ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Руководство
чтением как приоритетное направление библиотечной работы, сегодня
трансформируется в целенаправленное воздействие на содержание и характер
потребления всех видов аудиовизуальной информации, включая традиционные
полиграфические книги и электронные тексты, обычные периодические издания, а
также аудио-, видео-и мультимедийные источники информации. Мультимедиа,
информационные и коммуникационные технологии позволяют создать новые модели
открытого обучения, дают возможность наполнить единое информационное
образовательное пространство новым содержанием. Но электронные издания могут и
должны использоваться не только в составе библиотечных фондов.
Массовые
формы работы с читателями при применении современных электронных
аудиовизуальных произведений на компакт-дисках только выиграют. Они оказывают
заметное влияние на формирование читательских и зрительских предпочтений,
побуждая интерес к знакомству с лучшими образцами полиграфических и электронных
изданий.
Объем
информации, массив всевозможных данных, глобальные электронные сети требуют
способности к компетентным оценкам, отбору и целенаправленному использованию
многообразных средств информации. Формула «знаю, что» должна быть дополнена не
только функциональной формулой «знаю, как», но и прежде всего – формулой «знаю,
где». Оттого так важно сегодня развивать способности школьников к отбору и
анализу информации Предоставление потенциальным и реальным пользователям
библиотеки открытого и свободного доступа к информации в целях развития и
информационной поддержки процессов модернизации образования основа работы
школьной библиотеки.
I.
Задачи библиотечно-информационного центра
·
Обеспечение пользователям доступа к информации,
знаниям, культурным ценностям.
·
Создание благоприятных условий для обучения:
обеспечение образовательного процесса и самообразования путем библиотечного и
информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов в
соответствии с образовательной программой.
·
Совершенствование традиционных и освоение новых
библиотечных технологий. Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого
доступа к документам. Оказание методической консультационной помощи педагогам,
родителям, учащимся в получении информации.
·
Проведение внеклассной работы на базе источников
информации, имеющихся в библиотеке.
·
Формирование эстетических воззрений, осознание
ценности искусства, поощрение творчества и гуманности в отношениях между
людьми.
·
Формирование, накопление, обработка, систематизация
библиотечного фонда.
II.
Основные функции библиотечно-информационного
центра
1.
Информационная– предоставление возможности использования
информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
2.
Культурная– организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание,
содействующих эмоциональному развитию учащихся.
3.
Образовательная –
поддержка и обеспечение образовательных целей,
сформированных в задачах развития школы и в образовательных программах по
предметам.
III.
Направления деятельности библиотечно-информационного
центра.
1. Работа с
учащимися:
·
библиотечные уроки;
·
информационные и прочие обзоры литературы;
·
беседы о навыках работы с книгой;
·
подбор литературы для внеклассного чтения;
·
участие в городских и районныхсеминарах;
·
поддержка общешкольных мероприятий.
2. Работа
с библиотечным фондом
№
|
Содержание
работы
|
Срок
исполнения
|
1
|
Изучение состава
фондов и анализ их использования
|
В течение года
|
2
|
Подготовка
перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году. Формирование
общешкольного заказа на учебники и учебные пособия.
|
Февраль – май
|
3
|
Комплектование
фонда: оформление подписки на периодические издания.
|
Октябрь, май
|
4
|
Приём и
техническая обработка новых учебных изданий.
|
По мере
поступления
|
5
|
Прием и выдача
учебников.
|
Май – июнь,
август – сентябрь
|
6
|
Информирование
учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.
|
По мере
поступления
|
7
|
Обеспечение
сохранности фонда: рейды по проверке учебников
|
1 раз в четверть
|
3.Справочно-библиографическая
работа.
№
|
Содержание
работы
|
Срок
исполнения
|
1
|
Пополнение и
редактирование алфавитного каталога, картотеки статей.
|
В течение года
|
2
|
Ведение
электронного каталога.
|
В течение года
|
4. Индивидуальная работа
№
|
Содержание
работы
|
Срок
исполнения
|
1
|
Создание и
поддержание комфортных условий для работы читателей, обслуживание их на
абонементе.
|
В течение года
|
2
|
Обслуживание
читателей в читальном зале: учащихся и учителей.
|
В течение года
|
3
|
Рекомендательные
беседы при выдаче книг.
|
В течение года
|
4
|
Рекомендательные
и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в
библиотеку.
|
В течение года
|
5. Работа
с педагогическим коллективом.
№
|
Содержание
работы
|
Срок
исполнения
|
1
|
Информирование
учителей о новой учебной и учебно-методической литературе на МО.
|
В течение года
|
2
|
Консультационно-информационная
работа с педагогами
|
В течение года
|
6. Профессиональное развитие
работников библиотечно-информационного центра.
·
Ведение учетной документации
·
Анализ работы библиотеки за текущий учебный
год.
·
План работы библиотеки на следующий учебный год.
·
Участие в городских и районных семинарах.
·
Совершенствование и освоение новых
библиотечных технологий.
·
Самообразование: чтение журналов «Школьная
библиотека», «Библиотека в школе». Приказы, письма, инструкции о библиотечном
деле. Использование электронных носителей.
·
Взаимодействие с библиотеками города.
7. Массовая работа
с читателями.
№ п/п
|
Мероприятие
|
Срок проведения
|
1.
|
Заочные экскурсии по литературным местам
России.
|
Сентябрь
- ноябрь
|
2.
|
Выставка детских иллюстраций к художественным произведениям,
прочитанным летом.
|
Сентябрь
|
3.
|
Оформление
и обзор книжной выставки «Книги – юбиляры 2015 года».
|
Сентябрь
|
4.
|
Зачем нужны книги: беседа-диалог.
Как правильно выбирать и читать книги:
беседа-совет.
|
Сентябрь
|
5.
|
«Каждый должен разбираться, как же с книгой
обращаться»: беседа-диалог.
Болезни книг и их лечение: беседа и
практическое занятие.
|
Сентябрь
|
6.
|
«Надо только любить жизнь» (к 145-летию А.
И. Куприна)
|
Сентябрь
|
7.
|
Краеведческая викторина «Наш любимый
Ленинский район», посвященная 70-летию Ленинского района.
|
Октябрь
|
8.
|
"Знакомый ваш Сергей Есенин" (120
лет со дня рождения поэта Сергея Есенина)
|
Октябрь
|
9.
|
Библиотечный урок: «Наша школьная
библиотека», посвященный международному дню школьных библиотек.
|
26
октябрь
|
10.
|
«Про луковые слёзы и про весёлый смех,
которого, конечно же, хватит на всех!» (95
лет со дня рождения итальянского писателя ДжанниРодари)
|
Октябрь
|
11.
|
Библиотечный урок, посвященный Дню народного
единства «Всем нам в единстве, в дружбе жить, в Россию верить и любить!».
|
Ноябрь
|
12.
|
«Красное
коромысло над рекой повисло» - праздник русской загадки.
|
Ноябрь
|
13.
|
Урок
доброты по произведению Троепольского «Белый Бим – черное Ухо».
|
Ноябрь
|
14.
|
Беседа: «Государственная символика «Россия – Родина моя!!!» (ко
дню Конституции)
|
Декабрь
|
15.
|
«Рождественская сказка». Игра-викторина по русским сказкам – 5-6
кл.
|
Декабрь
|
16.
|
Оформление
и обзор книжной выставки «Книги – юбиляры 2016 года».
|
Январь
|
17.
|
Викторина «В гостях у русской народной
сказки»
|
Январь
|
18.
|
Посвящение в читатели «Библиотека, книжка, я
— вместе верные друзья» - для 1 класса.
|
Январь
|
19.
|
Беседа «Жизнь и судьба солдата»
|
Февраль
|
20.
|
Выставка литературы в школьной библиотеке,
посвященная Дню памяти воинов-интернационалистов «Они не выбирали войну»
|
Февраль
|
21.
|
Книжная выставка «Милая, добрая, нежная…»,
посвященной к 8 марта.
|
Март
|
22.
|
Библиотечный урок «Знаменитые женщины
России».
|
Март
|
23.
|
Книжкина неделя: Игра «Кто хочет стать
сказочником».
|
Апрель
|
24.
|
Книжкина неделя: Литературная игра «Угадай
героя».
|
Апрель
|
25.
|
Книжкина неделя: Игра-загадка по сказкам
Г.Х. Андерсена.
|
Апрель
|
26.
|
«Знакомые просторы космоса» - урок,
посвященный Дню космонавтики.
|
Апрель
|
27.
|
«Дружба начинается с улыбки». Библиотечные
часы доброты.
|
Апрель
|
28.
|
Акция «Читаем книги о войне».
|
Май
|
29.
|
Выставка литературы «Ах, война, что ж ты
сделала!»
|
Май
|
8. Писатели - юбиляры
·
7 сентября – 145 лет со дня рождения русского
писателя Александра Ивановича Куприна (1870-1938)
·
3 октября – 120 лет со дня рождения русского поэта
Сергея Есенина (1895-1925)
·
7 октября – 100 лет со дня рождения русской
поэтессы Маргариты Алигер (1915 – 1992)
·
16 октября – 105 лет со дня рождения русской
писательницы Лии Борисовны Гераскиной (1910-2010)
·
22 октября – 145 лет со дня рождения русского
писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе (1953) Ивана Алексеевича
Бунина (1870-1953).
·
23 октября – 95 лет со дня рождения итальянского
писателя ДжанниРодари (1920-1980).
·
22 октября – 90 лет русскому писателю,
кинодраматургу Владимиру Карповичу Железникову (р. 1925).
·
26 октября – Международный день школьных библиотек
·
30 октября – 95 лет со дня рождения русского
писателя Вячеслава Леонидовича Кондратьева (1920-1993).
·
28 ноября – 135 лет со дня рождения русского поэта
Александра Александровича Блока (1880-1921).
·
28 ноября – 100 лет со дня рождения русского поэта,
писателя Константина (Кирилла) Михайловича Симонова (1915-1979).
·
28 ноября – 110 лет со дня рождения русского
писателя Гавриила Николаевича Троепольского (1905-1995).
·
30 ноября – 180 лет со дня рождения американского
писателя Марка Твена (н. и. СэмюэлЛенгхорнКлеменс) (1835-1910).
·
5 декабря – 195 лет со дня рождения русского поэта
Афанасия Афанасьевича Фета (н.ф. Шеншин) (1820-1892).
·
30 декабря – 150 лет со дня рождения английского
писателя Редьярда Киплинга
(1865 - 1936)
·
12 января – 140 лет со дня рождения
американского писателя Джека Лондона (н. и. Джон ГриффитЧейни) (1876-1916).
·
12 января – 140 лет со дня рождения
американского писателя Джека Лондона (н. и. Джон ГриффитЧейни) (1876-1916).
·
27 января – 190 лет со дня рождения русского
писателя, публициста, критика Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина (н. ф.
Салтыков) (1826-1889).
·
15 [27] января –125 лет со дня рождения русского
поэта, прозаика, критика, переводчика Осипа Эмильевича Мандельштама
(1891–1938)
·
5 февраля – 180 лет со дня рождения русского
литературного критика, публициста Николая Александровича Добролюбова
(1836-1861).
·
16 февраля – 185 лет со дня рождения русского
писателя Николая Семёновича Лескова (1831-1895).
·
17 февраля – 110 лет со дня рождения русской
поэтессы Агнии Львовны Барто (1906-1981)
·
15 апреля– 130 лет со дня рождения русского
поэта Николая Степановича Гумилева (1886-1921).
·
15 апреля – 90 лет со дня рождения русской
поэтессы Эммы ЭфраимовныМошковской (1926-1981).
·
6 апреля –175 лет со дня рождения русского
поэтаИвана Захаровича Сурикова (1841–1880)
·
15 мая – 125 лет со дня рождения
русского писателя, драматурга Михаила Афанасьевича Булгакова (1891-1940).
9. Книги -
юбиляры
2015год
- 225 лет Радищев А.Н. «Путешествие из
Петербурга в Москву» (1790)
- 215 лет«Слово о полку Игореве» - памятник
древнерусской литературы XII в. (Впервые опубликован в 1800 г.)
- 195 лет Пушкин А.С. «Руслан и
Людмила» (1820)
- 190 лет Пушкин А.С. «Борис
Годунов» (1825)
- 185 лет Пушкин А.С. «Маленькие
трагедии» (1830); «Моцарт и Сальери» (1830); «Сказка о попе и работнике
его Балде» (1830)
- 115 лет - Чехов А.П. «Три сестры»
(1900)
- 90 лет – ШолоховМ.А. «Нахаленок» (1925)
2016 год
- 235 лет Фонвизин Д. И. «Недоросль» (1781)
- 185 лет Гоголь Н. В. «Вечера на хуторе близ
Диканьки» (1831), Грибоедов А. С. «Горе от ума» (1831)
- 180 лет Гоголь Н. В. «Ревизор»
(1836), Пушки А. С. «Капитанская дочка» (1836)
- 135 лет Лесков Н. С. «Левша (Сказ о
тульском косом Левше и о стальной блохе)» (1881)
- 70 лет Полевой Б. Н. «Повесть о настоящем
человеке» (1946)
- 290 лет – «Путешествия Гулливера»(1726)
Джонатана Свифта
- 225 лет -«Приключения барона Мюнхгаузена» (1791)
Р.Э. Распэ
- 195 лет – «Кавказский пленник» (1821) А.С.
Пушкина
- 185 лет –«Горе от ума»
(1831)А.С.Грибоедова
- 185 лет – «Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе
ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (1831)А.С. Пушкина
- 175 лет –«Мороз Иванович» (1841)
В.Ф.Одоевского
- 155 лет – «Крестьянские дети» (1861) Н.А.
Некрасова
- 150 лет – «Преступление и наказание» (1866)
Ф.М. Достоевского
- 140 лет – «Кому на Руси жить хорошо» (1876)
Н.А. Некрасова
- 140 лет – «Приключения Тома Сойера» (1876)М.
Твена
- 135 лет –«Левша (Сказ о тульском косом Левше
и о стальной блохе)» (1881)Н.С. Лескова
- 130 лет – «Сказки» (1886)М.Е.
Салтыкова-Щедрина
- 90 лет – «Федорино горе», «Чудо-дерево”,
«Путаница», «Телефон» (1926)К. И. Чуковского
- 95 лет «Алые паруса» АлександраГрина
(1921)
- 90 лет –«Бегущая по волнам» (1926)
Александра Грина
- 90 лет –«Винни-Пух» (1926) А. Милна
- 85 лет –«Донские рассказы» – вошло в сборник
25 рассказов (1926)М.А. Шолохова
- 65 лет – «Витя Малеев в школе и дома»
(1951)Н.Н. Носова
- 65 лет – «Приключения Чиполлино» (1951) Дж.
Родари
- 40 лет – «Прощаниес Матерой» (1976) В.Г.
Распутина
- 40 лет – «Белый Бим чёрное ухо» (1976) Г.Н.
Троепольского
- 40 лет – «Царь-рыба» (1976)В.П. Астафьева
- 45 лет –трилогия о Незнайке (1971)
Н.Н. Носова
10. Список
рекомендованных уроков информационной грамотности
·
Вводная беседа «Чудесная страна – библиотека» (1 класс).
·
Как человек научился писать (2класс).
·
История создания книги: виртуальная экскурсия
(3-4классы).
·
Зачем нужны книги: беседа-диалог (2-4классы).
·
Как правильно выбирать и читать книги: беседа-совет
(2-5классы).
·
«Сказки дедушки Корнея»: беседа-диалог (1-4 классы).
·
«Словесные» игрушки: путешествие по малым формам
русского фольклора (4-5классы).
·
«Гардероб» для книги — элементы книги: беседа (2-4классы).
·
Как правильно обернуть книгу: практическое занятие
(2-4классы).
·
«Библиотека, книжка, я — вместе верные друзья»:
посвящение в читатели (1 класс).
·
«Поэзия доброты»: виртуальное путешествие по
творчеству А. Л. Барто (1-3классы).
·
«Кто рисует ваши книги». Художественное оформление
книги. Иллюстрации (2-4классы).
·
«Давайте знакомиться – ВиталийБианки»:
игра-путешествие по произведениям В. Бианки (3-5классы).
·
«Каждый должен разбираться, как же с книгой
обращаться»: беседа-диалог (1-4классы).
·
Болезни книг и их лечение: беседа (2-5классы).
·
Ремонт поврежденных книг, устранение простейших
дефектов: беседа (2-5классы).
·
«Кутерьма в стране зверья»: игра-путешествие по
книгам Б. Житкова (3-4клаасы).
·
«Разноцветные книги Маршака»: игра-путешествие
(2-4классы).
·
Периодические издания для детей: журнальное
путешествие (2-5классы).
·
«Загадочный мир сказки»: беседа, викторина (4-5классы).
·
Твои первые энциклопедии, словари, справочники:
беседа (3-7классы).
·
«Хвостатые секреты»: игра-угадайка по рассказам Е.
Чарушина (2-4 классы).
·
Как написать отзыв на книгу: советы библиотекаря
(5-6классы.).
·
История русского алфавита (4-6классы)
·
«Самый весёлый писатель на свете»: игра-викторина
по произведениям Н.Носова (3-5классы).
·
«В гостях у В. Драгунского»: громкие чтения
произведений В. Драгунского (4-6классы)
·
«Крокодил Гена и его друзья»: конкурсная программа
по произведениям Э. Успенского (3-5классы)
·
Мир словарей (7-8классы)
·
Периодические издания для подростков. Критерии
отбора информации (8 класс)
·
Таинственная Сеть. Безопасный Интернет. (9 класс).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.