|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные
работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая
работа (проект) (если
предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел 1
|
Исследования и их роль
|
18/2
|
|
|
Тема 1.1
Основные термины, понятия и определения
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Введение. Исследования как вид деятельности и их роль в практической
деятельности человека. Задачи курса
|
2
|
1
|
|
2
|
Исследование, концепция, гипотеза, система, системный анализ,
системный подход
|
|
3
|
Типология исследований: по цели исследования, в зависимости от
аппарата научного анализа, в зависимости от использования ресурсов по
критерию информационного обеспечения, по степени организованности
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 1.2
Характеристика и основные направления
исследований
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Методология, организация, ресурсы, объект, предмет и
тип исследования, потребность, результат, эффективность
|
2
|
|
|
2
|
Основные направления исследований
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 1.3
Сущность методологии, принципы и проблемы исследования
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Определение объекта и предмета исследования;
определение цели и задач исследования
|
2
|
|
|
2
|
Подходы к исследованию; ориентиры и ограничения;
средства и методы исследования
|
|
|
3
|
Принципы противоречия, оценки, распознавания
|
|
|
4
|
Проблемы, их виды. Определение и распознавание проблемы
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 1.4
Разработка гипотезы и концепции
исследования
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Гипотеза, описательная гипотеза, объяснительная гипотеза, прогнозная
гипотеза.
|
2
|
|
|
2
|
Основные этапы построения гипотез
|
|
|
3
|
Концепция исследования
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 1.5
Процессуально-методологические схемы исследования
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
1
|
Схемы научных исследований
|
2
|
|
|
2
|
Способы представления результатов исследовательской
деятельности: доклад, научное сообщение, статья, тезисы научного доклада.
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
1. Выбор темы исследования, постановка цели, задач, гипотезы
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
|
|
|
|
Тема 1.6
Виды систем и общие принципы системного анализа
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Виды систем: по виду объекта, по виду научного направления, по виду формализованного
аппарата представления системы, по абстрактности, по степени открытости.
Актуальность и эффективность выявленных проблем
|
2
|
|
|
2
|
Понятие системного анализа, его принципы
|
|
|
3
|
Актуальность и эффективность выявленных проблем
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 1.7
Моделирование. Этапы, уровни, виды и методы
моделирования
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
1
|
Модель, виды моделей. Моделирование, его функции
|
2
|
|
|
2
|
Характеристики и требования, предъявляемые к моделям
|
|
|
3
|
Этапы моделирования
|
|
|
4
|
Классификация видов и методов моделирования
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
2. Составление модели технического объекта
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
|
2
|
|
|
Раздел 2
|
Основные методы исследований
|
12/1
|
|
|
Тема 2.1
Методы социологических исследований и документов
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
1
|
Виды документов и схемы их исследования
|
2
|
|
|
2
|
Социологическое исследование: наблюдение, анкетирование,
интервьюирование, экспертный опрос
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
3.Составление анкеты, проведение опроса (работа в группах)
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
|
|
|
|
Тема 2.2
Метод экспериментирования
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Эксперимент: модельный, мысленный, реальный
|
1
|
|
|
2
|
Этапы эксперимента
|
|
|
3
|
Деловая игра как метод экспериментальных исследований
|
|
|
Практические занятия
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 2.3
Метод экспертных оценок
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Эксперт, экспертиза и ее виды
|
2
|
|
|
2
|
Индивидуальная и групповая экспертные оценки
|
|
|
3
|
Области применения экспертных оценок
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 2.4
Метод мозговой штурм
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
1
|
Основная цель мозгового штурма
|
2
|
|
|
2
|
Этапы мозгового штурма
|
|
|
3
|
Разновидности мозгового штурма и правила, которые необходимо
соблюдать при использовании этого метода
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
4.Мозговой штурм
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
|
1
|
|
|
Раздел 3
|
Планирование и организация процесса
исследований
|
14/1
|
|
|
Тема 3.1
Планирование исследований
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Программа и план исследования
|
2
|
|
|
2
|
Принципы составления плана: научность, конкретность, реальность,
соизмеримость, организованная значительность, взаимоувязка и координация
работ, параллельность выполнения работ, контролируемость и ответственность
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 3.2
Сущность и формы организации исследования
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
|
1
|
Организация исследования. Комплексные, локальные, функциональные,
многофункциональные, междисциплинарные исследования
|
1
|
|
|
2
|
Различные формы организации процесса исследования
|
|
|
3
|
Технологические схемы проведения исследования
|
|
|
Практические занятия
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 3.3
Способы предоставления результатов исследовательской
деятельности
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
|
1
|
Доклад, научное сообщение. Требования к стилю языка. Статья, тезисы
научного доклада
|
1
|
|
|
2
|
Составление рефератов, обзоров и отчетов. Требования к оформлению
содержания
|
|
|
3
|
Математические методы обработки результатов исследований
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
5.Оформление результатов исследования. Выступление с докладом по
результатам исследовательской деятельности
|
3
|
|
|
6.Обработка результатов исследования математическими методами
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
|
|
|
|
Тема 3.4
Накопление и обработка научной информации
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
1
|
Организация работы по накоплению научной информации
|
1
|
|
|
2
|
Цели, задачи и пути накопления научной информации
|
|
|
3
|
Способы обработки информации
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
7.Составление тезисов научной статьи
|
3
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
|
1
|
|
|
Раздел 4
|
Патентоведение
|
12/0
|
|
|
Тема 4.1
Понятие изобретения
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
|
1
|
Основные положения патентного законодательства РФ. Понятие
изобретения
|
2
|
|
|
2
|
Принципы составления заявки на изобретение. Описание заявки. Формула
изобретения. Правила составления формулы изобретения
|
|
|
3
|
Понятие полезной модели. Классификационные признаки модели. Принципы
составления заявки на полезную модель
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
|
|
|
|
Тема 4.2
Лицензионный договор
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
|
1
|
Принципы охраны прав изобретателя и патентообладателя. Предоставление
прав на использование изобретения, полезной модели, промышленного образца.
|
2
|
|
|
2
|
Лицензионный договор. Виды лицензий. Виды ответственности за
нарушение прав автора и патентообладателя
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
8.Оформление лицензионного договора
|
6
|
|
|
Контрольная работа/защита проектов
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта и текста учебника
Подготовка к практической работе
Подготовка к контрольной работе
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
56/4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.