Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по родному русскому языку 6 класса (по учебнику Саяховой Л.Г.)

Рабочая программа по родному русскому языку 6 класса (по учебнику Саяховой Л.Г.)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов»

городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан



Рассмотрено



Согласовано

Утверждено

МО учителей русского языка и литературы

МАОУ «СОШ № 12 с УИОП» городского округа г.Стерлитамак РБ

Пр.__ от _____ 2014г.

Зам.директора

МАОУ «СОШ № 12 с УИОП» городского округа г.Стерлитамак РБ

Директор

МАОУ «СОШ № 12

с УИОП» городского округа г.Стерлитамак РБ

_______

________Ф.Р. Газизова

_______Е.Н.Маркелова







Рабочая программа

по родному (русскому) языку и литературе

для 6 в класса

на 2014 – 2015 учебный год








Составитель:

Никитина И.В.

учитель русского языка

и литературы 1 категории





2014

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений по родному русскому языку 5- 11 класс.  Автор Л. Г. Саяхова 

Программа и методическое руководство к учебнику «Слово» (Русский язык 5 – 9 классы). – Уфа: Китап, 2010 г

Общая характеристика

    Цели–  - воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;

- развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;

- освоение знаний о русском языке, основных нормах русского литературного языка, обогащение словарного запаса;

- применение полученных знаний и умений на практике.

Задачи преподавания родного русского языка состоят в том, чтобы:

   - дать определенный круг знаний о строе русского языка, его структуре, уровнях и единицах

  - сформировать навыки конструирования единиц речи (высказываний и сложных синтаксических целых) и умения построить функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение) в устной и письменной, а также использовать их с учетом стилистических норм, целей и условий языковой коммуникации, речевого этикета;

  - пробудить интерес к изучению русского языка и стремление овладеть им.

Межпредметные связи

Учебный предмет «Родной русский язык тесно связан с другими учебными предметами и, в первую очередь, с русским языком и литературой. Единство этих дисциплин обеспечивает, прежде всего, общий для всех филологических наук предмет изучения – слово как единица языка и речи, его функционирование в различных сферах, в том числе эстетической. 

Формы и методы преподавания.

1. Работа с учебной, художественной, научно-популярной литературой.

2. Беседа.

3. Элементы анализа текста.

4. Редактирование.

5. Обяснительно-иллюстративный

Учебный предмет в учебном курсе

Программа рассчитана на 2часа в неделю, всего – 68 часов (34 рабочие недели).Контрольных – 4, уроков развития речи – 10.

Основные виды контроля:

1) диктант (контрольный, объяснительный, словарный, творческий, свободный, предупредительный); 2) комплексный анализ текста; 3) сочинение; 4)  изложение с творческим заданием; 5) тест; 6) устное высказывание; 7) тренировочные упражнения.

Ценностные ориентиры

1) сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества, государства; приобщение через изучение русского к ценностям национальной и мировой культуры;

2) сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;

3) владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

4) владение умением анализа текста с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

5) владение умениями представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, проектов;

6) сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;

7) сформированность потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, диалога людей друг с другом; понимание важности процесса чтения для своего дальнейшего нравственного и интеллектуального развития;

8) сформированность умений лингвистического анализа текстов разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;

9) владение различными приёмами редактирования текстов;

10) предусматривать использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и др.). 

Содержание

  • Введение – 1ч.

  • Имена существительные – 11ч.

  • Имена прилагательные - 8ч

  • Имена числительные - 8 ч

  • Местоимения -6ч

  • Глаголы - 10ч.

  • Причастия- 5ч

  • Деепричастия -4 ч

  • Наречия -5ч

  • Служебные слова-5ч

  • Междометия-5 ч

Календарно-тематическое планирование

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Примечание

план

факт

1

Введение. Морфология.

1




2

Имя существительное как часть речи.

1




3

Имена существительные собственные и нарицательные. Л.Маяковская. «Прозвище, но хорошее»

1




4

Имена существительные одушевленные и неодушевленные.

1




5

Род имен существительных.

1




6

Число имен существительных. Н.М. Языков «К няне» А. С. Пушкина.

1




7

Падеж имен существительных.

1




8

РР Устное сочинение «Мой дом».

1




9

Несклоняемые имена существительные. Л. Леокум «Скажи мне, почему?»

1




10

Разносклоняемые имена существительные.

1




11

Употребление падежных форм имен существительных.

1




12

РР Деятельностный проект №1 «Родное слово». Сочинение стихотворения.

1




13

Имя прилагательное как часть речи.

1




14

Имена прилагательные как часть речи. Закрепление.

1




15

Разряды имен прилагательных . С. Михалков «Пути - дороги»

1




16

Имена прилагательные полные и краткие.

1




17

Склонение имен прилагательных . М. Пришвин. «Ель и береза».

1




18

Степени сравнения имен прилагательных.

1




19

Употребление имен прилагательных.

1




20

Имена числительные.

1




21

Имена числительные как часть речи.

1




22

РР Деятельностный проект №2 «Сторона моя, сторонушка» (анализ текста).

1




23

Количественные числительные.

1




24

Порядковые числительные. Биография А. С. Пушкина.

1




25

Собирательные числительные.

1




26

Дробные числительные.

1




27

Правописание и употребление имен числительных.

1




28

Контрольный диктант по теме «Имена существительные, прилагательные, числительные».

1




29

Местоимение. Личные местоимения. Возвратные местоимения. А. Белый «Весна»

1




30

Вопросительные и относительные местоимения.

1




31

Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения.

1




32

Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. И.Садофьев «Песня о Родине».

1




33

Определительные местоимения. Употребление местоимений в речи.

1




34

РР Сочинение -описание «Мой друг».

1




35

Глагол как часть речи. Инфинитив. М. Пришвин «Листопад»

1




36

Возвратные глаголы. Виды глагола. Образование видовых пар.

Употребление в речи.

1




37

Наклонение глаголов. С. Агиш «Гнедко»

1




38

Времена глаголов. Значение форм времени и их употребление в речи.

1




39

Лицо и число глагола. Спряжение глагола.

1




40

Сослагательное и повелительное наклонение.

1




41

Безличные глаголы. Словообразование глаголов. М.Исаковский «Осторожно ветер…»

1




42

Правописание глаголов. Употребление глаголов в речи.

1




43

Контрольный диктант по теме «Глагол».

1




44

РР Сочинение «Об этой книге хочется рассказать».

1




45

Понятие о причастии. Творчество С. Аксакова

1




46

Действительные и страдательные причастия.

1




47

Правописание причастий.

1




48

Употребление причастий в речи.

1




49

РР Сочинение – миниатюра «Гуляя по русскому полю».

1




50

Понятие о деепричастии.

1




51

Образование деепричастий. М Пришвин «Черемуха»

1




52

Правописание и употребление деепричастий в речи.

1




53

РР Деятельностный проект №3 «Учимся говорить».

1




54

Наречие как часть речи. Русские и башкирские пословицы.

1




55

Образование и правописание наречий.

1




56

Употребление наречий. Башкирская сказка «Луна и Зухра»

1




57

Контрольный диктант по теме «Причастие. Деепричастие. Наречие».

1




58

РР Сочинение « В чем заключается притягательная сила сказки».

1




59

Служебные слова. Понятие о предлоге. Башкирская сказка «Золотые руки»

1




60

Правописание и употребление предлогов в речи.

1




61

Понятие о союзе. Жизнь и творчество И. А. Крылова.

1




62

Правописание и употребление союзов в речи. Понятие о частице. Правописание и употребление частиц в речи.

1




63

РР Сочинение в форме киносценария « Самое веселое приключение любимого героя».

1




64

Понятие о междометии. Употребление междометий в речи.

1




65

РР Сочинение- миниатюра « Правила речевого поведения».

1




66

Повторение изученного в 6 классе.

1




67

Повторение изученного в 6 классе. Лингвистическая сказка «Сила Любви»

1




68

Итоговый диктант.

1




Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса


Литература для учителя

1. Программа и методическое руководство к учебникам «Русский язык» для 5 – 9 классов). – Уфа: Китап, 2014 г.

2. Учебник «Русский язык. 6 класс» под ред.проф. Л.Г.Саяховой. -Уфа: Китап, 2013г.

  1. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Александрова О.М. и др. Обучение русскому языку в 6 классе: Пособие для учителей и методистов.- М.: Просвещение, 2013. 

4. Дидактический материал для 6 класса, Уфа, Башкирское книжное издательство, 2008

5. Поурочные разработки по русскому языку в 6 классе. В.Беляева, О.А.Доценко. Москва «Вако», 2009

6.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2009

7.Розенталь, Д.Э. Справочник по русскому языку. Орфография и пунктуация/ Д.Э. Розенталь, - М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство Мир и образование», 2008

  1. Тихонов, А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: Пособие для учащихся. – 2-е изд., перераб./ А.Н.Тихонов, - М.: «Просвещение», 1991

  2. Универсальный словарь по русскому языку, - СПб.: ИГ «Весь», 2009

  3. Шанский, Н.М. и др. Краткий этимологический словарь русского языка. Под ред. чл.-кор. АН СССР С.Г.Бархударова Изд. 3-е, испр. и доп./ Н.М.Шанский, - М.: «Просвещение», 1975


Нормативно-правовая база

1. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012г.

2. Примерная основная программа основного общего образования по русскому языку.

Литература для учащихся

  1. Учебник «Русский язык. 6 класс» под ред.проф. Л.Г.Саяховой. -Уфа: Китап, 2013г.

  2. Саяхова Л.Г.,Амерова Р.Х. Грамматико – орфографический словарь русского языка. – Уфа:Китап,2009.

  3. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические нормы:ок.65 000 слов/С.Н.Борунова, В.Л.Воронцова, Н.А.Еськова; Под. Ред. .Р.И.Аванесова; АН СССР .Ин – т рус. яз. – 5-е изд. , испр. и доп. – М.:Рус.яз.,2009.

  1. Саяхова Л.Г.,Амерова Р.Х. Грамматико – орфографический словарь русского языка. – Уфа: Китап,2009.

  2. Школьный фразеологический словарь русского языка, Москва «Просвещение», 2009

  3. Словарь-минимум русского языка, Уфа: «Китап», 2008

  4. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические нормы: ок.65 000 слов/С.Н.Борунова, В.Л.Воронцова, Н.А.Еськова; под. ред. Р.И.Аванесова; АН СССР. Ин – т рус. яз. – 5-е изд.,испр. и доп. – М.:Рус.яз.,2009.

  5. Словарь синонимов и антонимов для школьников/Сост .Е.Л.Бутенко. – СПб. : Издательский дом «Литера»,2009.


Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.

  1. Таблицы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

  2. Схемы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

  3. Раздаточный материал по всем разделам курса русского языка.

  4. Демонстрационные карточки со словами для запоминания.

  5. Портреты выдающихся русских лингвистов.

Информационно-коммуникативные средства

1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru

Технические средства обучения

  1. Персональный компьютер - рабочее место учителя: ноутбук

  2. Мультимедийный проектор.

  3. Экран для мультимедийного проектора.

  4. Документ-камера.

Интернет-ресурсы

1. Культура письменной речи http://www.gramma.ru

2. Имена.org – популярно об именах и фамилиях http://www.imena.org

3. Крылатые слова и выражения http://slova.ndo.ru

4. Мир слова русского http://www.rusword.org

5. Рукописные памятники Древней Руси http://www.lrc-lib.ru

6. Русская фонетика: мультимедийный Интернет – учебник http://www.philol.msu.ru/rus/galva-1/

7. Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, шрифты http://character.webzone.ru

8. Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку http://www.svetozar.ru

9. Электронные пособия по русскому языку для школьников http://learning-russian.gramota.ru

10. http://rusolimp.kopeisk.ru/

11. http://www.svetozar.ru/

8. Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru

9. Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru

10. Учительская газета http://www.ug.ru

11. Федеральный портал «Непрерывная подготовка преподавателей» http://www.neo.edu.ru





Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе Программыдля общеобразовательных учреждений по родному русскому языку 5- 11 класс. Автор Л. Г. Саяхова

Программа и методическое руководство к учебнику «Слово» (Русский язык 5 – 9 классы). – Уфа: Китап, 2010 г.

Учебный предмет «Родной русский язык тесно связан с другими учебными предметами и, в первую очередь, с русским языком и литературой. Единство этих дисциплин обеспечивает, прежде всего, общий для всех филологических наук предмет изучения – слово как единица языка и речи, его функционирование в различных сферах, в том числе эстетической.


Общая информация

Номер материала: 291519


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»