Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по работе с одаренными детьми (Раздел "Конструирование и моделирование одежды")
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по работе с одаренными детьми (Раздел "Конструирование и моделирование одежды")



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БОГУЧАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»



«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

На заседании Заместитель Директор

учителей директора по УВР МКОУ «Богучарская

МО «Одаренные дети» МКОУ «Богучарская СОШ № 1»

Руководитель МО СОШ № 1» _____Богданова Е.П.

_______Гриненко Е.А. _____Середина И.А. «__»_________2015

«__»_________2015 «__»_________2015

Протокол № ___






Рабочая программа

по работе с одаренными детьми

на 2015-2016 учебный год

Предмет: Технология. Технологии ведения дома









Разработал: учитель технологии
Ермоленко Екатерина Петровна









Богучар 2015

Пояснительная записка

Работа с одарёнными детьми организована  с целью совершенствования знаний учащихся  в области предмета «Технология», их знакомства с методами научного познания; развития творческого мышления, интересов и способностей школьников;  стремления  к интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности; приобретения умений и навыков поисково-исследовательской деятельности, а также понимания глубокой связи, существующей между отдельными учебными дисциплинами.

Образовательная программа предназначена для обучения одарённых детей по направлению «Конструирование и моделирование одежды. Создание изделий из текстильных материалов». Программа составлена с учётом интересов и индивидуальных способностей учащихся и рассчитана на 34 часа.

Цель: формирование и раскрытие творческих способностей обучающихся путём создания условий для самореализации личности.

Задачи:

  1. Способствовать раннему раскрытию интересов и склонностей учащихся к творческой проектной деятельности (профессиональной ориентации учащихся);

  2. Осуществить углублённуюподготовку  к самостоятельной разработке и выполнению творческого проекта;

  3. Содействовать участию учащихся в олимпиадах, конкурсах.

Во время реализации программы будут использованы такие формы и методы, как рассказ, лекция, объяснение, а также выполнение практических заданий; участие в очных олимпиадах, конкурсах, выставках. Основным видом деятельности учащихся является творческая проектная деятельность.Содержание тем занятий включает в себя минимум теоретических сведений.



Содержание (учебно-тематический план)

Содержание тем

Тема 1. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ – 1 ч.

Введение в курс программы «Одарённые дети». Цели и задачи. Формы проявления своих навыков и умений. Понятия: олимпиада, конкурсы, выставки. Значимость в их участии. Вводный инструктаж. Правила ТБ.

Тема 2. Разработка поискового этапа творческого проекта – 1 ч.

Углублённое изучение разработки поискового этапа. Выбор темы и обоснование возникшей проблемы. Определение конкретной цели и задач. Историческая справка. Требования, предъявляемые к изделию. Разработка нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего.

Тема 3. Разработка технологического этапа творческого проекта – 1 ч.

Подбор материалов, инструментов, приспособлений, оборудования. Организация рабочего места.

Тема 4. Разработка технологической последовательности изготовления изделия – 1 ч.

Технологическая последовательность изготовления изделия. Оформление технологической карты. Схемы, чертежи.

Тема 5. Экономическое обоснование – 1 ч.

Экономическое обоснование. Подсчёт затрат на изготовление, включая затраты на электроэнергию.

Тема 6. Разработка заключительного этапа творческого проекта – 1 ч.

Окончательный контроль готового изделия. Анализ выполненной работы.

Тема 7. Реклама. Литература. Приложение – 1 ч.

Виды рекламы. Особенности её разработки. Правильное оформление списка литературы, приложения.

Тема 8. Разработка электронной презентации – 1 ч.

Разработка электронной презентации в программе Microsoft Office Power Point. Содержание презентации. Выбор фотографий, кратких заголовков. Эстетическое оформление. Защита творческого проекта с помощью презентации.



Тема 9. Снятие мерок – 1 ч.

Виды фигур. Антропометрические точки. Мерки, необходимые для построения чертежей основ плечевых, поясных изделий. Условные обозначения. Правила снятия мерок.

Тема 10. Особенности построения прямой юбки на нестандартные фигуры – 1 ч.

Основа прямой юбки. Особенности построения прямой юбки на фигуру с узкой талией, объёмными бёдрами, с выступами ягодиц, с выступом живота.

Тема 11. Построение чертежа юбки-полусолнце и юбки-солнце. Особенности кроя – 1 ч.

Юбка-полусолнце, юбка-солнце. Их построение. Коэффициент. Особенности раскроя.

Тема 12. Построение чертежа основы плечевого изделия – 1 ч.

Мерки, необходимые для построения чертежа плечевого изделия. Базисная сетка. Упрощённое построение чертежа основы спинки и полочки. Проверка готового чертежа.

Тема 13. Построение чертежа основы одношовного рукава – 1 ч.

Виды рукавов. Необходимые мерки. Упрощённое построение чертежа одношовного рукава. Построение манжет.

Тема 14. Моделирование полочки и спинки – 1 ч.

Понятие моделирования. Виды и способы моделирования. Нанесение конструктивных линий на чертёж. Рельефы, полурельефы. Кокетки. Подрезы. Баски. Способ закрытия и переноса вытачек. Коническое и параллельное расширение.

Тема 15. Моделирование рукавов – 1 ч.

Виды фантазийных рукавов. Моделирование рукавов известными способами. Моделирование низа рукава, манжет.

Тема 16. Виды воротников. Построение чертежа плосколежащего, отложного воротников, воротника с отрезной стойкой – 1 ч.

Виды воротников: плосколежащий, отложной, с отрезной стойкой, воротник-стойка, пиджачный воротник, апаш, шаль, фантазийные воротники. Построение чертежа плосколежащего, отложного воротника, воротника с отрезной стойкой. Моделирование отлёта и концов воротника. Надсечки. Направление нити основы.

Тема 17. Оборки, рюши, воланы – 1 ч.

Понятия: оборки, рюши, воланы. Отличия друг от друга. Особенности построения. Применение.

Тема 18. Особенности работы с журналами мод – 1 ч.

Современные журналы мод. Выбор модели и размера. Необходимые мерки. Условные обозначения. Выкройки.

Тема 19. Копирование выкройки – 1 ч.

Инструменты и материалы для копирования выкройки с журнала мод. Рациональная раскладка.

Тема 20. Отделочные швы – 1 ч.

Виды отделочных швов и способы их обработки, технические условия, область применения.

Тема 21. Последовательность пошива плечевого изделия – 1 ч.

Технологическая последовательность пошива плечевого изделия. Дублирование деталей. Перечень мелких деталей. Обработка спинки и полочки, рукавов. ВТО.

Тема 22. Особенности кроя вечернего платья – 1 ч.

Виды вечерних тканей, клеевых прокладок, подкладок. Рациональная раскладка. Исключения из правил кроя. Практичные советы.

Тема 23. Обработка горловины обтачкой – 1 ч.

Обтачка. Раскрой, дублирование. Соединение с горловиной. Закрепки

Тема 24. Обработка отложного воротника – 1 ч.

Детали кроя воротника. Технические условия. Способы соединения нижнего воротника с верхним. Соединение воротника с горловиной.

Тема 25. Обработка застёжки с навесными петлями – 1 ч.

Применение застёжки с навесными петлями. Обработка петли. Обработка планок. Соединение с краем борта.

Тема 26. Обработка гульфика – 1 ч.

Понятие гульфик. Виды одежды с применением гульфика. Детали кроя. Обработка откоска. Соединение с тесьмой-молнией и с основной деталью. Виды отстрочек и закрепки. ВТО.

Тема 27. Обработка шлицы – 1 ч.

Понятие шлица. Припуски на шлицу. Дублирование деталей. Обработка боковых срезов и концов шлицы. Закрепка. ВТО.



Тема 28. Особенности втачивания рукава в пройму– 1 ч.

Посадка рукава. Сутюживание оката рукава. Осноровка проймы. Центр оката рукава. Вметывание и втачивание рукава.

Тема 29. Обработка края борта – 1 ч.

Виды застёжек. Способы обработки края борта, низа борта. ВТО. Расположение петель и мест пришивания пуговиц. Обмётывание петель. Пришивание пуговиц.

Тема 30. Аппликация – 1 ч.

Виды аппликации. Место применения. Способы выполнения. Дублирование мелких деталей. Зигзагообразная строчка. Клеевая паутинка.

Тема 31. Роспись по ткани– 1 ч.

Роспись по ткани как вид художественного оформления одежды. Виды росписи. Виды красок по ткани. Понятие батик. Материалы и инструменты.

Тема 32. Изготовление цветов из ткани – 1 ч.

Декоративные цветы как дополнение к вечерним платьям, аксессуарам. Технология изготовления цветов с помощью булек. Хранение готовых цветов. Способ соединения с предметами одежды.

Тема 33. Штуковка – 1 ч.

Штуковка как один из способов ремонта одежды. Материалы и инструменты. Дублирование. Художественное оформление. Отстрочки. Виды рисунков.


Тема 34.Подведение итогов – 1 ч.

Результаты годовых достижений.



Календарно-тематический план работы с одаренными детьми

Общий контроль

Для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированности знаний, умений, навыков, а также выявления уровня развития учащихся с целью корректировки методики обучения используется текущий (наблюдение и изучение способностей детей в процессе обучения, в ходе выполнения практических заданий) и итоговый контроль (обязательное участие в выставках, конкурсах, олимпиадах).






Методические рекомендации

Занятия необходимо проводить в кабинете технологии, с соответствующей материальной базой.

Рекомендуется собрать базу необходимых лекал, линеек, трафаретов, эскизов, рисунков, разработать инструкционно-технологические карты.

Для заинтересованности детей в выполнении конкретного задания следует изготовить и продемонстрировать готовый объект труда. Можно использовать работы других учащихся, подготовить и рассмотреть презентации идей для проекта, выполненных в определённой технике.

Серьезное внимание следует уделить соблюдению правил техники безопасности.







Ожидаемые результаты

Работа с одарёнными детьми подразумевает получение ожидаемых результатов сразу третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного ценностно-окрашенного социального действия): учащиеся научатся самостоятельно выполнять и разрабатывать творческие проекты; получат возможность участвовать в благотворительной работе (например, изготовить подарки для детей школы-интерната, дома-малютки), в районных и региональных выставках, фестивалях, конкурсах, олимпиадах.



Литература

  1. Гликина Н.А. Цветы из ткани для украшения одежды и интерьера / Н.А. Гликина. - М. : АСТ; СПб. : Сова, 2007. – 112 с.

  2. Гурбина Е.А. Занятия по прикладному искусству. 5-7 классы: работа с соленым тестом, аппликация из ткани, лоскутная техника, рукоделие из ниток / Е.А.Гурбина. – Волгоград : Учитель, 2010. – 127 с.

  3. Дворниченко Н.В. Украшения в одежде / Н.В. Дворниченко. – Минск : 1981. – 64 с.

  4. Страна мастеров – (http: www/stranamasterov.ru).


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-032616

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>