Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по реализации учебного курса профессионально-трудовое обучение по профилю "швейное дело" (9 класс)

Рабочая программа по реализации учебного курса профессионально-трудовое обучение по профилю "швейное дело" (9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа

По реализации учебного курса «профессионально-трудовое обучение» по профилю швейное дело


Составила

Авдеева Людмила Павловна, учитель ГКОУ СО «Харловская СКОШИ»



Содержание


Пояснительная записка………………………………………………………………………………………………………

Материально-техническое и методическое обеспечение образовательного процесса учебного курса …………...


Характеристика учащихся класса …………………………………………………………………………………………

Результаты освоения учебного курса ……………………………………………………………………………………...

Календарно-тематическое планирование …………………………………………………………………………………

Контрольно-измерительный материал ……………………………………………………………………………………

Внеклассная работа по предмету ……………………………………………………………………………………………

Критерии оценки достижений учащихся ………………………………………………………………………………….

Мониторинг результатов образования …………………………………………………………………………………….





Пояснительная записка


Основанием составления рабочей программы по реализации учебного курса являются следующие нормативные документы: Федеральный закон от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании в Российской Федерации», Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, ФГОС, Образовательная программа школы, Положение по разработке и утверждению рабочих программ и учебная программа по профессионально-трудовому обучению «швейное дело» Л.С. Иноземцевой. В соответствии с требованиями Учебного плана школы на изучение курса «Швейное дело» в 9 классе отводится 462 часов. Программа предусматривает подготовку учащихся к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды и рассчитана на 5 лет обучения (5,6,7,8,9 классы).

В 9 классе учащиеся знакомятся с организацией труда и производства на швейной фабрике, с требованиями к профессиям швейного производства (оператор швейного оборудования; портной по ремонту одежды; утюжильщик, швея, закройщик, вышивальщица); знакомятся с устройством производственных швейных машин; изучают виды и свойства синтетических тканей. Совершенствуют умения анализировать образец изделия, планировать работу по его изготовлению, умение работать по плану, контролировать свои действия и оценивать результат своей деятельности.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику учащихся. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личности, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту. Так, изучая изготовление швейного изделия, ученики узнают о его назначении, учатся выбирать ткань, снимать мерки с фигуры человека, чертить чертеж изделия, изготавливать выкройку, раскраивать и обрабатывать детали кроя.

В 9 классе программой предусмотрено изготовление таких швейных изделий, как платье, отрезное по линии талии или бедер (1 четверть), платье, сарафан или блуза по готовой выкройке из журнала мод (2 четверть), прямое цельнокроеное платье с несложной отделкой (3 четверть) и брюки (4 четверть).

На последнем уроке каждой учебной четверти предусмотрен урок самостоятельной работы, где проводится контрольный срез знаний и умений обучающихся и заполняется мониторинг, в котором ведется отслеживание динамики освоения учащимися содержания учебной программы, с целью планирования индивидуальной коррекционной работы. Заканчивается обучение по профилю «швейное дело» итоговой аттестацией выпускников.

Обучение осуществляется с применением технологии развивающего обучения.

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений - все это непосредственно зависит от принятия гражданином России общенациональных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни.

Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях многонационального народа России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях. Через уроки трудового обучения (швейное дело) возможно воспитание таких базовых национальных ценностей, как социальная солидарность (свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство), семья (любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода), труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость), наука (ценность знания, стремление к истине, научная картина мира), традиционные российские религии (представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога), природа (эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание).

В соответствии с требованиями ФГОС требования к результатам образования на уроках швейного дела подразделяются на личностные (самоопределение, смыслообразование, ценностная и морально-этическая ориентация), метапредметные (регулятивные, познавательные и коммуникативные) и предметные (основы системы научных знаний).


Результаты освоения учебного курса


№ п/п

Раздел программы учебного курса

Требования к результатам образования

личностные

метапредметные

предметные

1

2

4

5

6


Введение

Умение ориентироваться в системе ценностей.

Умение дружить, выполнять задания в трудовом коллективе.

Умение осознанно выбирать круг общения.

Осознание своей гендерной роли.

Умение адекватно оценивать свои возможности и способности.

Понимание значения в получении образования для успешной социализации в современном обществе.

Знание морально-нравственных норм.

Умение находить правильное решение в проблемной ситуации.

Желание проявлять инициативу.

Умение правильно оценивать свои поступки и нести за них ответственность.

Умение учиться.

Умение осознать цель трудовой деятельности.

Умение планировать свои действия и умение работать по плану.

Умение контролировать свои действия в процессе выполнения трудового задания.

Умение выполнять логические операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации.

Умение оречевлять свои действия.

Умение работать в команде.

Умения осознанно выполнять правила здорового и безопасного образа жизни, поддерживающего сохранность окружающей среды.


Знать назначение изучаемого учебного курса.

Уметь ориентироваться в учебнике «швейное дело».

Уметь ориентироваться в профессиях связанных с изготовлением швейных изделий.

Знать назначение предметов, используемых для изготовления швейных изделий.

Умение организовать свое рабочее место.

1

Оборудование швейного производства

Знать виды и назначение швейных машин.

Знать устройство швейных машин с ручным и электрическим проводом.

Уметь выполнять машинные строчки различной формы на швейной машине с электрическим приводом.

Знать правила безопасности при работе на швейной машине, с электроутюгом.

2

Материаловедение

Знать происхождение волокон синтетических тканей.

Знать процесс получения синттических тканей.

Знать свойства и назначение синтетических тканей.

Уметь определять в ткани долевую и поперечную нить, лицевую и изнаночную сторону, проверять качество ткани, измерять длину и ширину.

Уметь производить расчет расхода ткани для изготовления плечевых и поясных изделий.

3

Изготовление выкройки швейного изделия

Умение пользоваться измерительными инструментами.

Владеть приемами изготовления выкройки изделия из журналов мод.

Знать способы изменения готовой выкройки в соответствии с размером фигуры.

Уметь ориентироваться в понятиях «прямая линия», «прямой угол», «вертикальная линия», «горизонтальная линия».

Уметь работать ножницами.

Уметь пользоваться инструкционными картаи при построении чертежа.

4

Пошив швейного изделия

Уметь ориентироваться в трудовом задании.

Уметь выполнять различные виды машинных швов.

Знать порядок изготовления швейных изделий:

Уметь выполнять работы по пошиву платья отрезного по линии талии или по линии бедер, сарафана, цельнокроеного платья, поясных изделий (юбка, брюки).

Уметь использовать в работе технологическую карту


Материально-техническое и методическое обеспечение образовательного процесса


Для реализации программы учебного курса используется

Учебно-методический комплект для учащихся:

1. Картушина Г. Б. Швейное дело: учеб. для 9 кл. спец. (коррекц.) образоват. Учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2005. – 160 с. : - ISBN 5-09-014579-2

2. Технология изготовления машинных швов. Альбом. Автор Кожина О. А., М., НИИ ШОТСО АПН СССР, 1991. – 56 с.

3. Тематический дидактический материал (образцы швейных изделий, карточки с планом анализа образца, планом изготовления швейного изделия, планом работы по раскрою изделия, планом работы по пошиву изделия, инструкционные карты по построению чертежа, технологические карты по обработке отдельных узлов швейного изделия др.)

4. Инструкции по ТБ.

Методические пособия для учителя:

  1. Мирский, С. Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе / С. Л. Мирский. - М. : Просвещение, 1988. – 224 с.

  2. Мирский, С. Л. Коррекционная направленность трудового обучения во вспомогательной школе / С. Л. Мирский // Дефектология. - 1975. - № 1. – С. 29-36.

  3. Петрова, В. Г. Психология умственно-отсталых школьников: учеб. пособие. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 160 с.

  4. Дульнев, Г. М. Умственная деятельность при выполнении заданий по труду // Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / Г. М. Дульнев. – М. : Просвещение, 1965. – 261–272 с.

  5. Ковалева, Е. А. Характеристика типов учащихся в трудовом обучении // Типологические особенности учащихся вспомогательных школ в трудовом обучении / Е. А.Ковалева, Н. П. Павлова. - М. : Изд-во АПН СССР, 1983. -82-98

Материально-техническое обеспечение

  1. Рабочие инструменты и приспособления (ручные иглы, ножницы, булавки, инструмент для распускания).

  2. Измерительные инструменты (линейки, сантиметровые ленты).

  3. Отделочные материалы и фурнитура (нитки, тесьма, пуговицы).

  4. Швейные машины с ручным приводом, с ножным приводом и электрическим приводом.

  5. Утюг.


Характеристика учащихся класса


В группе 9 класса обучаются _________________________________________________________________________

По классификации М. С. Певзнер неосложненную форму олигофрении, которая характеризуется уравновешенностью нервных процессов при относительно сохранной эмоционально-волевой сфере без грубых нарушений отдельных анализаторов, имеют _________________________________________________. Все девочки хорошо читают и списывают, умеют писать под диктовку, ориентировочная деятельность на среднем уровне, начальными навыками черчения владеют). В соответствии с классификацией Н.П. Павловой всех учениц можно отнести к первой группе.

Календарно-тематическое планирование


Дата

урока

Тема урока

Цель урока

Вид урока

Изделие

1 четверть (128 ч)

1. Введение (2)






1





2

Первичный инструктаж по технике безопасности в швейной мастерской.




Профессии швейного производства.


Организация работы в швейной мастерской

Закрепить знания правил поведения в швейной мастерской. Соблюдение правила безопасной работы с утюгом, на швейной машине, с ножницами, иглой.

Ознакомить с профессиями швейного производства.

Подготовка рабочих мест.

Т

-

2. Особенности обработки изделий из синтетических тканей


3

4

5

Синтетические волокна и ткани. Свойства синтетических волокон.

Свойства тканей из синтетических и смешанных волокон

Уточнение и расширение знаний о свойствах и назначении синтетических волокон и тканей.

Т

-

3. Платье отрезное по линии талии или по линии бедер


6

7

Платье, отрезное по линии талии или по линии бедер. Описание фасона платья.

Закрепить знания учащихся о видах покроя платья. Тренировать в описании фасона.

Т

-


8

9

10

Обработка отдельных деталей и узлов плечевых швейных изделий.

Практическая работа. Обработка нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием одинарной оборки на образце.

Тренировать учащихся в умении планировать свою работу при изготовлении образца обработки нижнего среза рукава «фонарик», выполнять виды работ по плану, сравнивать с образцом свою работу, применять правильные приемы работы и использовать профессиональные термины при оречевлении своих действий.

К

Образец обработки нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием одинарной оборки


11

12

13

Практическая работа. Обработка нижнего среза рукава «фонарик» резиновой тесьмой с образованием двойной оборки на образце.

П


14

15

Плосколежащие воротники.

Построение чертежа и подготовка выкройки плосколежащего воротника к раскрою в масштабе 1:4.

Тренировать учащихся в умении планировать свою работу по выполнению чертежа плосколежащего воротника, по изготовлению образца воротника к круглому вырезу горловины выполнять виды работ по плану, сравнивать с образцом свою работу, применять правильные приемы работы и использовать профессиональные термины при оречевлении своих действий.












Выявить знания и умения детей, полученные при выполнении практической работы.

Т

-


16

17

18

Построение чертежа и подготовка выкройки плосколежащего воротника к раскрою в масштабе 1:1 к круглому вырезу горловины.

Построение чертежа и подготовка выкройки плосколежащего воротника к раскрою в масштабе 1:1 к вырезу горловины углом.

Т

-


19

20

21

Практическая работа. Раскрой и обработка плосколежащего воротника на образце.

П

Образец горловины, обработанный плосколежащим воротником


22

23

Практическая работа. Подготовка среза горловины основы плечевого изделия для втачивания воротника.

П


24

25



26

Практическая работа. Соединение плосколежащего воротника с горловиной изделия с помощью двойной косой обтачки на образце.

Контрольный тест по изученному материалу.

П


27

28

29

Изготовление платья, отрезного по линии талии или по линии бедер.

Фасоны платьев.

Ознакомить с особенностями изготовления платья, отрезного по линии талии или бедер.

Тренировать в описании фасона платья, отрезного по линии талии.

Т

-


30

31

Повторение. План изготовления швейных изделий.

Правила снятия мерок.

Тренировать планировать свою работу по изготовлению изделия.

Тренировать в снятии мерок.

К

-


32

33

34

Основные детали выкройки плечевого изделия.

Выбор модели платья, отрезного по линии талии или по линии бедер.

Закрепить знания об основных деталях плечевого изделия

Учить анализировать покрой плечевого изделия на примере моделей из журнала мод.

Т

Детали выкройки


35

36

37

Изготовление деталей выкройки платья отрезного по линии талии или по линии бедер.

Учить приемам моделирования на деталях основы платья.

К

Детали выкройки


38

39

Раскрой платья отрезного по линии талии.

Закрепить знания о правилах раскроя. Тренировать планировать свои действия по раскрою платья, подготовке деталей кроя к сметыванию, сметыванию платья работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П

Детали кроя


40

41

42

Раскрой платья отрезного по линии бедер.

Подготовка деталей кроя к сметыванию.

П


43

44

45

Составление плана работы по подготовке платья к примерке.

Выполнение работы по сметыванию платья.

К

Изделие, готовое к примерке


46

47

Проведение примерки платья, отрезного по линии талии или по линии бедер.

Закрепить знания о последовательности проведения примерки.

П

-


48

49

50

Разборка изделия после примерки. Внесение изменений в детали кроя.

Проведение повторной примерки.

Учить приемам внесению изменений в детали кроя после примерки.


П

Платье, отрезное по линии талии или по линии бедер


51

52

53

Составление плана работ по пошиву платья.

Обработка вытачек.

Учить планировать свою работу по изготовлению платья, отрезного по линии талии или по линии бедер. Тренировать планировать свои действия по обработке вытачек контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


54

55

Обработка плечевых и боковых срезов лифа платья.

Тренировать планировать свои действия по обработке плечевых и боковых срезов лифа платья, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


56

57

58

Раскрой и обработка воротника.

Соединение воротника с изделием.

Тренировать планировать свои действия по раскрою, обработке воротника и соединение воротника с лифом платья, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


59

60

61

Обработка рукавов.

Вметывание рукавов в пройму платья.

Тренировать планировать свои действия по обработке и соединению рукавов с лифом платья, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


62

63

Обработка нижнего среза юбки платья

Тренировать планировать свои действия по обработке нижнего среза юбки, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


64

65

66

Обработка односторонних складок на юбке.

Тренировать планировать свои действия по обработке односторонних складок на юбке, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


67

68

69

Соединение юбки с лифом.

Проведение второй примерки.


Тренировать планировать свои действия по соединению юбки с лифом, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


70

71

Втачивание рукавов.

Тренировать планировать свои действия по втачиванию рукавов, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


72

73

74

Окончательная отделка платья.

ВТО готового изделия.

Анализ выполненной работы по изготовлению платья, отрезного по линии талии

Учить приемам работы по окончательной отделке готового изделия.

Учить производить анализ и оценку выполненной работы.

К

4. Самостоятельная работа


75

76

Практическая работа. Раскрой и обработка плосколежащего воротника на образце.

Выявить уровень самостоятельности выполнения трудового задания.

С

Образец плосколежащего воротника

5. Практическое повторение

в

сентябре:


октябре:


ноябре:


52 урока

Виды работ.

Ремонт постельного белья.

Ремонт одежды.

Пошив хозяйственный и декоративных сумок.

Пошив декоративных подушек.

Пошив подушек-игрушек.

Утюжка постельного белья.

Пошив предметов домашнего обихода.

Пошив рукавиц для хозяйственных работ.

Проведение Олимпиады по профессионально-трудовому обучению.

Тренировать планировать свои действия по выполнению трудового задания, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П

Декоративные подушки-игрушки

Рукавицы для хозяйственных работ


2 четверть (96 ч.)

1. Вводное занятие


1

2

3

Повторный инструктаж по ТБ и ОТ. Планы на четверть.

Закрепить знания правил поведения в швейной мастерской. Соблюдение правила безопасной работы с утюгом, на швейной машине, с ножницами, иглой.

Ознакомить с планом работ на четверть

Т

-

2. Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину.


4

5

Готовая выкройка из журнала мод: особенности, название деталей, условные обозначения.

Ознакомить с правилами пользования журналом мод при изготовлении готовой выкройки выбранной модели.

Т

-


6

7

8

Способы получения готовых выкроек из журналов мод.

Учить приемам получения выкройки в натуральную величину из журнала мод

П

-

3. Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив легкой женской одежды.


9

10

11

Выбор фасона изделия из журналов мод с готовыми выкройками.

Планирование работы по изготовлению выкройки модели.

Учить выбору модели в журнале мод в соответствии с возрастом, назначением и размером фигуры.

Тренировать в планировании своих действий по изготовлению изделия.

Т

-


12

13

Изготовление деталей выкройки для модели из журнала мод.

Тренировать планировать свои действия по изготовлению выкройки выбранной модели, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П

Детали выкройки из журнала мод


14

15

16

Изготовление деталей выкройки для модели из журнала мод.

Анализ выкройки.

П


17

18

19

Расход ткани для пошива изделия из журнала мод.

Раскладка выкройки на ткани.

Раскрой сарафана (блузки).

Учить расчету расхода ткани, экономичной раскладке деталей выкройки модели на ткани.

Тренировать планировать свои действия по раскрою изделия, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П

Детали кроя изделия


20

21

Раскрой сарафана (блузки).

Подготовка деталей кроя к работе по подготовке сарафана (блузки) к примерке.

Тренировать планировать свои действия по раскрою изделия, подготовке деталей кроя к сметыванию, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


22

23

24

Планирование работы по подготовке сарафана (блузки) к примерке.

Подготовка сарафана (блузки) к примерке

Тренировать планировать свои действия по подготовке изделия к примерке, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

К

Сарафан, блузка


25

26

27

Разбор изделия после примерки, внесение изменений.

Планирование работы по пошиву сарафана (блузки)

Учить приемам внесению изменений в детали кроя после примерки.

Учить использовать информацию из журнала мод по пошиву изделия

П


28

29

Обработка вытачек, боковых, рельефных и плечевых швов сарафана (блузки) стачным швом взаутюжку и вразутюжку.

Тренировать планировать свои действия по подготовке изделия к примерке, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


30

31

32

Обработка пат для детского сарафана.

Обработка накладных карманов для детского сарафана.

Тренировать планировать свои действия по обработке деталей изделия в соответствии с рекомендациями из журнала мод, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.

П


33

34

35

Обработка срезов проймы и среза горловины сарафана для девушки подкройной обтачкой

П


36

37

Обработка боковых срезов сарафана стачным швом в заутюжку. Обработка нижнего среза сарафана швом вподгибку с закрытым срезом.

П


38

39

40

Окончательная отделка готового изделия.

Анализ работы по изготовлению изделия с использованием готовых выкроек из журналов мод.

Учить приемам работы по окончательной отделке готового изделия.

Учить производить анализ и оценку выполненной работы.

П


Т


41



42

43

Подготовка к итоговой аттестации. Блузка: назначение, ткани, детали, фасоны, отделка.

Изготовление выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа

Учить составлять рассказ о блузке по плану.


Учить приемам работы по изготовлению чертежа деталей выкройки на основе уменьшенного чертежа.

Т



П




Детали выкройки


44

45

Изготовление выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа

Тренировать использованию приемов работы по изготовлению чертежа деталей выкройки на основе уменьшенного чертежа.

П

Детали выкройки


46

47

48

Изготовление выкройки изделия в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа

Подготовка к итоговой аттестации. Платье: покрой, ткани, отделка, назначение, фасоны, детали

Тренировать использованию приемов работы по изготовлению чертежа деталей выкройки на основе уменьшенного чертежа.

Учить составлять рассказ о платье по плану.

П




Т

Детали выкройки


49

50

51

Подготовка к итоговой аттестации.

Описание фасонов изделий, изготовленных в первом полугодии.

Учить составлять описание изделия по плану.

Т

-

4. Оборудование швейного цеха


52

53

Экскурсия в швейный цех в г. Ирбите

Ознакомить с производственными швейными машинами

Т

-


54

55

56

Универсальная швейная машина: модели, скорость, виды выполняемых работ, основные механизмы.

Ознакомить с назначением, основными механизмами универсальной швейной машиной.

Т

-

5. Самостоятельная работа


57

58

Изготовление выкройки изделия в натуральную величину из журнала мод.

Выявить уровень самостоятельности выполнения трудового задания.

С

Детали выкройки

6. Практическое повторение

По 2 урока в

ноябре:


декабре:


38 уроков

Ремонт постельного белья, предметов домашнего обихода.

Изготовление новогодних сувениров и елочных игрушек из ткани.

Тренировать планировать свои действия по выполнению трудового задания, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы. Учить оречевлять свои действия с применением профессиональных терминов.



П

Новогодние сувениры, елочные игрушки

3 четверть

1. Вводное занятие.



Повторный инструктаж по ТБ и ОТ. Планы на четверть.





Повторение. Универсальная швейная машина: модели, скорость, виды выполняемых работ, основные механизмы.

Закрепить знания правил поведения в швейной мастерской. Соблюдение правила безопасной работы с утюгом, на швейной машине, с ножницами, иглой. Ознакомить с планом работ на четверть.

Закрепить знания о производственных швейных машинах

Т

-

2. Организация труда и производства на швейной фабрике.



Виды производства одежды.

Структура швейного предприятия.

Выявить имеющиеся знания у учащихся о видах производства одежды. Уточнить и систематизировать

Т

-



Производственный технологический процесс изготовления одежды


Сформировать представления учащихся о процессе изготовления одежды га швейной фабрике

Т

-



Влажно-тепловая обработка швейных изделий

Ознакомить с видами оборудования для АТО швейных изделий.

Т

-



Основные рабочие профессии швейного производства

Ознакомить с характеристиками основных рабочих профессий швейного производства

Т

-

3. Правила безопасной работы на швейной фабрике.



Сведения о трудовом законодательстве: право на труд, труд молодежи

Ознакомление со статьями в трудовом законодательстве о праве на труд и о труде молодежи

Т

-



Сведения о трудовом законодательстве: прием а работу, перевод на другую работу, расторжение трудового договора

Ознакомление со статьями в трудовом законодательстве о приеме а работу, переводе на другую работу, о расторжении трудового договора

Т

-



Сведения о трудовом законодательстве: рабочее время, время отдыха, заработная плата

Ознакомление со статьями в трудовом законодательстве о рабочем времени, времени отдыха, о заработной плате

Т

-



Сведения о трудовом законодательстве: дисциплина труда и трудовой распорядок, охрана труда.

Ознакомление со статьями в трудовом законодательстве о дисциплине труда и трудовом распорядке, охране труда.

Т

-



Безопасность труда на швейных предприятиях: правила безопасной работы при выполнении ручных операций; правила безопасной работы на универсальных и специальных швейных машинах

Ознакомление со статьями в трудовом законодательстве о правилах безопасной работе

Т

-



Безопасность труда на швейных предприятиях: правила безопасной работы ручным электрическим утюгом; правила безопасной работы на гладильных прессах; общие правила пожарной безопасности на швейном предприятии.

Т

-

4. Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием



Общие сведения об одежде. (7-8 кл.с.4) Ассортимент простейших изделий фабрики.

Уточнить и систематезировать имеющиеся знания у учащихся об одежде.

Т

-



Сведения о классификации ткани (9 кл. с. 42, 7-8 кл. с 5).

Виды швов, используемых при пошиве изделий.

Уточнить и систематезировать имеющиеся знания у учащихся о тканях и о видах швов..

Т

-



Изготовление изделия (наволочки с клапаном) с пооперационным разделением труда.

Ознакомить с особенностями процесса изготовления швейных изделий с пооперационным разделением труда

Т

-

5. Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине.



Универсальная швейная машина, используемая на производстве для обметывания срезов

Ознакомить учащихся с универсальной швейной машиной, используемой на производстве для обметывания срезов

Т

-



Экскурсия на швейную фабрику, в швейный цех

Закрепить знания о процессе производства одежды

Т

-

6. Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве.



Изготовление цельнокроеного платья.

Планирование работы. Выбор фасона.

Закрепить знания о деталях цельнокроеного платья.

Т

-



Изготовление лекал цельнокроеного платья.

Закрепить приемы работы по моделированию

К

лекала цельнокроеного платья.



Изготовление лекал цельнокроеного платья.



Настилание ткани и раскрой цельнокроеного платья.

Закрепить приемы работы по раскрою изделия. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов.

К

Детали кроя



Подготовка деталей кроя к сметыванию цельнокроеного платья

Закрепить приемы работы по подготовке деталей кроя к сметыванию. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов.

К

Цельнокроеное платье



Сметывание деталей кроя цельнокроеного платья

Закрепить приемы работы по сметыванию изделия. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов.

К



Проведение примерки цельнокроеного платья

Внесение изменений в деталях платья

Составление плана работы по пошиву

Закрепить приемы работы по примерке изделия. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов.

К



Обработка плечевых и боковых срезов основы цельнокроеного платья стачным швом

Закрепить приемы работы по обработке деталей изделия. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов.

П



Обработка среза горловины цельнокроеного платья подкройной обтачкой.

П



Обработка срезов проймы цельнокроеного платья подкройной обтачкой.

Закрепить приемы работы по обработке деталей изделия. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов.

П



Обработка срезов проймы цельнокроеного платья подкройной обтачкой.

П



Обработка нижнего среза цельнокроеного платья швом вподгибку с закрытым срезом

П



Обработка пояса для цельнокроеного платья.

Окончательная отделка готового изделия

Закрепить приемы работы по обработке деталей изделия. Тренировать в умениях планировать, работать по плану, контролировать свои действия в процессе работы, оречевлять свои действия с использованием профессиональных терминов. Учить приемам работы по окончательной отделке готового изделия.

П



Анализ выполненной работы по изготовлению платья, отрезного по линии талии

Учить производить анализ и оценку выполненной работы.

Т

Цельнокроеное платье

7. Самостоятельная работа



Обработка среза проймы подкройной обтачкой

Выявить уровень самостоятельности

П

Образец обработки среза проймы подкройной обтачкой

8. Практическое повторение

По 2 урока

в январе


в феврале


в марте



Подготовка с итоговой аттестации: обработка отдельных деталей швейных изделий с использованием технологических карт.

Ремонт постельного белья.

Закрепить знания и умения обучающихся по выполнению обработка отдельных деталей швейных изделий с использованием технологических карт

К

Образцы обработанных деталей швейных изделий

4 четверть

1. Вводное занятие


1

2





3

Повторный инструктаж на рабочем месте по ОТ и ТБ





Ткани, нетканые материалы, нитки, используемые на швейных предприятиях

Закрепить знания о правилах поведения в швейной мастерской; Закрепление знаний инструментов и приспособлений для швейных ручных и машинных работ и правилах пользования ими.

Знакомить учащихся ассортиментом материалов на швейной фабрике

П

___

2. Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды

Практическое повторение (подготовка к экзамену)


4

5

Ассортимент поясных изделий на швейной фабрике

Знакомить учащихся ассортиментом поясных изделий на швейной фабрике

Т

--


6

7

8

Изготовление лекал и раскрой поясных изделий.

Повторение. Ассортимент швейных изделий

Сформировать представление о построении чертежа брюк и изготовлении выкроек (лекал) деталей брюк.

К

--


9

10

Повторение. Силуэт и стиль в одежде

Закрепить знания о силуэте и стиле в одежде. Тренировать в умении определять по фасону изделия стиль и силуэт.

Т

---


11

12

Последовательность пошива поясных швейных изделий.

Ознакомить с особенностями планирования пошива поясных изделий

Т

Образец брюк


13

14

Повторение. Рукава. Виды рукавов по покрою, виды втачных рукавов и способы обработки нижних срезов, мерки для построения чертежа рукава

Повторение. Воротники.

Закрепить знания о видах рукавов и воротников для плечевых изделий

Т

---


15

16

17

Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий.

Обработка шлевок.

Учить приемам выполнения работы по обработке шлевок

К

Шлевки


18

19

Повторение. Виды отделки швейных изделий: оборка, рюши, воланы.

Обработка накладного кармана, боковая сторона которого входит в шов соединения основных деталей на образце.

Закрепить знания о видах отделки швейных изделий.

Закрепить умение выполнять работы по обработке накладного кармана

Т

--


20

21

22

Повторение. Виды отделки швейных изделий: вышивка (гладь, ришелье, мережка)

Закрепить знания о видах отделки швейных изделий (вышивка).


Т

--


23

24

Повторение. Порядок изготовления швейных изделий


Закрепить знания по планированию работ по изготовлению швейных изделий

Т

---


25

26

Соединение срезов поясного изделия «Джинсовым швом».


Учить приемам работы по выполнению «джинсового шва»

К

Брюки


27

28

Повторение. Порядок подготовки к раскрою и раскрой ткани.

Сведения о тканях: волокна, прядение ткачество.

Закрепить знания о правилах раскроя швейного изделия.

Закрепить знания о тканях.

Т

--


29

30

31

Обработка застежки в среднем шве брюк


Учить приемам работы по выполнению обработки застежки в среднем шве брюк

К

Брюки


32

33

34

35

36

Повторение. Классификация тканей.

Обработка верхнего среза поясного изделия притачным поясом

Систематизировать знания о видах тканей.

Закрепить умения по выполнению работ по обработке верхнего среза поясного изделия

К

Брюки


37

38

Повторение. Технологические свойства тканей.


Закрепить знания о технологических свойствах тканей

Т

--


39

40

Повторение. Хлопчатобумажные

ткани.


Закрепить знания о получении и свойствах хлопчатобумажных тканей

Т

--


41

42

Обработка верхнего среза поясного изделия притачным поясом.


Учить приемам обработки верхнего среза поясного изделия притачным поясом.

К

Брюки


43

44

45

Повторение. Льняные ткани.


Планирование работы по изготовлению брюк. Подготовка ткани к раскрою.

Закрепить знания о получении и свойствах льняных тканей

Учить умению планировать работу по изготовлению изделия; приемам работы по подготовки ткани к раскрою

Т



П

__


46

47

Раскладка деталей выкройки брюк на ткани и раскрой брюк.

Учить правилам раскладке основных деталей выкройки брюк на ткани

К

Брюки


48

49

50

Повторение. Шерстяные ткани.

Раскрой брюк.

Закрепить знания о получении и свойствах шерстяных тканей

Закрепить умения по выполнению раскроя швейного изделия

Т

--

Брюки


51

52

Повторение. Шелковые ткани.

Закрепить знания о получении и свойствах шелковых тканей


Т

--


53

54

Повторение. Синтетические ткани

Закрепить знания о получении и свойствах синтетических тканей


Т

--


55

56

Повторение. Обработка шлевок и карманов на образце.


Закрепить умение по выполнению обработки шлевок и карманов на образце

Т

Образец кармана


57

58

59

Повторение. Классификация машинных швов. Виды срезов ткани и их свойства

Систематизировать знания о видах и назначении машинных швов


--


60

61

Выполнение работы по пошиву брюк

Обработка шлевок.

Обработка пояса.

Совершенствование навыка выполнения работы по обработке шлевок и втачного пояса

К

Брюки


62

63

Повторение. Обтачки: назначение, виды.

Закрепит знания о видах обтачек и их назначении.

Т

--


64

65

Обработка накладных карманов и соединение их с изделием.

Закрепить умения выполнять работы по обработке накладных карманов

К

Образец кармана


66

67

68

Повторение. Инструменты, материалы и приспособления для выполнения ручных швейных работ. Правила безопасной работы при выполнении ручных операций


Систематизировать знания об инструментах, материалах и приспособлениях

Закрепить знания о безопасной работе при выполнении ручных работ

Т

--


69

70

Обработка вытачек на задней половинке брюк. Обработка боковых срезов стачным швом.

Закрепить приемы работы по обработке вытачек и боковых срезов стачным швом

К

Брюки


71

72

73

Повторение. Бытовые швейные машины: назначение, виды, основные части и механизмы.

Обработка шаговых срезов брюк и среза сидения.

Систематизировать знания о бытовых швейных машинах.


Закрепить приемы работы по выполнению стачного шва

Т



К

--



Брюки


74

75

Повторение. Правила безопасной работы на швейной машине.

Закрепить знания о безопасной работе на швейной машине

Т

--


76

77

Обработка застежки на среднем срезе брюк.

Учить выполнять работы по обработке застежки на среднем срезе брюк

К

Брюки


78

79

80

Повторение. Промышленные швейные машины: назначение, виды, основные части и механизмы. Правила безопасной работы на швейной машине. Машинная игла: назначение, устройство, виды, установка. Подбор машинных игл и ниток.

Систематизировать знания о видах промышленных швейных машинах

Т

--


81

82

Обработка верхнего среза брюк притачным поясом.

Учит выполнять работы по обработке верхнего среза брюк притачным поясом

К

Брюки


83

84

85

Повторение. Виды производства одежды: массовое производство; индивидуальный заказ

Обработка верхнего среза брюк притачным поясом.

Закрепить знания о видах производства одежды




86

87

Повторение. Структура швейного предприятия.

Закрепить знания о структуре швейного предприятия

Т

--


88

89

Повторение. Производственный технологический процесс изготовления одежды

Закрепить знания о технологическом процессе изготовления одежды

Т

--


90

91

Обработка нижних срезов брюк.

ВТО готового изделия.

Закрепить умения выполнять шов вподгибку с закрытым срезом

К

Брюки

3. Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии


92

93

94

Дополнительные сведения о тканях из натуральных волокон. Нетканые материалы.

Ознакомить с процессом получения нетканых материалах

Т

--

4. Практическое повторение (подготовка к экзамену)


95

96

Изготовление наволочки с клапаном

Совершенствовать умения выполнять работы по изготовлению наволочки

К

Наволочка


97

98

99

Повторение. Основные рабочие профессии швейного производства.

Практическое повторение. Пошив косынки

Систематизировать знания об основных профессиях швейного производства. Тренировать выполнять работы по пошиву косынки с использованием технологической карты.

Т



К

--




Косынка


100

101

Безопасность труда на швейных предприятиях

Ознакомить с особенностями безопасности труда на швейных предприятиях

Т

--

5. Контрольная работа


102

103

Контрольное тестирование.

Практическая работа. Пошив пижамных брюк.

Проверка уровня знаний и умений обучающихся при подготовке к итоговой аттестации.

С

Пижамные брюки


104

105

Итоговый урок. Подведение итогов обучения в 9 классе.

Выявление уровня подготовки обучающихся к итоговой аттестации

Т

--








Контрольно-измерительный материал


1 четверть

Практическая работа


Задание № 1. Раскроить детали воротника.

План работы:

  1. Подготовить ткань, инструменты, карандаш.

  2. Определить в ткани направление долевой и поперечной нити.

  3. Уложить деталь выкройки воротника на ткань

  4. Обвести контуры детали воротника

  5. Отложить припуски на швы

  6. Вырезать деталь кроя.

  7. Проверить качество выполненной работы: углы прямые, длина – 43 см, ширина – 63 см.


Задание № 2. Выполнить работу по обработке вороника.

План работы:

  1. Подготовить инструменты, детали кроя, швейную машину.

  2. Детали сложить лицевыми сторонами внутрь, сколоть, сметать по срезам концов воротника и по срезам отлета.

  3. Стачать, убрать сметочные стежки, срезать припуски на швы в углах воротника.

  4. Вывернуть воротник и выметать кант на нижнюю деталь воротника.

  5. На детали верхнего воротника образовать напуск и закрепить его стежками.

  6. Лишнюю ткань на срезе втачивания воротника отрезать.

  7. Проверить качество выполненной работы: при складывании воротника по линии середины углы и края воротника должны совпадать, кант должен просматриваться со стороны нижней детали воротника.


2 четверть

Практическая работа. Изготовление выкройки изделия в натуральную величину из журнала мод.

Инструменты, приспособления и принадлежности: журнал мод с листом вкладышем, резец, мягкий простой карандаш, булавки, ножницы.

Материалы для работы: бумага для изготовления выкроек, мягкая ткань.

План работы:

  1. Выбрать в журнале мод модель одежды по своим меркам.

  2. Найти рисунок выбранной модели и уменьшенные чертежи деталей выкройки. Внимательно прочитать название деталей, установить их количество и определить соответствующий им вид контурных линий.

  3. Найти чертежи деталей выкройки изделия на листе-вкладыше.

  4. Мягкую ткань разложить на столе. На ткань наложить бумагу, предназначенную для выкроек. Сверху наложить лист с чертежами и приколоть его булавками.

  5. Резцом провести по контурным линиям деталей выкройки, обозначить все метки, точки, линии, имеющиеся на чертеже.

  6. Лист с чертежами убрать и карандашом провести линии по проколам, оставшимся на бумаге от резца.

  7. Подписать название детали выкройки и обозначить припуски на швы.

  8. Вырезать детали выкройки по контурным линиям.

  9. Проверить качество выполненной работы: готовые детали выкройки должны совпадать с контурами детали на листе с чертежами.


3 четверть

Практическая работа. Обработка среза проймы подкройной обтачкой на образце.

Инструменты, приспособления и принадлежности: игла, ножницы, наперсток, булавки, швейная машина, гладильная доска, утюг, проутюжильник.

Материалы для работы: готовый крой образца (детали переда и спинки), ткань для подкройной обтачки, швейные нитки.

План работы:

  1. обработать боковые и плечевые срезы деталей переда и спинки зигзагообразной машинной строчкой с лицевой стороны деталей.

  2. Сметать и стачать плечевые срезы деталей кроя, удалить нитки строчек временного назначения, разутюжить припуски швов.

  3. Раскроить деталь подкройной обтачки для обработки среза проймы по деталям переда и спинки. Ширина обтачки 3,5 – 4 см. Продолжить контрольную линию строчкой прямых стежков по линии плеча детали обтачки.

  4. Обработать срез отлета детали обтачки одним из видов обработки срезов (швом вподгибку с открытым срезом, зигзагообразной машинной строчкой, строчкой обметочных цепных стежков).

  5. Наложить обтачку лицевой стороной на лицевую сторону основной детали к срезу проймы, совмещая линию плеча обтачки с плечевым швом, уровнять срезы, приколоть. Приметать по обтачке на расстоянии 5-7 мм от срезов, притачать. Удалить нитки строчек временного назначения, выполнить надсечки на закруглениях, не задевая машинную строчку. Заутюжить с изнаночной стороны припуски шва притачивания в сторону обтачки.

  6. Сколоть и сметать боковые срезы основной детали вместе со срезами детали обтачки, стачать одной машинной строчкой. Ширина шва равна припуску на обработку бокового среза основной детали. Удалить нитки строчек временного назначения, разутюжить швы.

  7. Отогнуть обтачку на изнаночную сторону основной детали, выправить шов, выметать кант из основной детали, равный 1-2 мм.

  8. Прикрепить край отлета обтачки к припускам плечевых и боковых швов потайными стежками. Удалить нитки строчек временного назначения, приутюжить.


4 четверть

Практическая работа. Пошив пижамных брюк

Материалы для работы: детали кроя брюк, нитки.

Инструменты, приспособления: игла, ножницы, наперсток, булавки, линейка, карандаш, сантиметровая лента.

Оборудование: швейная машина, гладильная доска, утюг.

План работы:

  1. Соединить шаговые срезы деталей брюк запошивочным швом

  2. Соединить правую и левую детали брюк по среднему срезу и срезу сиденья

  3. Обработать нижние срезы брюк швом вподгибку с закрытым срезом, ширина шва 1 см.

  4. Обработать верхний срез брюк швом вподгибку с закрытым срезом, ширина шва 2 см.

  5. Вдеть эластичную тесьму в верхний шов пижамных брюк

  6. Отутюжить готовое изделие


Проверка качества работы: 1) все швы ровные, одинаковой ширины по всей длине, 2) машинные строчки ровные.



Внеклассная работа по предмету


п/п

Содержание деятельности


Сроки выполнения

1

Организация и проведение Олимпиады по трудовому обучению


1 четверть (октябрь)

2

Организация экскурсии в швейный цех по индивидуальному изготовлению одежды

2, 3 четверти (декабрь, март)

3

Оформление стенда «Фотогалерея», «Виды производства одежды»


В течение учебного года

4

Организация выставки работ учащихся, изготовленных в _______ учебном году

В течении учебного года




Мониторинг знаний, умений

№ п/п

Ф. И. учащегося

Общетрудовые умения

Ориентировка

Анализ образца

Плани-

рование

Само-

контроль

На фигуре

человека

В чертеже изделия

На деталях

выкройки

На деталях кроя

В изделии

1


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

2


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

3


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

4


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

5


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О






№ п/п

Ф. И.

учащегося

Трудовые приемы

Группа

Построение чертежа

Изготовление выкройки

Раскрой изделия

Ручные работы

Машинные работы

Расклад

ка деталей


Разметка припусков

Вырезание

С иглой

С ножницами

Намотка на шпульку

Заправка нитей

Строчка по линии

Строчка с ориентиром на лапку

1


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О


2


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О


3


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О


4


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О


5


О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О

О О О



О – выполняет самостоятельно; О – выполняет с незначительной помощью; О – выполняет с постоянной помощью; О – не выполняет



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Подготовка к новому учебному году у учителя всегда занимает много времени. Предлагаю помощь педагогу, которому предстоит спланировать свою деятельность по реализации программы по профессионально-трудовому обучению по профилю "швейное дело" для детей с нарушением интеллекта. Возможно учителям коррекционных школ будет интересен мой вариант разработки рабочей программы.

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров202
Номер материала ДВ-007923
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх