Инфоурок / Технология / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению: «Столярное дело» для специально-коррекционных классов VIII вида
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению: «Столярное дело» для специально-коррекционных классов VIII вида

библиотека
материалов

Муниципальное образование Брюховецкий район



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3 станицы Брюховецкой

муниципального образования Брюховецкий район



Утверждено

решение педагогического совета

от 31 августа 2015 года

протокол №_1_

Председатель

hello_html_m1567c635.png

В.В. Кошелев



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по профессионально-трудовому обучению: «Столярное дело»

для специально-коррекционных классов

VIII вида


Ступень обучения (класс) основное общее, 8 класс (коррекционный)

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)


Количество часов: 272 часа Уровень: базовый

(базовый, профильный)

Учитель Грошев Виктор Викторович


Рабочая программа по профессиональному трудовому обучению составлена на основе авторской программы Мирского С.Л., Журавлева Б.А., «Столярное дело» и в соответствии с программой специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой Москва, ВЛАДОС, 2011г. и методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании предмета «Технология» в 2015 – 2016 учебном году.


« СОГЛАСОВАНО »

заместитель директора по УВР

_____________ Н.П.Грошева

« 31 » августа 2015 года



Муниципальное образование Брюховецкий район

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение__

(наименование образовательного учреждения)

средняяобщеобразовательная школа № 3



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по Профессионально-трудовому обучению:

«Столярное дело»

для специально-коррекционных классов

VIII вида

Класс 8


Учитель Грошев Виктор Викторович


Количество часов: всего 272 часа; в неделю: 8 часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Грошева Виктора Викторовича, утвержденной решением педсовета, протокол № 1 от 31 августа 2015 года.



Рабочая программа по технологии составлена на основе авторской программы Мирского С.Л., Журавлева Б.А., «Столярное дело» и в соответствии с программой специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой Москва, ВЛАДОС, 2011г.





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по трудовому обучению составлена на основе авторской программы Мирского С.Л., Журавлева Б.А., «Столярное дело» и в соответствии с программой специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой Москва, ВЛАДОС, 2011г.

Настоящая программа рассчитана на 272 учебных часа и составлена с учетом психофизических возможностей обучающихся и по показателям обучаемости детей данного класса.

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскур­сии на профильные производства.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории и других предметов. 

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготовляют сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, красители. Составлять и читать чертежи, планировать последовательности выполнения трудовых операций, оценивание результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. 

Данная программа предполагает обязательное обсуждение характеристик изделий, продумывание плана предстоя­щей работы, оценку сделанного. Формирование этих умений и навыков явля­ется обязательным условием коррекционной направленности трудового обучения в школах VIII вида. В ходе выполнения про­граммы у учащихся развивается устой­чивый интерес к труду, эстетический вкус при художественной отделке изделий, что способствует физичес­кому, интеллектуальному и умственно­му развитию школьников.

Большое внимание уделяется технике безопасности и эстетическому воспитанию. Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков с нарушением интеллектуального развития.

Цель программы:

  • Подготовить школьников к поступлению в 10 класс с углубленной трудовой подготовкой по соответствующему профилю с дальнейшим поступлением в ПТУ соответствующего типа и профиля.

Задачи программы:

  • Формирование доступных технических и технологических знаний.

  • Развитие общетрудовых умений ориентироваться в производственном задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работы.

  • Обучение учащихся профессиональным приемам и привитие им соответствующих трудовых навыков.

  • Воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду.

  • Формирования необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности.

  • Развитие художественного вкуса, общей культуры личности.

  • Обучение практическим навыкам резьбы по дереву, техническим приемам геометрической резьбы

Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе целенаправленной работы по формированию совокупностей ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной собственности. Воспитание школьников организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений. 
Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда, дисциплины и др. 
В целях воспитания применяются на уроках коллективные формы труда, обеспечивающие взаимопомощь, взаимный контроль, совместное обсуждение результатов работы. 









СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



I четверть 71 час

Вводное занятие (1 час)

Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы на четверть. Правила безопасности.

Заделка пороков и дефектов древесины (22 часа)

Объекты работы. Куб. (дополнительно - заготовки для предстоящих работ).

Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Груп­пы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения.

Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, кле­евая, лаковая и др.). Станок одношпиндельный сверлильный: назна­чение, конструкция, устройство механизмов. Ознакомление с мно­гошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станка­ми. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для сверления. Подготовка сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением.

Умение. Заделка пороков и дефектов древесины.

Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Ус­воение приемов заделки на материалоотходах.

Практические работы. Выявление дефектов, требующих задел­ки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под задел­ку. Высверливание, долбление отверстия. Изготовление заделки. Вставка заделки на клею.

Застрагивание заделки.

Пиломатериалы (4 часа)

Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и харак­теристика основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость.

Умение. Распознавание видов пиломатериалов.

Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.

Изготовление столярно-мебельного изделия (44 часа)

Изделия. Кухонный табурет. (дополнительно – шкатулка)

Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и комплектование для разных помещений. Ознакомле­ние с производственным изготовлением мебели. Содержание сбо­рочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей из­делия (сборочных единиц).

Умение. Распознавание вида работ.

Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по нату­ральному образцу.

Практические работы. Чтение технической документации. Из­готовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.

Подготовка изделия к отделке, отделка изделия.

Самостоятельная работа (2 часа)

Изготовление соединений УС-3 и УК-1.

II четверть (56 часов)

Вводное занятие (1 час)

План работы на четверть. Правила поведения в мастерской, по­вторение правил безопасности.

Изготовление разметочного инструмента (22 часа)

Изделия. Угольник столярный, малка.

Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.

Умение. Приготовление разметочного инструмента.

Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе име­ющихся в мастерской линеек и угольников.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Подго­товка рубанка для строгания древесины твердой породы. Изготов­ление инструмента. Проверка изготовленного угольника конт­рольным угольником и на доске с отфугованной кромкой. Установ­ка малки по транспортиру. Проверка ярунка.

Токарные работы (18 часов)

Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот.

Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и меры по предупреждению поломки. Правила безо­пасной работы.

Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Исполь­зование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров).

Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса рез­цом. Выполнение шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем и штан­генциркулем.

Практическое повторение (24 часа)

Виды работы. Кухонный набор.

Самостоятельная работа (2 часа)

Изготовление разделочных досок.

Ill четверть (88 часов)

Вводное занятие (1 час)

План работы на четверть. Правила безопасности при изготовле­нии строгального инструмента.

Технология изготовление строгального инструмента (2 часа)

Изделие. Шерхебель.

Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для изготовления.

Расположение годичных колец на торцах колодки. Экономические и эстетические требования к инструментам.

Представление о процессе резания древесины (4 часа)

Объект работы. Деревообрабатывающий инструмент.

Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении. Виды резания в зависи­мости от направления движения резца относительно волокон дре­весины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи.

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца.

Лабораторная работа. Определение формы (элементов геомет­рии) резцов разных дереворежущих инструментов.

Изготовление столярно-мебельного изделия (43 часа)

Изделия. Детская скамейка.

Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки, коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сбо­рочных зажимах и приспособлениях. Зависимость времени выдер­жки собранного узла от вида клея, температурных условий, кон­струкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение, исправление. Металлическая фурниту­ра для соединения сборочных единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.

Умение. Изготовление простейшей мебели.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Органи­зация рабочего места. Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение производитель­ности труда.

Практическое повторение (38 часов)

Виды работы. Художественная отделка детской скамейки, разделочных досок.

Самостоятельная работа (2 часа)

Выполнение орнаментов на ножках.

IV четверть (100 часов)

Вводное занятие (1 час)

План работы на четверть. Подготовка рабочего места.

Ремонт столярного изделия (24 часа)

Объекты работы. Столярные верстаки, стулья, парты.

Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические требования к качеству, виды (восстановление шипо­вых соединений, покрытий лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при выполнении.

Умение. Ремонт простейшей мебели.

Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Под­готовка к переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиле­ние узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восста­новление облицовки. Изготовление и замена поврежденных деталей.

Безопасность труда во время столярных работ (4 часа)

Теоретические сведения. Значение техники безопасности (га­рантия от несчастных случаев и травм). Причины травмы: неисп­равность инструмента или станка, неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке ин­струмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры пре­дохранения от травм.

Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.

Предупреждение пожара. Действия при пожаре.

Крепежные изделия и мебельная фурнитура (8 часов)

Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный), использование. Шуруп: виды, назначение. Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель, полкодер­жатель, петля: виды, назначение.

Умение. Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.

Упражнения. Определение названий крепежных изделий и ме­бельной фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.

Практическое повторение (56 часов)

Объекты работы. Цветочница.

Контрольная работа (2 часа)

Изготовление столярного угольника.



Учебно-тематический план

п/п



Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теоретич.

Практич.

1.

Вводное занятие.

1

1

-

2.

Заделка пороков и дефектов древесины.

22


7

15

2.1

Дефекты и пороки древесины.

2

2

-

2.2

Шпатлевка.

4

2

2

2.3

Устройство и назначение сверлильного станка.

6

2

4

2.4

Заделка дефектов куба.

10

1

9

3.

Пиломатериалы.

4

3

1

4.

Изготовление столярно-мебельного изделия

43

9

34

4.1

Виды и назначение мебели. Производственный процесс изготовления мебели.

2

1

1

4.2

Знакомство с табуретом. Технологическая последовательность изготовления.

3

1

2

4.3

Изготовление ножек табурета.

6

1

5

4.4

Изготовление проножек.

3

1

2

4.5

Изготовление царг.

3

1

2

4.6

Разметка и выдалбливание гнезд для царг и проножек.

6

1

5

4.7

Разметка и изготовление шипов на проножках.

7

1

6

4.8.

Разметка и изготовление шипов на царгах.

7

1

6

4.9

Сборка и прозрачная отделка табурета.

4

1

3

5.

Самостоятельная работа

1

-

1

6.

Вводное занятие.

1

1

-

7.

Изготовление разметочного инструмента

17

3

14

7.1

Разметочные инструменты

1

1

-

7.2

Подготовка рубанка к работе

1

-

1

7.3

Изготовление деталей угольника.

4

1

3

7.4

Соединение деталей угольника.

2

-

2

7.5

Сборка и прозрачная отделка угольника.

2

-

2

7.6

Назначение и применение малки. Последовательность изготовления малки.

2

1

1

7.7

Изготовление деталей малки.

3

-

3

7.8

Сборка и прозрачная отделка малки.

2

-

2

8.

Токарные работы.

14

5

9

8.1

Устройство токарного станка СТД-120М.

2

1

1

8.2

Устройство применение скобы и штангенциркуля.

2

1

1

8.3

Приемы работы на токарном станке.

4

1

3

8.4

Знакомство с изделием. Последовательность изготовления ручки для напильника.

2

1

1

8.5

Изготовление ручки для напильника.

4

1

3

9.

Практическое повторение

22

7

15

9.1

Требования к кухонной утвари.

1

1

-

9.2

Технологическая последовательность изготовления толкушки.

1

1

-

9.3

Точение толкушки.

2

-

2

9.4

Технологическая последовательность изготовления скалки.

1

1

-

9.5

Точение скалки.

3

-

3

9.6

Технологическая последовательность изготовления основания.

1

1

-

9.7

Изготовление основания.

3

-

3

9.8

Технологическая последовательность изготовления подвески.

1

1

-

9.9

Изготовление подвески.

4

1

3

9.10

Технологическая последовательность изготовления чистовых заготовок разделочных досок.

2

1

1

9.11

Изготовление чистовых заготовок разделочных досок.

3

-

3

10.

Самостоятельная работа

2

-

2

11.

Вводное занятие.

1

1

-

12.

Изготовление строгального инструмента.

2

2

-

13.

Представление о процессе резания древесины.

4

2

2

14.

Изготовление столярно-мебельного изделия:

43

12

31

14.1

Знакомство с изделием.

2

1

1

14.2

Технология изготовления детской скамейки.

2

1

1

14.3

Способы соединения деталей

1

1

-

14.4

Разборные соединения

2

1

1

14.5

Бригадный метод работы.

1

1

-

14.6

Последовательность изготовления сидения.

1

1

-

14.7

Изготовление сидения.

5

-

5

14.8

Последовательность изготовления перекладины.

1

1

-

14.9

Изготовление перекладины.

3

-

3

14.10

Последовательность изготовления ножек.

2

1

1

14.11

Изготовление ножек.

15

2

13

14.12

Изготовление нагелей

4

1

3

14.13

Сборка детской скамейки «насухо».

2

-

2

14.14

Анализ выполненной работы.

2

1

1

15

Практическое повторение.

38

3

35

15.1

Резьба по дереву: назначение, древесина, инструменты.

2

2

-

15.2

Разработка орнамента для ножек.

4

1

3

15.6

Изготовление шаблона орнаментов для ножек.

3

-

3

15.7

Изготовление шаблона орнаментов для сидения.

3

-

3

15.8

Пробное выполнение орнаментов.

3

-

3

15.9

Нанесение орнамента на сидение.

3

-

3

15.10

Выполнение орнамента на сидении.

8

-

8

15.11

Нанесение орнамента на ножки.

3

-

3

15.12

Пробное выполнение орнамента «розетки».

1

-

1

15.13

Выполнение орнамента на ножках.

6

-

6

16.

Самостоятельная работа

2

-

2

17.

Вводное занятие

1

1

-

18.

Ремонт столярного изделия

14

3

11

18.1

Причины износа мебели. Виды ремонта мебели.

2

1

1

18.2

Планирование работы при ремонте мебели.

2

1

1

18.3

Ремонт поперечных брусков крышек верстаков.

1

-

1

18.4

Ремонт зажимов верстаков

1

-

1

18.5

Составление дефектной ведомости на ремонт стульев.

2

1

1

18.6

Ремонт стульев.

3

-

3

18.7

Протяжка металлических креплений парт.

3

-

3

19.

Безопасность труда во время столярных работ.

3

2

1

20.

Крепежные изделия и мебельная фурнитура.

5

1

4

20.1

Способы соединения деталей.

1

-

1

20.2

Виды и назначение шурупов.

1

-

1

20.3

Мебельная фурнитура и крепежные изделия.

3

1

2

21

Практическое повторение

30

1

29

21.1

Построение чертежей деталей цветочницы.

3

1

2

21.2

Составление технологической последовательности изготовления цветочницы.

2

-

2

21.3

Выпиливание черновых заготовок деталей цветочницы.

2

-

2

21.4

Изготовление чистовой заготовки полки.

2

-

2

21.5

Изготовление чистовых заготовок малых задних стенок.

2

-

2

21.6

Изготовление чистовой заготовки большой задней стенки.

2

-

2

21.7

Изготовление проушин на полке.

2

-

2

21.8

Выполнение закруглений на полке.

3

-

3

21.9

Выполнение отверстий на полке.

3

-

3

21.10

Изготовление закруглений на большой задней стенке.

3

-

3

21.11

Изготовление закруглений на малых задних стенках.

4

-

4

21.12

Сборка и прозрачная отделка цветочницы.

2

-

2

22

Контрольная работа.

2

-

2


ИТОГО

272

64

208



Знания, умения и навыки

После окончания курса обучения, предусмотренного программой, учащиеся должны знать:

  • правила безопасной ра­боты в мастерской.

  • дефекты и пороки дре­весины.

  • назначение и виды шпатлевки.

  • характеристики разных видов шпатлевки.

  • приемы подготовки шпатлевки и места ее нанесения.

  • устройство и назначе­ние одношпиндельного свер­лильного станка.

  • особенности конструк­ции и назначение многошпин­дельного сверлильного и сверлильно-пазовального станков.

  • устройство для крепления сверла.

  • правила безопасной ра­боты при сверлении.

  • правила безопасной работы при долблении.

  • виды клея и правила безопасной работы с ним.

  • правила безопасной ра­боты при строгании.

  • виды и назначение пи­ломатериалов.

  • характеристики основ­ных видов пиломатериалов.

  • виды мебели.

  • названия операций по изготовлению изделий.

  • виды отделки изделий.

  • правила безопасной работы при окраске лаком.

  • требования к разметоч­ным инструментам, материалы для изготовления инструмен­тов, качество и точность изго­товления.

  • правила ухода за токарным станком.

  • меры по предупреждению по­ломок;

  • правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

  • устройство штангенциркуля.

  • применение скобы и штанген­циркуля.

  • правила безопасной работы на токарном станке по дереву.

  • элементы резца.

  • виды резания древесины.

  • способы соединения де­талей и сборочных единиц.

  • виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц.

  • определять вид соеди­нения деталей и узлов.

  • причины износа мебели, виды повреждений.

  • виды ремонта мебели.

  • причины травматизма и меры по его предупреждению.

  • возможные причины пожаров.

  • правила пользования пер­вичными средствами пожаро­тушения;

  • правила и пути эвакуации.

  • способы соединения деталей в столярных изделиях.

  • виды гвоздей и сфера их применения.

  • виды шурупов и их назначение.

  • виды крепежных изделий и мебельной фурнитуры и их назначении


Учащиеся должны уметь:

  • определять пороки и де­фекты древесины.

  • изготавливать заделку.

  • выполнять застрагива­ние заделки.

  • подготавливать шпатлевку к работе.

  • заделывать пороки и дефекты древесины шпат­левкой

  • организовывать рабо­чее место при сверлении.

  • уби­рать и смазывать сверлильный станок.

  • подготавливать свер­лильный станок к работе.

  • выполнять сверление отверстий на сверлильном станке.

  • выполнять выдалбли­вание сквозных и несквозных гнезд.

  • определять вид пилома­териала на рисунке и по образцу.

  • определять вид мебели на рисунке и по натуральному образцу.

  • читать техническую документацию.

  • подбирать материалы;

  • выполнять технический рису­нки, чертежи.

  • составлять последовательность изготовления изделий с опорой на сборочный чертеж, предмет­но-технологическую карту, об­разец.

  • выполнять разметку и выстрагивать детали по раз­мерам.

  • изготавливать вставные шипы.

  • выполнять отделку из­делия.

  • проверять состояние и пригодность к работе разме­точных инструментов.

  • готовить рубанок для строгания древесины твердой породы.

  • использовать приемы работы со скобой и штанген­циркулем.

  • выполнять снятие конуса рез­цом.

  • сверлить с использованием задней бабки.

  • различать углы заточки и резания.

  • определять по типу стружки вид резания.

  • определять форму (эле­менты геометрии) резцов раз­ных дереворежущих инстру­ментов.

  • изготавливать столярно-мебельное изделие в мас­штабе 1:5с пооперационным разделением труда.

  • выявлять повреждения на мебели.

  • планировать ремонт мебели.

  • составлять дефектную ведо­мость на ремонтируемое изделие.

  • выполнять ремонт сто­лярного изделия.

  • определять возможные причины травматизма при ра­боте с каким-либо инструмен­том или на каком-либо станке.

  • пользоваться первичными средствами пожаротушения.

  • правильно действовать при возникновении пожара.

  • определять вид соеди­нения по образцам или техни­ческим рисункам.

  • определять вид гвоздя, его длину на глаз.

  • распознавать вид шу­рупов.

  • распознавать виды ме­бельной фурнитуры и крепеж­ных изделий.

  • изготавливать крепежные изделия

Учебно – методический комплекс

  1. Столярное дело 7-8 класс. Б.А.Журавлёв М., «Просвещение» 1989г.

  2. Технология 6 класс. Под редакцией В.Д. Симоненко. Москва. Издательский центр «Вента-Граф»-2005 год.

  3. Технология 7 класс. Под редакцией В.Д. Симоненко. Москва. Издательский центр «Вента-Граф»-2005 год.

Литература.

  1. «Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида» под редакцией В.В. Воронковой, состав. С.Л.Мирского, Б.А.Журавлёва Сборник 2. – М., 2011.

  2. Трудовое обучение 5-9 классы «Столярное дело» Развернутое тематическое планирование. Составитель О.В. Павлова, Волгоград. Издательство «Учитель»-2011 год.

  3. С. Л. Мирский « Методика профессионально – трудового обучения во вспомогательной школе», Москва « Просвещение» 1988 г.

  4. С. Л. Мирский « Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении».

  5. Э.В. Рихвк Обработка древесины в школьных мастерских.- М.1984.

  6. А.В. Чурахин 22 урока геометрической резьбы по дереву. - Санкт-Петербург 2003г.

  7. Джон Хильер Поделки из дерева М. 2005г.

  8. А.Ю. Семенцов Резьба по дереву (альбом №1) Минск «Современное слово» 2007г.

  9. А.Ю. Семенцов Резьба по дереву (альбом №2) Минск «Современное слово» 2007г.

  10. А.Ю. Семенцов Резьба по дереву (альбом №3) Минск «Современное слово» 2007г.



























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по профессионально-трудовому обучению: «Столярное дело»

для специально-коррекционных классов

VIII вида 8 класс

Кол-во

часов

Дата недели

оборудование

план

факт


Первая четверть

71





Вводный урок

1




1

Вводный урок. Первичный инструктаж по ТБ.

1

01.09




Заделка пороков и дефектов древесины.

22




2-3

Дефекты и по­роки древесины

2

02.09

03.09



4-5

Шпатлевка: ха­рактеристика разных видов, приемы заделки пороков древе­сины

2

03.09

04.09



6-7

Заделка пороков и дефектов дре­весины шпат­левкой

2

04.09

04.09



8-9

Устройство и назначение сверлиль­ного станка

2

07.0908.09



10

Ознакомление с многошпиндельным свер­лильным и сверлильно-пазовальным станками

1

09.09



11

Подготовка сверлильного станка к работе

1

10.09



12

Сверление сквоз­ных и глухих от­верстий

1

10.09



13

Выдалбливание сквозных и не­сквозных гнезд

1

11.09



14-15

Подготовка за­готовки куба к задел­ке дефекта

2

11.09

11.09



16-19

Высверливание, долбление от­верстия

4

14.09

15.09

16.09

17.09



20-21

Изготовление заделки

2

17.09

18.09



23-23

Вставка заделки наклею. Застрагивание заделки

2

18.09

18.09




Пиломатериалы

4




24-25

Пиломатериалы: виды, назначе­ние, получение

2

21.09

22.09



26-27

Характеристика основных видов пиломатериалов

2

23.09

24.09




Изготовление столярно-мебельного изделия


43




28-29

Виды и назначе­ние мебели

2

24.09

25.09



30-31

Ознакомление с производственным процес­сом изготовле­ния мебели.

2

25.09

25.09



32-33

Содержание сборочного чертежа

2

30.09

01.10



34-35

Знакомство с та­буретом

2

01.10

02.10



36-37

Сбо­рочный чертеж табурета. Техни­ческий рисунок изделия

2

02.10

02.10



38-39

Технологическая последователь­ность изготов­ления табурета.

2

05.10

06.10



40-41

Заготовка де­талей для изготовления табурета

2

07.10

08.10



42-43

Выпиливание черновых заготовок ножек.

2

08.10

09.10



44-45

Изготовление чистовых заготовок ножек.

2

09.10

09.10



46-47

Обработка торцов ножек напильником и шлифовальной шкуркой.

2

13.10

14.10



48

Разметка и строгание скосов на ножках.

1

15.10



49

Выпиливание черновых заготовок проножек

1

15.10



50-51

Изготовление чистовых заготовок проножек.

2

16.10

16.10



52

Выпиливание черновых заготовок царг

1

16.10



53-54

Изготовление чистовых заготовок царг.

2

19.10

20.10



55-56

Разметка гнезд на ножках

2

21.10

23.10



57-58

Выдалбливание гнезд на ножках для проножек

2

23.10

23.10



59-60

Выдалбливание гнезд на ножках для царг

2

26.10

27.10



61-62

Изготовление шипов на проножках.

2

29.10

29.10



63

Подгонка шипов к гнездам

1

30.10



64-65

Разметка и изготовление шипов на царгах.

2

30.10

30.10



66

Подгонка шипов к гнездам

1

09.11



67-70

Сборка скамейки. Отделка изделия

4

10.11

11.11

12.11

12.11




Самостоятельная работа

1




71

Изготовление соединения УС-3

1

13.11




Вторая четверть

56





Вводное занятие

1




1

Вводное занятие.

1

13.11




Изготовление разметочного инструмента

17




2-3

Разметочные инструменты

2

13.11

16.11



4

Подготовка ру­банка для стро­гания древесины твердой породы

1

17.11



5-6

Столярный угольник: мате­риал, последова­тельность изго­товления

2

18.11

19.11



7

Изготовление колодки столярного угольника

1

19.11



8

Изготовление пера столярного угольника

1

20.11



9

Выполнение соединения колодки и пера

1

20.11



10-11

Сборка столярного угольника

2

20.11

23.11



12

Малка: назна­чение, примене­ние. Последователь­ность изготов­ления малки

1

24.11



13-14

Изготовление чистовых заготовок для малки

2

25.11

26.11



15-16

Выполнение скругления на колодке.

2

26.11

27.11



17-18

Сборка малки

2

27.11

27.11




Токарные работы.

14




19-20

Токарный ста­нок: управление, уход, неисправ­ности.

2

30.11

01.12



21

Правила безопасной ра­боты на токарном станке

1

02.12



22-23

Скоба и штан­генциркуль

2

03.12

03.12



24-25

Приемы работы на токарном станке (на отхо­дах материалов)

2

04.12

04.12



26

Знакомство с из­делием (ручка для напильни­ков, стамесок, долот). Последователь­ность изготов­ления изделия

1

04.12



27-28

Заготовка для ручки. Вытачивание цилиндра

2

07.12

08.12



29-30

Обработка по­верхности ручки по заданному размеру

2

09.12

10.12



31

Сверление от­верстия для хвос­товика инстру­мента

1

10.12



32

Зачистка ручки

1

11.12




Практическое повторение

22




33

Общие требования к кухонной утвари.

1

11.12



34

Технологическая последовательность точения толкушки.

1

11.12



35

Точение толкушки.

1

14.12



36

Технологическая последовательность точения скалки.

1

15.12



37-39

Точение скалки.

3

16.12

17.12

17.12



40

Составление технологической последовательности изготовления основания.

1

18.12



41-42

Изготовление основания.

2

18.12

18.12



43

Составление технологической последовательности изготовления подвески.

1

21.12



44-45

Изготовление подвески.

2

22.12

23.12



46-47

Сверление и выполнение пропилов на подвеске.

2

24.12

24.12



48-49

Обработка кромок подвески напильником и шлифовальной бумагой.

2

25.12

25.12



50-51

Составление технологической последовательности изготовления разделочной доски.

2

25.12

28.12



52-53

Изготовление чистовых заготовок разделочной доски.

2

29.12




54

Разметка и выпиливание разделочной доски.

1

11.01



55-56

Обработка кромок разделочных досок шлифовальной бумагой.

2

12.01

13.01




Третья четверть

88





Вводное заня­тие.

1




1

Вводное заня­тие. Повторный инструктаж по ТБ.

1

14.01




Изготовление строгального инструмента.

2




2-3

Строгальные инструменты

2

14.01

15.01




Представление о процессе резания древесины.

4




4-5

Элементы резца. Виды резания древесины

2

15.01

15.01



6-7

Влияние изме­нения угла резца на процесс ре­зания. Определение формы резцов.

2

18.01

19.01




Изготовление столярно-мебельного изделия:

43




8-9

Знакомство с изделием (детская скамейка в масшта­бе 1 : 3

2

20.01

21.01



10-11

Технология из­готовления деталей детской скамейки

2

21.01

22.01



12-13

Способы соеди­нения деталей.

2

22.01

22.01



14-15

Разборные со­единения в столярно-мебель-ных изделиях

2

25.01

26.01



16-17

Последователь­ность изготов­ления изделия. Организация работы.

2

27.01

28.01



18-19

Выпиливание черновой заготовки сидения. Строгание базовой пласти

2

28.01

29.01



20-22

Изготовление чистовой заготовки сидения

3

29.01

20.01

01.02



23-24

Построение чертежа перекладины в трех проекциях. Составление технологической последовательности изготовления перекладины.

2

02.02

03.02



25-27

Выпиливание черновой заготовки перекладины. Изготовление чистовой заготовки перекладины.

3

04.02

04.02

05.02



28-29

Изготовление чистовой заготовки перекладины.

2

05.02

05.02



30-31

Построение чертежа ножек. Составление технологической последовательности изготовления ножек.

2

08.02

09.02



32-33

Изготовление черновых заготовок ножек.

2

10.02

11.02



34-36

Изготовление чистовых заготовок ножек.

3

11.02

12.02

12.02



37-38

Разметка и выпиливание криволинейных поверхностей ножек.

2

12.02

15.02



39-40

Изготовление нагелей.

2

16.02

17.02



41-42

Разметка мест соединений деталей скамейки. Сверление глухих отверстий.

2

18.02

18.02



43-48

Соединение деталей скамейки «насухо».

6

19.02

19.02

19.02

22.02

23.02

24.02



49-50

Анализ выпол­ненной работы

2

25.02

25.02




Практическое повторение.

38




51-52

Резьба по дереву: назначение, древесина и инструменты (косяк, нож),виды.

2

26.02

26.02



53-54

Разработка орнамента «розетки» для ножек.

2

26.02

29.02



55-56

Разработка орнамента «розетки» для ножек.

2

01.03

02.03



57-58

Разработка узора в квадрате.

2

03.03

03.03



59-60

Разработка орнамента «розетки» для ножек.

2

04.03

04.03



61-62

Изготовление шаблона орнаментов для ножек.

2

04.03

07.03



63-64

Изготовление шаблона орнаментов для ножек.

2

08.03

09.03



65-66

Изготовление шаблона орнаментов для сиденья.


2

10.03

10.03



67-68

Изготовление шаблона орнаментов для сиденья.

2

11.03

11.03



69-70

Пробное выполнение орнамента «розетки» с усеченными лучами.

2

11.03

14.03



71-72

Нанесение орнамента на сиденье.

2

15.03

16.03



73-74

Выполнение орнамента «розетки» с усеченными лучами на сидении.

2

17.03

17.03



75-76

Выполнение орнамента «розетки» с усеченными лучами на сидении.

2

18.03

18.03



77-78

Выполнение орнамента «пирамид» в квадрате на сидении.

2

18.03

21.03



79-80

Выполнение орнамента «пирамид» в квадрате на сидении.

2

22.03

23.03



81-82

Нанесение орнамента на ножки.

2

04.04

05.04



83-84

Пробное выполнение орнамента «розетки».

2

06.04

07.04



85-86

Выполнение орнамента «розетки» на ножках.

2

07.04

08.04




Самостоятельная работа

2




87-88

Сборка скамейки.

2

08.04

08.04




Четвертая четверть

57





Вводное заня­тие.

1




1

Вводное заня­тие. Повторный инструктаж по ТБ.

1

11.04




Ремонт столярного изделия

14




2

Эксплуатация мебели и причины ее износа

1

12.04



3

Виды ремонта мебели

1

13.04



4

Планирование работы при ремонте мебели

1

14.04



5-6

Демонтаж поперечного бруска крышек верстаков.

2

14.04

15.04



7-8

Подгонка и вставка поперечных брусков верстаков.

2

15.04

15.04



9-10

Изготовление вставок для зажимов верстаков.

2

18.04

19.04



11-12

Замена вставок зажимов верстаков.


2

20.04

21.04



13

Составление дефектной ведомости по ремонту стульев

1

21.04




14-15

Протяжка металлических креплений стульев.

2

22.04

22.04




Безопасность труда во время столярных работ.

3




16

Безопасность труда во время столярных работ

1

22.04



17-18

Предупрежде­ние пожаров

2

25.04

26.04




Крепежные изделия и мебельная фурнитура.

5




19

Способы соединения деталей в столярных из­делиях. Виды гвоздей и их использование

1

27.04



20

Виды и назначение шурупов.

1

28.04



21

Мебельная фурнитура и крепежные изделия

1

28.04



22-23

Распознавание видов крепеж­ных изделий и мебельной фурнитуры

2

29.0429.04




Практическое повторение

30




24-25

Чтение сборочного чертежа цветочницы. Построение чертежа полки.

2

29.04

02.05



26-27

Построение чертежей малой и большой задних стенок в двух проекциях.

2

03.05

04.05



28

Составление технологической последовательности изготовления цветочницы.

1

05.05



29=30

Выпиливание черновых заготовок по размерам полки.

2

05.05

06.05



31-32

Изготовление чистовой заготовки полки

2

06.05

06.05



33-34

Изготовление чистовых заготовок малых задних стенок.

2

09.05

10.05



35-36

Изготовление чистовой заготовки большой задней стенки.

2

11.05

12.05



37-38

Разметка полки с двух сторон. Изготовление проушин на полке.

2

12.05

13.05



39-40

Выпиливание закруглений на полке.

2

13.05

13.05



41-42

Обработка кромок полки напильниками.

2

16.05

17.05



43-44

Разметка и сверление отверстий.

2

18.05

19.05



45-46

Обработка отверстий напильниками и шлифовальной шкуркой.

2

19.05

20.05



47-48

Разметка и выпиливание закруглений на большой задней стенке.

2

20.05

20.05



49

Обработка закруглений напильниками и шлифовальной шкуркой.

1

23.05



50

Разметка и выпиливание закруглений на малых задних стенках.

1

24.05



51

Обработка закруглений напильниками и шлифовальной шкуркой

1

25.05



52-53

Подгонка мест соединений. Сборка цветочницы.

2




54-55

Подгонка мест соединений. Сборка цветочницы.

2





Контрольная работа.

2




56-57

Контрольное тестирование


2






Преподаватель _____________________ В.В.Грошев







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-058961

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"