Инфоурок Родная литература Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень)

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования №12

имени Героя Советского Союза И. А. Маликова»

г. Ногинск, Московская область

 

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ №12

________ (Фурда Н. Ф.)

 

_____________ Дата

 

М.П.

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 

(базовый уровень)

 

7 а  класс

 

 

 

 

Составитель: Шорникова Виктория Валерьевна

учитель русского языка и литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021 г.

 

 

 

Пояснительная записка  к рабочей программе по  « Родной литературе».  7 класс.

Личностные результаты:

-осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, основ культурного наследия народов России и человечества; осознанное,

уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира;

-готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; сформированность ответственного отношения к учению;

-сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:

- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

- пользоваться словарями, справочниками;

- осуществлять анализ и синтез;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

- владеть монологической и диалогической формами речи.

- высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы.

Предметные результаты:

Выпускник научится:

1) понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора других народов, древнерусской литературы, литературы XVIII в., русских писателей XIX-XX вв., литературы народов России и зарубежной литературы;

2) понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;

3) умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения; характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

4) определение в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содержания произведения (элементы филологического анализа); владение элементарной литертуроведческой терминологией при анализе литературного произведения;

5) приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов;

Выпускник получит возможность научиться:

1) формулирование собственного отношения к произведениям литературы, их оценка;

2) собственная интерпретация изученных литературных произведений;

3) понимание авторской позиции и свое отношение к ней;

4) восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие;

5) умение пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием образных средств русского языка и цитат из текста, отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту, создавать устные монологические высказывания разного типа, вести диалог;

6) написание изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений; классные и домашние творческие работы; рефераты на литературные и общекультурные темы;

7) понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; эстетическое восприятие произведений литературы; формирование эстетического вкуса;

8) понимание русского слова в его эстетической функции, роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений.

 

Пояснительная записка  к рабочей программе по  родной литературе 7 класс.

Цель

Формирование духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;

Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для их успешной социализации и самореализации;

Постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, освоенный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма.

Задачи

ПРЕДМЕТНЫЕ:

-Формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения родной литературы.

-Обогащение духовного мира учащихся путем приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию родной литературы к отдельным ее произведениям.

-Приобщение к литературному наследию своего народа.

-Формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа

-Формирование умения актуализировать в художественных текстах родной литературы личностно значимые образы, темы и проблемы.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

- Воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания; человека, любящего свою родину, свой народ, знающего родной язык и культуру своего народа и уважающего традиции и культуры других народов.

- Воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как к явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка.

Место предмета в учебном плане

В 7 классе 17 часов в год за 33,5 учебных недель.

 

Количество часов в неделю

В 7 классе – 0,5  часа.

 

Учебник

Коровина «Литература» 7 – 9  классы.

Содержание программы (17часов).

Роды, виды и жанры произведений словесности. 2 часа. Роды, виды произведений словесности. Жанры произведений словесности.

Устная народная словесность, её виды и жанры. 2 часа. Эпические виды и жанры народной словесности. Лирические виды и жанры народной словесности. Драматические виды и жанры народной словесности. Кукольный театр. Народная драма.

Духовная литература, её виды и жанры. 1 час. Библия и особенности её стиля. Значение Библии для русской культуры. Состав Библии. Жанры Библии. Использование библейских тем в русской словесности.

Эпические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа. Виды и жанры эпических произведений. Герой эпического произведения. Сюжет и фабула. Композиция эпического произведения. Художественная деталь.

Лирические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа. Виды лирических произведений. Изображение и выражение в лирике. Композиция и герой лирического произведения. Образ-переживание.

Драматические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

Виды драматических произведений. Герои и способы их изображения. Сюжет, конфликт драматического произведения. Изображение событий в драматическом произведении. Композиция.

Лиро-эпические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

Баллада, поэма. Повести в стихах и стихотворения в прозе. Обобщающий урок.

Тематическое планирование.

№ п/п

Темы

Кол-во часов

1

Роды, виды и жанры произведений словесности.

2 ч.

2

Устная народная словесность, её виды и жанры.

2 ч.

3

Духовная литература, её виды и жанры

1 ч

4

Эпические произведения, их своеобразие и виды.

3 ч.

5

Лирические произведения, их своеобразие и виды.

3 ч.

6

Драматические произведения, их своеобразие и виды.

3ч.

7

Лиро-эпические произведения, их своеобразие и виды.

3ч.

Итого:                                                                                                                                    17ч.

                      

 

     Тематическое планирование (развернутое).

 

№ п/п

№ урока в теме

Наименование раздела. Тема урока.

Роды, виды и жанры произведений словесности. 2 часа.

1

1

Роды, виды произведений словесности.

2

2

Жанры произведений словесности.

Устная народная словесность, её виды и жанры. 2 часа.

3

1

Эпические виды и жанры народной словесности. Лирические виды и жанры народной словесности.

4

2

Драматические виды и жанры народной словесности. Кукольный театр. Народная драма.

Духовная литература, её виды и жанры. 1 час.

5

1

Библия и особенности её стиля. Значение Библии для русской культуры. Состав Библии. Жанры Библии. Использование библейских тем в русской словесности.

Эпические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

6

1

Виды и жанры эпических произведений.

7

2

Герой эпического произведения. Сюжет и фабула.

8

3

Композиция эпического произведения. Художественная деталь.

Лирические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

9

1

Виды лирических произведений. Изображение и выражение в лирике.

10

2

Композиция и герой лирического произведения.

11

3

Образ-переживание.

Драматические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

12

1

Виды драматических произведений. Герои и способы их изображения.

13

2

Сюжет, конфликт драматического произведения.

14

3

Изображение событий в драматическом произведении. Композиция.

Лиро-эпические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

15

1

Баллада, поэма.

16

2

Повести в стихах и стихотворения в прозе.

17

3

Обобщающий урок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование. «Родная литература», 7  класс.

№ п/п

№ урока в теме

Наименование раздела. Тема урока.

Дата проведения урока

Дата проведения урока по факту

Роды, виды и жанры произведений словесности. 2 часа.

1

1

Роды, виды произведений словесности.

11.01

 

2

2

Жанры произведений словесности.

18.01

 

Устная народная словесность, её виды и жанры. 2 часа.

3

1

Эпические виды и жанры народной словесности. Лирические виды и жанры народной словесности.

25.01

 

4

2

Драматические виды и жанры народной словесности. Кукольный театр. Народная драма.

1.02

 

Духовная литература, её виды и жанры. 1 час.

5

1

Библия и особенности её стиля. Значение Библии для русской культуры. Состав Библии. Жанры Библии. Использование библейских тем в русской словесности.

8.02

 

Эпические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

6

1

Виды и жанры эпических произведений.

15.02

 

7

2

Герой эпического произведения. Сюжет и фабула.

1.03

 

8

3

Композиция эпического произведения. Художественная деталь.

15.03

 

Лирические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

9

1

Виды лирических произведений. Изображение и выражение в лирике.

22.03

 

10

2

Композиция и герой лирического произведения.

29.03

 

11

3

Образ-переживание.

12.04

 

Драматические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

12

1

Виды драматических произведений. Герои и способы их изображения.

19.04

 

13

2

Сюжет, конфликт драматического произведения.

26.04

 

14

3

Изображение событий в драматическом произведении. Композиция.

3.05

 

Лиро-эпические произведения, их своеобразие и виды. 3 часа.

15

1

Баллада, поэма.

10.05

 

16

2

Повести в стихах и стихотворения в прозе.

17.05

 

17

3

Обобщающий урок. Список литературы на лето.

24.05

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 099 997 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2021 120
    • DOCX 26.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шорникова Виктория Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шорникова Виктория Валерьевна
    Шорникова Виктория Валерьевна
    • На сайте: 2 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3498
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой