Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа по родному языку

Рабочая программа по родному языку

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Щекинская средняя  общеобразовательная школа»

Михайловский филиал

 

 

РАССМОТРЕНА

на заседании школьного методического объединения

от «29»августа 2019 г.

№ 1

__________П. Бессонова

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета

от «30» августа 2019 г

№ 1

 

УТВЕРЖДЕНА

приказом от3 0.08.2019 г.№  1-205

Директор    МБОУ  "Щекинская СОШ»

__________     Е.П.Кузичкина

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Родной язык (русский)»

(базовый уровень)

 

Предметная область: «Родной язык и литературное чтение на родном языке»

Уровень образования: начальное общее образование

 

 

 

 

 

Учителя -составители: Маркина Светлана Владимировна

I квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019  год

 

Содержание.

 

 

    1.Пояснительная записка

 

3

2.  Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

5

3.Содержание учебного предмета, курса

12

 

4.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Пояснительная записка.

 

     Рабочая программа по  предмету «Родной язык (русский)» для обучающихся 1-4 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Нормативную правовую основу рабочей программы по учебному предмету «Родной язык (русский)» составляют следующие документы:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон об образовании);

Федеральный закон от 03августа 2018 г. № 317-ФЗ «О внесении изменений в статьи 11 и 14 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 г. № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации» (в редакции Федерального закона № 185- ФЗ);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577);

Рабочая программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Родной язык», входящему в образовательную область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и с учётом примерной  программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования, разработанной авторским коллективом: О. М. Александрова, Л. А. Вербицкая, С. И. Богданов, Е. И. Казакова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова, Рябинина Л. А., Соколова О. В.

Рабочая программа по учебному предмету «Родной язык (русский)» рассчитана на общую учебную нагрузку в 17 часов. 

.

2.  Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Предметные результаты освоения учебного предмета «Родной язык» обеспечивают:

1) воспитание ценностного отношения к родному языку как хранителю культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа, формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

2) обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;

3) формирование первоначальных научных знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение основных единиц и грамматических категорий родного языка, формирование позитивного отношения к правильной устной и письменной родной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

4) овладение первоначальными умениями ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, формирование базовых навыков выбора адекватных языковых средств для успешного решения коммуникативных задач;

Выпускник научится:

– оценивать правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых средств устного общения на уроке, в школе, в быту, со знакомыми и незнакомыми, с людьми разного возраста;

– соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать, реагировать на реплики, поддерживать разговор);

– выражать собственное мнение и аргументировать его.

Выпускник получит возможность научиться:

– создавать тексты по предложенному заголовку;

– подробно или выборочно пересказывать текст;

– пересказывать текст от другого лица;

– составлять устный рассказ на определѐнную тему с использованием разных типов речи: описание, повествование, рассуждение;

– анализировать и корректировать тексты с нарушенным порядком предложений, находить в тексте смысловые пропуски;

– соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении (sms-сообщения, электронная почта, Интернет и другие виды и способы связи).

Личностные  результаты:

            уважительное отношение к родному языку как отражению культуры;

            погружение в культурно-языковое пространство русского народа, осмысление красоты и величия русского языка;

            приобщение к литературному наследию русского народа;

            обогащение активного и пассивного словарного запаса, развитие культуры владения родным языком во всей полноте  его функциональных  возможностей  в  соответствии  с  нормами  устной  и письменной речи, правилами речевого этикета;

            расширение знаний о  родном  языке  как  системе  и  как  развивающемся явлении,  формирование аналитических  умений  в  отношении  языковых  единиц  и  текстов  разных функционально-смысловых типов и жанров.

Метапредметные  результаты:

активное использование речевых средств для решения коммуникативных  и  познавательных задач;

использование различных способов поиска учебной информации в справочниках,  словарях, энциклопедиях;

овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления  причинно-следственных  связей,  построения рассуждений;

умение слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать  свое мнение, аргументировать свою точку зрения.

Предметные результаты:

            осознание роли русского родного языка в постижении культуры своего народа;

осознание языка как развивающегося явления, связанного с историей народа;

     осознание национального своеобразия, богатства, выразительности русского языка;

     распознавание слов с национально-культурным компонентом значения (лексика, связанная с особенностями мировосприятия и отношениями  между людьми; слова, обозначающие предметы и явления традиционного русского быта; фольклорная лексика);

            понимание значения эпитетов и сравнений, правильное уместное их употребление  в речи;

            понимание значения фразеологических оборотов, отражающих русскую культуру, менталитет русского народа, элементы русского традиционного быта; уместное употребление их в современных ситуациях речевого общения (в рамках изученного);

  понимание значений русских пословиц и поговорок, крылатых выражений; правильное их употребление в современных ситуациях речевого общения (в рамках изученного);

  понимание значений устаревших слов с национально-культурным компонентом (в рамках изученного);

  соотнесение собственной и чужой речи с нормами современного русского литературного языка (в рамках изученного);

  соблюдение на письме и в устной  речи  норм  современного  русского литературного языка (в рамках изученного);

  обогащение активного и пассивного словарного запаса, расширение объёма используемых в речи языковых средств для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации и стилю общения;

соблюдение основных орфоэпических и акцентологических норм современного русского языка;

соблюдение основных лексических норм современного русского языка;

соблюдение основных грамматических норм современного русского литературного языка;

  употребление отдельных грамматических форм имен существительных: словоизменение отдельных форм множественного числа имен существительных;

  употребление отдельных глаголов в форме 1 лица единственного числа настоящего и будущего времени, замена синонимическими конструкциями отдельных глаголов, у которых нет формы 1 лица единственного числа настоящего и будущего времени;

  выявление и исправление в устной речи типичных грамматических ошибок, связанных с нарушением согласования имени существительного и имени прилагательного в числе, роде, падеже; нарушением координации подлежащего и сказуемого в числе‚ роде (если сказуемое выражено глаголом в форме прошедшего времени);

  редактирование письменного текста с целью исправления грамматических ошибок;

соблюдение основных орфографических и пунктуационных норм современного русского литературного языка;

соблюдение изученных орфографических норм при записи собственного текста;

соблюдение изученных пунктуационных норм при записи собственного текста;

соблюдение принципов  этикетного  общения, лежащих в основе русского речевого этикета;

различение этикетных форм обращения в официальной и неофициальной речевой ситуации.

 

3.Содержание учебного предмета, курса

Программа включает в себя следующие разделы:

Первый блок – «Русский язык: прошлое и настоящее» – включает содержание, обеспечивающее расширение знаний об истории русского языка, о происхождении слов, об изменениях значений общеупотребительных слов. Данный блок содержит сведения о взаимосвязи языка и истории, языка и культуры народа, сведения о национально-культурной специфике русского языка, об общем и специфическом в языках и культурах русского и других народов России и мира.

Второй блок – «Язык в действии» – включает содержание, обеспечивающее наблюдение за употреблением языковых единиц, развитие базовых умений и навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях; формирование первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка, развитие потребности обращаться к нормативным словарям современного русского литературного языка и совершенствование умений пользоваться словарями. Данный блок ориентирован на практическое овладение культурой речи: практическое освоение норм современного русского литературного языка (в рамках изученного); развитие ответственного и осознанного отношения к использованию русского языка во всех сферах жизни.

Третий блок – «Секреты речи и текста» – связан с совершенствованием четырёх видов речевой деятельности в их взаимосвязи, развитием коммуникативных навыков младших школьников (умениями определять цели общения, адекватно участвовать в речевом общении); расширением практики применения правил речевого этикета. Одним из ведущих содержательных центров данного блока является работа с текстами: развитие умений понимать, анализировать предлагаемые тексты и создавать собственные тексты разных функционально-смысловых типов, жанров, стилистической принадлежности

Содержание ориентировано на воспитание уважения к русскому языку как основе русской культуры и литературы.

Работа с теоретическими материалами, практическими и проектными заданиями позволяет расширить представления учащихся об отражении в русской истории, материальной и духовной культуры русского народа, о русской языковой картине мира, о закономерностях развития русского языка.

Особое внимание уделяется вопросам формирования речевой культуры учащихся в современной языковой ситуации, развитию речевых умений в различных сферах общения.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

 

 

 

 

4.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы в 3-4 классе

 

 

 

Тема  раздела, модуля, курса

Количество часов(всего)

Из них (количество часов)

Практические(развитие речи-для русского языка  и литературы)

контрольные

 

экскурсии

Проектная деятельность(направление, наименование проекта)

 

тв/р

 

1-5

Секреты речи и текста

13

 

 

 

 

 

6-11

Язык в действии

12

 

 

1

12-17

Русский язык: прошлое и настоящее

9

 

1

2

 

ИТОГО

34

 

 

3

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Щекинская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

РАССМОТРЕН

на заседании школьного методического объединения

 № 1 от 29.08. 2018 г.

_________Л. П.   Бессонова

РАССМОТРЕН

на заседании                                                        педагогического совета

 № 1 от 30.08. 2018 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

приказ № 1-265 от 30.08.2018 г.

Директор    МБОУ  "Щекинская СОШ»

__________     Е.П.Кузичкина

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 учебного предмета

«Родной язык( русский)»

для учащихся 3 класса

(базовый уровень)

 

 

 

      Образовательная область: русский язык  и литературное чтение

 

 

 

 

Учитель: Маркина Светлана Владимировна

1 квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019-2020 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование учебного предмета

«Родной язык (русский)»

 

 

 

 

№п/п

Тема Урока

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

По плану

 По факту

 

Русский язык: прошлое и настоящее-10ч

 

 

1

Где путь прямой, там не езди по кривой

 

 

1

06.09

 

 

2

Кто друг прямой, тот брат родной

 

1

20.09

 

 

3

Дождик вымочит, а красно солнышко высушит

 

1

01.10

 

 

4

Сошлись два друга – мороз да вьюга

 

1

15.10

 

 

5

 

Ветер без крыльев летает

 

 

1

29.10

 

 

6

Какой лес без чудес

 

 

 

 

 

1

19.11

 

 

7

Дело мастера боится

 

1

26.11

 

 

8

Заиграйте, мои гусли

 

 

 

 

1

10.12

 

 

9

Что ни город, то норов

 

1

24.12

 

 

10

У земли ясно солнце, у человека-слово

1

21.01

 

 

 

Язык в действии-3ч

11

Какие особенности рода имён существительных есть в русском языке?

 

Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам?

 

1

04.02

 

 

12

Как изменяются имена существительные

Во множественном числе?

 

1

18.02

 

 

13

Зачем в русском языке такие разные предлоги?

 

1

03.03

 

 

 

Секреты речи и текста-4ч

 

14

Создаём тексты-рассуждения

 

 

 

1

17.03

 

 

15

Учимся редактировать тексты

1

14.04

 

 

16

34

Создаём тексты - повествования

 

1

28.04

 

 

17

Проверочная работа

1

12.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Щекинская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

РАССМОТРЕН

на заседании школьного методического объединения

 № 1 от 29.08. 2019 г.

_________Л. П.   Бессонова

РАССМОТРЕН

на заседании                                                        педагогического совета

 № 1 от 30.08. 2019 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

приказ № 1-265 от 30.08.2019 г.

Директор    МБОУ  "Щекинская СОШ»

__________     Е.П.Кузичкина

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 учебного предмета

«Литературное чтение  на родном языке»

для учащихся 3 класса

(базовый уровень)

 

 

 

      Образовательная область: русский язык  и литературное чтение

 

 

 

 

Учитель: Маркина Светлана Владимировна

1 квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

2019-2020 учебный год

 

 

 

 

 

2.Календарно-тематическое планирование учебного предмета

« Литературное чтение  на родном языке»

 

 

 

№п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

По плану

 По факту

 

1.Преданья старины глубокой -4ч

 

1

Малые жанры устного народного творчества

 

1

13.09

 

 

2

Сказки Курской губернии.(Коза. Петушок и курочка. Злая мачеха)

2

27.09

08.10

 

 

3

Татьяна Плаксина. Оладушка, или добрая планета сказок.

1

22.10

 

 

 

2. Лирика родной природы - (5 ч)

 

4

Осень в природе и поэзии среднерусской полосы А.А. Фет. Маленькое солнце на моей ладошке. Задрожали листья, облетая

1

12.11

 

 

5

Картины родной природы в произведениях Евгения Носова и Константина Воробьева (Тридцать зерен. Синель (отрывок)).

 

2

03.12

17.12

 

 

6

 

Практическое занятие: «Учимся понимать метафоры».

 

 

 

1

14.01

 

 

7

Урок-акция в защиту родной природы «Не наступить!» (М. Колосов «Ежишка»).

 

1

28.01

 

 

 

3. Народные традиции и обычаи - (5 ч)

8

 

Праздник Новый год в традициях разных народов.

 

 

1

11.02

 

 

9

Рождественские рассказы и стихотворения в родной литературе (Н. Шмелёв, Л. Андреев, И. Бродский).

1

25.02

 

 

10

Зима в природе и поэзии среднерусской полосы (А.С. Пушкин, А.А. Блок, А.А. Фет, Б.Л. Пастернак).

1

10.03

 

 

11

Светлые праздники весны и их отражение в родной литературе. Масленица

1

24.03

 

 

12

Образ птицы в русском фольклоре и в поэзии. Народные праздники: Жаворонки. Благовещение.

1

07.04

 

 

 

4. К малой родине любовь - ( 3 ч)

13

Добрая книга – лучший друг. Моя книжная полка.

1

21.04

 

 

14

 

Белый гусь Е.И. Носова – символ самоотверженной отцовской любви.

 

1

05.05

 

 

15

К.Д. Воробьёв. Проблемный диалог по повести: «У кого поселяются аисты?

1

19.05

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский родной язык. Просвещение», Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее