Рабочая программа по родному (русскому) языку 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

Трубчевская средняя общеобразовательная школа № 2 им. А.С.Пушкина

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПО  РОДНОМУ ЯЗЫКУ (РУССКОМУ)

1  класс

                                                                                   Савченко Олеся Владимировна,

высшая квалификационная категория

Трубчевск

2021 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по родному (русскому) языку для 1 класса разработана в соответствии с Положением о порядке разработки и утверждения рабочей программы по учебному предмету в соответствии с ФГОС НОО МБОУ Трубчевской СОШ № 2 им. А.С. Пушкина на основании Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Трубчевской СОШ № 2 им. А.С. Пушкина.

Планируемые результаты 1 класс

Личностные:

У учащихся будут сформированы:

·        ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей (на уровне, соответствующем возрасту);

·        осознание роли речи в общении людей;

·        понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств; внимание к мелодичности народной звучащей речи;

·        устойчивой учебно-познавательной мотивации учения, интереса к изучению курса развития речи;

·        чувство прекрасного – уметь чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию речи;

·        интерес к изучению языка.

Регулятивные УУД:

Обучающиеся научатся:     

·        определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

·        проговаривать последовательность действий на уроке;

·        учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

·        учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

Обучающиеся научатся:

·        ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

·        находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

·        делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

·        преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научатся:

·        оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

·        слушать и понимать речь других;

·        выразительно читать и пересказывать текст;

·        договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

·        учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

при реализации содержательной линии «Русский язык: прошлое и настоящее»:

• распознавать слова, обозначающие предметы традиционного русского быта (дом, одежда), понимать значение устаревших слов по указанной тематике; 

• использовать словарные статьи учебника для определения лексического значения слова;

• понимать значение русских пословиц и поговорок, связанных с изученными темами;

при реализации содержательной линии «Язык в действии»: 

• произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного);

• осознавать смыслоразличительную роль ударения;

при реализации содержательной линии «Секреты речи и текста»: 

• различать этикетные формы обращения в официальной и неофициальной речевой ситуации;

• владеть правилами корректного речевого поведения в ходе диалога;

• использовать в речи языковые средства для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации общения;

• владеть различными приемами слушания научно-познавательных и художественных текстов об истории языка и культуре русского народа;

• анализировать информацию прочитанного и прослушанного текста: выделять в нем наиболее существенные факты.

            Для достижения планируемых результатов освоения учебного курса «Родной язык (русский). 1 класс» используется:

1.      Русский родной язык. Примерные рабочие программы.  1–4 классы: учеб.    пособие для общеобразоват. организаций / [О. М.  Александрова и др.] под ред.

О. М. Александровой. – М.:  Просвещение, 2018.

2.      Русский родной язык: 1 класс: учебное пособие для общеобразоват. организаций/ (О.М. Александрова и др.) - М.: Просвещение – 2019.

3.      Русский родной язык: 1 класс: методическое пособие/ (О.М. Александрова, М.Н. Кузнецова, Л.В. Петленко и др.; под ред. О.М. Александровой). М.: Учебная литература, - 2019.

4.      Интернет-ресурсы:

§  Азбучные истины. URL: http://gramota.ru/class/istiny.

§  Академический орфографический словарь. URL: http://gramota.ru/slovari/info/lop.

§  Древнерусские берестяные грамоты. URL: http://gramoty.ru.

§  Какие бывают словари. URL: http://gramota.ru/slovari/types.

§  Кругосвет – универсальная энциклопедия. URL: http://www.krugosvet.ru.

§   Культура письменной речи. URL: http://gramma.ru.

§  Мир русского слова. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/mrs.

§  Обучающий корпус русского языка. URL: http://www.ruscorpora.ru/search-school.html.

§  Первое сентября. URL: http://rus.1september.ru.

§  Портал «Русские словари». URL: http://slovari.ru.

§  Православная библиотека: справочники, энциклопедии, словари. URL: https://azbyka.ru/otechnik/Spravochniki.

§  Русская виртуальная библиотека. URL: http://www.rvb.ru.

§  Русская речь. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/rr/.

§  Русский филологический портал. URL: http://www.philology.ru. 

§  Русский язык в школе. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/riash. 

§  Словари и энциклопедии GUFO.ME. URL: https://gufo.me.

§  Словари и энциклопедии на Академике. URL: https://dic.academic.ru.

§  Стихия: классическая русская/ советская поэзия. URL:  http://litera.ru/stixiya. 

§  Учительская газета. URL: http://www.ug.ru.

§  Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»: словари, энциклопедии. URL: http://feb-web.ru/feb/feb/dict.htm.

На изучение предмета отводится 0,5 ч. в 1 классе.

Содержание учебного предмета

Первый год обучения (17 ч.)

Русский язык: прошлое и настоящее – (5 ч.)

Сведения об истории русской письменности: как появились буквы современного русского алфавита.

Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок. Практическая работа: «Оформление буквиц и заставок». 

Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта:

1) Дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина и т. д.). 

2) Как называлось то, во что одевались в старину: (кафтан, кушак, рубаха, сарафан, лапти и т.д.) 

Имена в малых жанрах фольклора (в пословицах, поговорках, загадках, прибаутках).

Проектное задание: «Словарь в картинках».      

Язык в действии – 5 (ч.)

Как нельзя произносить слова (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в произношении слов).

Смыслоразличительная роль ударения.

Звукопись в стихотворном художественном тексте.

Наблюдение за сочетаемостью слов (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в сочетаемости слов).

Секреты речи и текста – 7 (ч.)

Секреты диалога: учимся разговаривать друг с другом и со взрослыми. Диалоговая форма устной речи.  Стандартные обороты речи для участия в диалоге (Как вежливо попросить? Как похвалить товарища? Как правильно поблагодарить?).

Цели и виды вопросов (вопрос-уточнение, вопрос как запрос на новое содержание).

Работа с текстом (тема текста, главная мысль текста, заголовок)

Примерные темы проектных и исследовательских работ

1 класс

Вежливые слова в нашей речи.

Загадки фразеологии, или почему мы так говорим?

История возникновения письменной речи.

Как можно сохранять и передавать устную и письменную речь?

Путешествие в мир скороговорок.

Загадки рисуночного письма.

Русский язык - твой помощник.

Способы передачи устной речи на расстоянии.

Тематическое планирование по родному языку (русскому)

1- а класс

№ п/п	Название разделов, тем	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Примечания
Секреты речи и текста		5
1	Как люди общаются друг с другом.	1	14.01
2	Вежливые слова.	1	21.01
3	Как люди приветствуют друг друга.	1	20.01
4	Зачем людям имена.	1	04.02
5	Спрашиваем и отвечаем.	1	25.02
Русский язык: прошлое и настоящее		5
6	Как писали в старину.	1	04.03
7	Практическая работа «Оформление красных строк и заставок».	1	11.03
8	Дом в старину: что как называлось.	1	18.03
9	Во что одевались в старину.	1	25.03
10	Во что одевались в старину	1	08.04
Язык в действии		5
11	Выделяем голосом важные слова.		15.04
12	Как можно играть со звуками.		22.04
13	Где поставить ударение.		29.04
14	Смыслоразличительная роль ударения.		06.05
15	Тестовая работа в рамках промежуточной аттестации.		13.05
Секреты речи и текста		2
16	Как сочетаются слова.	1	20.05
17	Сравниваем тексты. Сопоставление текстов.	1	20.05
	Итого:	17

Календарно – тематическое планирование

1 - а класс

№ п/п	Название тем	Дата по плану	Дата по факту	Примечания
1	Как люди общаются друг с другом.	14.01
2	Вежливые слова.	21.01
3	Как люди приветствуют друг друга.	20.01
4	Зачем людям имена.	04.02
5	Спрашиваем и отвечаем.	25.02
6	Как писали в старину.	04.03
7	Практическая работа «Оформление красных строк и заставок».	11.03
8	Дом в старину: что как называлось.	18.03
9	Во что одевались в старину.	25.03
10	Во что одевались в старину	08.04
11	Выделяем голосом важные слова.	15.04
12	Как можно играть со звуками.	22.04
13	Где поставить ударение.	29.04
14	Смыслоразличительная роль ударения.	06.05
15	Тестовая работа в рамках промежуточной аттестации.	13.05
16	Как сочетаются слова.	20.05
17	Сравниваем тексты. Сопоставление текстов.	20.05