Рабочая программа по профессиональному модулю 02 (СПО)

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

                УТВЕРЖДЕНА

                приказом директора

                     ГБПОУ ЯНАО «ЯМК»

от  «___» ___________ 2018 года № ___

Рабочая ПРОГРАММа

Профессионального модуля 02

Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры для специальности 49.02.01 Физическая культура

углубленной подготовки

Салехард 2018

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения профессионального модуля 02 Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культурыв соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой специальности СПО 49.02.01 Физическая культура (приказ Минобрнауки РФ от 27.10.2014 г. № 1355).

РАССМОТРЕНА                           

на заседании методической кафедры

«Физическая культура и БЖ»

протокол от «___»__________ 2018 г.

№_____

                                   ОДОБРЕНА

                                                        на заседании научно-методического

       совета

                                                        протокол от«___» _________2018г.

 №_____

                    Председатель

___________/Казановская Н.В./

                                           

                             Заместитель директора                                                             по учебно-производственной работе 

                                                                      _____________ /Токманцева Т.М. /

Руководитель методической кафедры: ________________ /Малков В. В./

Составитель:

Преподаватель физической культуры высшей квалификационной категории 

ГБПОУ ЯНАО «ЯМК» ______________ /Кунгурцев А. Н./

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	7
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	9
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	16
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	19

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02

Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры

1.1.          Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 49.02.01Физическая культура углубленной подготовки, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

Программа профессионального модуля может быть использована при переподготовке, подготовке, повышении квалификации преподавателей физической культуры в учреждениях повышения квалификации работников образования по направлению 49.00.00Физическая культура и спорт.

1.2.          Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-       анализа планов и организации внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры, разработки предложений
по их совершенствованию;

-       определения цели и задач, планирования, проведения, анализа и оценки внеурочных мероприятий и занятий по физической культуре;

-       применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;

-       проведения диагностики физической подготовленности обучающихся;

-       наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и занятий физической культурой, обсуждения отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

-       ведения документации, обеспечивающей организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;

уметь:

У1. Находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки и проведения внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры.

У2. Использовать различные методы и формы организации внеурочных мероприятий и занятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся, уровня их физической подготовленности.

У3. Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися.

У4. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности.

У5. Комплектовать состав кружка, секции, студии, клубного или другого детского объединения и сохранять состав обучающихся в течение срока обучения.

У6. Планировать и проводить педагогически целесообразную работу с родителями.

У7. Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь.

У8. Использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств, дозировать физическую нагрузку в соответствии с функциональными возможностями организма обучающихся при проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-оздоровительных занятий.

У9. Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях.

У10. Организовывать, проводить соревнования и осуществлять судейство.

У11. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на занятии.

У12. Осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении внеурочных мероприятий и занятий.

У13. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия, корректировать и совершенствовать процесс организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности.

знать:

З1. Сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы и методы внеурочной работы и дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности.

З2. Требования к планированию и проведению внеурочных мероприятий и занятий.

З3. Приемы, способы страховки и самостраховки.

З4 Формы и методы взаимодействия с родителями обучающихся или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса.

З5. Логику, анализ внеурочных мероприятий и занятий по физической культуре;

виды документации, требования к ее оформлению.

1.3.          Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 194часа, включая:

-       обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 130часов;

-       самостоятельной работы обучающегося – 64 часа;

-       учебной и производственной практики – 72 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1.	Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.2.	Проводить внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.3.	Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.
ПК 2.4.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.5.	Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.6.	Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК3	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм
ОК 12	Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.
ОК 13	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля ПМ 02

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 02Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 2.1, 2.4, 2.5, 2.6.	РАЗДЕЛ 1. Планирование, учет и контроль внеурочных мероприятий	106	70	36	10	36	4	-	-
ПК 2.3.	РАЗДЕЛ 2.Мотивация обучающихся и их родителей к физкультурно-спортивной деятельности	18	12	4	2	6	2	-
ПК 2.2.	РАЗДЕЛ3.Методика проведения внеурочных мероприятий и занятий	70	48	30	4	22	4	-	-
	Всего:	194	130	70	16	64	10	-	-
	Учебная практика(по профилю специальности)	36							36
	Производственная практика (по профилю специальности)	36							36
	Всего:	266	130	70	16	64	10	-	72

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю02Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры

МДК 02.01 Методика внеурочной работы и дополнительного образовании в области физической культуры

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа студентов									Объем часов	Уровень освоения
1	2									3	4
Раздел 1. Планирование, учет и контроль внеурочных мероприятий.
Тема 1.1 Нагрузка на внеурочных занятиях и способы ее регулирования	Содержание учебного материала:									4 2 2
	1								Определение и классификация нагрузки.		2
	2								Основные компоненты нагрузки.		2
	Практические занятия: 1.      Определить взаимосвязь количественных и качественных компонентов нагрузки. 2.      Рассмотреть способы контроля и регулирования нагрузки. 3.      Влияние физических упражнений на организм занимающихся. Эффект упражнения.									6 2 2 2	2 2 2
	Самостоятельная работа: - применить способы регулирования нагрузки при занятиях спортом и составить отчет - определить динамику оперативной работоспособности, утомления и его устранения на внеурочных занятиях.									8 4 4
Тема 1.2 Учет и контроль внеурочной работы.	Содержание учебного материала:									8
	1							Оперативный контроль.		2	2
	2							Педагогический контроль.		2	2
	3							Дневник и ежедневный самоконтроль учащегося.		2	2
	4							Медицинский контроль.		2	2
	Практические занятия: 1.      Проведение оперативного контроля: антропометрия, пульсометрия, взвешивание. 2.      Заполнение дневника спортсмена. 3.      Анализ динамики показателей, определение и регулирование процесса подготовки.									8 2 2 4	2 2 2
	Самостоятельная работа: - составить перечень показателей оперативного контроля занимающихся - определить способы текущего контроля занимающихся -составить план этапного и итогового контроля занимающихся.									6 2 2 2
Тема 1.3 Структура и характеристика внеурочного занятия.	Содержание учебного материала:									8
	1						Основные формы занятий			2	2
	2						Структура тренировочного занятия			2	2
	3						Задачи частей занятия			2	2
	4						Содержание и проведение занятия			2	2
	Практические занятия: 1.      Постановка задач на занятие. 2.      Разработка основной части занятия. 3.      План-конспект занятия.									10 3 3 4	2 2 2
	Самостоятельная работа: - поставить задачи под определенную тему занятия - составить план-конспект занятия									6 3 3
Тема 1.4 Периодизация во внеурочной деятельности.	Содержание учебного материала:									8
	1						Значение периодизации во внеурочной деятельности.			2	2
	2						Микроциклы, мезоциклы, макроциклы.			6	2
	Практические занятия: 1.  Виды микроциклов и их характеристика. 2.  Виды мезоциклов и их характеристика. 3.  Виды макроциклов и их характеристика.									14 4 4 6	2 2 2
	Самостоятельная работа: - подобрать микроциклы для определенного мезоцикла - составить график макроцикла.									8 4 4
Раздел 2.Мотивация обучающихся и их родителей к физкультурно-спортивной деятельности	Содержание учебного материала:									5
	1	Роль физической культуры и спорта в жизни общества								1	2
	2	Влияние физических упражнений на организм занимающихся								1	2
	3	Изменения, происходящие в организме под воздействием физической нагрузки								1	2
	4	Качественно новый уровень жизни в результате регулярных занятий физической культурой и спортом.								1	2
	5		Беседа с родителями о важности и пользе регулярных занятий физической культурой и спортом для их детей.							1	2
	Практические занятия: 1.      Фиксация и анализ изменений, происходящих в организме под воздействием физической нагрузки. 2.      Проведение антропометрических исследований, пульсометрии, взвешивания.									4 2 2	2 2
	Самостоятельная работа: - оформить таблицу изменений, происходящих в организме под влиянием физической нагрузки - составить план беседы с родителями о важности и пользе физической культуры.									4 2 2
Раздел 3. Методика проведения внеурочных мероприятий и занятий
Тема 3.1 Виды подготовки учащихся на внеурочных занятиях	Содержание учебного материала:
	1					Физическая подготовка.				2	2
	2						Техническая подготовка.			2	2
	3						Тактическая подготовка.			2	2
	Практические занятия: 1.       Составить комплексы упражнений для развития физических качеств. 2.       Составить схему классификации техники избранного вида спорта. 3.       Составить схему классификации тактики избранного вида спорта.									6 2 2 2	2 2 2
	Самостоятельная работа: - психологическая подготовка - теоретическая подготовка - интегральная подготовка.									6 2 2 2
Тема 3.2 Принципы, средства и методы обучения во внеурочной деятельности	Содержание учебного материала:									6
	1						Принципы обучения технике и тактике избранного вида спорта во внеурочной работе.			2	2
	2						Средства обучения.			2	2
	3						Технология обучения приему техники (тактики).			2	2
	Практические занятия: 1.       Применить изученные принципы при обучении конкретному приему техники, (тактики). 2.      Применить изученные средства при обучении приемам техники, (тактики). 3.      Рассмотреть план обучения приему техники (тактики) в соответствии с технологией.									6 2 2 2	2 2 2
	Самостоятельная работа: - рассмотреть методы обучения технике (тактике) в избранном виде спорта - применить методы при обучении конкретному приему техники (тактики) - составить план обучения приему техники (тактики) в соответствии с технологией.									6 2 2 2
Тема 3.3 Организационные мероприятия по проведению соревнований	Содержание учебного материала:									3
	1				Алгоритм проведения соревнований					1	2
	2				Рассмотреть положения о соревнованиях					1	2
	3				Оформление заявки на участие в соревнованиях.					1	2
	Практические занятия: 1.      Составить положение о соревнованиях по избранному виду спорта. 2.      Составить план проведения судейской коллегии. 3.      Управление соревнованиями и судейство. 4.      Ведение протокола соревнований.									8 2 2 2 2	2 2 2 2
	Самостоятельная работа: -составить алгоритм проведения соревнований «Веселые старты» - составить программу и положение соревнований «Веселые старты».									8 4 4
Тема 3.4 Системы розыгрыша соревнований	Содержание учебного материала:									12
	1			Круговая система розыгрыша.						4	2
	2			Система розыгрыша с выбыванием.						4	2
	3			Смешанная система розыгрыша.						4	2
	Практические занятия: 1.  Проведение жеребьевки, составление расписания соревнований, оформление таблицы розыгрыша, внесение результатов в таблицу -при круговой системе. 2.  Расчет количества игр; определение количества команд, играющих в первом туре; составление схемы розыгрыша и расписания игр; подведение итогов - при системе с выбыванием. 3.  Расчет количества игр, дней соревнований; распределение команд на подгруппы, составление расписания игр; оформление таблицы розыгрыша и внесение в нее результатов игр; составление расписания стыковых игр и внесение результатов; подведение итогов -при смешанной системе.									8 2 2 4	2 2 2
	Самостоятельная работа: - оформить таблицу розыгрыша соревнований по круговой системе - составить схему розыгрыша по системе с выбыванием - составить схему розыгрыша по смешанной системе.									12 4 4 4
Учебная практика (для СПО – по профилю специальности, рассредоточенная) Виды работ -пробные уроки на базе школ города										36	-
Производственная практика (для СПО – (по профилю специальности)итоговая по модулю (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) Проведение уроков по физической культуре в общеобразовательной школе.										36	-

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1.   Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов теории и методики физического воспитания; спортивного зала.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

-              рабочее место преподавателя;

-              спортивный инвентарь для проведения комплексов общеразвивающих упражнений.

Технические средства обучения:

-          компьютер с лицензионным программным обеспечением,

-          мультимедийный проектор,

-          DVD-проигрыватель,

-          видеомагнитофон,

-          телевизор.

Оборудование спортивного зала:

-       баскетбольные щиты,

-       волейбольная сетка и стойки,

-       спортивные тренажеры,

-       гимнастические маты,

-       обручи,

-       гимнастические палки,

-       мячи.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы.

Основные источники:

1.   Железняк Ю.Д. Теория и методика обучения предмету Физическая культура. М.: Академия. 2010.

2.   Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия. 2011.

3.   Шиян Б. М.Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение. 2009.

4.   Озолин Н. Г. Настольная книга тренера. М.: Астрель. 2011 .

Дополнительные источники:

1.Асмолов А.Г.Основы олимпийских знаний. М.: Академия. 2011.

2.Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение. 2010.

3. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт. 2009.

4. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт.2013.

5. Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. М.: Высшая школа. 2012.

6. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт. 2012.

7. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок.М.: Физкультура и спорт. 2013.

8.Горчакова Л.П. Физическое воспитание в малокомплектной школе. М.: Просвещение. 2013.

9. Железняк Ю. Д.,В.Н. Минбулатов Теория и методика обучения предмету Физическая культура. М.: Академия.2009.

10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт.2013.

11. Качашкин В.М. Физическое воспитание в начальной школе. М.: Просвещение. 2013.

12. Коробейников Н.К., Михеев А.А., Николенко И.Г. Физическое воспитание. М.: Высшая школа. 2014.

13. Литвинов Е.Н.Программа физического воспитания, основанная на одном из видов спорта (баскетбол). М.: Просвещение. 2011.

14. Матвеев Л.П. Основы спортивной подготовки. М.: Физкультура и спорт.2014.

15. Матвеев Л. П.. Теория и методика физического воспитания. М. 2012.

16. Матвеев Л.П. Программы по физическому воспитанию для общеобразовательных школ (последнее издание).

17. Пилоян Р.А. Мотивация спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт. 2011.

18. Суслов Ф.П., В.Л. Сыч, Б.Н. Шустин. Современная система спортивной подготовки. М.: Просвещение .2011.

19. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта. М.: Физкультура и спорт. 2010.

20. Хрипкова А.Г. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам. М.: Педагогика. 2012.

21. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия. 2009.

 

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Теоретические занятия организуются преподавателем в оборудованных учебных кабинетах соответствующих требованиям к минимальному материально-техническому обеспечению, практические занятия - в спортивном зале.

Учебная и производственная практики организуются и проводятся в оборудованных учебных кабинетах, а также в базовых общеобразовательных учреждениях.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: преподаватели физической культуры высшей квалификационной категории.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: преподаватели физической культуры первой и высшей квалификационной категорий.

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.	Демонстрация умений определять цели и задачи внеурочной работы по физическому воспитанию на учебный год на основании общеобразовательной школьной программы по физической культуре Демонстрация навыков разработки основных форм планирования внеурочной работы по физической культуре в школе	Экспертное наблюдение в процессе учебной деятельности
ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.	Демонстрация навыков в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики	Экспертное наблюдение и оценка навыков в процессе прохождения практики в школе
ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.	Демонстрация навыков в ходе практических занятий по соответствующим темам, а так же в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики	Экспертное наблюдение в процессе учебной деятельности, а так же в процессе прохождения практики в школе
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.	Демонстрация навыков в ходе теоретических занятий по соответствующим темам. Демонстрация навыков в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики	Экспертное наблюдение в процессе учебной деятельности, а так же в процессе прохождения практики в школе
ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.	Демонстрация навыков в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики	Экспертное наблюдение в процессе учебной деятельности, а так же в процессе прохождения практики в школе
ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.	Оформление документации, обеспечивающей организацию физкультурно-спортивной деятельности.	Оценка ведения и оформления документации

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Понимание сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	собеседование
ОК2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Умение организовать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Наблюдение в процессе обучения
ОК3Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Умение оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	собеседование
ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Умение самостоятельно вести поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Защита рефератов, курсовых и дипломных проектов, разработка планов – конспектов уроков
ОК5Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Умение использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Подготовка сообщений и докладов по изучаемым темам
ОК6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами	Эффективно работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами	Оценка результатов заданий по группам в соответствии с изучаемой темой
ОК7 Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса	Умение ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса	Оценка за практику пробных уроков
ОК8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Умение самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Оценка за государственную преддипломную практику
ОК9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	Умение осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	Оценка за практику пробных уроков
ОК10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	Знание основных положений инструкции по технике безопасности на уроках по физической культуре	тестирование
ОК11Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм	Знание закона об образовании РФ	беседа
ОК 12Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.	Владеть знаниями по базовым видам спорта, а так же знать правила и жестикуляцию судей.	Практические задания на занятиях в спортивном зале
ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Служба в рядах Вооруженных сил РФ	интервью

---