Рабочая программа по родному языку

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Выпускник научится:

•принимать и сохранять учебную задачу;

•учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

•планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями е. реализации, в том числе во внутреннем плане;

•учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

•осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

•оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

•адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

•различать способ и результат действия;

•вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

Выпускник получит возможность научиться:

•           в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

•           преобразовывать практическую задачу в познавательную;

•           проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

•           самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

•           осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

•           самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Содержание учебного предмета

Мы идем в школу. Беседа по теме “Здравствуй, школа!” Вопросительные предложения. Звуки, буквы. Транскрипция. Закон сингорманизма. Знаки препинания. Слоги. Виды слогов. Цифры от 1 до 10. Вопрос Сколько? Контрольная работа по теме “Школа”. Работа над ошибками. Порядковые числительные. Вопрос Который? Множественное число. Повелительное наклонение. Настоящее время повелительного наклонения. Вопросительные частицы –мы, -ме. Отрицательная форма глагола. Склонение глагола по лицам и числам. Отрицательная форма глагола. Диалоги. Отрицательная форма глагола. Монологи. Предложный падеж. Слова, отвечающие на вопрос Где? Контрольная работа по теме “Школа”. Работа над ошибками. Именитильный падеж. Слова, отвечающие на вопрос Куда? Падежные окончания. Предложный и именитильный падеж. Монолог по теме «Мой близкий друг».

На рынке.  Неопределенная форма глагола с модальными словами ( надо, не надо). Вопрос Какой? Какая? Какое? Списывание текста “На рынке”. Работа над ошибками. Правописание букв О,Ө. Признаки Осени. Слоги. Монолог по теме “Времена года”

     Зима. Признаки зимы. Антонимы и синонимы. Союзы а, но.  Настоящее время глагола: единственное и множественное число. Глаголы: утвердительные и отрицательные формы. Изменение глаголов настоящего, прошедшего определенного и неопределенного времени по лицам и числам.

Я люблю чистоту. Предметы личной гигиены.   Имя прилагательное.  Употребление глагола моется в разных формах.

Весна. Признаки весны. 8 Марта- мамин праздник.

Наша семья.   “У нас гости” диалог. Наша семья. Татарская национальная блюдо. Домашний труд. 

Я живу в Татарстане. Мой родной край. Природа Татарстана. Города Татарстана. Я живу в деревне.

         В магазине. Диалог “В магазине”. Одежды. В магазине одежды. Частицы. Защита проекта “Похвальные слова в татарском языке”

Лето. Признаки лета. Виды предложений. Повторение тему “Имя прилагательное”.

Лингвистические знания и навыки. Практическое усвоение местно-временнoгo, направительного и исходного падежей. Ознакомление категории принадлежности III лица ед. числа (его, (её) книга, сумка). Активное усвоение числительных от 10 до 20. Употребление личных местоимении направительным падеже. Умение употреблять личные местоимения во мн. числе. Усвоение по образцам винительного падежа в татарском языке. Умение отвечать на вопросы Кто? Что? Где? Куда? Откуда? Какой? Как? Сколько? Что делает? Их правильно употреблять в речи. Ознакомление I, II, III лица глаголов настоящего времени. Употребление в речи слова.Употребление в речи союза

 Орфографический и орфоэпический минимум. Гласные звуки. Формирование навыков правильного произношения и правописания твердых и мягких гласных. Закон сингармонизма. Особенные гласные звуки татарского языка правописание букв, обозначающих эти звуки. Уметь записывать слова со знаками транскрипции. Согласные звуки. Звонкие и глухие согласные. Формирование навыков произношения и правописания этих звуков. Учить наизусть татарский алфавит. Деление слов на слоги. Добиться правильного произношения слов, данных для общения. Постановка знаков препинания в конце предложений в зависимости от интонации.

Календарно – тематическое планирование

№	Тема урока			Примечание
		Планируемые сроки	Фактические  сроки
1	Беседа по теме “Здравствуй, школа!”
2	Вопросительные предложения
3	Звуки, буквы. Транскрипция
4	Закон сингорманизма
5	Знаки препинания
6	Слоги. Виды слогов
7	Цифры от 1 до 10. Вопрос Сколько?
8	Контрольная работа по теме “Школа”
9	Работа над ошибками. Порядковые числительные. Вопрос Который?
10	Множественное число
11	Повелительное наклонение
12	Повелительное наклонение
13	Настоящее время повелительного наклонения
14	Настоящее время повелительного наклонения. Множественное число
15	Вопросительные частицы –мы, -ме
16	Отрицательная форма глагола
17	Склонение глагола по лицам и числам
18	Отрицательная форма глагола. Диалоги
19	Отрицательная форма глагола. Монологи
20	Предложный падеж
21	Слова, отвечающие на вопрос Где?
22	Контрольная работа по теме “Школа”
23	Работа над ошибками. Именитильный падеж
24	Слова, отвечающие на вопрос Куда?
25	Падежные окончания
26	Предложный и именитильный падеж
27	Предложный и именитильный падеж
28	Монолог по теме «Мой близкий друг»
29	Творительный падеж
30	Творительный падеж
31	Прошедшее время глагола
32	Прошедшее время глагола
33	Повторение
34	Неопределенная форма глагола с модальными словами ( надо, не надо)
35	Вопрос Какой? Какая? Какое?
36	Союзы
37	Вопрос С кем?
38	Списывание текста “На рынке”
39	Работа над ошибками. Правописание букв О,Ө
40	Признаки Осени. Слоги
41	Антонимы
42	Антонимы
43	Монолог по теме “Времена года”
44	Признаки зимы
45	Антонимы и синонимы. Союзы а, но
46	Настоящее время глагола: единственное и множественное число
47	Вопросы Куда? Где? Откуда?
48	Глаголы: утвердительные и отрицательные формы
49	Изменение глаголов настоящего, прошедшего определенного и неопределенного времени по лицам и числам
50	Диалоги на разные темы
51	Контрольная работа по теме “Глагол”
52	Работа над ошибками. Повторение тему “Зима”
53	Предметы личной гигиены
54	Имя прилагательное.
55	Употребление глагола моется в разных формах
56	Настоящее время глагола
57	Прошедшее время глагола
58	Изучение новых слов, например, рука
59	Аффиксы принадлежности
60	Аффиксы принадлежности IIлица ед. числа
61	Словарный диктант. Аффиксы принадлежности
62	Аффиксы принадлежности IIIлица ед. числа
63	Аффиксы принадлежности. Повторение
64	Рассказ на тему “Я люблю чистоту”
65	Диалоги
66	Самостоятельная работа
67	Работа над ошибками. Вопрос Чем?
68	Простые распространенные предложения.
69	Повторение тему “Я люблю чистоту”
70	Признаки весны. Вопрос Когда?
71	Поздравления для мам
72	Правописание числительных
73	Повторение тему “Весна”
74	Составные имена
75	Винительный падеж
76	Винительный падеж
77	Татарские национальные блюда. Личные местоимения
78	Словарный диктант. Прошедшее определенная форма глагола
79	“У нас гости” диалог
80	Рассказ “Наша семья”
81	Повторение “Наша семья”
82	Собственные и нарицательные имена существительные
83	Имя прилагательное + имя существительное
84	Словарный диктант. Падежи
85	Вопросы Куда? Откуда?
86	В транспорте
87	Послелог через, составление предложения
88	Беседа на тему “Правила дорожного движения”
89	Повторение “Я живу в Татарстане”
90	Одежды. В магазине одежды
91	Частицы
92	Защита проекта “Похвальные слова в татарском языке”
93	Диалог “В магазине”
94	Повторение тему “В магазине”
95	Признаки лета.
96	Виды предложений
97	Повторение тему “Имя прилагательное”
98	Повторение тему “Числительные”
99	Повторение тему “Глагол”
100	Главные части речи
101	Повторение пройденных тем
102	Диалог по теме “Прекрасное лето”
103	Контрольная работа по итогам года
104	Работа над ошибками. “Летние дни” монолог
105	Повторение