Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по психологии для студентов СПО "Управленческая психология"

Рабочая программа по психологии для студентов СПО "Управленческая психология"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛЕСОЗАВОДСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ.03 Управленческая психология и профессиональная этика



Специальность:


23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте



Уровень профессионального образования


Средние профессиональное образование



Форма обучения очная

















г. Лесозаводск, 2020



Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Управленческая психология и профессиональная этика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности: 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте.

Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего профессионального образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 года № 1547), предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Управленческая психология и профессиональная этика»










Организация-разработчик: КГА ПОУ «Лесозаводский индустриальный колледж»



Разработчик: Юстратова Надежда Сергеевна, преподаватель КГА ПОУ «ЛИК»





СОДЕРЖАНИЕ стр.


































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ.03 Управленческая психология и профессиональная этика


1.1. Область применения программы


Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Психология общения является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО.

Специальность: 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке специалистов в области информационных систем.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.


1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина «Управленческая психология и профессиональная этика» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу учебного плана по специальности:

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


Базовая часть


В результате освоения дисциплины студент должен уметь:


Код

Наименование результата обучения

У. 1

применять техники и приемы эффективного общения для решения разного рода задач в профессиональной деятельности;


У. 2

искать необходимую информацию и системно анализировать ее для решения вопросов комфортного сосуществования в группе;


У.3

находить разумные решения в конфликтных ситуациях, используя различные виды и средства общения; уметь организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать внутри коллектива; выявлять конфликтогены;



У. 4

применять техники слушания, тренировки памяти и внимания;


У. 5

разрабатывать стратегии поведения в стрессовых ситуациях;


У. 6

проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение в сфере делового общения, опираясь на общечеловеческие ценности и нравственные основы делового общения






В результате освоения дисциплины студент должен знать:



Код

Наименование результата обучения

Зн.1

цели структуры и средств общения;


Зн. 2

психологические основы деятельности коллектива; психологических особенностей личности;


Зн.3

роли и ролевых ожиданий в общении;


Зн. 4

техники и приемы общения, правил слушания;


Зн.5

правила ведения деловой беседы, деловых переговоров, деловых дискуссий;



Зн.6

механизмы взаимопонимания в общении;


Зн.7

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;


Зн.8

особенности конфликтной личности;




В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):


Код

Наименование результата обучения

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения













1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:


в том числе:



Консультаций по курсу

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Управленческая психология и профессиональная этика.

2.1 Тематический план и содержание учебной дисциплины



1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся


Выполнение домашних заданий по разделу 1.

Тема 1.2 Этика делового общения.

Содержание учебного материала


Понятия «мораль» и «нравственность».

Мораль в сфере делового общения.

Деловая профессиональная этика, её принципы и нормы.

Этика делового общения.

Нравственные эталоны и образцы поведения. Этика делового общения по вертикали и горизонтали.

Единство правовой и нравственной ответственности руководителя и делового человека.









2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся




Выполнение домашних заданий по разделу 1.

Раздел 2. Закономерности внутренней и психологической деятельности человека. 4

Тема 2.1 Понятие о психике. Регуляция поведения и её виды.

Содержание учебного материала





-

2

Психика. Сознание как высшая форма развития психики. Самосознание.

Познавательные процессы. Ощущения. Восприятия. Представления. Внимание.

Память. Воображение. Мышление.

Особенности мыслительных процессов. Речь. Интеллект.

Понятие об эмоциональных чувствах, их виды. Влияние эмоциональной и чувствительной сферы на отношение к труду и межличностные отношения. Волевые качества личности.

Лабораторные работы

-

2

Практические занятия

Регуляция поведения.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 2.2 Понятие о личности и её структура. Индивидуально-типологические особенности личности.

Содержание учебного материала




-

Понятие личности в психологии. Свойство личности. Психологическая структура личности.

Темперамент. Типы темперамента.

Общее понятие о характере и его природе. Структура личности.

Понятие о способностях. Структура способностей. Способности и их развития.

Диагностика способностей. Влияние свойств личности на адаптацию в коллективе.


Лабораторные работы


3

Практические занятия

Индивидуальные типологические особенности личности.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Раздел 3. Психологические аспекты малых групп и коллективов.

(2+1)


Тема 3.1 Малая социальная группа, как социально-психологическая организация.






Содержание учебного материала


2

2









Понятие и виды групп. Состав групп и их структура.

Понятие малая социальная группа, коллектив и его основные характеристики.

Закономерности групповой деятельности.

Межличностные отношения в группе.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 3.1

1

Раздел 4. Социально-психологические основы деятельности руководителя.

(4+2)


Тема 4.1 Руководство и лидерство. Личность руководителя.

Содержание учебного материала



-



2

Понятие о руководстве и лидерстве.

Власть и влияние.

Формы власти и влияние.

Типы лидерства. Роль руководителя в системе управления. Основные качества руководителя: профессиональные, деловые, личностные.

Организаторские способности руководителя.

Понятие имиджа. Требование к имиджу руководителя.

Лабораторные работы


1

Практические занятия

Личность руководителя.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 4.1

1

Тема 4.2 Стили руководства. Построение конструктивных отношений с подчинёнными.

Содержание учебного материала

-




2

Стили руководства. Авторитарный, демократический, либеральный стили, их характеристика.

Построение конструктивных взаимоотношений с подчинёнными.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Построение конструктивных взаимоотношений с подчинёнными.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 4.1

1

Раздел 5. Психология делового общения.

(12/6)


Тема 5.1 Психологические аспекты человеческого общения. Коммуникативные умения и навыки.





Тема 5.2 Управленческие технологии.

Содержание учебного материала


2



3









2

Роль общения в психологическом развитии человека.

Общение как коммуникация: вербальные и невербальные средства общения.

Речь как средство общения. Культура речи.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Коммуникативные умения и навыки

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 5.1

2

Содержание учебного материала

2

Восприятие и понимание в процессе общения.

Психологические механизмы восприятия в межличностном отношении.

Общение как взаимодействие – ролевая структура общения.

Диалог как способ делового общения. Умение слушать в процессе делового общения.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Выработка коммуникативных умений и навыков.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 5.2

2

Тема 5.3 Этикет и культура делового общения.

Содержание учебного материала


2


3

Современные требования к культуре поведения и воспитанности делового человека.

Понятие «этикет», «деловой этикет». Общие рекомендации по деловому этикету.

Нормы общения, приветствия, знакомства.

Субординация в деловых отношениях. Требования к внешнему виду и деловой одежде.

Правила делового обращения по телефону, переписке.

Этикет поведения деловых бесед и совещаний. Особенности публичных выступлений.

Международный деловой этикет.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Выработка навыков делового общения.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 5.3

2

Раздел 6. Конфликт и стратегия поведения в конфликтной ситуации.

(8+3)


Тема 6.1 Природа и социальная роль конфликтов.

Классификация конфликтов.









Содержание учебного материала







-



2





Понятие и типология конфликтов.

Конструктивные и деструктивные конфликты. Причины конфликтной ситуации.

Признаки конфликтной ситуации.

Психологические и нравственные последствия конфликтов.

Типы поведения людей в конфликтной ситуации.

Лабораторные работы

Практические занятия

Классификация конфликтов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 6.1

1

Тема 6.2 Способы и правила разрешения конфликтов.



Содержание учебного материала




2

Способы разрешения конфликтов.

Применение административных и психологических подходов при разрешении конфликтов.

Методы профилактики и правила разрешения конфликта.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Стратегия поведения в конфликтной ситуации.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания по теме 6.2

2

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Освоение программы учебной дисциплины «Управленческая психология и профессиональная этика» предполагает наличие в профессиональной образовательной организации учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период вне учебной деятельности обучающихся.

Помещение кабинета удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

Мастерских не предусмотрено.

Лабораторий не предусмотрено.


Оборудование учебного кабинета:

в кабинете имеется мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по данной дисциплине, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины Психология общения входят:

  • многофункциональный комплекс преподавателя;

  • наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых и др.);

  • информационно-коммуникационные средства;

  • экранно-звуковые пособия;

  • комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

  • библиотечный фонд.

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины Психология общения, рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу.



Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской (не предусмотрено).


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории (не предусмотрено).


3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Основные источники


Нормативные документы:

  1. Среднее профессиональное образование. Сборник законодательных и иных нормативно-правовых актов Минобразования. – М., 2017.

  2. Федеральный закон РФ «Об образовании» (принят 1992 г., в редакциях).

  3. ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет.




Для преподавателей:

  1. Виговская М.Е., Лисевич А.В. «Психология общения» - Москва, Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2018.

  2. Воталина Р.Н. Этика деловых отношения. М., 2001.

  3. Лебедев В.И. Психология и управление. М., 2000.

  4. Немов Р.С. «Психология» - Москва, Владос, 2017.

  5. Резепов И.Ш., Гаврилова А.С. «Общая психология» - Москва, Феникс, 2015.

  6. Розанова А.В. Психология управления. М., 2003.

  7. Шеппель В.М. Управленческая психология. М, 2001.


Для студентов

  1. Виговская М.Е., Лисевич А.В. «Психология общения» - Москва, Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2018.

  2. Шеппель В.М. Управленческая психология. М, 2001.



Дополнительные источники:


Для преподавателей:

  1. Бенедиктова В.И. О деловой этике. М., 2001

  2. Пиз А. «Язык телодвижений» - Москва, Эксмо-Пресс, 2017.

  3. Шепель В.М. «Имиджиология» Москва, Народное образование, 2002.

  4. Лавриненко В.Н. «Социальная психология и этика», Москва, Юнити, 2008


Для студентов:

1. Пиз А. «Язык телодвижений» - Москва, Эксмо-Пресс, 2017.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Тестирование,

защита рефератов, презентаций

представление сообщений

контрольная работа


уметь искать необходимую информацию и системно анализировать ее для решения вопросов комфортного сосуществования в группе;


находить разумные решения в конфликтных ситуациях, используя различные виды и средства общения; уметь организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать внутри коллектива; выявлять конфликтогены;


применять техники слушания, тренировки памяти и внимания;


уметь разрабатывать стратегии поведения в стрессовых ситуациях;


проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение в сфере делового общения, опираясь на общечеловеческие ценности и нравственные основы делового общения

Усвоенные знания

цели структуры и средств общения;


психологические основы деятельности коллектива; психологических особенностей личности;


роли и ролевых ожиданий в общении;


техники и приемы общения, правил слушания;


правила ведения деловой беседы, деловых переговоров, деловых дискуссий;



механизмы взаимопонимания в общении;


источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов



ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе учебной дисциплины


КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 07 Психология управления

Экономика и бухгалтерский учет


Наименование практических занятий:


Тематика самостоятельной работы студентов:


применять техники и приемы эффективного общения для решения разного рода задач в профессиональной деятельности;


- Деловое общение


1

  • Систематическая работа с конспектом, изучение новых терминов и определений;


  • Изучение специальной литературы;


  • Творческие задания, подготовка презентационных материалов


  • Подготовка сообщений















18

искать необходимую информацию и системно анализировать ее для решения вопросов комфортного сосуществования в группе;


- Эмоциональный интеллект

1

находить разумные решения в конфликтных ситуациях, используя различные виды и средства общения; уметь организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать внутри коллектива; выявлять конфликтогены;



-Работа в конфликте, работа с критикой

1

применять техники слушания, тренировки памяти и внимания;


-Техника активного слушания

1

разрабатывать стратегии поведения в стрессовых ситуациях;


-Стресс и его особенности.

1

проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение в сфере делового общения, опираясь на общечеловеческие ценности и нравственные основы делового общения

- Проявление индивидуальных особенностей в общении

1

Знать:

Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

цели структуры и средств общения;


Средства общения: невербальное общение, проксемика, мимика

6

психологические основы деятельности коллектива; психологических особенностей личности;


Проявление индивидуальных особенностей в общении

6

роли и ролевых ожиданий в общении;


Интерактивная сторона общения

2

техники и приемы общения, правил слушания;


Коммуникативная сторона общения. Техника активного слушания

2

правила ведения деловой беседы, деловых переговоров, деловых дискуссий;



Деловое общение

6

механизмы взаимопонимания в общении;


Перцептивная сторона общения

2

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

Работа в конфликте, работа с критикой

6







ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей программе учебной дисциплины


ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ


Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых

компетенций

Этика опосредованного общения (интернет, деловая переписка).

Стресс и его особенности.

2

Дискуссия

ОК 01, ОК 02, ОК 06

Деловое общение: деловые переговоры

2

Кейс-метод

ОК 01, ОК 02, ОК 06

Манипуляции в общении, техники работы с манипуляторами

2

Деловая игра

ОК 03, ОК 06

Код

Наименование результата обучения

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Управленческая психология и профессиональная этика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности: 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте.

Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего профессионального образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 года № 1547), предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Управленческая психология и профессиональная этика»

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее