Раздел I. Пояснительная записка
Рабочая
программа по литературному чтению на родном (русском) языке разработана в
соответствии со следующими документами:
–
статья 2 Федерального закона от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
–
приказ Министерства образования
РФ от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов
начального общего образования», в
редакции приказа Минобрнауки России от 11.12.2020 года № 712 (далее ФГОС НОО);
–
приказ Минобрнауки РФ от
31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373»;
–
приказ Министерства просвещения
РФ от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального, общего и среднего общего
образования» (вступает в силу с 01.09.2021 года);
–
постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 г. № 16 «Об
утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных
организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в
условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19)»;
–
Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных
организациях, изменения № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 24 декабря 2015 года № 81)
–
санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 №2;
–
примерной основной
образовательной программой начального общего образования (одобрена решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол
от 8 апреля 2015 г. № 1/15));
–
основная общеобразовательная
программа начального общего образования МКОУ «Новочерепетская СОШ ЦО».
Рабочая программа по литературному чтению на родном
(русском) языке составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, Концепцией
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Примерной
программой начального общего образования, учебного плана МКОУ «Новочерепетская
СОШ ЦО».
Рабочая программа адресована обучающимся
общеобразовательного 1 класса МКОУ «Новочерепетская СОШ ЦО».
В соответствии с учебным планом МКОУ «НОвочерепетская
СОШ ЦО» литературное чтение на родном (русском) языке в 1 классе изучается в
объеме 1 час в неделю.
Ведущая идея настоящего курса – обучение литературному
чтению на родном (русском) языке.
Данный курс закладывает основы интеллектуального,
речевого, эмоционального развития младших школьников, умение пользоваться
устным и письменным родным языком. Курс «Литературное чтение на родном языке»
обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов
освоения ООП, успешность изучения других предметов учебного плана в начальной
школе.
Цель программы
– углубленно знакомить учащихся с детской литературой и книгой,
обеспечивать литературное развитие младших школьников, раскрыть перед детьми
мир нравственно-эстетических ценностей и духовной культуры, накопленных
предыдущими поколениями, выработать художественный вкус, формировать культуру
чувств, общения.
Задачи программы:
- развивать у детей способность полноценно
воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально
откликаться на прочитанное;
- учить детей чувствовать
и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства,
создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся;
- формировать умение
воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать
воображение учащихся, ассоциативное мышление, развивать поэтический слух детей,
накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности,
воспитывать художественный слух;
- формировать потребность
в постоянном чтении книг, развивать интерес к литературному чтению, творчеству
писателей, создателей произведений словесного искусства;
- обогащать чувственный
опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе;
- формировать
эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной
литературы;
- обеспечивать достаточно
глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности;
- расширять кругозор
детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и
тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка;
- обеспечивать развитие
речи учащихся и активно формировать навыки чтения и речевые умения;
- работать с различными
типами текстов;
- создавать условия для
формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений.
Раздел
II. Планируемые
результаты освоения программы
Планируемые личностные результаты освоения начального
образования
ü
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства
гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
ü
восприятие русского языка как явление национальной культуры;
ü
осознание своей этнической и национальной принадлежности;
формирование ценностей многонационального российского общества;
ü
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир
в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
ü
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и
культуре других народов;
ü
осознание языка как основного средства человеческого общения;
ü
понимание того, что правильная устная и письменная речь является
показателем индивидуальной культуры человека;
ü
способность к самооценке на основе наблюдения за собственной
речью;
ü
способность к итоговому и пооперационному самоконтролю;
ü
овладение словами речевого этикета;
ü
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально -
нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
ü
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о
нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
ü
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
ü
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной
деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
ü
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально -
нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Планируемые метапредметные результаты освоения
начального образования
Регулятивные универсальные учебные действия:
ü
планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
ü
определять наиболее эффективные способы достижения результата;
ü владеть
способами решения проблем творческого и поискового характера.
Обучающийся получит
возможность научиться:
ü
формировать умение самостоятельно работать с некоторыми заданиями
учебника, осознавать недостаток информации, использовать школьные толковые
словари.
Познавательные универсальные учебные действия
ü
использовать различные способы поиска (в справочных источниках и
открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки,
анализа, организации, передачи и интерпретации информации в овладении
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по
родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,
построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
ü
осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами и
составлять тексты в устной и письменной формах;
ü
сравнивать произведения и их героев, классифицировать произведения
по заданным критериям;
ü
устанавливать причинно-следственные связи между поступками героев
произведений; находить аналогии в повседневной жизни;
ü освоение
способов решения проблем творческого и поискового характера;
Обучающийся
получит возможность научиться:
ü
выделять существенную информацию из текстов разных видов;
ü
уметь работать в материальной и информационной среде начального
общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с
содержанием конкретного учебного предмета;
Коммуникативные
УУД:
Обучающийся научится:
ü
слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и
аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
Обучающийся
получит возможность научиться:
ü
умению договариваться о распределении ролей в совместной деятельности,
осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, готовности
конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и
сотрудничества.
Планируемые предметные результаты
ü
воспринимать на слух различные виды текстов;
ü
различать понятие «добро» и «зло» на основе
прочитанных рассказов и сказок;
ü
принимать участие в коллективных беседах по
прочитанным, прослушанным произведениям; отвечать на вопросы по содержанию на
основе прослушанных и прочитанных самостоятельно вслух текстов;
ü
называть действующих лиц прочитанного или
прослушанного произведения, обдумывать содержание их поступков, сопоставлять
свои поступки с поступками литературных героев;
ü
читать и понимать жанры устного народного
творчества;
ü
читать, соблюдая орфоэпические и интонационные
нормы чтения;
ü
пересказывать текст подробно на основе картинного
плана под руководством учителя;
ü
составлять высказывание на тему прочитанного или
прослушанного произведения (это произведение о животных, о детях; главными
героями являются…)
ü
различать произведения по жанру малые фольклорные
формы, большие фольклорные формы;
ü
отличать прозаический текст от поэтического;
ü называть героев произведения, давать их простейшую
характеристику.
Обучающиеся получат возможность научиться:
ü
при чтении отражать настроение автора читаемого
текста.
ü
пересказывать текст подробно на основе
коллективно составленного плана и под руководством учителя;
ü
составлять небольшие высказывания о ценности
дружбы и ценности семейных отношений под руководством учителя;
ü
соотносить смысл своего высказывания со смыслом пословиц
и поговорок о дружбе и семейных ценностях; употреблять пословицы и поговорки в
соответствии с задачами, поставленными учителем;
ü
находить в текстах народных сказок факты,
связанные с историей России, её культурой (традиции, костюмы, быт, праздники,
верования);
ü
использовать знания о рифме, особенностях жанров
(стихотворения, сказки, небылицы, песенки, потешки), особенностях
юмористического произведения в своей литературно-творческой деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.