Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Рабочая программа по развитию речи

Рабочая программа по развитию речи



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:


Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида №3 Костромской области»



Рассмотрено

На заседании МО учителей начальных классов

Протокол № ________ 2012г.

Руководитель МО

Т. В. Слаутина



Согласовано Утверждаю

Зам. директора по УВР: Директор школы

С.А.Капустина М.В.Халиярова

«___»__________2012 г. «___»__________2012 г.











Рабочая программа

учебного курса по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности в 1 классе













2012 год.


Пояснительная записка.


Рабочая программа учебного курса по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности в 1 классе составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 1-4 кл.: в 1 сб./ Под ред. В. В. Воронковой: 4-е издание. - М.: Просвещение, 2006. – 192 с., допущенной Министерством образования Российской Федерации.

Программа рассчитана на 33 часа по одному часу в неделю согласно учебного плана. Из них 5 часов отводится на экскурсии, 3 часа на практическую работу по уходу за одеждой и обувью, комнатными растениями. Практическая работа по сбору семян для подкормки птиц включается в одну из экскурсий.

На уроке используется учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Развитие речи. 1 класс» под ред. Е. Д. Худенко, С. Н. Кремневой – М: «АРКТИ», 2003 г. При подготовке уроков используется методическое пособие для учителя Е. Д. Худенко, Д. И. Барышниковой «Планирование уроков развития речи в 1 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида» - М: «АРКТИ», 2003 г.

Обучение ведется без аттестации.

Цель курса: формировать у учащихся элементарные представления о непосредственно окружающем их мире.


Задачи курса.

Дидактические задачи:

- формировать умение называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, материалу);

- учить полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова данного вопроса;

- учить составлять простые нераспространенные предложения, распространять предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов в разговорной речи, используя предлоги «в», «на», некоторые наиболее употребительные наречия;

- готовить к связному высказыванию.

Коррекционно – развивающие задачи:

- расширять и уточнять представления учащихся о предметах и явлениях окружающей действительности;

- обогащать, активизировать, расширять и уточнять словарный запас;

- развивать наблюдательность учащихся на основе систематических упражнений;

- развивать восприятие, различные виды памяти (вербальную, образную, двигательную) и ее процессы: запоминание, узнавание, воспроизведение;

- развивать внимание, мышление (умение анализировать объекты, сравнивать, обобщать и классифицировать).

Воспитательные задачи:

- воспитывать любовь к родному краю, нашему городу, своей школе;

- воспитывать бережное отношение к живой природе;

- воспитывать уважение к труду и людям;

- воспитывать у детей чувство прекрасного.


На уроке используются словесные методы обучения, такие как различного вида беседы, объяснение; наглядные и практические методы, такие как демонстрация (предметов, предметных картинок, наглядных пособий), упражнения, практическая деятельность, наблюдение, работа с книгой, раздаточным материалом.


Основные требования к знаниям и умениям учащихся

            Учащиеся должны уметь:

- называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, материалу);

- участвовать в беседе, полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова данного вопроса;

- составлять простые нераспространенные предложения;

-распространять предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов.

Учащиеся должны знать:

- названия изучаемых предметов, части предметов.





















Учебно-тематическое планирование.


п/п

Название раздела

Количество часов

1

Сезонные изменения в природе

7

2

Школа

1

3

Классная комната. Дежурные в классе

2

4

Учебные принадлежности

1

5

Игрушки. Игрушки и учебные вещи (сравнение)

2

6

Овощи

3

7

Фрукты

3

8

Комнатные растения

1

9

Птицы

2

10

Домашние животные

2

11

Дикие животные

2

12

Семья

2

13

Одежда

2

14

Обувь

2

15

Тело человека и охрана здоровья

1



Итого 33 часа





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДA-049945
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх