Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа по робототехнике для 1 класса

Рабочая программа по робототехнике для 1 класса

Скачать материал
библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Половинкинская средняя общеобразовательная школа»



РАССМОТРЕНО:

Методическим объединением учителей


Протокол № ___________

От _______________г.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР МБОУ «Половинкинская СОШ»

___________Г.В. Бахирева

«__» ________2017 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Половинкинская СОШ»

____________ Т.А. Власюк

Приказ №___

от «__» ________ 2017 г.





Рабочая программа

По «Основам Робототехники»

1 класс

Базовый уровень

Образовательная область –

на 2020–2021 учебный год













Составитель: Ключникова М.С.

учитель начальных классов















с. Половинкино

2020г


Пояснительная записка

Робототехника это прикладная наука, занимающаяся разработкой и эксплуатацией интеллектуальных автоматизированных технических систем для реализации их в различных сферах человеческой деятельности.

Основы робототехники"WeDo" представляет уникальную возможность для детей старшего дошкольного возраста освоить основы робототехники, создав действующие модели роботов.

Количество детей в группе 13 человек.

Новый конструктор в линейке роботов LEGO, предназначен, в первую очередь, для детей старшего дошкольного возраста. Работая индивидуально, парами или в командах, дети любых возрастов могут создавать и программировать модели, проводить исследования, составлять отчёты и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Целью использования «Робототехники» в системе дополнительного образования является овладение навыками начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, координация «глаз-рука», изучение понятий конструкций и их основных свойствах (жесткости, прочности и устойчивости), навык взаимодействия в группе.


Виды и направления программы

Основным направлением курса «Робототехники» является проектная и трудовая деятельность детей.


Актуальность

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Детям с раннего возраста интересны движущиеся игрушки. В дошкольном возрасте они пытаются понять, как это устроено. Благодаря разработкам компании LEGO на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов. Конструкторы LEGO" WeDo"- это специально разработанные конструкторы, которые спроектированы таким образом, чтобы ребенок в процессе занимательной игры смог получить максимум информации о современной науке и технике и освоить ее. Некоторые наборы содержат простейшие механизмы, для изучения на практике законов физики, математики, информатики.


Цель программы: Развить научно-технический и творческий потенциал личности у детей старшего дошкольного возраста через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования и робототехники.


Задачи программы

  • обеспечить комфортное самочувствие ребенка;

  • развивать творческие способности и логическое мышление детей;

  • развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;

  • развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;

  • развивать умения творчески подходить к решению задачи;

  • развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

В процессе решения практических задач и поиска оптимальных решений дети осваивают понятия баланса конструкции, ее оптимальной формы, прочности, устойчивости, жесткости и подвижности, а также передачи движения внутри конструкции. Изучая простые механизмы, дети учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию.

В ходе занятий повышается коммуникативная активность каждого ребенка, происходит развитие его творческих способностей. Повышается мотивация к учению. Занятия помогают в решении математических и логических задач, связанных с объемом и площадью, а так же в усвоении других математических знаний. У детей, занимающихся конструированием, улучшается память, почерк (так как работа с мелкими деталями конструктора положительно влияет на мелкую моторику), речь становится более логической.




Условия реализации программы

Основные формы и приемы работы с детьми:

  • Беседа

  • Ролевая игра

  • Познавательная игра

  • Задание по образцу использованием инструкции)

  • Творческое моделирование (создание модели)

  • Викторина

  • Проектная деятельность



Материально-техническое оснащение образовательного процесса:

  • Конструкторы ЛЕГО, технологические карты, книга с инструкциями

  • Конструктор Лего, ЛегоWedo

  • Компьютер, проектор, экран



Планируемые результаты освоения программы

Знания и умения, полученные детьми в ходе реализации программы:

  • знание основных принципов механики;

  • умение классифицировать материал для создания модели;

  • умение работать по предложенным инструкциям;

  • умение творчески подходить к решению задачи;

  • умение довести решение задачи до работающей модели;

  • умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

  • умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.


В ходе занятий дети узнают:

  • роль машин и техники в жизни людей

  • правила безопасной работы;

  • основные компоненты конструкторов Lego;

  • общие положения и основные принципы механики;

  • конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

  • виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;

  • приемы конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);


Дети смогут научиться

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования и т.д.);

  • создавать модели при помощи специальных элементов по разработанной схеме, инструкции, по собственному замыслу.

  • Учебно-тематический план

п\п

Наименование разделов

Количество часов

всего

теория

практика

1

Раздел 1. Введение

3

2

1

2

Раздел 2. Изучение механизмов

5

2

3

3

Раздел 3. Программирование WeDo. Изучение датчиков и моторов

18

6

12

4

Раздел  4. Проектирование

8

2

6

5

Итого

34






Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Форма проведения

Дата проведения

план

факт

Раздел 1. Введение (3 ч.)

1

Введение.  Знакомство с конструктором Лего. Организация рабочего места. Техника безопасности

Роботы в нашей жизни. Понятие. Назначение. Что такое робототехника.

1

Теория



2

Виды роботов, применяемые в современном мире. Как работать с инструкцией. Проектирование моделей-роботов. Символы. Терминология.

1

Теория



3

Первые шаги. Среда конструирования. О сборке и программировании

1

Практика



Раздел 2. Изучение механизмов (5 ч.)

4

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Танцующие птицы. Знакомство с проектом (установление связей)

1

Практика



5

Забавные механизмы. Танцующие птицы. Конструирование (сборка). Рефлексия (измерения, расчеты, оценка возможностей модели)

1

Теория



6

Разработка, сборка и программирование своих моделей

1

Практика



7

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Умная вертушка. Конструирование (сборка)

1

Практика



8

Сравнение механизмов. Танцующие птицы и умная вертушка. (сборка, программирование, измерения и расчеты)

1

Теория



Раздел 3. Программирование WeDo. Изучение датчиков и моторов (18 ч.)

9-10

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Обезьянка-барабанщица. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

2

Практика



11-12

Сравнение механизмов. Танцующие птицы,  умная вертушка, обезьянка-барабанщица. (сборка, программирование, измерения и расчеты)

2

Теория



13

Разработка, сборка и программирование своих моделей

1

Практика



14-15

Звери (фокус: технология). Голодный аллигатор. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

2

Практика



16

Звери. Голодный аллигатор. Рефлексия (измерения, расчеты, оценка возможностей модели, создание отчета, презентации, придумывание сюжета для представления модели)

1

Теория



17-18

Вратарь, нападающий, болельщики. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

2

Практика



19

Рефлексия (измерения, расчеты, оценка возможностей модели, создание отчета, презентации, придумывание сюжета для представления модели)

1

Теория



20

Разработка, сборка и программирование своих моделей

1

Практика



21

Спасение самолета. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1

Практика



22

Рефлексия (измерения, расчеты, оценка возможностей модели, создание отчета, презентации, придумывание сюжета для представления модели)

1

Теория



23

Разработка, сборка и программирование своих моделей

1

Практика



24

Рычащий лев. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1

Практика



25

Рефлексия (измерения, расчеты, оценка возможностей модели, создание отчета, презентации, придумывание сюжета для представления модели)

1

Теория



26

Разработка, сборка и программирование своих моделей

1

Практика



Раздел  4. Проектирование (8 ч.)

27

Спасение от великана

0,5

Теория



Спасение. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1

Практика



Защита проекта.

0,5

Теория



28

Непотопляемый парусник

0,5

Теория



Непотопляемый парусник. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1

Практика



Защита проекта.

0,5

Теория



29-34

Создание самостоятельных проектов, моделирование, защита. Рефлексия

6

Практика





Литература и средства обучения.

Методическое обеспечение программы

1.    Конструктор ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo модели 2009580) -  6 шт.

2.     Программное обеспечение «LEGO Education WeDo Software »

3.     Инструкции по сборке (в электронном виде CD)

4.     Книга для учителя (в электронном виде CD)

5.     Ноутбук  - 1 шт.

6.     Интерактивная доска.

Информационное обеспечение программы

  1. Наука. Энциклопедия. – М., «РОСМЭН», 2001. – 125 с.

  2. Энциклопедический словарь юного техника. – М., «Педагогика», 1988. – 463 с.

  3. Книга для учителя по работе с конструктором Перворобот LEGO WeDo (LEGO Education WeDo).

  4. Индустрия развлечений. ПервоРобот. Книга для учителя и сборник проектов. LEGO Group, перевод ИНТ, - 87 с., илл.



Интернет-ресурсы

  1. http://9151394.ru/?fuseaction=proj.lego

  2. http://9151394.ru/index.php?fuseaction=konkurs.konkurs

  3. http://www.lego.com/education/

  4. http://www.wroboto.org/

  5. http://www.roboclub.ru/

  6. http://robosport.ru/

  7. http://lego.rkc-74.ru/

  8. http://legoclab.pbwiki.com/

  9. http://www.int-edu.ru/

  10. http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=17

  11. http://do.rkc-74.ru/course/view.php?id=13

  12. http://robotclubchel.blogspot.com/

  13. http://legomet.blogspot.com/

  14. http://httpwwwbloggercomprofile179964.blogspot.com/




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.