Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
кадетская школа имени генерала Ермолова А.П. города
Ставрополя
|
«Утверждено»
на заседании МО ОБЖ и офицеров воспитателей
Протокол №____
от «_____»_____________2016 г.
Зам.директора МБОУ КШ по ВВР
__________________С.А.Жадан
|
Утверждаю
Директор
МБОУ КШ
им.
генерала Ермолова А.П.
___________________А.А.
Хитров
«___»______________2016г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
для проведения занятий по
кадетскому компоненту
с учащимися 9-х классов на
2016-2017 учебный год
офицер-воспитатель:
Маликов В.Г.
г. Ставрополь
2016г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА.
Программа военной подготовки кадет и
воспитанников 9-х классов МБОУ кадетская школа имени генерала Ермолова А.П.
города Ставрополя разработана в соответствии с Уставом МБОУ кадетская школа
имени генерала Ермолова А.П. города Ставрополя.
Непосредственно данный курс
направлен на создание у кадет целостного представления об особенностях военной
службы, ранней профориентации, профилизации общего образования в старших
классах, подготовки кадет к осознанному выбору профессии службы Отечеству на
военном поприще.
Главными задачами военной
подготовки являются:
воспитание у кадет беззаветной
преданности Отечеству;
выработка у них высокого сознания
общественного долга, дисциплинированности;
привитие чувства необходимости овладения военной
специальностью, стремления добросовестно выполнять обязанности кадета,
совершенствовать свои военные, военно-технические и методические знания;
подготовка кадет к поступлению в
высшие военно-учебные заведения.
В целях последовательного
накопления кадетами знаний, умений и навыков программа предусматривает:
деление на 11 базовых дисциплин и
одну дополнительную в рамках вариативной части программы, дающих возможность
изучить различные стороны основ воинской профессии;
изучение дисциплин курса по
линейно-концентрической схеме, в соответствии с интеллектуальными и
психофизическими данными кадет;
изучение дисциплин и тем курса военной подготовки с
использованием горизонтальных и вертикальных внутрипредметных и межпредметных
связей, в интеграции с соответствующими общеобразовательными предметами (Основ
военной истории – с всеобщей историей и историей России, Основ военной
топографии – с географией, Основ военного законодательства – с обществознанием,
Основ военно-специальной подготовки – с алгеброй и началами анализа,
геометрией);
изучение основ безопасности
жизнедеятельности с приобретением практических навыков;
проведение полевых выходов в
течении и учебно-полевого сбора по окончании учебного года.
В целях подготовки к изучению
дисциплин курса военной подготовки, привития понимания военной специфики,
предусматривается «прокадетский этап» военной подготовки, включающий в себя
занятия по строевой подготовке во внеурочное время, экскурсии в
военно-исторические музеи, в войсковые части.
Курс военной подготовки является
обязательным, входит в учебный план кадетской школы, составленный в
соответствии с Примерным учебным планом кадетской школы, утвержденным Министерством
образования РФ. Программа обязательной военной подготовки включает в себя 100
учебных часов и 75 учебных часов дополнительной подготовки. Всего в учебном
году на прохождение данной программы предусмотрено 175 учебных часов.
В течение и после окончания
учебного года с кадетами проводится учебно-полевые сборы с выездом в учебный
центр «Русские Витязи» с. Сенгелеевское Шпаковского района, Ставропольского
края.
По окончании учебно-полевого сбора, с целью
проверки на практике полученных учащимися знаний по военным дисциплинам,
проводится однодневная военизированная игра – 6 учебных часов.
Достижение целей и осуществление
задач курса военной подготовки требуют:
проведения занятий и
воспитательной работы на высоком организационно-методическом уровне;
творческой атмосферы и здоровой нравственной
обстановки в коллективах воспитателей и кадет;
образцовой организации внутреннего
порядка, жизни и быта кадет в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
Типовым положением о кадетской школе (школе-интернате), Уставом кадетской
школы, Правилами внутреннего распорядка и Дисциплинарными правилами.
Занятия проводят заместитель
директора кадетской школы по военно-воспитательной работе, офицеры-воспитатели.
К проведению занятий могут также привлекаться офицеры и курсанты частей и
военно-учебных заведений, на базе которых проводятся занятия и учебно-полевой
сбор.
Занятиям с кадетами должны
предшествовать показные, инструкторско-методические занятия, которые проводят
директор школы и наиболее подготовленные офицеры-воспитатели.
Каждое занятие должно проводиться
образно и поучительно, в ходе которого кадеты должны перенимать опыт
организации и проведения занятий, учиться правильному применению наиболее
прогрессивных форм и методов обучения.
Задача формирования у кадет командирских
и методических навыков решается на протяжении всего срока обучения в кадетской
школе, на всех проводимых занятиях, во время несения внутренней службы, а также
в повседневной жизни.
В основу формирования командирских
и методических навыков положено практическое выполнение обязанностей командира
отделения, заместителя командира взвода, самостоятельное проведение занятий по
строевой подготовке, выполнение обязанностей при несении внутренней службы.
Поурочное тематическое
планирование курса служит основой для разработки поурочных планов
офицерами-воспитателями, проводящими занятия. При составлении плана занятий по
военной подготовке должна соблюдаться логическая последовательность в изучении
дисциплин и тем и обеспечиваться тесная взаимосвязь между ними.
Методика проведения занятий должна
учитывать особенности кадет и носить элементы военной игры, состязательности.
Нормативы, подлежащие отработке,
указываются в поурочных планах.
Итоги обучения кадет по военной
подготовке подводятся после окончания учебно-полевого сбора. Результаты
учитываются при назначении на должности, присвоении специальных званий.
В целях предупреждения несчастных
случаев и аварий на всех занятиях, стрельбах, при изучении и использовании
имитационных средств, а также при обслуживании техники, выполнении работ и
проведении спортивных мероприятий должны строго соблюдаться правила и меры
безопасности. Накануне всех практических занятий должны быть организованы
инструктажи по мерам безопасности.
3.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ (Базовая часть).
1.
Общевоинские
уставы вооруженных сил российской федерации. устав и локальные акты кадетской
школы для кадет.
В результате
изучения данной дисциплины кадеты должны:
знать основные
положения общевоинских уставов ВС РФ, правил кадетской школы;
уметь применять на практике требования уставов и правил в повседневной
жизни и при несении службы;
понимать
необходимость строгого исполнения положений уставов для нормальной организации
повседневной армейской (кадетской) жизни.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Моральный облик кадета (заветы, кодекс
чести), форма одежды, кадетская дисциплина. Устав и локальные акты кадетской
школы для кадет.
|
суммарно
8 часов в процессе занятий
|
1 час
на итоговое тестирование
|
9
|
|
2.
|
Зачетное занятие
|
2.
СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА.
В результате
изучения данной дисциплины кадеты должны:
знать основные
положения Строевого устава ВС РФ;
уметь правильно и
четко выполнять строевые приемы и действия на занятиях и в повседневной жизни;
осознавать
достоинства четкой выправки, образцового внешнего вида;
уважать строй.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Общие положения.
|
суммарно
4 часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Правила ношения военной формы одежды.
Обязанности кадета и командира перед построением и в строю.
|
|
3.
|
Строевые приемы и движение без оружия.
|
3.
ОСНОВЫ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ.
В результате изучения дисциплины кадеты должны:
ознакомиться с
образцами современного стрелкового оружия, их конструктивными данными;
знать назначение, боевые свойства, правила ухода и сбережения изучаемых
образцов оружия, приемы и правила стрельбы, меры безопасности при обращении с
оружием и боеприпасами;
уметь готовить
оружие и боеприпасы к стрельбе;
выполнять начальное
упражнение из автомата.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Материальная часть 5,45 мм АК-74
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Разборка, сборка оружия.
|
|
3.
|
Изготовка к стрельбе из различных положений
(лежа, с колена, стоя, из-за укрытия) при действии в пешем порядке.
Выполнение норматива.
|
|
9.
|
Правила стрельбы из пневматического оружия.
|
|
10.
|
Выполнение упражнений учебных стрельб из
пневматического оружия. Стрелковые тренировки.
|
|
11.
|
Зачетное занятие.
|
4.
ОСНОВЫ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения дисциплины кадеты должны:
уметь организованно действовать в
обусловленных ситуациях в составе подразделения, группы (взвода);
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Виды маневра. Внезапность и инициатива.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
5.
РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА
(РХБЗ).
В результате изучения дисциплины кадеты должны:
знать основные виды
оружия массового поражения;
уметь пользоваться
средствами индивидуальной и коллективной защиты;
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Назначение, устройство противогаза, проверка
исправности, укладка Пользование поврежденным противогазом.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Отработка норматива: «Надевание противогаза
или респиратора"
|
6.
ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.
В результате изучения дисциплины кадеты должны:
иметь общее представление о
разновидностях и тактических свойствах местности, и их влиянии на боевые
действия;
о назначении и содержание
топографических карт;
знать способы измерений и
ориентирования на местности по карте и без карты;
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Ориентирование на местности без карты.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Работа с картой.
|
7.
ОСНОВЫ РУКОПАШНОГО БОЯ.
Цель основ
рукопашного боя заключается в обеспечении физической готовности кадетов к
эффективному их использованию;
развитие и
постоянное совершенствование физических качеств – выносливости, силы, быстроты
и ловкости;
воспитание
психической устойчивости, смелости и решительности, инициативы и находчивости,
настойчивости и упорства, выдержки и самообладания;
укрепление
здоровья, закаливание и повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных
факторов боевой деятельности.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Самостраховка, стойки и передвижения
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Удары руками, комбинации
|
|
3.
|
Удары ногами, комбинации
|
|
4.
|
Комбинации ударов руками и ногами
|
|
7.
|
Защитные действия
|
|
8.
|
Комбинации ударов и защит
|
|
9.
|
Боевые приемы борьбы
|
|
10.
|
Зачетное занятие.
|
8.
ВЫЖИВАНИЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ.
В результате изучения дисциплины кадеты должны:
знать факторы
выживания;
уметь применять
полученные навыки на практике в сложившейся обстановке.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Введение.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Факторы выживания.
|
|
3.
|
Природные условия выживания в лесу и степи.
|
|
4.
|
Как составить план по выживанию.
|
|
5.
|
Уход за одеждой, обувью и снаряжением.
|
|
6.
|
Что брать с собой.
|
|
7.
|
Виды костров, их назначение.
|
|
8.
|
Разведение костра.
|
|
9.
|
Виды бивака.
|
|
10.
|
Обустройство бивака.
|
|
11.
|
Добывание и очищении воды.
|
|
12.
|
Укрытие маскирующее.
|
|
13.
|
Вынужденное голодание
|
|
14.
|
Резервы нашего организма.
|
|
15.
|
Составление плана выживания.
|
|
16.
|
Разведение костров.
|
|
17.
|
Устройство бивака.
|
|
18.
|
Зачетное занятие.
|
9.
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ.
В результате изучения дисциплины кадеты должны:
знать основные приемы оказания
первой помощи;
уметь оказывать первую медицинскую
помощь;
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Первая медицинская помощь при травмах,
несчастных случаях и внезапных заболеваниях.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Способы временной остановки кровотечения.
|
|
3.
|
Правила наложения повязок.
|
|
4.
|
Искусственное дыхание его сущность.
|
|
5.
|
Ушибы, вывихи, переломы.
|
|
6.
|
Зачетное занятие.
|
10.
ОБЩЕФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.
Цель физической подготовки
заключается в обеспечении физической готовности кадетов к овладению оружием и
боевой техникой, к эффективному их использованию в бою, стойкому перенесению
физических нагрузок, нервно-психических напряжений и неблагоприятных факторов
боевой деятельности.
Общими задачами физической
подготовки являются:
овладение навыками ускоренного
передвижения, преодоления препятствий, рукопашного боя, при преодолении
препятствий и в рукопашном бою;
развитие и постоянное
совершенствование физических качеств – выносливости, силы, быстроты и ловкости;
воспитание психической
устойчивости, смелости и решительности, инициативы и находчивости,
настойчивости и упорства, выдержки и самообладания;
укрепление здоровья, закаливание и
повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов боевой
деятельности;
подготовка кадет к сдаче возрастных
норм ГТО.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Функционально-подготовительные упражнения.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
2.
|
Общеразвивающие упражнения.
|
|
3.
|
ГТО
|
11. ИСТОРИЯ КАДЕТСКИХ КОРПУСОВ, ИСТОРИЯ ВС РФ.
В
результате изучения дисциплины кадеты должны ознакомиться с основными
историческими предпосылками создания института кадет в России, историей
развития и формирования Вооруженных Сил России.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
(зачеты)
|
Всего часов
|
|
1.
|
Военная Безопасность России и ее Вооруженные
Силы.
|
суммарно
4 часа в процессе занятий
|
5
часов
(по 1
часу в четверть и 1 час на итоговое тестирование)
|
9
|
|
|
Истрия кадетских корпусов, значимость их
возрождения, традиции и памятные даты.
|
|
2.
|
Символы России и Вооруженных Сил.
Руководство и управление Вооруженными Силами России
|
|
3.
|
Дни воинской славы.
|
|
|
Зачетное занятие.
|
4.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ (Вариативная часть).
1.
ВОИНСКИЕ ИСКУССТВА (КОМПЛЕКСНАЯ БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА).
Целью комплексной боевой подготовки являются,
более углубленное изучение воинского искусства как исторического понятия;
воспитание мужества, силы воли, ловкости,
быстроты, морально-психологической стойкости, отваги и физической выносливости,
повышение сплоченности коллектива; содействие повышению самооценки,
удовлетворению от полученных видимых и значимых результатов, более полному
самовыражению и усилению мотивации к учебно-тренировочному процессу.
|
№
темы
|
Содержание дисциплины
|
Теория
|
Практика
|
Всего часов
|
|
1.
|
Основные положения.
|
суммарно
4
часа в процессе занятий
|
71
|
75
|
|
2.
|
История развития и специфика применения боевых
приемов борьбы.
|
|
3.
|
Базовая физическая подготовка.
|
|
4.
|
Ударная техника.
|
|
5.
|
Болевые приемы.
|
|
6.
|
Бросковая техника.
|
|
7.
|
Борьба с невооруженным противником.
|
|
8.
|
Особенности ведения борьбы с вооруженным
противником.
|
|
9.
|
Основы психологической подготовки.
|
|
10.
|
Комплексные учебно-тренировочные занятия.
|
|
11.
|
Организация и проведение показательных
выступлений, соревнований.
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
1.
|
Блокнот
радиотелефониста. Учебное пособие. СПбКРАК 1996.
|
|
2.
|
Боевой устав Сухопутных войск, часть 3. Взвод, отделение, танк. М.,
Воениздат, 1989.
|
|
3.
|
Военная топография. Учебник. М., Воениздат, 1986.
|
|
4.
|
Военно-медицинская
подготовка. Учебник. М., Воениздат, 1983.
|
|
5.
|
Дисциплинарный
устав Вооруженных Сил Российской Федерации. М., Воениздат, 1993.
|
|
6.
|
Дисциплинарные
правила муниципального общеобразовательного учреждения кадетской школы им.
генерала Ермолова А.П.
|
|
7.
|
Карта офицера. Учебник. М., Воениздат, 1985.
|
|
8.
|
Курс стрельб из
стрелкового оружия. /КС СО-85/. М., Воениздат, 1985.
|
|
9.
|
Наставление по военно-инженерному делу. М., Воениздат, 1984.
|
|
10.
|
Наставление по
стрелковому делу. 5,45мм автомат Калашникова /АК-74/. М., Воениздат, 1985.
|
|
11.
|
Оружие массового поражения и средства защиты. М., Воениздат, 1980.
|
|
12.
|
Основы военной
службы. М., Мастерство, 2001.
|
|
13.
|
Основы стрельбы из
стрелкового оружия. М., Воениздат, 1984.
|
|
14.
|
Правила внутреннего
распорядка муниципального общеобразовательного учреждения кадетской школы им.
генерала Ермолова А.П.
|
|
15.
|
Пулевая стрельба. (Правила соревнований). М., Терраспорт, 2001.
|
|
16.
|
Работа командира на карте и местности. М., Воениздат, 1988.
|
|
17.
|
Руководство по
радиосвязи. Часть 2. М., Воениздат, 1986.
|
|
18.
|
Справочник по военной топографии. М., Воениздат, 1987.
|
|
19.
|
Строевая
подготовка. Учебное пособие. М.,Воениздат, 1988.
|
|
20.
|
Строевой устав
Вооруженных Сил Российской Федерации. М., Воениздат, 1993.
|
|
21.
|
Типовое положение о
кадетской школе (кадетской школе-интернате), утвержденное Постановлением
Правительства Российской Федерации от 15 ноября 1997 года №1427
|
|
22.
|
Тактика. (взвод, отделение, танк) Учебник часть 1. М., Воениздат,
1992.
|
|
23.
|
Устав внутренней
службы Вооруженных Сил Российской Федерации. М., Воениздат, 1993.
|
|
24.
|
Устав гарнизонной и
караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации. М., Воениздат, 1993.
|
|
25.
|
Устав
муниципального общеобразовательного учреждения кадетской школы им. генерала
Ермолова А.П. города Ставрополя,
2008.
|
|
26.
|
Учебник сержанта
ракетных войск и артиллерии. (Для командиров установок ПТУР и орудий
противотанковой артиллерии). М., Воениздат, 1993.
|
|
27.
|
Учебник сержанта ракетных войск и артиллерии. /Для топогеодезических
отделений/. М., Воениздат, 1996.
|
|
28.
|
Учебник сержанта РВ и А. М., Воениздат, 1989.
|
|
29.
|
Федеральный Закон
Российской Федерации "О статусе военнослужащих".
|
|
30.
|
Ядерное оружие. М., Воениздат, 1987.
|
|
31.
|
Учебник сержанта ракетных войск и артиллерии: М., Воениздат, 1989 г-
Глава 2 (Тактическая подготовка), глава 3 (подготовка по связи).
|
|
32.
|
Учебник сержанта
инженерных войск: М. Воениздат, 1989 г.
|
|
33.
|
Учебник сержанта
мотострелковых войск: М., Воениздат, 1989 г.
|
|
34.
|
Учебник сержанта химических войск: М., Воениздат, 1988 г.
|
|
35.
|
Учебник сержанта
войсковой разведки: М., Воениздат, 1989 г.
|
|
36.
|
Учебник сержанта
радио и радиотехнической разведки: М., Воениздат, 1989 г.
|
|
37.
|
Учебник сержанта
танковых войск: М., Воениздат, 1989 г.
|
|
38.
|
Войсковая разведка.
Минск. Харвест. 2003 г
|
|
39.
|
Сборник
военно-исторических журналов: издание Генерального штаба ВС РФ
|
|
40.
|
«Русская армия в
русской истории: Армия, власть и общество: Военный фактор в политике
Российской империи». Волковак И. Эксмо, Яуза 2005.
|
|
41.
|
«Вера и Верность:
Очерки из истории отношений Русской Православной Церкви и Российской армии».
Григорьев А.Б. Куликово поле 2005.
|
|
42.
|
«Армия и
православная церковь в Российской империи в эпоху наполеоновских войн».
Мельникова Л. Куликово поле 2007.
|
|
43.
|
«100 великих
военных тайн». Курушин М.Ю. Вече 2009г.
|
|
44.
|
«Солдат удачи»
(русское издание). Историческое расследование: «Боевой лук» Кабрал А. 42стр.
№8(83) 2001.
|
|
45.
|
«Солдат удачи»
(русское издание). Гриф «Секрет снят»: «Подводный спецназ» Афоненко В. 34
стр. №3(90) 2002.
|
|
46.
|
Солдат удачи»
(русское издание). Белогвардейцы – диверсанты: кто они? «Трое против всех»
Талмасов С. 40 стр. №2(89) 2002.
|
|
47.
|
Художественные и документальные
фильмы на DVD носителях: «Александр Невский», «Дмитрий Донской»,
«Суворов», «Нахимов», «Георгий Жуков», «Военное искусство – защита и
нападение», «Военная мощь России».
|
|
48.
|
Педагогические
курсы для подготовки офицеров к воспитательной деятельности в корпусах.
Санкт-Петербург, 1911.
|
|
49.
|
Программы и правила
для поступления в кадетские корпуса. Киев, книгоиздательство Самойненко 1890.
|
|
50.
|
Исторический очерк
военно-учебных заведений, подведомственных Главному Их Управлению,
Санкт-Петербург, 1880
|
|
51.
|
«Образование». «Еще
раз об истории и особенностях управления кадетскими корпусами в России»,
Бахвалов А..№1, 2001
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка 2
2. Распределение учебного
времени по дисциплинам и четвертям 5
3. Распределение учебного времени по
темам 6
4. Календарно-тематическое планирование занятий 11
5. Список литературы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.