Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению швейное дело

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению швейное дело

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа – интернат № 33 г. Братска»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по профессионально-трудовому обучению

швейное дело

(срок освоения программы 1 год)











Составила: учитель - О. В. Бирюкова


СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Пояснительная записка ……………………………………………………………………………………………….……… 3

Содержание учебного предмета ………………………………………………………………………………………..…. 5

Планируемые результаты освоения учебного предмета ……………………………………………………...….……… 15

Учебно-тематическое планирование ……………………………………………………………………………...…….… 16

Календарно-тематическое планирование ……………………………………………………………….....………..… 17

Учебно-методическое обеспечение …………………………………………………………………………….……….. 24
















Пояснительная записка


Рабочая программа по профессионально- трудовому обучению швейное дело для 9 класса составлена на основе

следующих документов:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2. Адаптированная основная образовательная программа общего образования детей с интеллектуальными нарушениями ГОКУ «СКШИ № 33 г. Братска».

3. Методические рекомендации по формированию учебного плана образовательными организациями

на 2016-2017 учебный год для детей с умственной отсталостью (Приложение 1к письму от «01» августа2016года № 55-37-1441/16).

Настоящая программа будет реализована в условиях надомного обучения.

Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить выпускников коррекционной школы к обучению в училище, адаптируют к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.

Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений к самостоятельному выполнению производственных заданий и осваивание теоритической части предмета. Программа разработана с учетом индивидуальных психо-физических особенностей учащихся, находящихся на домашнем обучении.


Рабочая программа направлена на достижение следующих целей:


- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Основные методы обучения и воспитания


Эффективность достижения целей во многом зависит от правильно выбранных методов обучения и воспитания. Для решения образовательных, коррекционно-развивающих и воспитательных задач используются следующие методы обучения и воспитания:

Вербальные методы- рассказы, беседы, объяснения, лекции, а так же использование книг, учебников, справочников, карточек.

Наглядные методы – наблюдение натуральных объектов, явлений, процессов или изображений (макетов, рисунков, таблиц, фильмов).

Практические методы - упражнения, решение практических задач, выполнение трудовых заданий.




Содержание учебного предмета


ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

  • Беседа о профессии швеи.

  • Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть.

  • Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской.

  • Санитарно-гигиенические требования.

  • Организация рабочего места.

  • Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов.

  • Распределение рабочих мест.

ШВЕЙНАЯ МАШИНА

  • Повторение пройденного материала.

  • Хлопчатобумажное волокно.

  • Получение ткани.

  • Лицевая и изнаночные стороны, долевая и поперечные нити в ткани.

  • Инструменты и приспособления для ручных работ.

Теоретические сведения

  • Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ, основные механизмы, заправление верхней и нижней ниток.

  • Правила безопасности при работе на швейной машине.

  • Организация рабочего места.

Умение

  • Работа на швейной машине с ручным приводом.

Упражнения

  • Пуск и остановка швейной машины.

  • Рабочий и свободный ход швейной машины.

  • Наматывание нитки на шпульку.

  • Заправка верхней и нижней ниток.

  • Строчка на бумаге и ткани по прямым, закругленным и зигзагообразным линиям.


Практические работы

  • Правильная посадка во время работы на машине (положение рук, ног, корпуса).

  • Подготовки машины к работе (наружный осмотр, включение и выключение, наматывание шпульки, заправка верхней и нижней ниток).

  • Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных).

  • Положение изделия на машинном рабочем месте.

РАБОТА С ТКАНЬЮ

Изделие

  • Головной или носовой платок, обработанный краевым швом в подгибку с закрытым срезом.

Теоретические сведения

  • Представление о волокне: внешний вид, употребление.

  • Виды волокон.

  • Название тканей, используемых для изготовления данного изделия (ситец, батист).

  • Ручные и машинные работы при пошиве изделия.

  • Машинные швы: виды (краевой, в подгибку с закрытым срезом), конструкция, применение.

Умения

  • Утюжка изделия.

  • Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами.

Упражнения

  • Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами.

  • Утюжка изделия.

Практические работы

  • Заметывание поперечного среза.

  • Заметывание долевого среза швом в подгибку с закрытым срезом.

  • Подготовка машины к шитью.

  • Застрачивание подогнутых краев платка.

  • Закрепление машинной строчки вручную.

  • Обработка углов косыми стежками.

РЕМОНТ ОДЕЖДЫ

Изделие

  • Пуговица на стойке.

Теоретические сведения

  • Виды пуговицы.

  • Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки.

  • Подготовка белья и одежды к ремонту.

  • Швы, применяемые для ремонта белья и одежды.

Умение

  • Пришивание пуговицы, обметывание среза ткани.

Практические работы

  • Определение места для оторванной пуговицы.

  • Пришивание пуговиц на стойке.

  • Закрепление нити несколькими стежками на одном месте.

  • Подбор ниток в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия.

  • Складывание ткани по цвету, толщине, качеству изделия.

  • Складывание ткани по разрыву или распоровшемуся шву.

  • Стачивание распоровшегося шва ручными стачными стежками.

  • Обметывание срезов разрыва частыми косыми стежками (обмет).

  • Приутюживание места ремонта.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Виды работы

  • Подшив головного и носового платков, вышивка монограммы.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Виды работы

  • Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом шириной до 1 см.

РАБОТА С ТКАНЬЮ

Изделия

  • Мешочек для хранения изделия.

  • Повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного.

Теоретические сведения

  • Название тканей, используемых для пошива мешочка.

  • Ручные и машинные работы.

  • Машинные швы, конструкция и применение.

  • Понятие обтачать.

  • Косые и обметочные стежки.

Умение

  • Продергивание тесьмы, выполнение станочного шва.

Упражнения

  • Выполнение станочного шва на образце.

Практические работы

  • Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией.

  • Стачивание боковых срезов.

  • Обметывание срезов шва косыми или петельными стежками.

  • Обработка верхнего среза швом в подгибку с закрытым срезом шириной 1,5—2 см.

  • Продергивание тесьмы.

  • Пришивание эмблемы к повязке для дежурного.

  • Складывание и сметывание деталей.

  • Обтачивание деталей, обрезка углов, вывертывание повязки, выметывание шва, выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия.

  • Приутюживание изделия.

РЕМОНТ ОДЕЖДЫ

Изделия

  • Вешалка к одежде.

  • Заплата в виде аппликации.

Теоретические сведения

  • Виды ремонта одежды.

  • Подбор ткани для вешалки и заплаты.

Умение

  • Наложение заплаты.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.

  • Вырезание лоскута 10 х 14 см для вешалки.

  • Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой.

  • Пришивание вешалки к изделию.

  • Определение места наложения и размеров заплаты.

  • Раскрой заплаты с прибавкой на швы.

  • Загибание и заметывание срезов заплаты.

  • Наложение заплаты с лицевой стороны изделия, наметывание и пришивание вручную косыми или петельными стежками. Проутюживание изделий.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Вид работы

Обработка вешалки и втачивание ее в шов в подгибку с закрытым срезом.

ШВЕЙНАЯ МАШИНА С НОЖНЫМ ПРИВОДОМ

Теоретические сведения

  • Швейная машина с ножным приводом: назначение, устройство (приводной, передаточный и рабочий механизм и их взаимодействие).

  • Регулятор строчки: устройство и назначение.

  • Машинная закрепка.

  • Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.

Умение

  • Работа на швейной машине с ножным приводом.


Упражнения

  • Установка иглы в игловодитель.

  • Закрепление иглы винтом.

  • Подбор игл в зависимости от толщины ткани.

  • Подбор ниток в зависимости от иглы и ткани.

Практические работы

  • Выполнение строчек с различной длиной стежка.

  • Выполнение машинной закрепки.

  • Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.

ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА ИЗДЕЛИЯ В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ

ШИТЬЕ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ ПО ПРЯМЫМ СРЕЗАМ ТКАНИ

Изделия

  • Салфетки квадратной и прямоугольной формы, обработанные швом вподгибку с закрытым срезом шириной более 1 см.

Теоретические сведения

  • Инструменты и материалы для изготовления выкройки.

  • Сантиметровая лента.

  • Понятия прямая и кривая линии, прямой угол.

  • Линии для выполнения чертежей выкройки швейного изделия: виды (сплошная — основная (тонкая) и штриховая — вспомогательная), назначения.

  • Вертикальные и горизонтальные линии.

  • Правила оформления чертежей (обозначение линий, точек, размеров).

  • Электроутюги: устройство, правила безопасности при пользовании.

  • Ткани, применяемые для изготовления салфеток: названия, виды (гладкокрашеные, с рисунком).

  • Определение долевой и поперечной нити.

  • Ткань: ширина, кромка, долевой и поперечный срезы.

Умение

  • Построение чертежа и раскрой изделия.

Практические работы

  • Построение прямых углов.

  • Выполнение чертежа всего изделия.

  • Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах.

  • Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов.

  • Определение лицевой и изнаночной стороны ткани.

  • Размещение выкройки на ткани с учетом долевой и поперечной нитей, лицевой и изнаночной стороны.

  • Закрепление выкройки.

  • Выкраивание деталей изделия по выкройке.

  • Подготовка кроя к пошиву на машине.

  • Положение детали при пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины.

  • Выполнение шва в подгибку в углах изделия.

  • Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками вручную.

  • Утюжка изделия.

ДВОЙНОЙ ШОВ

Теоретические сведения

  • Соединительные швы.

  • Двойной шов (ширина первой строчки 0,5 см, готового шва 0,7 см): конструкция и применение.

Умение

  • Складывание ткани, сметывание и стачивание.

  • Вывертывание ткани, вымётывание и выполнение второй строчки.

  • Контроль размеров шва.

Упражнение

  • Выполнение двойного шва на образце.

  • Построение чертежа по заданным размерам.

  • Пошив однодетального изделия с применение двойного шва

Изделие

  • Наволочка на подушку с клапаном (заходом одной стороны на другую) не менее чем на 25 см.

Теоретические сведения

  • Наволочка: ткани, фасоны, стандартные размеры, швы. Соответствие размера наволочки размеру подушки.

Практические работы

  • Определение размера наволочек по подушке.

  • Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину по заданным размерам.

  • Подготовка ткани к раскрою.

  • Раскладка выкройки на ткани.

  • Расчет расхода ткани и раскрой с припуском на швы.

  • Обработка поперечных срезов швом в подгибку с закрытым срезом.

  • Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, сметывание.

  • Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом.

  • Выполнение машинной закрепки.

  • Утюжка готового изделия.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Виды работы

  • Изготовление салфетки и наволочки.

Контрольная работа

Виды работы

  • Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см или шва в подгибку шириной 3 см.

НАКЛАДНОЙ ШОВ

Теоретические сведения

  • Виды соединительного шва: накладной и др.

  • Накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях.

  • Места измерения ширины швов.

Умение

  • Выполнение накладного шва с закрытым срезом, с двумя открытыми срезами с изнанки, направленными в одну сторону и измерение его ширины.


Практические работы

  • Выполнение накладного шва с двумя открытыми срезами, направленными в разные стороны, измерение по ширине.

  • Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам.

  • Применение двойного и накладного швов

Изделие

  • Сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоев ткани.

Теоретические сведения

  • Растительные волокна (хлопок).

  • Общее представление о хлопчатнике.

  • Общее представление о прядении.

  • Получение пряжи из волокон хлопка.

  • Сумки: фасоны, размеры, швы.

Умение

  • Расчет расхода ткани.

Практические работы

  • Определение ширины и длины прямоугольной сумки и ее ручек.

  • Построение чертежей сумки и ручек в натуральную величину.

  • Расчет расхода ткани.

  • Подготовка ткани к раскрою.

  • Раскладка выкройки на ткани.

  • Выкраивание деталей с припуском на швы.

  • Соединение боковых срезов двойным швом.

  • Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

  • Разметка мест прикрепления и приметывание ручек.

  • Обработка верхнего среза сумки швом вподгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек.

  • Образование дна и боковых сторон сумки путем застрачивания углов.

  • Отгибание застроченного угла в сторону дна и прикрепление его.

  • Отделка сумки.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Виды работы

  • Изготовление по выбору наволочки, хозяйственных сумок, футляров для хозяйственных предметов, повязки для дежурных.

Контрольная работа

Виды работы

  • Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя (соединение боковых срезов двойным швом, обработка верхнего среза швом шириной 2 см. в подгибку с закрытым срезом.

  • Обработка ручки накладным швом).




















ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Предметные результаты

Личностные результаты

Учащиеся должны уметь:

-Утюжка изделия.

-Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами.

-Пришивание пуговицы, обметывание среза ткани.

-Продергивание тесьмы, выполнение станочного шва.

-Наложение заплаты.

-Выполнение накладного шва с закрытым срезом, с двумя открытыми срезами с изнанки, направленными в одну сторону и измерение его ширины.

Учащийся должен знать:

-Представление о волокне: внешний вид, употребление.

- Виды волокон. Название тканей, используемых для изготовления данного изделия (ситец, батист).

- Ручные и машинные работы при пошиве изделия. Машинные швы: виды (краевой, в подгибку с закрытым срезом), конструкция, применение.

-Виды пуговицы.

- Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки.

- Подготовка белья и одежды к ремонту.

- Швы, применяемые для ремонта белья и одежды.

-Виды ремонта одежды. Подбор ткани для вешалки и заплаты.

-Название тканей, используемых для пошива мешочка.

-Ручные и машинные работы.

- Машинные швы, конструкция и применение.

- Понятие обтачать.

- Косые и обметочные стежки.

-Виды ремонта одежды.

-Подбор ткани для вешалки и заплаты.

-Виды соединительного шва: накладной и др. Накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях.

- Места измерения ширины швов.

-овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

-осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

-сформированность целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве природной и социальной частей;

- развить адекватные представления о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;

- овладеть навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

-способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временнопространственной организации;

- способность к осмыслению социального окружения,

- сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- сформированнность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.









Учебно-тематическое планирование


Наименование раздела

Количество часов

Практические, лабораторные работы

Швейная машина

14

4

Вводное занятие

2

-

Работа с тканью

14

6

Ремонт одежды

4

9

5

Вводное занятие

2

-

6

Работа с тканью

28

9

7

Ремонт одежды

5

8


Итого

69

36



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п



Раздел программы



Тема урока



Количество

часов



Элементы

содержания урока

Требования

к уровню подготовки учащихся

(результат)

Дата

проведения
























1

2

3

4

5

6

7








I четверть (50 ч)









Вводное занятие (2 ч)

Вводное

занятие. Вводный

инструктаж по охране труда.


Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть. Правила безопасной работы

в мастерской.

Санитарно-гигиенические требования. Организация рабочего места.

Знать:

- правила безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.

Уметь:

-организовывать рабочее место, готовить материалы и инструменты к работе.










Швейная машина (14)

Простейшие сведения о ткани.


Процесс получения ткани и,

сфера ее применения.

Лицевая и изнаночная стороны, долевая и поперечная нити в ткани. Кромка.

Знать:

- способы определения лицевой и

изнаночной сторон,;

- долевой и поперечной нитей в ткани.












Определение лицевой и изнаночной сторон ткани.

Инструменты и приспособления для ручных работ.


Определение лицевой и изнаночной сторон ткани.

Уметь:

-определять лицевую и изнаночную сторону в разных видах ткани.













Инструменты и приспособления для ручных работ, их устройство и правила работы с ними. Измерительные инструменты.

Знать:

- инструменты и приспособления для ручных работ;

- Т/Б при выполнении ручных работ.

Уметь:

- пользоваться инструментами для ручных работ.










Контрольная работа №1 (2ч)

Входная контрольная работа № 1 по темам пр. года

2

Контрольные вопросы по темам предыдущего года.

Знать:

- знать теоретический материал предыдущего года обучения.













Знакомство со швейной машиной.

2

Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ.

Швейная машина с ручным приводом: основные механизмы.

Знать:

- назначение швейной машины, виды выполняемых работ.

- основные механизмы швейной машины с ручным приводом.











Правила безопасности при работе на швейной машине.

2

Правильная посадка во время работы на машине.

Организация рабочего места. Инструктаж по охране труда при работе на швейной машине.

Знать:

- правила охраны труда при работе на швейной машине.

Уметь:

- организовывать рабочее место, выполнять правильную посадку.











Подготовка швейной машины к работе.

2

Пуск и остановка швейной машины. Рабочий и свободный ход швейной

машины.

Наматывание ниток на шпульку. Заправка верхней и нижней ниток.

Знать:

- назначение рабочего и свободного хода швейной машины.

Уметь:

- наматывать нитки на шпульку;

- заправлять верхнюю и нижнюю нитки.











Приемы работы на швейной машине сручным приводом.

1

Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных). Положение изделия на машинном рабочем месте.

Уметь:

- подготавливать швейную машину к работе;- выполнять машинную строчку.











Выполнение машинных строчек на образце.

1

Строчка на бумаге и ткани по прямым, закругленным и зигзагообразным линиям.

Уметь:

- подготавливать швейную машину к работе;- выполнять машинную строчку.










Работа с тканью (14 ч)

Простейшие сведения о волокне. Виды волокон.

2

Представление о волокне:

внешний вид, употребление.

Виды волокон.

Знать:

- виды волокон и сферу их применения.











Ручные и машинные работы при пошиве изделия.

2

Ручные и машинные работы. Инструменты и приспособления для выполнения ручных швов.

Подготовка к выполнению ручных работ.

Строчка. Стежок. Шов. Длина стежка. Частота стежка.

Уметь:

- различать ручные и машинные швы, строчку, стежок, шов.

- подготавливать рабочее место, пользоваться инструментами, соблюдая правила безопасной работы.











Ручные стежки. Выполнение ручных стежков на образце.

4

Ручные стежки (прямой, петлеобразные, крестообразные, косой, петельные).

Сфера применения. Отличительные особенности разных видов стежков. Овладение приемами выполнения ручных швов.

Знать:

- виды ручных швов и сферу их применения.

Уметь:

- выполнять ручные швы











Виды машинных швов. Шов в подгибку: конструкция и применение.

1

Виды машинных швов (соединительные, краевые, отделочные).

Шов в подгибку с открытым и закрытым срезами: конструкция и применение

Знать:

- сферу применения шва в подгибку.

Уметь:

-различать швы в подгибку с открытым и закрытым срезами.











Выполнение шва в подгибку на образце.

1

Технология выполнения шва в подгибку с открытым и закрытым срезами. Закрепление машинной строчки вручную.

Уметь:

- выполнять шов в подгибку с открытым и закрытым срезами.











Знакомство с изделием (носовой или головной платок.)

1

Знакомство с изделием.

Ткани, используемые для изготовления головного или носового платка.

План пошива изделия.

Знать:

- название тканей, используемые для изготовления изделия.

Уметь:

- составлять план пошива изделия.











Пошив носового (головного) платка.

2

Заметывание поперечного и долевого срезов швом в подгибку с закрытым срезом.

Застрачивание подогнутых краев платка.

Обработка углов косыми стежками.

Уметь:

- выполнять технологические операции по пошиву изделия.











Влажно-тепловая обработка изделия.

1

Утюжка изделия.

Терминология утюжильных работ. Правила безопасной работы с утюгом.

Знать:

- терминалогию утюжильных работ;

- Т/Б при работе с утюгом.

Уметь:

- отутюжить готовое изделие.










Ремонт одежды.

(4 ч)

Виды пуговиц и способы их пришивания.

1

Виды пуговиц.

Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы.

Подбор ниток в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия.

Знать:

- виды пуговиц и способы их пришивания. Уметь:

- подбирать нитки, пришивать пуговицы разных видов.











Подготовка белья к ремонту.

Простейшие виды ремонта

одежды.

1

Правила подготовки белья к ремонту. Виды ремонта одежды.

Знать:

- правила подготовки белья к ремонту ;

- виды ремонта одежды.











Ремонт одежды.

2

Технология ремонта распоровшегося шва или места разрыва.

Последовательность работы по пришиванию оторванной пуговицы.

Уметь:

- определять место пришивания оторванной пуговицы;

-подбирать нитки по цвет;

- пришивать пуговицу;

- стачивать место разрыва или распоровшийся шов;

- обметывать срезы разрыва частыми косыми стежками;

- приутюживать место ремонта.










Практическое повторение

(14 ч)

Подшив головного или носового платка, вышивка монограммы.

14

Швы, используемые для отделки изделия.

Технология выполнения шва в подгибку с закрытым срезом.

Технология подшивания срезов носового или головного платка.

Уметь:

- выполнять подшив головного или носового платка.











Контрольная работа № 2 (2ч)

Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом.

2

Последовательность выполнения шва в подгибку с закрытым срезом

Уметь:

- выполнять шов в подгибку с закрытым срезом шириной до 1 см.










Вводное занятие (2ч)

Вводное занятие.

2

План работы на четверть. Организация ручного и машинного рабочего места.

Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом, на швейной машине.

Знать:

- правила безопасной работы в мастерской.


Уметь:

- организовывать рабочее место.










Работа с тканью

(28 ч)

Знакомство с изделием (мешочек для хранения

изделия).

2

Назначение изделия.

Описание изделия.

Ткани, используемые для пошива мешочка.

Деталь и контурные срезы.

Знать:

- название тканей, используемых для пошива мешочка.

Уметь:

- описывать изделие по определенному плану.











Отделочные ручные стежки

1

Отделочные ручные стежки («вперед иголку», стебельчатые, петельные, крестообразные, тамбурные)

Знать: сферу применения отделочных ручных стежков.

Уметь:

- различать отделочные ручные стежки.











Стежки

«вперед иголку».

1

Стежки « вперед иголку»: разновидности и сфера применения. Технология выполнения стежков «вперед иголку»

Знать:

- отличительные особенности стежков «вперед иголку».

Уметь:

- выполнять разные виды стежков «вперед иголку»











Составление плана пошива мешочка для хранения

изделия.

2

Последовательность изготовления мешочка для хранения изделия.

Уметь:

- под руководством учителя составлять план пошива изделия.











Отделка

мешочка

отделочными стежками или аппликацией (по выбору)

2

Выбор рисунка.

Перевод рисунка на ткань.

Выбор ниток и вида отделочного стежка. Вышивание рисунка.

Раскрой детали аппликации. Обметочные стежки.

Определение места для аппликации. Прикрепление детали на изделие.

Знать:

- отделочные и обметочные стежки;

- способы перевода рисунка на ткань. Уметь:

переводить рисунок на ткань;

- выкраивать деталь аппликации;- вышивать выбранный рисунок или прикреплять деталь аппликации косыми или петельными стежками.











Стачивание боковых

срезов

1

Технология обработки боковых срезов кроя мешочка стачным швом.

Требования к качеству выполняемой операции.

Уметь:

- стачивать боковые срезы;

- закреплять нитку в конце шва;

- контролировать качество выполненной операции.












2

Обметочные стежки. Технология обработки срезов стачного шва петельными стежками. Требования к качеству выполняемой операции

Знать:

- ручные обметочные стежки.

Уметь:

- выполнять обметывание срезов швов.













Учебно-методическое обеспечение

Литература основная:

1. Технология. Швейное дело. 5 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

2. Технология. Швейное дело. 6 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

3. Технология. Швейное дело. 7 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2011.

4. Технология. Швейное дело. 8 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

5. Технология. Швейное дело. 9 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

6. Технология. Швейное дело. Рабочая тетрадь. 5 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2009.

7. Технология. Швейное дело. Рабочая тетрадь. 6 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2009.

8. Технология. Швейное дело. Рабочая тетрадь. 7 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2008.

Дополнительная:

1. Технология. 5-9 классы: дополнительные и занимательные материалы / авт.-сост. Л.Д. Карачевцева, О.П. Власенко. – Волгоград: Учитель, 2009.

2. Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А. Нессонова и др. - Волгоград: Учитель, 2009.

























































































































































































































































36

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДБ-211356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх