№
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип
урока
|
Образовательная задача
|
Содержание,
Инструктаж № …
|
Оборудование
(словарная работа)
Э.О.Р.
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
(результат)
|
Вид контроля
|
Кол.час
|
|
Плани
руемая
|
Факти
ческая
|
|
2 четверть (42 часа)
|
|
- Вводное
занятие – 1 час
|
1
|
|
|
Вводное
занятие.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление плане работы на четверть, правилах безопасной работы в
мастерской.
|
План
работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской.
Инструктаж
№1,21.
|
Доска,
мел, плакаты, тетрадь, ручка, инструкции по Т.Б.
(С.Р.:
инструктаж, план работы, инструкции, пожарная безопасность.).
|
Знать правила
безопасной работы в мастерской.
|
Ответы
на вопросы. Тестирование по вопросам охраны труда.
|
1
|
|
- Угловое
концевое соединение брусков вполдерева - 16 часов
|
|
2
|
|
|
Угловое
концевое соединение брусков вполдерева.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление о применении и последовательности выполнения углового
концевого соединения брусков вполдерева, умение определять угловое концевое
соединение вполдерева.
|
Угловое
концевое соединение брусков вполдерева: применение, особенности,
последовательность выполнения.
|
Доска,
мел, чертежи, образцы у. к.
(С.Р.:
угловые, концевые, соединения.).
|
Знать
применение и последовательность выполнения углового концевого соединения
брусков вполдерева.
Уметь
определять угловое концевое соединение вполдерева.
|
Ответы
на вопросы.
|
1
|
|
3
|
|
|
Последовательность
выполнения углового концевого соединения вполдерева.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
умение составлять последовательность выполнения углового концевого соединения
вполдерева.
|
Последовательность
выполнения углового концевого соединения вполдерева.
|
Доска,
мел, чертежи, образцы у. к.,
тетрадь,
ручка, линейка, карандаш, учебник. (С. Р.: соединения, последовательность,
вполдерева.).
|
Знать названия
операций по выполнению соединения.
Уметь
составлять последовательность выполнения углового концевого соединения
вполдерева.
|
Ответы
на вопросы.
|
1
|
|
4
5
|
|
|
Выполнение
углового концевого соединения брусков в полдерева (из отходов материалов).
|
Комбини
- рванный.
|
Формировать
представление о технологии выполнения концевого соединения вполдерева, умение
выполнять угловое концевое соединение брусков вполдерева (из отходов
материалов).
|
Шип:
назначение, размеры (длинна, ширина, толщина), элементы (боковые грани,
заплечики). Разметка длинны и толщины шипа. Запиливание шипов. Спиливание
щёчек у шипов. Подгонка соединения.
Инструктаж
№ 2, 4, 5.
|
Чертежи,
образцы у. к.,
тетрадь,
ручка, линейка, карандаш, учебник, столярные и разметочные инструменты, (С.
Р.: соединения, последовательность, вполдерева, шипы, щёчки, подгонка.).
|
Знать
технологию выполнения углового концевого соединения вполдерева.
Уметь выполнять
угловое концевое соединение брусков вполдерева (из отходов материалов).
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
2
|
|
6
|
|
|
Свойства
столярного клея. Склеивание деталей.
|
Комбини
- рванный.
|
Формировать
понятие о свойствах столярного клея, об условиях склеивания деталей, умение
выполнять склеивание деталей.
|
Основные
свойства столярного клея. Последовательность подготовки клея к работе.
Условия прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой
материал, прессование, скорость выполнения операций. Склеивание деталей
углового концевого соединения брусков (из отходов материалов).
Инструктаж
№20.
|
Доска,
учебник, клей.
(С. Р.:
клей, клееварка, казеиновый, глютаиновый, синтетический, струбцина, вайма.).
|
Знать:
-
свойства столярного клея
-
условия прочного склеивания деталей.
Уметь
выполнять склеивание деталей.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
7
|
|
|
Знакомство
с изделием (подрамник).
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление о деталях изделия, о материалах для его изготовления,
умение
выполнять технический рисунок изделия.
|
Подрамник:
детали, материалы для изготовления. Соединение деталей. Выполнение
технического рисунка изделия с обозначением размеров
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, учебник, технологические карты,
технические рисунки.
|
Знать: детали
изделия; материалы для его изготовления.
Уметь
выполнять технический рисунок изделия.
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием.
|
1
|
|
8
|
|
|
Последовательность
изготовления изделия.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
умение называть операции по изготовлению изделия, умение составлять
последовательность изготовления изделия.
|
Составление
последовательности изготовления изделия.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, учебник.
(С.Р.:
последовательность, технологическая карта, чертёж.).
|
Знать
названия операций по изготовлению изделия.
Уметь
составлять последовательность изготовления изделия.
|
Заполнение
технологической карты.
|
1
|
|
9
10
|
|
|
Заготовка
брусков. Разметка шипов.
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
умение подбирать материал для изготовления изделия;
размечать
шипы.
|
Подбор
материалов. Заготовка брусков. Разметка шипов. Технические требования к
выполнению данной операции.
Инструктаж
№23.
|
Доска,
мел, верстак, бруски, разметочные инструменты, карандаш.
(С. Р.:
шип, щёчки, рейсмус.).
|
Уметь:
-
подбирать материал для изготовления изделия;
-
размечать шипы.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
2
|
|
11
12
|
|
|
Выпиливание
шипов.
|
Комбини-рованный.
|
Формировать
умение выполнять
выпиливание
шипов, соблюдая правила безопасной работы.
|
Запиливание
шипов. Спиливание щёчек у шипов. Технические требования к выполнению данной
операции.
Инструктаж
№ 4.
|
Верстак,
заготовки, столярные и измерительные инструменты.
|
Знать правила
безопасной работы при пилении.
Уметь
выполнять выпиливание шипов.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
2
|
|
13
14
|
|
|
Подгонка
соединения и разметка для склеивания.
|
Комбини-рованный.
|
Формировать
умение выполнять подгонку соединения.
|
Подгонка
соединения и разметка для склеивания.
Инструктаж
№5,8.
|
Верстак,
заготовки, рашпили, напильники.
(С. Р.:
рашпиль, напильник, подгонка, плотно.).
|
Уметь
выполнять подгонку соединения.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
2
|
|
15
|
|
|
Склеивание
подрамника.
|
Комбини-рованный.
|
Формировать
умение выполнять склеивание подрамника, проверять качество соединения.
|
Подготовка
клея. Приспособление для прессования. Нанесение клея на детали. Склеивание.
Проверка прямоугольности соединения. Установка соединения в зажимах.
Инструктаж
№20.
|
Верстак,
заготовки, клей, кисти, подкладной материал, струбцины. (С. Р.: клей,
клееварка, струбцина, зажим, вайма подрамник.).
|
Уметь выполнять
склеивание подрамника, проверять качество соединения.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
16
|
|
|
Выстрагивание
сторон и кромок подрамника.
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
умение выполнять строгание сторон и кромок подрамника.
|
Закрепление
изделия в зажимах верстака. Выстрагивание сторон и кромок подрамника.
Технические требования к выполнению данной операции.
Инструктаж
№ 2.
|
Верстак,
заготовки, столярные и измерительные инструменты.
|
Уметь
выполнять строгание сторон и кромок подрамника.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
17
|
|
|
Зачистка
поверхностей изделия.
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
умение выполнять зачистку поверхностей изделия;
оценивать
качество готового изделия.
|
Зачистка
поверхностей изделия. Оценка качества готового изделия.
Инструктаж
№22.
|
Верстак,
заготовка, шкурка.
|
Уметь:
-
выполнять зачистку поверхностей изделия;
-
оценивать качество готового изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
- Сверление
-7 часов
|
|
18
|
|
|
Устройство
сверлильного станка.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление об устройстве и назначении сверлильного станка.
|
Устройство
и назначение сверлильного станка.
Инструктаж
№ 19.
|
Доска,
мел, учебник, тетрадь, ручка, карандаш, сверлильный станок, свёрла.
(С.Р.:
сверлильный станок, сверло, станина,шкивы, шпиндель, вал, электродвигатель.).
|
Знать устройство
и назначение сверлильного станка.
|
Ответы
на вопросы.
|
1
|
|
19
|
|
|
Правила
безопасной работы при сверлении.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление о правилах безопасной работы при сверлении, умение
организовывать рабочее место.
|
Правила
безопасной работы при сверлении. Организация рабочего места. Инструктаж № 19.
|
Сверлильный
станок, свёрла, ключ патрона.
(С.Р.:
сверлильный станок, фаска сверла, кромка сверла, сверло, патрон, ключ.).
|
Знать правила
безопасной работы при сверлении.
Уметь организовывать
рабочее место.
|
Ответы
на вопросы.
|
1
|
|
20
|
|
|
Диаметр
отверстия.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление о диаметре, умение обозначать диаметр отверстия на чертеже.
|
Понятие
диаметр отверстия. Обозначение диаметр отверстия на чертеже.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, верстак, наборы свёрл.
(С. Р.:
отверстие, диаметр.Фаска сверла.).
|
Знать суть
термина диаметр.
Уметь
обозначить диаметр отверстия на чертеже.
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
1
|
|
21
|
|
|
Назначение
и устройство зажимного патрона.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление о назначении и устройстве зажимного патрона, умение
устанавливать
сверло в
патрон.
|
Назначение
и устройство зажимного патрона. Установка сверла в патрон.
Инструктаж
№19.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, верстак, сверлильный станок.
(С. Р.:
сверлильный станок, зажимной патрон.).
|
Знать
назначение и устройство зажимного патрона.
Уметь устанавливать
сверло в патрон.
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
1
|
|
22
|
|
|
Элементы
спирального сверла.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление об элементах спирального сверла, умение подбирать свёрла по
размеру.
|
Элементы
спирального сверла с цилиндрическим хвостовиком. Диаметры свёрл.
Инструктаж
№19.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, верстак, наборы свёрл.
(С. Р.:
сверло центровое, бурав, сверло перовое, винтовое, отверстие.).
|
Знать элементы
спирального сверла.
Уметь
подбирать свёрла по диаметру.
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
1
|
|
23
|
|
|
Инструменты
для выполнения больших отверстий.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление об инструментах для выполнения больших отверстий; приёмах
работы с ними.
|
Инструменты
для выполнения больших отверстий. Инструктаж № 19.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, наборы свёрл.
(С. Р.:
сверло, бурав, кругорез, диаметр, радиус.).
|
Знать
инструменты для выполнения больших отверстий; приёмы работы с ними.
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
1
|
|
24
|
|
|
Работа
на сверлильном станке (на материалоотходах).
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
умение выполнять сверление на станке, соблюдая правила безопасной работы с
ними.
|
Подготовка
сверлильного станка к работе. Приёмы работы. Инструктаж № 19.
|
Сверлильный
станок, плакаты, набор свёрл, зажимной ключ.
|
Знать правила
безопасной работы при сверлении.
Уметь
выполнять сверление на станке.
|
Контроль
над действием.
|
1
|
|
4.
Криволинейное
пиление. Обработка криволинейной кромки - 13 часов
|
|
25
|
|
|
Криволинейное
пиление.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление об особенностях разметки и пиления криволинейных деталей,
умение определять вид пиления по образцу.
|
Особенности
криволинейного пиления. Изделия с криволинейными кромками. Инструменты и
приспособления для криволинейного пиления. Инструктаж № 4,12.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, выкружная пила.
|
Знать
особенности разметки и пиления криволинейных деталей.
Уметь
определять вид пиления по образцу.
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
1
|
|
26
|
|
|
Выкружная
пила.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление об устройстве и назначении выкружной пилы, о правилах
безопасной работы, умение
подготавливать
пилу к работе,
выполнять
пиление по кривым линиям выкружной пилой.
|
Выкружная
пила: устройство, назначение. Подготовка пилы к работе. Приёмы работы
выкружной пилой. Исправимый и не исправимый брак при пилении. Правила работы
выкружной пилой. Инструктаж № 4,12.
|
Доска,
мел, учебник, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, выкружная пила.
(С. Р.:
выкружная пила, полотно пилы, лучковая пила, лобзик).
|
Знать:
-
устройство и назначение выкружной пилы;
-
правила безопасной работы.
Уметь:
-
подготавливать пилу к работе;
-
выполнять пиление по кривым линиям выкружной пилой.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
27
|
|
|
Знакомство
с изделием (кронштейн для ампельных растений).
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление об устройстве изделия и материалах для его изготовления, умение
ориентироваться в чертеже изделия, выполнять технический рисунок.
|
Кронштейн
для ампельных растений: детали, материалы. Ориентировка по чертежу.
Выполнение технического рисунка. Инструктаж №12.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, учебник.
(С.Р.:
кронштейн, ампельные растения.).
|
Знать детали
изделия и материалы для его изготовления.
Уметь:
-
ориенти
роваться
в чертеже изделия;
-
выполнять технический рисунок.
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
1
|
|
28
|
|
|
Последовательность
изготовления изделия.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
умение составлять последовательность изготовления изделия.
|
Последовательность
изготовления изделия.
|
Доска,
мел, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, учебник.
|
Знать
название операций по изготовлению изделия;
Уметь
составлять последовательность изготовления изделия.
|
Ответы
на вопросы. Заполнение технологической карты.
|
1
|
|
29
|
|
|
Разметка
деталей изделия.
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
представление о способах разметки деталей, умение выполнять разметку с
помощью шаблона с учётом направления волокон древесины.
|
Способы
разметки деталей. Разметка деталей по шаблону. Учёт направления волокон
древесины при разметке деталей.
|
Доска,
мел, плакат, верстак, разметочные и измерительные инструменты, шаблоны
изделия, заготовки.
|
Знать способы
разметки деталей.
Уметь
выполнять разметку с помощью шаблона с учётом направления волокон древесины.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
30
31
|
|
|
Выпиливание
деталей изделия.
|
Комбини
–
рованный.
|
Формировать
умение подготавливать пилу к работе, выпиливать детали изделия, соблюдая
правила безопасной работы при пилении.
|
Пиление
выкружной пилой по кривым линиям. Контроль прямоугольности пропила в
направлении толщины доски. Требования к качеству деталей. Инструктаж № 4, 12.
|
Чертёж, верстак,
заготовки, выкружные пилы, лобзики.
|
Знать правила
безопасной работы при пилении.
Уметь:
-
подготавливать пилу к работе;
-
выпиливать детали изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
2
|
|
32
|
|
|
Обработка
криволинейных кромок.
|
Объяснение
нового материала.
|
Формировать
представление о последовательности обработки криволинейных кромок, умение
обозначать радиус на чертеже, определять выпуклые или вогнутые кромки.
|
Выпуклые
и вогнутые кромки детали. Радиус. Обозначение радиуса на чертеже. Скругление
угла. Точки сопряжения. Последовательность обработки криволинейных кромок.
Инструктаж
№5, 8, 22.
|
Доска,
мел, учебник, Столярные инструменты.
(С. Р.:
Криволинейная кромка, радиус, выпуклая кромка, вогнутая кромка.).
|
Знать:
последовательность обработки криволинейных кромок.
Уметь:
-
Обозначать радиус на чертеже;
-
определять выпуклые или вогнутые кромки.
|
Ответы
на вопросы.
|
1
|
|
33
|
|
|
Строгание
выпуклых кромок.
|
Комбини-рованный.
|
Формировать
умение выполнять строгание выпуклых кромок, соблюдая правила безопасной
работы при строгании.
|
Обработка
выпуклых криволинейных кромок рубанком. Правила безопасной работы. Инструктаж
№2.
|
Верстак,
столярные и разметочные инструменты, заготовки.
|
Знать правила
безопасной работы при строгании.
Уметь
выполнять строгание выпуклых кромок.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
34
|
|
|
Обработка
криволинейных кромок стамеской.
|
Комбинированный.
|
Формировать
умение выполнять обработку кромок стамеской, соблюдая правила безопасной
работы стамеской.
|
Приёмы
обработки криволинейных кромок стамеской. Правила безопасной работы
стамеской. Инструктаж №5.
|
Верстак,
столярные и разметочные инструменты, заготовки.
|
Знать правила
безопасной работы стамеской.
Уметь выполнять
обработку кромок стамеской.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
35
|
|
|
Обработка
криволинейных кромок напильником.
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
представление о видах напильников, умение обрабатывать криволинейные кромки напильником,
соблюдая правила безопасной работы.
|
Напильник
драчевый: виды, назначение, форма. Стальная щётка для очистки напильника.
Правила безопасной работы. Обработка криволинейных кромок напильником.
Инструктаж №8.
|
Верстак,
заготовки, рашпили, напильники.
|
Знать: виды
напильников; правила безопасной работы с ними.
Уметь обрабатывать
криволинейные кромки напильником.
|
Контроль
задействием. Контроль качества.
|
1
|
|
36
|
|
|
Зачистка
кромок шлифовальной шкуркой.
|
Комбини
- рованный.
|
Формировать
умение выполнять обработку кромок шкуркой, соблюдая правила безопасной
работы.
|
Зачистка
кромок шлифовальной шкуркой. Правила безопасной работы.
Инструктаж
№22.
|
Верстак,
заготовки, шлифовальная
шкурка.
|
Знать правила
безопасной работы при зачистке поверхностей шкуркой.
Уметь
выполнять обработку кромок шкуркой.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
37
|
|
|
Сборка
кронштейна.
|
Комбини-рованный.
|
Формировать
умение - выполнять сборку кронштейна;
оценивать
качество готового изделия.
|
Сборка
кронштейна с помощью шурупов. Оценка качества готового изделия. Инструктаж
№6; 16.
|
Верстак,
Отвёртка крестовая, саморезы.
|
Уметь:
-
выполнять сборку кронштейна;
-
оценивать качество готового изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
1
|
|
|
Практическое повторение (2 ч)
|
|
38
39
|
|
|
Изготовление
подрамника или полочки с криволинейными деталями.
|
Практическая
работа.
|
Формировать
умение последователь-но изготавливать изделие, соблюдая правила безопасной
работы.
|
Последовательность
изготовления изделия.
Инструкции
по технике безопасности.
|
Доска,
мел, учебник, верстак, плакаты, Столярные, измерительные и разметочные
инструменты.
|
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
2
|
|
Самостоятельная работа (3 ч)
|
|
40
41
42
|
|
|
Изготовление
изделия (по выбору учителя).
|
Самостоя-тельная
работа.
|
Формировать
умение самостоятельно последователь-но изготавливать изделие, соблюдая
правила безопасной работы.
|
Последовательность
изготовления изделия.
Инструкции
по технике безопасности.
|
Плакаты,
наглядные пособия, столярные, измерительные и разметочные инструменты.
|
Знать правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать
изделие.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.