системе счисления



12


Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий


1

Магнитная память

1


2

Флеш - память

1


Практические работы

1


«Операции над файлами»


3

Файл

1


Практические работы

1


«Расширение и атрибуты файла»



4

Иерархическая файловая система

1


5

Загрузка операционной системы

1


Практические работы

1


«BIOS и загрузка операционной системы»


6

Папки и файлы.

1


7

Системное администрирование

1


8

Разграничение прав доступа

1


9

Компьютерные вирусы и защита от них.

1


10

Сетевые черви и защита от них.

1


11

Троянские программы и защита от них

1


12

Рекламные и шпионские программы

1


13

Спам и защита от них

1


14

Хакерские утилиты и защита от них

1


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

11


- подготовка к практическим занятия

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- творческие работы разных видов;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы( повыбору: доклад, сообщение,презентация

1. Архитектура компьютеров.

2. Многообразие компьютеров.

3. Сетевые операционные системы.

4. Администрирование локальной компьютерной сети.



17


Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов


1

Возможности динамических (электронных) таблиц.

1


2

Объекты интерфейса. Основные объекты документа.

1


3

Заполнение листа книги и копирование данных.

1


Практические работы

1


«Построение диаграмм»


4

Построение функций

1


5

Базы данных.

1


6

Системы управления базами данных

1


Практические работы

1


«Создание реляционной базы данных»


7

Редактирование системного реестра Windows

1


8

Создание генеалогического древа семьи

1


9

Использование формы для просмотра и редактирования записей

1


Практические работы

1


«Создание формы для реляционной базы данных


10

Отбор и сортировка данных

1


11

Отбор данных с помощью запросов

1


12

Сортировка данных

1


Практические работы

2


«Сортировка данных»


«Подготовка отчетов»


13

Многотабличные базы данных

1


14

Связывание таблиц

1


Практические работы

1


«Многотабличные базы данных»


15

Палитры цветов в системах цветопередачи

1


16

Цветоделение в полиграфии

1


Практические работы

1


«Цветоделение»


17

Компьютерные языковые словари

1


Практические работы

1


«Перевод с использованием компьютерных словарей»


18

Системы оптического распознавания символов

1


Практические работы

1


«Оптическое распознавание документов в формате изображений»


19

Цветовой охват

1


20

Растровая и векторная графика

1


Практические работы

1


«Растровая и векторная графика»


21

Создание и редактирование растровых изображений

1


Практические работы

1


«Создание векторного рисунка и его сохранение в различных графических форматах»


22

Устройства ввода графической информации

1


23

Устройства вывода графической информации

1


24

Системы управления цветом

1


Практические работы

1


«Системы управления цветом»


25

Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии

1


26

Создание мультимедийных презентаций

1


27

Создание мультимедийных презентаций

1


Практические работы

1


«Создание мультимедийных презентаций»


28

Создание анимации

1


Практические работы

1


«Создание анимации»


29

Работа с готовой презентацией

1


30

Программное обеспечение для аудио монтажа

1


31

Программное обеспечение для видео монтажа

1


32

Использование мультимедиа проектора

1


Контрольная работа

1


Технологии создания и преобразования информационных объектов



Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

7


- подготовка к лабораторным и практическим занятиям;

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- творческие работы разных видов;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):

1. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

2. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.



47


Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

1

Основы сетевых технологий

1


2

Локальные компьютерные сети

1


3

Методы доступа

1


4

Аппаратные средства

1


5

Монтаж сети

1


6

Программное обеспечение

1


7

Технология работы в локальной сети

1


8

Глобальные компьютерные сети

1


9

Передача информации, источник и приемник информации

1


10

Подключение к Интернету по коммутируемым телефонным каналам

1


11

Адресация в Интернете

1


Практические работы

1


«IP – адрес в различных форматах»


12

Доменная система имен

1


13

Скорость передачи данных и скорость модуляции

1


Практические работы

1


«Определение протоколов модемной связи»


14

Время передачи звукового файла

1


15

Установка скорости последовательного порта

1


Практические работы

1


«Установка скорости последовательного порта»


16

Защита информации от несанкционированного доступа

1


17

Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям

1


18

Тестирование соединения с Интернетом

1


Практические работы

1


« «География» Интернета»


19

Электронная почта

1


Практические работы

1


«Настройка почтовой программы Outlook Express»


20

Работа c Web - почтой

1


Практические работы

2


«Создание и отправка письма»


«Настройка Web – почты»


21

Настройка браузеров

1


Практические работы

1


«Установка кодировки Web – страниц»


22

Ускорение загрузки Web – страниц

1


23

Сохранение Web – страниц

1


24

Работа с поисковыми системами

1


25

Загрузка файлов из файловых архивов с помощью браузеров

1


26

Загрузка файлов из файловых архивов с помощью специализированных менеджеров загрузки файлов

1


27

Поиск информации в Интернете

1


28

Интерактивное общение в Интернете

1


Практические работы

2


«Общение в Интернете в реальном времени»


«Мультимедиа проигрыватели»


29

Структура HTML – кода Web – страницы

1


Практические работы

1


«HTML язык разметки гипертекста»


30

Форматирование текста

1


31

Вставка изображений и звука

1


Практические работы

1


«Форматирование текста Вставка изображений и звука»


32

Создание интерактивных Web – страниц

1


Практические работы

1


«Покупки в Интернете»


33

Технология хранения, поиска и сортировки информации

1


Контрольные работы

1


Телекоммуникационные технологии


34

Право в Интернете

1


35

Этика в Интернете

1


36

Перспективы развития информационных коммуникационных технологий

1


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

18


- подготовка к лабораторным и практическим занятиям;

- оформление отчетов по выполненным работам;

- подготовка материала для исследовательской деятельности;

- работа над конспектом лекций;

- выполнение индивидуальных заданий;

- творческие работы разных видов;

- поиск информации в сети Интернет.

Тематика самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, презентация):

1. Видеоконференция.

2. Интернет-телефония.



50


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

1


ВСЕГО

128


Итого

202


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места (15);

  • рабочее место преподавателя (1);

Технические средства обучения:

  • мультимедиа проектор (в комплекте: кабель питания, кабели для подключения к компьютеру, видео и аудио источникам) – 1

  • персональный компьютер – рабочее место преподавателя (основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным) – 1

  • персональный компьютер – рабочее место студента (основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным) – 11

  • принтер лазерный – 1

  • источник бесперебойного питания (обеспечивает работоспособность в условиях кратковременного сбоя электроснабжения. – 1 - комплект сетевого оборудования (должен обеспечивать соединение всех компьютеров, установленных в единую сеть с выделением отдельных групп, с подключением к серверу и выходом в Интернет) – 1

  • сканер (оптическое разрешение не менее 1200×2400 dpi) - 1

  • устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон, наушники

  • аудиторная доска для письма;

  • вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.

  • устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники (в комплекте к рабочему месту преподавателя) – 1

Программное обеспечение:

  • операционная система;

  • пакет программ Microsoft Office 2003 включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы и др.;

  • программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер;

  • антивирусная программа;

  • программа-архиватор;

  • система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков;

  • программа для записи CD и DVD дисков;

  • звуковой редактор;

  • программа для организации аудиоархивов;

  • редакторы векторной и растровой графики;

  • мультимедиа проигрыватель;

  • редактор Web-страниц;

  • браузер;

  • система управления базами данных;

  • система программирования;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 кл./ Н.Д. Угринович. – 6-е издание.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 387с.: ил.

  2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 кл./ Н.Д. Угринович. – 6-е издание.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 387с.: ил.

  3. Угринович Н.Д. Практикум Информатика и ИКТ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.

  4. Гейн А.Г. Информатика. Учеб. Пособие для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.Г. Гейн, А. И. Сенокосов, Н.А. Юн6ерман. – 2-изд. – М.: Просвещение, 2001. – 255 с.: ил.

  5. Информатика. Задачник-практикум в 2 томах/Л.А. Залогова и др.: том 1. -4-е изд.-М:- БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 309 с.

  6. Информатика. Задачник-практикум в 2 томах/Л.А. Залогова и др.: том 2. -4-е изд.-М:- БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. -309 с.


Дополнительная литература:

  1. Фоменко А.М. Основы информатики и вычислительной техники: учеб. Пособие для уч-ся проф. Лицеев и училищ. М.– Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 512 с.

  2. Уваров В.М. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. Пособие для нач. проф. Образоания/ -4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240с.

  3. Информационная культура: Кодирование информации. Информационные модели. 9-10 классы: учеб. Для общеобразоват. Учеб. Заведений.-3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 208 с.

  4. Практикум по общей информатике: учебное пособие/Под ред. Проф.В.П. Омельченко. – Ростовн/Д: Феникс, 2003. – 304 с.

  5. Самылкина Н.Н. Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.- 176 с.

  6. Кошелев М.В. Итоговые тесты по информатике: 10-11 кл: к учебникам Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии: 10-11 кл.»- М.: издательство «Экзамен», 2010. – 222 с.

  7. Веретенникова Е.Г. Тесты по информатике. 2-е изд., перераб. И доп./Экспресс справочник для студентов вузов. –М.: Ростов н/Д: - 2003.- 224 с.

Интернет-ресурсы

http://piterk2006.narod.ru

http://festival.1september.ru

http://www.wordexpert.ru

http://ocr.apmath.spbu.ru/

http://www.excel-study.com

http://metod-kopilka.ru

http://www.powerfexis.ru

http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование

edu - "Российское образование" Федеральный портал

edu.ru - ресурсы портала для общего образования

school.edu - "Российский общеобразовательный портал"

ege.edu - "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена"

fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"

allbest -   "Союз образовательных сайтов" 

fipi  ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений

ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".

obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"

mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

rost.ru/projects - Национальный проект "Образование"

edunews - "Все для поступающих"

window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Портал "ВСЕОБУЧ"

newseducation.ru - "Большая перемена"  

vipschool.ru   СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный центр - школа имени А.Н. Колмогорова.





4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, докладов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» студент должен:

знать/понимать

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.




1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы.


2. Стартовая диагностика подготовки студентов по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.


3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы.


 

4. Итоговая аттестация в форме тестовой контрольной работы.


 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-194872

Похожие материалы