Рабочая программа по развитию устной речи (3 класс, индивидуальное обучение)

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности составлена на основе Программы специальной  (коррекционной) общеобразовательной  школы VIII вида: 1-4кл. классы / Под ред. В.В. Воронковой; 4-е издание. - М.: Просвещение, 2006, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Программа рассчитана на 35  часов по одному часу в неделю.  

Итоговая оценка за четверть складывается из оценок  за ответы учащейся , выполнение ей практических, самостоятельных работ  по предмету,  в соответствии с программой. Итоговая оценка за год выставляется, как средний балл за все четверти.

Цель курса: формирование элементарных представлений и понятий, необходимых при обучении другим учебным предметам, расширение и обогащение представлений о непосредственно окружающем мире; обогащение , расширение и уточнение словарного запаса учащегося.

Задачи курса :

Образовательные:

·           Учить называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и   

       классифицировать, устанавливать элементарные зависимости.

·           Продолжать знакомство с правилами поведения в быту, природе, обществе.

·           Формировать представление  о связях между явлениями природы изменениями погоды и  жизнью людей, животных и растений.

·           Развивать умение составлять устное высказывание.

·           Учить  самостоятельно составлять описательно – повествовательный текст.

    Коррекционно-развивающие задачи:

·           Обогащать, расширять и уточнять словарный запас.

·           Развивать внимание, восприятие, память, воображение.

·           Развивать  мышление с помощью упражнений в сравнении, классификации, обобщении.

·           Развивать общую и мелкую моторику, пространственную ориентировку.

    Воспитательные задачи:

·           Воспитывать мотивацию к учению.

·           Воспитывать уважение и любовь к родному краю.

·           Воспитывать эстетические чувства.

·           Формировать положительные качества личности, развивать эмоционально – волевую  сферу.

·           Помочь в освоении моделей коммуникативного общения.

·           Развивать эмоциональную отзывчивость, потребность в общении.

         Здоровье сберегающие задачи:

 Сохранить здоровье учащейся через  физ. минутки,  смену поз  ( использование технологий  В.Ф. Базарного,  педагогики И.А. Зинченко ).                   

Основными формами и методами обучения являются наглядные и  практи­ческие методы, словесные методы, работа с тетрадями, игровые  методы, экскурсии.

    Требования к знаниям и умениям учащейся:

Учащаяся должна уметь:  называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства; участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей; связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов; ухаживать за одеждой и обувью; поддерживать порядок в классе, дома; соблюдать правила личной гигиены; соблюдать правила уличного движения.

Учащаяся должна знать: названия и свойства изученных предметов; выученные правила дорожного движения.

Учебно-тематическое планирование:

№ п/п	Название раздела	Количество часов
1	Сезонные изменения в природе	11
3	Транспорт	2
4	Посуда	1
	Мебель	1
5	Одежда	1
6	Обувь	1
7	Овощи	1
8	Арбуз, дыня.	1
9	Ягоды	1
10	Деревья	1
11	Растения на клумбах	1
12	Комнатные растения	1
15	Домашние животные	1
16	Дикие животные	1
17	Птицы	2
18	Домашние птицы	1
19	Насекомые	1
21	Охрана здоровья	6
	ИТОГО	35 часов